Азиатская политика александра 3 |
Экология | ||
<< I Международная выставка экологических товаров и услуг | Опыт работы компании Dufenergy c Уральским Центром Энергосбережения и Экологии по реализации проектов Совместного Осуществления >> |
Автор: Gin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Азиатская политика александра 3.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3134 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Международный опыт эксклюзивного | 11 | ---------------. On behalf of LEAD |
экологического образования Гинзбург | International Chief Executive Simon Lyster | ||
Александр Самуилович gin@ifaran.ru зам. | ---------------. | ||
директора Института физики атмосферы им. | 12 | 2008. Ukraine, Chernobyl Nuclear Power | |
А.М. Обухова РАН, зав. Лабораторией | Station. | ||
математической экологии, д.ф.-м.н. член | 13 | 2009. Kazakhstan, Climate Change | |
Общественного совета города Москвы член | Coordination Centre. | ||
общественного экологического совета при | 14 | 2010. | |
Департаменте природопользования и охраны | 15 | ||
окружающей среды Правительства Москвы | 16 | «Общественная дипломатия в целях | |
региональный директор международной | адаптации населения России и сопредельных | ||
программы «Лидеры в области развития и | государств к изменению климата» | ||
окружающей среды» Москва, 08 июня 2011 г. | Президентский грант для НПО 2009 года. ННФ | ||
Научно-практическая конференция по вопросу | «РиОС». География проекта: Россия, | ||
развития системы экологического | Украина, Казахстан, Монголия. Основные | ||
образования и просвещения в городе Москве. | цели: Создание концепции, разработка | ||
2 | Основные вехи на пути развития | рекомендаций и определение механизмов | |
эксклюзивного экологического образования - | общественной дипломатии и социальной | ||
Конференция ООН по окружающей среде и в | мобилизации для адаптации населения России | ||
Стокгольме. Создание ЮНЭП. 1987 - Доклад | и сопредельных государств к изменению | ||
комиссии Брутланд «Наше общее будущее» | климата. Целевые группы проекта: | ||
1992 - Конференция ООН по окружающей среде | Представители федеральных, региональных и | ||
и развитию в Рио-де-Жанейро. Повестка дня | муниципальных органов власти, бизнеса, | ||
на 21 век. 1997 - Киотский протокол к | ННО, науки, образования и СМИ. Ожидаемые | ||
Конвенции ООН по изменению климата 2002 - | результаты: В результате осуществления | ||
Всемирный саммит по устойчивому развитию | проекта будет разработаны концептуальные | ||
(Рио+10, Йоханнесбург) - Генеральная | основы вовлечения общественности в решение | ||
Ассамблея ООН приняла решение о проведении | задач адаптации населения к климатическим | ||
“Десятилетия образования в интересах | изменениям, разработаны рекомендации и | ||
устойчивого развития” 2002 - Принят закон | определены механизмы общественной | ||
Российской Федерации «Об охране окружающей | дипломатии и социальной мобилизации для | ||
среды» 2005-2014 - “Десятилетие | населения России и сопредельных | ||
образования в интересах устойчивого | государств, которые должны послужить | ||
развития” 2012 – Рио+20. | основой для решения задачи адаптации | ||
3 | Образование для устойчивого развития | населения к изменяющемуся климату. | |
включает в себя четыре основные области, | 17 | Olga Speranskaya, LEAD CIS Cohort III | |
имеющие различные цели и аудиторию: • | Fellow, Director of the Chemical Safety | ||
улучшение базового образования и | Program at the Eco-Accord Center is one of | ||
содействие ему (improving access to | six 2009 prize-winners of Goldman | ||
quality basic education); • переориентация | Environmental Prize. Over the past few | ||
образования на всех его уровнях с целью | years, Speranskaya implemented more than | ||
обеспечить устойчивое развитие | 70 NGOs projects on toxic chemicals in | ||
