Экологическая акция |
| Экология | ||
| << Экологическое состояние Барнаула | Экологическая акция «Скворушка» >> |
Автор: Света. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Экологическая акция.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6894 КБ.
Экологическая акция
содержание презентации «Экологическая акция.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Экологическая акция. Муниципальное | 18 | соленые сухарики и чипсы, не должны быть |
| автономное дошкольное образовательное | жаренными, сало – солёным, а ржаным. | ||
| Учреждение детский сад №2 села Энергетик | Игнорирование этих запретов не только | ||
| городского округа города Нефтекамск. | может вызвать нарушение пищеварения, но и | ||
| Авторы проекта: Старший воспитатель первой | привести к гибели птиц. Дети внимательно | ||
| квалификационной категории Шамсиева | относились и к качеству пищи, зная, что | ||
| Светлана Фирдависовна Воспитатель первой | птички вряд ли обрадуются прогорклым | ||
| квалификационной категории - Табарова | семенам, заплесневелому хлебу или крупе. | ||
| Наталья Флюровна. | Изъеденной жучком • Для синиц и других | ||
| 2 | Актуальность акции. Задача взрослых - | насекомоядных птиц лучшая подкормка – это | |
| воспитывать интерес у детей к нашим | не соленое сало, нежирные семечки | ||
| соседям по планете - птицам, желание | подсолнечника, семена тыквы ,арбуза, дыни, | ||
| узнавать новые факты их жизни, заботиться | крошки белого хлеба, овсяные хлопья. Не | ||
| о них, радоваться от сознания того, что | забыли мы и про главный деликатес синичек | ||
| делясь крохами, можно спасти птиц зимой от | и дятлов – сало и маргарин, которые можно | ||
| гибели. Дать детям элементарные знания о | не только положить в кормушку в виде | ||
| том, чем кормить птиц зимой. В совместной | кусочков, но и намазали ими кору дерева. • | ||
| работе с родителями мы должны создать | Только заканчивается кампания, посвященная | ||
| условия для общения ребенка с миром | определению лучшей кормушки ДОУ, округа, | ||
| природы и для посильной помощи нашим | или города. Авторы затейливых конструкций, | ||
| пернатым друзьям. | получив заслуженную порцию славы, забывают | ||
| 3 | Покормите птиц зимой. Покормите птиц | о тех, для кого их творения | |
| зимой. Пусть со всех концов К вам | предназначалось. В таком случае кормушка | ||
| слетятся, как домой, Стайки на крыльцо. Не | может нанести только вред. Если птицы | ||
| богаты их корма. Горсть зерна нужна, | несколько раз пообедали на определенной | ||
| Горсть одна — И не страшна Будет им зима. | кормушке, то однажды, не найдя в ней корм, | ||
| Сколько гибнет их — не счесть, Видеть | они не сразу полетят искать другую, а | ||
| тяжело. А ведь в нашем сердце есть И для | останутся ждать следующей кормёжки. •. • | ||
| птиц тепло. Разве можно забывать: Улететь | Готовя угощение, дети имели в виду, что | ||
| могли, А остались зимовать Заодно с | птицам нельзя давать цитрусовые, соленые | ||
| людьми. Приучите птиц в мороз К своему | сухарики и чипсы, не должны быть | ||
| окну, Чтоб без песен не пришлось Нам | жаренными, сало – солёным, а ржаным. | ||
| встречать весну. А.Яшин. Покормите птиц | Игнорирование этих запретов не только | ||
| зимой. | может вызвать нарушение пищеварения, но и | ||
| 4 | Цели проекта. 1. Закрепить | привести к гибели птиц. Дети внимательно | |
| представления дошкольников о птицах | относились и к качеству пищи, зная, что | ||
| Башкирии, их образе жизни, о связи с | птички вряд ли обрадуются прогорклым | ||
| окружающей средой, роли человека в жизни | семенам, заплесневелому хлебу или крупе. | ||
| птиц. 2. Расширить представление детей о | Изъеденной жучком • Для синиц и других | ||
| птицах края. Воспитывать у детей | насекомоядных птиц лучшая подкормка – это | ||
| эмоционально-положительное отношение к | не соленое сало, нежирные семечки | ||
| птицам, развивать желание помочь им. | подсолнечника, семена тыквы ,арбуза, дыни, | ||
| 5 | Материалы и ресурсы. Фотоаппарат, | крошки белого хлеба, овсяные хлопья. Не | |
| материалы для изготовления кормушек разные | забыли мы и про главный деликатес синичек | ||
| виды корма, методическая литература, | и дятлов – сало и маргарин, которые можно | ||
| передовой педагогический опыт внедренный и | не только положить в кормушку в виде | ||
| реализованный в детском саду, компьютер, | кусочков, но и намазали ими кору дерева. • | ||
| интернет. | Только заканчивается кампания, посвященная | ||
| 6 | Срок реализации с 3 декабря по 3 марта | определению лучшей кормушки ДОУ, округа, | |
| Участники акции : дети дошкольного | или города. Авторы затейливых конструкций, | ||
| возраста (5-7лет), родители воспитанников, | получив заслуженную порцию славы, забывают | ||
| воспитатели группы. | о тех, для кого их творения | ||
| 7 | Задачи проекта. 1.Воспитывать | предназначалось. В таком случае кормушка | |
| заботливое отношение к птицам, желание | может нанести только вред. Если птицы | ||
| помогать в трудных зимних условиях | несколько раз пообедали на определенной | ||
| 2.Обобщить знания детей, полученные при | кормушке, то однажды, не найдя в ней корм, | ||
