Без темы
<<  Занимательные прищепки Зелёный огонёк  >>
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели группы, родители
Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели группы, родители
План реализации проекта
План реализации проекта
План реализации проекта
План реализации проекта
Приобретение необходимого оборудования (контейнера, стаканы, земля,
Приобретение необходимого оборудования (контейнера, стаканы, земля,
Приобретение необходимого оборудования (контейнера, стаканы, земля,
Приобретение необходимого оборудования (контейнера, стаканы, земля,
Разбивка грядок на подоконнике
Разбивка грядок на подоконнике
Разбивка грядок на подоконнике
Разбивка грядок на подоконнике
Исследовательский этап
Исследовательский этап
Исследовательский этап
Исследовательский этап
Художественное творчество (аппликация «Лучок», рисование «Чипполино»,
Художественное творчество (аппликация «Лучок», рисование «Чипполино»,
Художественное творчество (аппликация «Лучок», рисование «Чипполино»,
Художественное творчество (аппликация «Лучок», рисование «Чипполино»,
Зеленый лучок на подоконнике
Зеленый лучок на подоконнике
Зеленый лучок на подоконнике
Зеленый лучок на подоконнике
Первые всходы
Первые всходы
Первые всходы
Первые всходы
Пора пробовать
Пора пробовать
Сейчас его помоем
Сейчас его помоем
Сейчас его помоем
Сейчас его помоем
Сейчас мы будем кушать
Сейчас мы будем кушать
Сейчас мы будем кушать
Сейчас мы будем кушать
Вывод :
Вывод :
Картинки из презентации «Зеленый лучок на подоконнике» к уроку дошкольного образования на тему «Без темы»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока дошкольного образования, скачайте бесплатно презентацию «Зеленый лучок на подоконнике.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7529 КБ.

Зеленый лучок на подоконнике

содержание презентации «Зеленый лучок на подоконнике.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проект: «Зеленый лучок на подоконнике» 9слёзы проливает. (лук) 3.Сто одёжек и все
Воспитатель: Сергеева Л.Н МБДОУ д/с № 7 без застёжек. (лук) 4. Сидит Игнатка на
«Сказка». грядке, кафтан Игнатки в заплатках. Кто
2"Что за зелень у окна. Ведь за Игнатку тронет, тот слезу обронит.( лук)
окном у нас зима. Поговаривают что лук, 5.Пришла панья в красном сарафане, Начали
Полезен от семи недуг. Малыши лучок раздевать —Стали плакать и рыдать.( лук)
сажали. Урожаем угощали, Витаминов целый 6. И зелен, и густ —на грядке вырос куст.
клад Приходите все к нам в сад. " Начали щипать —стали плакать и рыдать.(
3Цель: Расширение знания детей о том, лук).
как создать грядку на подоконнике и 10Приобретение необходимого оборудования
ухаживать за луковицами; активизировать у (контейнера, стаканы, земля, луковицы).
ребенка инициативу, внимание и память, 11Разбивка грядок на подоконнике. Дети,
обогащение словарного запаса ребенка, воспитатели.
привлечь к работе проекта детей, 12Исследовательский этап. Рассматривание
воспитателей, и родителей. Задачи: 1. луковиц и семян лука . Посадка лука. Дети,
Учить детей ежедневно ухаживать за луком воспитатели. Опытно-экспериментальная
зимой в комнатных условиях. 2. Формировать деятельность: «строение лука, условия
представление детей о необходимости света, необходимые для роста лука, размножение,
тепла, влаги почвы для роста луковиц. 3. рост, развитие зеленого лука» Занятия с
Фиксировать представление детей об детьми: « Растительный мир», « Посадка
изменениях роста луковиц в стакане воды и лука», « Первая зелень», «Полезная пища»,
в контейнере с почвой. 4. Повторение «Витамины для детей». Проведение
правильного и бережного отношения к дидактических игр: « Где растет?», « Что
природе. 5. Учить выполнять индивидуальные лишнее?», « Узнай на ощупь, вкус» « Вершки
и коллективные поручения, научить детей и корешки». Разучивание стихов , загадок,
видеть результат своего труда. Проектная чтение сказок. В течении всего проекта.
идея. Создать в группе детского сада Беседы о том, как выращивают другие овощи
огород на подоконнике. Информационная на огородах, в теплице.
карта проекта. 13Художественное творчество (аппликация
4Участники проекта: дети старшей «Лучок», рисование «Чипполино», лепка
группы, воспитатели группы, родители. «Луковое здоровье»).
5Работа с родителями. 1. Провести 14
работу с родителями «Участие в проекте 15Первые всходы.
«Зеленый лучок на подоконнике». 2. 16Заключительный этап . Подведение
Предложить родителям приобрести для итогов реализации проекта. Дети,
проведения проекта – контейнеры, землю, воспитатели, родители. Оформление выставки
луковицы для посадки. 3. Домашнее задание рисунков детей «От семечки к ростку».
– просмотр и обсуждение мультфильма Дети, воспитатели . Чтение сказки «Репка»,
«Чиполино», с детьми вырастить зеленый лук «Вершки и корешки», « Чипполино», показ
у себя дома на подоконнике, составить настольного театра «репка». Проведение
рассказ о том, как ухаживали за луком в конкурса «Угадай название овоща»:
домашних условиях, расширить представление воспитатели.
у детей о применении зеленого лука в пищу. 17План экспериментальной деятельности
4.Изготовить книжку-малышку . Земля. Занятие- беседа- исследование:
6Ожидаемый результат: 1. Дети научатся Узнаем какая земля. Цель: Выявить свойства
сажать и ухаживать за луком и познакомятся земли: имеет вес, черного цвета, почва
с условиями их содержания, будут учиться сыпучая. Материал, оборудование: земля в
подмечать пользу и красоту зеленого лука контейнерах Вода Занятие- опыт-
зимой. 2. У детей сформируются знания и эксперимент: Вода и растения Цель: Выявить
представления о росте зеленого лука в насколько вода необходима для роста
комнатных условиях как в контейнере с растений Материал, оборудование: 2
почвой так и в стакане с водой. Способы контейнера с землей и проросшим луком
оценки: Опыты, наблюдения, беседы, (один поливают регулярно, второй не
эксперименты. Проект рассчитан на 2 поливается совсем) Солнце Занятие- опыт-
месяца. эксперимент: Солнце и лучок. Цель:
7План реализации проекта. Подобрали Определить роль солнца в жизни лука и
художественную литературу: поговорки, других овощей. Материал, оборудование: 2
стихи, сказки, загадки о луке и других контейнера с землей и проросшим луком
овощах, иллюстрации , фото по данной теме. (один стоит на солнышке, другой поместили
8Вопросы. 1)Какие растения можно в темную комнату).
выращивать на огороде? (картофель, 18Человек Занятие- опыт- эксперимент:
помидоры, огурцы, морковь, и т.д.) 2)Как Человек и лук Цель: Выявить насколько луку
одним словом можно назвать эти растения? необходим уход человека. Материал,
(овощи) 3)Чем полезны овощи? (витаминами) оборудование: 2 контейнера с землей и
4)Что нужно для роста растений? (земля, луком (один контейнер дети поливают,
вода, свет) 5)Какие растения можно рыхлят землю, выбирают солнечное место,
выращивать на подоконнике? (зелень, лук) другой не поливают, не рыхлят землю,
6)Можно ли кушать овощи выращенные на поставили в темное место).
подоконнике? Почему? (можно, чистый 19Пора пробовать.
воздух, выращиваем сами). 20Сейчас его помоем.
9Загадки. 1. Прежде чем его мы съели, 21Сейчас мы будем кушать!
все наплакаться успели. (лук) 2.Сидит дед 22Вывод : Как поработали, так и
во сто шуб одет, кто его раздевает, тот полопали!
Зеленый лучок на подоконнике.ppt
http://900igr.net/kartinka/doshkolnoe-obrazovanie/zelenyj-luchok-na-podokonnike-160582.html
cсылка на страницу

