Картинки на тему «Деятельность человечества и глобальные экологические проблемы» |
Экологические проблемы | ||
<< Экологический эрудицион – «Мир животных» | Экологическая составляющая в стратегическом планировании морской деятельности >> |
Автор: ПАПА. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Деятельность человечества и глобальные экологические проблемы.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2330 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Деятельность человечества и глобальные | 23 | В зонах наибольшего загрязнения |
экологические проблемы. Prezentacii.com. | атмосферы около крупных промышлен-ных | ||
2 | Глобальный экологический кризис -. | городов происхо-дит увеличение частоты | |
Обратимое критическое состояние ОС, | заболеваний органов дыхания, органов | ||
угрожающее существованию живых организмов. | чувств, различ-ных аллергических | ||
3 | Глобальная экологическая катастрофа -. | заболеваний примерно в 2-3 раза. В этих | |
Необратимое разрушение живой оболочки | регионах наиболее высокий показатель | ||
Земли. | смертности – 14,9 на 1000 человек. | ||
4 | Что такое глобальные проблемы? | Повысилась частота врожденных пороков | |
Проблемы, возникающие в результате | развития новорож-денных. | ||
объективного развития общества, создающие | 24 | Ресурсы пресной воды, пригодной для | |
угрозы всему человечеству и требующие для | питья, орошения, снабжения промышленности, | ||
своего решения объединенных усилий всего | ограни-чены во всем мире. Главная причина | ||
мирового сообщества. | – в заг-рязнении вод промышлен-ными, | ||
5 | Глобальные проблемы человечества – это | транспортными и коммунальными стоками. | |
проблемы, касающиеся всего человечества. | Реки, протекающие через с/х районы, | ||
Ни одно государство не в состоянии | насыщены удобрениями и ядохими-катами. | ||
справиться с этими проблемами. | Сброс неочищенных бытовых стоков приводит | ||
6 | Особенности глобальных проблем. Имеют | к распространению инфекций. 80% | |
планетарный, общемировой характер, | заболева-ний и треть смертельных случаев | ||
затрагивают интересы всех народов мира. | связаны с потреб-лением загрязненной воды. | ||
Угрожают деградацией и гибелью всему | 25 | Освоение космоса, несмотря на огромную | |
человечеству. Нуждаются в неотложных и | приносимую пользу, поставило перед | ||
эффективных решениях. Требуют коллективных | человечеством ряд существенных проблем. | ||
усилий всех государств, совместных | Накопление в ОЗП техногенного мусора | ||
действий народов. | (остатков летательных аппаратов и | ||
7 | Глобальные проблемы: проблема экологии | спутников; в 2000 г. около 10 тыс. т., что | |
сохранения мира освоения космоса и | в 200 раз больше массы метеоритных тел) | ||
Мирового океана продовольственная проблема | создает реальную угрозу для действующих | ||
проблема народонаселения проблема | спутников и космических станций. Запуск | ||
преодоления отсталости проблема сырья. | ракет всегда негативно сказывается на | ||
8 | Причины глобальных проблем: Огромные | состоянии атмосферы и приводит к резкому | |
масштабы человеческой деятельности, | изменению погоды на огромных территориях. | ||
радикально изменяющей природу, общество, | 26 | Гонка вооружений, накопление | |
образ жизни людей. Неспособность человека | химического и бактериологического оружия, | ||
рационально распорядиться этой могучей | военные конфликты (даже локальные) – | ||
силой. | сильный удар по биосфере, т.к. современное | ||
9 | Никогда человек не имел такого влияния | оружие ориентировано на уничтожение всего | |
не окружающую его среду, как теперь, | живого. Все это приводит к тяжелым | ||
никогда это влияние не было так | экологическим последствиям. | ||
разнообразно и так сильно. Человек | 27 | Очень опасны для биосфе-ры отходы | |
