Глобальная проблема человечества |
| Глобальные проблемы | ||
| << Глобальные проблемы человечества | Глобальные проблемы человечества >> |
Картинки из презентации «Глобальная проблема человечества» к уроку экологии на тему «Глобальные проблемы»
Автор: дмитрий. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Глобальная проблема человечества.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2311 КБ.
Глобальная проблема человечества
содержание презентации «Глобальная проблема человечества.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Глобальная проблема человечества. | 14 | из строя. Вторая (средняя) степень лучевой |
| 2 | Из истории создания ядерного оружия. В | болезни развивается при получении дозы | |
| 1894 г. Робер Сесил, бывший | 200-300 р; в этом случае признаки | ||
| премьер-министр Великобритании, в своем | поражения - головная боль, повышение | ||
| обращении к Британской ассоциации | температуры, желудочно-кишечное | ||
| содействия научному прогрессу, перечисляя | расстройство - проявляются более резко и | ||
| нерешенные проблемы науки остановился на | быстрее, личный состав в большинстве | ||
| задаче: что же действительно представляет | случаев выходит из строя. Третья (тяжелая) | ||
| собой атом существует он на самом деле или | степень лучевой болезни возникает при дозе | ||
| является лишь теорией, пригодной лишь для | свыше 300 р; она характеризуется тяжелыми | ||
| объяснения некоторых физических явлений, | головными болями, тошнотой, сильной общей | ||
| какова его структура. В США любят | слабостью, головокружением и другими | ||
| говорить, что атом - уроженец Америки, но | недомоганиями; тяжелая форма нередко | ||
| это не так. На рубеже XIX и XX веков им | приводит к смертельному исходу. | ||
| занимались главным образом европейские | 15 | г) Радиоактивное заражение людей, | |
| ученые. Английский ученый Томсон предложил | боевой техники, местности и различных | ||
| модель атома, который представляет собой | объектов при ядерном взрыве | ||
| положительно заряженное вещество с | обусловливается оскол- ками деления | ||
| вкрапленными электронами. Француз | вещества заряда и не прореагировавшей | ||
| Беккерель открыл радиоактивность в 1896 г. | частью заряда, выпадающими из облака | ||
| Он показал, что все вещества, содержащие | взрыва, а также наведенной радиоак- | ||
| уран, радиоактивны, причем, | тивностью. С течением времени активность | ||
| радиоактивность пропорциональна содержанию | осколков деления быстро уменьшается, | ||
| урана. Французы Пьер Кюри и Мария | особенно в первые часы после взрыва. Так, | ||
| Склодовская-Кюри открыли радиоактивный | например, общая активность осколков | ||
| элемент радий в 1898. Они сообщили, что им | деления при взрыве ядерного боеприпаса | ||
| удалось из урановых отходов выделить некий | мощностью 20 кТ через один день будет в | ||
| элемент, обладающий радиоактивностью и | несколько тысяч раз меньше, чем через одну | ||
| близкий по химическим свойствам к барию. | минуту после взрыва. При взрыве ядерного | ||
| Радиоактивность радия примерно в 1 млн. | боеприпаса часть вещества заряда не | ||
| раз больше радиоактивности урана. | подвергается делению, а выпадает в обычном | ||
| 3 | Англичанин Резерфорд в 1902 году | своем виде; распад ее сопровождается | |
| разработал теорию радиоактивного распада, | образованием альфа частиц. Наведенная | ||
| в 1911 году он же открыл атомное ядро, и в | радиоактивность обусловлена радиоактивными | ||
| 1919 году наблюдал искусственное | изотопами, образующимися в грунте в | ||
| превращение ядер. А. Эйнштейн, живший до | результате облучения его нейтро- нами, | ||
| 1933 года в Германии, в 1905 году | испускаемыми в момент взрыва ядрами атомов | ||
| разработал принцип эквивалентности массы и | химических элементов, входящих в состав | ||
| энергии. Он связал эти понятия и показал, | грунта. Образовавшиеся изотопы, как | ||
| что определенному количеству массы | правило, бета-активны, распад многих из | ||
| соответствует определенное количество | них сопровождается гамма-излучением. | ||
| энергии. Датчанин Н. Бор в 1913 г. | Периоды полураспада большинства из | ||
| разработал теорию строения атома, которая | образующихся радиоактивных изотопов, | ||
| легла в основу физической модели | сравнительно невелики: от одной минуты до | ||
| устойчивого атома. Дж. Кокфорт и Э. Уолтон | часа. В связи с этим наведенная активность | ||
| (Англия) в 1932 г. экспериментально | может представлять опасность лишь в первые | ||
| подтвердили теорию Эйнштейна. Дж. Чедвик в | часы после взрыва и только в районе, | ||
| том же году открыл новую элементарную час- | близком к его эпицентру. | ||
| тицу - нейтрон. Д. Д. Иваненко в 1932 г. | 16 | Основная часть долгоживущих изотопов | |
| выдвинул гипотезу о том, что ядра атомов | сосредоточена в радиоактивном облаке, | ||
| состоят из протонов и нейтронов. Э. Ферми | которое образуется после взрыва. Высота | ||
| использовал нейтроны для бомбардировки | поднятия облака для боеприпаса мощностью | ||
| атомного ядра (1934 г.). | 10 кТ равна 6 км, для боеприпаса мощностью | ||
| 4 | В 1937 году Ирен Жолио-Кюри открыла | 10 МгТ она составляет 25 км. По мере | |
| процесс деления урана. У Ирен Кюри и ее | продвижения облака из него выпадают | ||
| ученика-югослава П. Савича результат | сначала наиболее крупные частицы, а затем | ||
