Экологические проблемы
<<  ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ В РАБОТЕ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ЧЕРЕЗ РЕАЛИЗАЦИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА Чугаева Елена Вячеслав Экологический контроль в России: состояние, проблемы, возможности общественного участия  >>
Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры
Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры
Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры
Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры
Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры
Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры
Экологическая катастрофа
Экологическая катастрофа
Наводнение
Наводнение
Землетрясение
Землетрясение
Пожар
Пожар
Ураган
Ураган
Смерч
Смерч
Аральское море
Аральское море
Извержение вулкана
Извержение вулкана
Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры
Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры
Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры
Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры
Программы и технологии по экологическому воспитанию детей дошкольного
Программы и технологии по экологическому воспитанию детей дошкольного
Формы:
Формы:
Методы:
Методы:
Экологические сказки - сказки, способствующие более осознанному
Экологические сказки - сказки, способствующие более осознанному
Основная цель:
Основная цель:
Методы составлении экологических сказок :
Методы составлении экологических сказок :
Алгоритм составления сказок
Алгоритм составления сказок
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры воспитанников» к уроку экологии на тему «Экологические проблемы»

Автор: мама. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры воспитанников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4001 КБ.

Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры воспитанников

содержание презентации «Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры воспитанников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Экологическая сказка как метод 17природоохранной деятельности и навыков
формирования экологической культуры рационального природопользования.
воспитанников. Подготовила: Говорова 18Принципы составления экологических
Любовь Михайловна., воспитатель МДОАУ №145 сказок: Познавательно-экологическая,
первая квалификационная категория. основа содержания сказки; действия
2Экологическая катастрофа. реальных вещей, предметов, объектов
3Наводнение. природы, наделенных несвойственными им
4Землетрясение. человеческими способностями; позитивное
5Пожар. отношение к героям сказки.
6Ураган. 19Основная цель: Развитие личности
7Смерч. ребенка, его ценностной ориентации в
8Аральское море. окружающем мире природы через актуализацию
9Извержение вулкана. имеющегося у него эмоционально
10 чувственного и литературного опыта
11 средствами экологической сказки.
12Экологическое воспитание дошкольников 20Задачи: ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ формирование у
– процесс целенаправленного влияния на детей представлений о взаимосвязях
личность ребенка в целях накопления объектов живой природы, являющихся героями
позитивного опыта взаимодействия с сказки, условиями среды обитания и другими
окружающим миром, освоения принятой живыми существами; формирование
обществом системы экологических ценностей, представлений о существенных признаках и
овладения правилами осознанного поведения потребностях живого в условиях
в природе. экологической системы; формирование
13Программы и технологии по представлений о системе приспособительских
экологическому воспитанию детей особенностей всех живых организмов к
дошкольного возраста: С.Н. Николаева «Юный сезонным изменениям природы.
эколог» Н.А. Рыжова «Наш дом - природа» ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ -воспитание осознанно —
В.И. Ашиков «Семицветик» Н.Н. Вересов «Мы правильного отношения к природе в целом,
- земляне» В.А Зебзеева «Жаворонок» Ж.Л. -воспитание стремления не причинять вреда
Васякина - Новикова «Паутинка» С.А. природе; -воспитание радостных переживаний
Козлова «Я - человек» Т.И. Попова «Мир от нравственно положительных поступков.
вокруг нас» Т.А. Копцева «Природа и 21РАЗВИВАЮЩИЕ (развитие базисных
художник» Н.Н. Кондратьева «Мы» И.Г. характеристик личности) языковая
Белавина «Планета - наш дом». компетентность (умение интерпретировать
14Экологическая культура — часть текст, способность творческого
общечеловеческой культуры, система использования элементов литературного
социальных отношений, общественных и опыта, выражать свое отношение к сказочным
индивидуальных морально-этических норм, объектам природы); социальная
взглядов, установок и ценностей, компетентность в мотивационном,
касающихся взаимоотношения человека и когнитивном и поведенческом аспектах
природы. ( Сл.Википедия) Экологическая (желание детей заботиться и помогать живым
культура – осознанно правильное отношение существам, понимать и особенности,
ребенка к природе его окружающей, к себе и потребности, умение видеть изменения и
людям как к части природы, к вещам и поведения, эмоционального состояния,
материалам природного происхождения, освоение опыт общения сказочных персонажей
которыми он пользуется. (С.Н. Николаева). и умение включиться); творческий диалог
15Формы: экологические занятия; между сверстниками и взрослыми;
экологические экскурсии; уроки доброты; интеллектуальная инициативность
уроки мышления; экологические кружки; (стремление ребенка найти альтернативное
экологические конкурсы; КВН, аукцион, решение при постановке проблемных задач);
марафон, викторина, "Поле креативность (развитие мышления, фантазии
чудес"; экологические акции; трудовой воображения); самостоятельность (умение
десант; зеленый патруль; клуб наблюдать природные явления, умение
исследователей природы; лаборатория юного комбинировать элементы сказочных
эколога; экологические выставки и произведений и реализовывать собственную
экспозиции; экологические музеи; день позицию по отношению к поступкам и
(неделя) экологического творчества; действиям сказочных героев); самооценка
экологические праздники и фестивали; (умение анализировать свою деятельность
16Методы: обсуждение и проигрывание увидеть достижения и недостатки, найти
ситуаций; составление экологических карт; ошибки, пути её исправления).
ведение «Панорамы добрых дел»; ведение 22Методы составлении экологических
фенологических календарей природы; сказок : Типовые приемы фантазирования;
коллекционирование; эксперименты; опыты; метод нахождения и разрешения противоречий
экологические проекты; наблюдения; и сходства; метод фокальных объектов;
экологические игры (дидактические, метод маленьких человечков; метод
имитационные, игры - моделирование синектики.
экосистем; соревновательные, игры – 23Алгоритм составления сказок. 1. Место
путешествия и т. д.); экологические событий. 2. Герои - неодушевленные
сказки; экологические тренинги; объекты. 3. Характеристика героев. 4.
инсценировки, театрализации и т. д. Описание жизни героев. 5. Случай. 6.
психогимнастика. Высказывания героев по отношению к случаю.
17Экологические сказки - сказки, 7. Вывод. 8. Жизненное правило. 9.
способствующие более осознанному пониманию Название сказки.
детьми природы, природных явлений и 24Спасибо за внимание!
формированию у детей осознанной
Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры воспитанников.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekologija/ekologicheskaja-skazka-kak-metod-formirovanija-ekologicheskoj-kultury-vospitannikov-110794.html
cсылка на страницу

Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры воспитанников

другие презентации на тему «Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры воспитанников»

«Русские сказки» - Сказки о животных. Cказки о животных бытовые сказки волшебные сказки. Баба Яга — один из самых древних героев сказок. Дед Мороз, Мороз, Морозко— хозяин зимы и стужи. Фольклорные сказки делятся на следующие жанры: Русалки-сказочные девушки, с рыбьим хвостом живущие в воде. Методы исследования: размышления, чтение сказок, исследование статей.

«Сказки в картинах русских художников» - В картине "Пан" греческий бог превращается в русского лешего. «Русалка» К.Васильев. Сказочные сюжеты и персонажи в творчестве русских художников. Васнецов Виктор Михайлович (1848-1926) - известный русский живописец . "Царевна – Лебедь" М.Врубель. В 1868-75 Васнецов совершенствует мастерство в петербургской Академии художеств.

«Сказка Снежная королева» - Принцесса на горошине. Назовите главных героев сказки «Снежная королева». Вечность Молодость Радость. Кого приняла Герда за Кая во дворце? Счастливые и повзрослевшие Кай и Герда вернулись в родной дом. Почему Герда пошла искать Кая? 1. Принца 2. Короля 3. Вельможу. Белоснежка и 7 гномов Кай и Герда Беляночка и Розочка.

«Герой сказки» - Герои сказки «Колобок». Так круглая луна становилась все меньше и меньше. Всех герое волнует вопрос есть ли жизнь на других планетах? Опыт предков создают сказочных героев. Окружающий мир для нас становится сказочным. Герои сказок – покорители космоса. Герои сказки «Конек-горбунок». Месяц постепенно превращается в полную луну.

«Вопросы по сказкам» - Медное колечко, на ободке вырезаны дракон и цапля. И снова сел за работу. И снова стал кроить и шить. Почему у волка лапы и морда чёрные? Ловкий Сильный Находчивый Догадливый Хвастливый Умный Мудрый Злой. Опять платье мало. -Видно. А другие птицы? Исправь ошибку в названии сказки. И теперь я ошибся,- сказал портной.

«Игра по сказкам» - «Сказка о царе Салтане». В каком произведении А.С.Пушкин 14 раз повторяет слово «там»…….. Сказочные герои. Великий путешественник. «Ерш»; «Караси»; «Акула». Весна; Лето; Зима. «Загадочная азбука». Следопыты. «Серая Шейка- это……….. Сказка «Колобок». Н.В.Гоголь. Внучка, мышка, дед, бабка, жучка, репка, мурка.

Экологические проблемы

29 презентаций об экологических проблемах
Урок

Экология

30 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экологии > Экологические проблемы > Экологическая сказка как метод формирования экологической культуры воспитанников