настоящего времени представляет из себя | химической промышленности, а аварии на | ||
геологическую силу… В.И. Вернадский | химических объектах вызывают массовые | ||
Сложности и противоречия социального, | поражения людей и живот-ных и приводят к | ||
экономического и культурного развития | заражению всего приземного слоя биосферы | ||
человечества породили современные | (авария в Бхопале в 1984 г. привела к | ||
экологические проблемы. | гибели 3 тыс. чел., 20 тыс. ослепли и у | ||
10 | Они глобальны потому, что охватывают | более 200 тыс. чел. отмечались параличи и | |
все среды жизни всего человечества и | др.поражения). Опасных химические отходы | ||
отражают противоречия между производством | часто складируют в щебеночных карьерах, а | ||
и средой . Охватывают всю биосферу и | емкости с пестицидами и лабораторными | ||
околоземное космическое пространство. | отходами хранят на складах и маркируют как | ||
11 | Природа менялась под воздействием | товар, а не отходы. | |
человека с первых этапов развития | 28 | Самое опасное загрязнение окружающей | |
цивилизации, но всепроникающий характер | среды – радиоактивное. Источниками | ||
экологические проблемы приобрели в ХХ | радиоактив-ного загрязнения служат атомные | ||
веке, когда человечество вступило в эпоху | взрывы, производство ядерного топлива, | ||
НТР. Изменения в природ-ной среде | эксплуатация атомных судов, медицинское и | ||
приобрели лавинообразный характер. | научное оборудование, аварии на атомных | ||
12 | электростанциях и предприятиях ( на«Маяке» | ||
13 | К концу ХХ века возникла серьезная | в 1957 г., на Чернобыльской АЭС в 1986 | |
угроза нехватки сырья для производства. За | г.). Повышение допустимых доз приводит к | ||
ХХ век из недр извлечено более 50% | возникновению злокачест-венных | ||
железных руд, 70-80% нефти, 40% угля. | новообразований, лейкемии и генетическим | ||
Каждые 15 лет добыча сырья удваивается. | мутациям. Места захоронения радиоактивных | ||
Добыча полезных ископаемых ведет к | веществ в море. | ||
отчуждению земель. В России общие площади | 29 | Разработка нефтяных и газовых | |
разрушенных горными разработками земель | место-рождений приво-дит к сильному | ||
составляют более 1 млн. га. Большие | загрязнению поверхности почвы, водоемов и | ||
территории занимаются для складирования | гибели растений и животных. | ||
отвалов, которых ежегодно поднимается | 30 | Промышленные и бытовые отходы | |
более 6 млрд. т. А понижение грунтовых вод | загрязняют все среды биосферы. На 1 жителя | ||
в районах местораждений обесценивает | городов приходится 1-1,5 т. мусора в год. | ||
тысячи гектар плодо-родных земель. | Для создания свалок (полигонов) бытовых | ||
14 | С появлением мощной техники разработки | отходов ежегодно их хозяйственного оборота | |
полезных ископаемых все чаще ведется | выводится до 1 млн. га, а сжигание | ||
открытым способом – карьерным. Возникают | бытового мусора приводит к загрязнению | ||
типичные техногенные ландшафты, | атмосферы ядовитыми веществами. | ||
характеризующихся почти полным отсутствием | 31 | Сверхвысокий прирост населения создает | |
почвенного покрова, расти-тельности и | новые глобальные экологические проблемы. В | ||
микроорганизмов. Породы, содержащие | 1830 г. население мира составляло 1 млрд. | ||
золото, размывают мощными струями воды, | чел., в 1960 г – 3 млрд., а в 2000 г. – 6 | ||
что приводит к созданию «рукотворных | млрд. человек. Прирост населения | ||
пустынь». | происходит за счет стран «третьего» мира, | ||
15 | Только из-за дефляции и эрозии почвы | где голод, безработица, бедность и | |
ежегодно из хозяйственного оборота | антисанитария превращают эти страны в зону | ||
выводится 8-9 млн. га. Особенно сильно эти | повышенной смертности и политической | ||
процессы проявляются в степных районах. | нестабильности. Этапы воздействия человека | ||