(reorienting existing education | Azerbaijan, Armenia, Belarus, Georgia, | ||
programmes); • обеспечение понимания | Moldova, Kazakhstan, Kyrgyzstan, Russia, | ||
населением устойчивости развития | Ukraine and Uzbekistan. | ||
(developing public understanding and | 18 | Московские и российские проекты ННФ | |
awareness); • подготовка/обучение | «Развитие и окружающая среда» - базовой | ||
(providing training). | организации ЛИД СНГ. Проект Федерального | ||
4 | Основной принцип и цель современного | экологического фонда РФ "Развитие | |
эксклюзивного экологического образования - | послевузовского экологического образования | ||
формирования команд лидеров для | в России на базе международной программы | ||
продвижения идей устойчивого развития в | «Лидеры в области развития и окружающей | ||
городах, регионах и странах мира. | среды» (1997-1998 гг.) Московский проект | ||
5 | Некоторые национальные, региональные и | ЮНЕП «Устойчивое развитие городов» | |
международные программы Курсы Университета | (1998-1999 гг.) Экологический профиль | ||
ООН по образованию для устойчивого | Москвы на рубеже тысячелетий. (2001-2002 | ||
развития в Японии и в Коста-Рике. | гг.) Российско-немецкий проект Программы | ||
Программа Евросоюза «Устойчивое развитие в | ТЕМПУС «Образование - основа устойчивого | ||
многообразном мире». Международная | природопользования» (2004-2006 гг.) Проект | ||
программу по менеджменту в области | Германского министерства окружающей среды | ||
устойчивого развития (Нидерланды). | «Региональные возможности и проблемы | ||
Программу Агентства США по международному | возобновляемой энергетики России» (2005-06 | ||
развитию для развивающихся стран | гг. ) Проект Общественного совета г. | ||
«Лидерство, менеджмент и устойчивость». | Москвы «Сравнительный анализ | ||
Программы университетов США и Канаде для | градостроительной среды и качества жизни в | ||
высших должностных лиц по менеджменту в | Москве и других мегаполисах» (2009-2010 | ||
области устойчивого развития. Азиатская | гг.). | ||
программа по выращиванию лидеров в области | 19 | Основные категории индикаторов | |
окружающей среды Токийского университета. | устойчивости развития города: Индикаторы | ||
6 | Одной из первых программ формирования | воздействия активной жизнедеятельности | |
мировой команды лидеров, стартовавшей в | человека на окружающую среду – причины | ||
1992 году и существующей до сих пор, | экологических изменений. Индикаторы | ||
является Международная программа «Лидеры в | состояния окружающей среды – влияние | ||
области окружающей среды и развития» | экологических изменений на состояние | ||
(Leadership for Environment And | окружающей среды. Индикаторы «ответа» - | ||
Development - LEAD Programme). | предпринятые действия и выбранная политика | ||
7 | Программа «Лидеры в области окружающей | в отношении этих изменений. | |
среды и развития» в странах Содружества | 20 | Городские службы (услуги) включают | |
независимых государств. | услуги, предоставляемые городским | ||
8 | Региональный совет LEAD CIS Голицын | правительством и другими организациями. | |
Георгий Сергеевич – председатель Совета, | Городские службы (услуги) включают услуги, | ||
академик РАН, научный руководитель | предоставляемые городским правительством и | ||
Института физики атмосферы им. А.М. | другими организациями. Образование. | ||
Обухова РАН Байгарин Канат Абдуалиевич | Энергоснабжение. Финансовые услуги. | ||
(Казахстан) – зам. председателя Совета, | Пожарные и спасательные службы. | ||
советник Администрации Президента | Управление. Здравоохранение. Социальные | ||
Республики Казахстан, 1-я когорта Элиас | службы. Твердые отходы. Транспорт. | ||
Виктория Валентиновна – зам. председателя | Градостроительное планирование. | ||