Зеленый лучок на подоконнике

другие презентации на тему «Зеленый лучок на подоконнике»

«Звук Р» - Сколько волка не корми, Все равно в лес смотрит. Упражнение «маляр» Цель :укреплять мышцы языка. Упражнение»вкусное варенье» Цель:развивать подвижность языка. Упражнение «лошадка» Цель: отрабатывать подъем языка. Ри-ли-ри-загорелись фонари. Добавить к данным словам Приставку ПЕРЕ-. Коррекция звука Р у детей дошкольного возраста.

«Сайт детского сада» - Конструктор сайтов. Предпосылки виртуального детского сада. Конструкторы e-publish. Виртуальный детский сад. Новый законы, обязывающие учебные заведения создавать и вести сайты. Федеральный закон Российской Федерации от 6 апреля 2011 г.. Статистика детских садов. Пути решения. Сложно ли создать сайт.

«Деятельность воспитателя» - Анализ и оценка семейного воспитания каждого ребёнка. Объясните свой выбор. Помощь ученикам в установлении отношений с людьми. Содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе. Умение вызвать к себе доверие. Организационно-координирующая. Общительность. Задачи воспитателя: На аспектах профессиональной компетентности воспитателя школы-интерната I вида.

«Дети из детских домов» - Тип недостающих книг для детей старше 10 лет-2(2). Чтение и досуг в детских домах. Есть ли в вашем детском воспитательном учреждении библиотека для ваших воспитанников? мы не имеем в виду учебники. (% по столбцу). Тип недостающих книг для детей старше 10 лет-1(1). Жанр книг, особенно недостающих детям среднего и старшего возрастов – 3 (1-2).

«Воспитание дисциплины и культуры поведения» - Средства и методы воспитания дисциплинированности. Особенности поведения человека. Способность слушать. Причины нарушения дисциплины. Эффективные способы. Культура поведения. Уточнить понятия «дисциплина». Справедливое отношение взрослых к детям. Воспитатель. Воспитание дисциплинированности и культуры поведения.

«Предметно-игровая среда» - Подготовительная группа. Организация предметно-игровой среды. Принцип полифункциональности. Предметно-развивающая среда. Предметно-игровая среда для детей дошкольного возраста. Принцип гибкого зонирования. Принцип открытости обществу. Предметно-игровая среда. Закономерности развития. Младшая группа.

Без темы

280 презентаций
Урок

Дошкольное образование

34 темы
Картинки