16 | Одним из проявлений жизни человека | на природу. | |
является огромное количество отходов. Наша | 32 | Появление растений способствовало | |
расточительная цивилизация тратит ресурсы | накоплению О2 в атмосфере, обриванию | ||
со все возрастающей скоростью (в среднем 1 | озонового слоя, что создало поверхность | ||
американец за жизнь использует 1600 т. | суши пригодной для жизни и эволюции | ||
сырья, добытого из недр). Загрязнение | животных. Современная хозяйственная | ||
воздуха. Загрязнение воды. Загрязнение | деятельность человека приводит к такому | ||
поверхности земли мусором. Загрязнение | изменению экологических условий, что | ||
почвы. | подрывает способность живой природы к | ||
17 | Воздействие городской экосистемы на | саморегуляции. Сведение лесов грозит | |
атмосферу. Загрязнение воздуха. Повышение | глобальными изменениями в биосфере. | ||
температуры воздуха. Повышение влажности | Особенно опасна гибель тропических лесов, | ||
воздуха. Уменьшение солнечной радиации. | где сосредоточено 60% видов растений, | ||
Увеличение атмосферных осадков. Увеличение | многие из которых не восстанавливаются | ||
количества туманов. | после вырубки. | ||
18 | Наличие атмосферы и особенно ее состав | 33 | На протяжении всей своей жизни человек |
– одно из главных условий для | оказывал на животных прямое (истреблял) и | ||
существования жизни на Земле. Уменьшение | косвенное (уничтожение мест обитания, | ||
мощности озонового слоя, отражающего УФЛ, | вырубка лесов, распашка полей, загрязнение | ||
способно вызвать далеко идущие | среды) воздействия. За последние 400 лет с | ||
последствия. Изменения состава атмосферы | лица Земли по вине человека исчезло113 | ||
могут происходить и под влиянием природных | видов птиц, 83 вида млекопитающих и тысячи | ||
катастроф (извержение вулканов), но | беспозвоночных. Исчезновение многих видов | ||
основные изменения происходят под влиянием | может привести к разбалан-сировке | ||
хозяйственной деятельности человека. | экосистем. Свободные ниши займут низшие | ||
19 | Источниками искусственного | организмы, способные ускорить процесс | |
загряз-нения служат промышленные, | деградации живых сообществ. | ||
транспортные и бытовые выбросы. При | 34 | Пути выхода из сложившейся ситуации: | |
высокой концентрации газов, пыли во | Осуществлять строгий контроль за выбросами | ||
влажном воздухе в промышленных районах | вредных веществ. Повторное использование | ||
возникает ядовитый туман - смог. Смог в | отходов. Вторичная переработка. | ||
Лондоне (5-9 декабря 1952 г.). | Использовать фильтры, малоотходные | ||
20 | Выбросы ТЭС, металлургических | технологии. Рациональное и полное | |
комбинатов и транспорта содер-жат большое | использование ресурсов. Во время добычи | ||
коли-чество SO2, что приводит к выпаде-нию | нефти образуется попутный газ, который | ||
кислотных дождей (диоксид серы | сжигают в факелах, а можно использовать | ||
растворяется в атмосферной влаге), которые | как сырье для химической промышленности. | ||
угнетают растительность, ускоряют коррозию | Извлекать из руды все ценное (Норильск). | ||
металла, разрушают строения. Уничтоженный | Восстановление лесов. В Швеции эта | ||
кислотными дождями хвойный лес – типичная | проблема решена. За последние 100 лет | ||
картина деградации лесных массивов вокруг | площадь лесов там увеличилась вдвое, так | ||
крупных промышленных районов Европы и | как они сажали 50 деревьев на одного | ||
Северной Америки. Ущерб от кислотных | жителя в год. | ||
дождей в Западной Европе достигает 1,1 | 35 | Захоронение радиоактивных отходов. | |
млрд. долларов ежегодно, несмотря на самую | Использование нетрадиционных источников | ||
совершенную очистку газовых выбросов. | энергии (солнце, приливы и отливы, ветер). | ||
21 | Среди прочих газов в атмосферу | Перевод автомобилей на газовое топливо и | |