| наблюдении за повадками птиц 3.Вызвать | они не сразу полетят искать другую, а | ||
| желание помочь нашим крылатым друзьям в | останутся ждать следующей кормёжки. | ||
| зимнюю бескормицу 4.Научить детей | 19 | • Следует помнить несколько не хитрых | |
| правильно их подкармливать. | правил: кормушка должна быть с крышей и, | ||
| 8 | Ожидаемые результаты реализации | желательно с бортиками. Чтобы ветер и снег | |
| проекта. Создание необходимых условий в | не проникли в кормушку. Еще одно важное | ||
| ДОУ по формированию у дошкольников | «техническое» требование: у кормушки не | ||
| целостного представления о жизни зимующих | должно быть острых краев и глубоких щелей, | ||
| птиц. Заинтересованность детей совместно с | иначе птички могут застрять или поранится | ||
| родителями в заботе о птицах, желание | . В закрытых кормушках – домиках отверстие | ||
| помогать им в зимний период (изготовление | для птиц должно быть не меньше 8 см., но | ||
| кормушек, подкормка птиц зимой). Развитие | не стоит делать его слишком большим, иначе | ||
| у детей любознательности, творческих | обед синички достанется голубю или вороне. | ||
| способностей, познавательной активности, | Кормушку нужно не только постоянно | ||
| коммуникативных навыков. Активное участие | пополнять пищей, но и регулярно очищать ее | ||
| родителей в реализации акции. У детей и | от снега и мусора, проверять. Не появились | ||
| взрослых сформируется определенная система | ли, в ней щели и не выступил ли где – ни | ||
| природоведческих знаний, позволяющая | будь гвоздь. Моделей кормушек – множество. | ||
| осознать единство всей природы и место | Но голодные птички к эстетическим изыскам | ||
| человека в ней. | равнодушны, для них главное в кормушках – | ||
| 9 | удобство и безопасность. Ведь самые | ||
| 10 | Размещение стенных газет на территории | удачные кормушки – это не те, в корм | |
| села энергетик. В коридоре детского сада. | надежно защищен от осадков и ветра. • | ||
| 11 | Помочь птицам не так уж сложно: | ||
| 12 | В физкультурно – оздровительном | организовав кормление всего на одной | |
| комплексе. | кормушке, можно поддержать не малое | ||
| 13 | В библиотеке. | количество птиц. Зимняя подкормка - дело | |
| 14 | В сош № 15. | не только нужное и полезное, выжившие | |
| 15 | На доске объявлений. | зимой птицы истребят большое количество | |
| 16 | Создание кормушки в семье. | вредных насекомых, но и очень | |
| 17 | Изготовление кормушки в семье | увлекательное: наблюдать за веселой | |
| Сапожниковых. | птичьей толкотнёй у «обеденного» стола- | ||
| 18 | Выводы и рекомендации о проделанной | огромное удовольствие! | |
| работе: • Готовя угощение, дети имели в | 20 | ||
| виду, что птицам нельзя давать цитрусовые, | |||
| Экологическая акция.pptx | |||
Экологическая акция
«Экологический детский сад» - Кульминацией занятия стала практическая работа с микроскопами. Провели сравнительные опыты. В.А. Сухомлинский. Семинар по экологическому воспитанию дошкольников «Листок на ладошке». Здесь, в природе, вечный источник детского разума». Дети рассматривали внутреннее строение листа, клетки кожицы. Цель семинара: Совершенствование работы по формированию экологических представлений дошкольников в ДОУ.
«Экологическая проблема» - Экологическая проблема - глобальная проблема человечества, возникшая с началом индустриальной деятельности человечества и особенно обострившаяся во второй половине 20 века. Ныне межгосударственные формы сотрудничества выходят на качественно новый уровень. Экологический интернационал Зеленого Креста и Зеленого Полумесяца в настоящее время разрабатывает программу по решению проблемы «озоновых дыр» в атмосфере Земли.
«Экологический район» - Геологический возраст: 8-10 тыс.лет. Аральское море— бывшее бессточное солёное озеро в Средней Азии, на границе Казахстана и Узбекистана. К районам третей группы относятся в основном лесные массивы и горные районы с природными ландшафтами, малоизмененными деятельностью человека. До начала обмеления Аральское море было четвёртым по величине озером в мире.
«Экологическая культура» - Дети стали более ответственными за свои поступки. Улучшить ситуацию можно за счет экологического воспитания подрастающего поколения. Участие детей на различных конкурсах. Определены цели, задачи, формы и методы, а также содержание экологического воспитания. Учащиеся, в большинстве своем, освоили практические навыки туризма в рамках программы.
«Экологические игры» - Экологи-ческие игры. Направления работы в рамках методической темы: ИОС- с литературными персонажами. А. И. Иванова Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду. Знают экологические особенности родного края. Научно-методические обоснования актуальности темы: Коллекция семян. Творческий отчет по теме:
«Решение экологических проблем» - Решение проблемы. Мое отношение к природе. Негативное воздействие угледобычи на экологию достигло чрезвычайно высокого уровня. В качестве вторичного сырья получают топливо и удобрение. Самый грязный из городов- Новокузнецк ,на втором месте Белово, на третьем Мыски. Надо быть внимательнее к природе и поведению окружающих людей.