Совета, член Совета директоров LEAD Int’l, | Канализация. Водоснабжение. | ||
директор программ WWF Russia, 7-я когорта | 21 | Качество жизни включают необходимое | |
Гинзбург Александр Самуилович – | участие городского правительства, однако | ||
региональный директор LEAD CIS, | его прямой контроль может быть | ||
генеральный директор ННФ «Развитие и | незначительным. Качество жизни включают | ||
окружающая среда» Голубовская-Онисимова | необходимое участие городского | ||
Анна Николаевна (Украина) - президент | правительства, однако его прямой контроль | ||
Всеукраинской экологической общественной | может быть незначительным. Гражданское | ||
организации "Мама-86", 9-я | общество. Культура. Экономика. Окружающая | ||
когорта Иванов Петр Игоревич – генеральный | среда. Жилье. Социальное равенство. | ||
директор ЗАО «ФЦСР» (Федеральный центр | Субъективное благосостояние. Технологии и | ||
социального развития), 2-я когорта | инновации. | ||
Цогзолмаа Доржпалам (Монголия) – | 22 | ||
вице-президент Ассоциации делового | 23 | Варианты применения солнечной | |
сотрудничества «Монголия-Россия». | электроэнергии для мест отдыха и спорта. | ||
9 | Первые 15 когорт ЛИД СНГ (1992-2010). | 24 | Информационный парковый модуль |
10 | 2007. | «Молодая Семья». | |
11 | Certificate of graduation This is to | 25 | Программа «Лидеры в области окружающей |
certify that Maria Semenova Has | среды и развития» готова внести свой вклад | ||
successfully completed the LEAD CIS | в повышение уровня взаимодействия | ||
Regional Training Program in Leadership | сотрудников различных департаментов и | ||
for Sustainable Development And achieved | комитетов Правительства Москвы для | ||
the status of LEAD CIS Fellow Presented at | устойчивого развития нашего мегаполиса и | ||
the Regional Training Session Lead CIS | всего столичного региона. СПАСИБО ЗА | ||
Twelfth Cohort 2007. LEAD CIS Regional | ВНИМАНИЕ! | ||
Director Alexander Ginzburg | |||
Азиатская политика александра 3.ppt |
«Международные выставки» - Международные выставки как фактор формирования и реализации экспортного потенциала промышленных предприятий. Методы оценки резервов выставочной деятельности. Методика оценки эффективности проведения международной выставки для организатора. Подход к направлениям оценки международной выставочной деятельности промышленного предприятия.
«Самуил Маршак» - Самуил Маршак учился в гимназии в городе Острогожске, под Воронежем. С.Я.Маршак много путешествовал по миру и по нашей стране. Самуил Яковлевич Маршак. С.Я.Маршак – великий советский ПОЭТ, ПЕРЕВОДЧИК, ПИСАТЕЛЬ, КРИТИК. Поэт родился 3 ноября 1887 года. Потом продолжил учебу в Санкт – Петербурге.
«Маршак Самуил Яковлевич» - Герои многих произведений Самуила Яковлевича Маршака – животные. Самуил Яковлевич Маршак (1887-1964). ТОЛСТОЙ Алексей Николаевич. ПРИШВИН Михаил Михайлович. Яков Миронович Маршак отец. «Дом под глобусом» - здесь печатались первые детские журналы. И. Рахтанов "Маршак - редактор замыслов". О жизни и творчестве С. Я. Маршака для учащихся начальной школы.
«Экологический детский сад» - В.А. Сухомлинский. Провели сравнительные опыты. Дети рассматривали внутреннее строение листа, клетки кожицы. Семинар по экологическому воспитанию дошкольников «Листок на ладошке». Здесь, в природе, вечный источник детского разума». Кульминацией занятия стала практическая работа с микроскопами. Цель семинара: Совершенствование работы по формированию экологических представлений дошкольников в ДОУ.
«Экологическое образование дошкольников» - Конно- спортивная школа. Формы и методы экологического образования дошкольников. Опытническая деятельность. Тематические встречи с экологическим центром. Организация совместной деятельности с детьми. Чтение художественной литературы, видеофильмы. Педагогический колледж. Экологическое просвещение (пропаганда).