поступает около 1 млрд. т. фреонов | электротопливо. Регулирование роста | ||
(используются в аэрозолях, холодильных | численности населения. Китай - | ||
установках), которые вместе с закисями | "второй ребенок - налог". Европа | ||
азота (сверхзвуковая авиация и ракеты) в | - выделение средств на ребенка. Создание | ||
верхних слоях атмосферы разрушают озоновый | сети заповедников и национальных парков. | ||
слой. Уже сейчас в Северной Европе, | Изменить свое отношение к природе от | ||
Канаде, Австралии и Южной Америки резко | покорения к сотрудничеству, то есть | ||
возросла заболеваемость раком кожи. | выполнить один из законов Барри Коммонера | ||
22 | Рост концентрации СО2 вызывает | "Природа знает лучше" | |
«парниковый эффект», ведущий к глобальному | 36 | Люди повинуются законам природы, даже | |
потеплению климата. За последние 30 лет в | когда действуют против них И.В. Гете Для | ||
8-10 раз возросло число засух; в 5 раз – | решения глобальных экологических проблем | ||
появление мощных циклонов (ураганов). До | требуется всестороннее, постоянное | ||
80 гг ХХ века средняя температура на | международное сотрудничество. Необходимы | ||
планете была +15С, а к 2004 г. она | меры экономического, правового и | ||
возросла до +18С. Потепление ускорило | воспитательного характера. Два мира есть у | ||
таяние ледников и началось повышение | человека: Один, который нас творил, | ||
уровня океана. Возникла реальная угроза | Другой, который мы от века Творим, по мере | ||
затопления таких стран, как Нидерланды, | наших сил. Н. Заболоцкий. | ||
Япония, Южная Корея, Сингапур. | 37 | Домашнее задание. § 9 ?4, 5 (п). | |
Деятельность человечества и глобальные экологические проблемы.pptx |
«Глобальные экологические проблемы человечества» - Сернистый газ. Три вида загрязнения вод: Проблема кислотных дождей. Даже при небольшом повышении дозы у человека появляется ожоги на кожи. Во- первых, сильное влияние людей. Поэтому создать новую искусственную среду означало бы уничтожить и культуру. Также большое влияние оказывает парниковый эффект.
«Человечество в космосе» - Освоение космоса идет все убыстряющими темпами. " Вперед, и только вперед!". Отметим три основные направления космизации производства. Э. Циолковский. " Мирное освоение космоса". Капризы погоды в течении многих тысячелетий поражали воображение человека. Человечества. Создание специальных метеорологических станций.
«Проблемы человечества» - Экологическая проблема. 1. Неравномерность расселения. 2. Продовольственная проблема. 3. Экологическая проблема. 4. Медицинская проблема. Терроризм!!! Региональные конфликты. Также в демографическую проблему входят такие проблемы как: Рождаемость была бы повышена если бы было так: Решение проблем. Продовольственная проблема.
«Глобальное здоровье» - Построение Всемирной Профилактической Сети для обмена знаниями и идеями. Почему студенты медицинских специальностей должны изучать глобальное здоровье. Что студентам медицинских специальностей необходимо знать о глобальном здоровье. Биомедицинские исследования. Университет Каттингтона, Либерия. Страны.
«Глобальные проблемы человечества» - Как соотносятся понятия географическая среда и природа? Знание множества современных сценариев будущего. Учебный материал. Природа – совокупность естественных условий существования человека и общества. Материал для восстановления знаний. Какие исследования проводились Римским клубом? Требования к знаниям, умениям и навыкам.
«География Глобальные проблемы» - План лекции Что изучает глобальная география. Форма работы: лекция, фронтальная (1 час). Объект - вся Земля (процессы, явления, закономерности, проблемы). Глобалистика Глобальная геогафия наука учебная дисциплина (исследует) (обучает). Тема: «Введение» урок №1. Знать: овладение системой знаний о глобальных проблемах современности: естественно – научных и общественных.