| получился невероятный: продуктом распада | все более и более мелкие, образуя по пути | ||
| урана был лантан - 57-ой элемент, | движения зону радиоак- тивного заражения, | ||
| расположенный в середине таблицы | так называемый след облака. Размеры следа | ||
| Менделеева. Мейтнер,кото- рая в течении 30 | зависят главным образом от мощности | ||
| лет работала у Гана, вместе с О. Фришем, | ядерного боеприпаса, а также от скорости | ||
| работавшим у Бора, обнаружили, что при | ветра и могут достигать в длину несколько | ||
| делении ядра урана части, полученные после | сотен и в ширину нескольких десятков | ||
| деления, в сумме на 1/5 легче ядра урана. | километров. Поражения в результате | ||
| Это им позволило по формуле Эйнштейна | внутреннего облучения появляются в | ||
| посчитать энергию, содержа- щуюся в 1 ядре | результате попадания радиоактивных веществ | ||
| урана. Она оказалась равной 200 млн. | внутрь организма через органы дыхания и | ||
| электрон-вольт. В каждом грамме содержится | желудочно-кишечный тракт. В этом случае | ||
| 2.5X1021 атомов. В начале 40-х гг. 20 в. | радиоактивные излучения вступают в | ||
| группой ученых в США были разработаны | непосредственный контакт с внутренними | ||
| физические принципы осуществления ядерного | органами и могут вызвать сильную лучевую | ||
| взрыва. Первый взрыв произведен на | болезнь; характер заболевания будет | ||
| испытательном полигоне в Аламогордо 16 | зависеть от количества радиоак- тивных | ||
| июля 1945 г. В августе 1945 2 атомные | веществ, попавших в организм. На | ||
| бомбы мощностью около 20 кт каждая были | вооружение, боевую технику и инженерные | ||
| сброшены на японские города Хиросима и | сооружения радиоактивные вещества не | ||
| Нагасаки. Взрывы бомб вызвали огромные | оказывают вредного воздействия. | ||
| жертвы - Хиросима свыше 140 тысяч человек, | 17 | д) Электромагнитный импульс | |
| Нагасаки - около 75 тысяч человек, а также | воздействует прежде всего на | ||
| причинили колоссальные разрушения. | радиоэлектронную и электронную аппаратуру | ||
| 5 | Применение ядерного оружия тогда не | (пробой изоляции, порча полупроводниковых | |
| вызывалось военной необходимостью. | приборов, перегорание предохранителей и | ||
| Правящие круги США преследовали | т.д.). Электромагнитный импульс | ||
| политические цели продемонстрировать свою | представляет собой возникающее на очень | ||
| силу для устрашения СССР. Вскоре ядерное | короткое время мощное электрическое поле. | ||
| оружие было создано в СССР группой ученых | 18 | Хиросима и Нагасаки. Всю весну 1945 | |
| во главе с академиком Курчатовым. В 1947 | года на многие японские города постоянно | ||
| Советское правительство заявило, что для | совершали налеты американские | ||
| СССР больше нет секрета атомной бомбы. | бомбардировщики Б-29. Эти самолеты были | ||
| Потеряв монополию на ядерное оружие, США | практически неуязвимы, они летали на | ||
| усилило начатые еще в 1942 работы по | недоступной для японских самолетов высоте. | ||
| созданию термоядерного оружия. 1 ноября | Например, в результате одного из таких | ||
| 1952 в США было взорвано термоядерное | рейдов погибло 125 тысяч жителей Токио, во | ||
| устройство мощностью 3 Мт. В СССР | время другого - 100 тысяч, 6 марта 1945 | ||
| термоядерная бомба была впервые испытана | года Токио был окончательно превращен в | ||
| 12 авг. 1953. На сегодняшний день секретом | руины. У американского руководства | ||
| ядерного оружия обладают кроме России и | взникали опасения, что в результате | ||
| США также Франция, Германия, | последующих рейдов у них не останется цели | ||
| Великобритания, Китай, Пакистан, Индия, | для демонстрации их нового оружия. | ||
| Италия. | Поэтому, заранее отобранные 4 города - | ||
| 6 | Характеристика ядерных взрывов и их | Хиросима, Кокура, Ниигата и Нагосаки - не | |
| поражающих факторов. Ядерный взрыв - | подвергались бомбежкам. 5 августа в 5 | ||
| процесс деления тяжелых ядер. Для того | часов 23 минуты 15 секунд была произведена | ||
| чтобы произошла реакция, необходимо как | первая в истории атомная бомбардировка. | ||
| минимум 10 кг высокообогащенного плутония. | Попадание было почти идеаль- ным: бомба | ||
| В естественных условиях это вещество не | взорвалась в 200 метрах от цели. В это | ||
| встречается. Данное вещество получается в | время суток во всех концах города | ||
| результате реакций, производимых в ядерных | маленькие печки, отапливаемые углем, были | ||
| реакторах. Естественный уран содержит | зажжены, поскольку многие были заняты | ||
| приблизи- тельно 0.7 процентов изотопа | приготовлением завтрака. Все эти печки | ||
| U-235, остальное - уран 238. Для | были опрокинуты взрывной волной, что | ||
| осуществления реакции необходимо, чтобы в | привело к возникновению многочисленных | ||
| веществе содержалось не менее 90 процентов | пожаров в местах, сильно удаленных от | ||
| урана 235. | эпицентра. Предполагалось, что население | ||
| 7 | Виды ядерных взрывов. В зависимости от | укроется в убежищах, но этого не произошло | |
| задач, решаемых ядерным оружием, от вида и | по нескольким причинам: во-первых не был | ||
| расположения объектов, по которым | дан сигнал тревоги, во-вторых над | ||
| планируются ядерные удары, а также от | Хиросимой уже и ранее пролетали группы | ||
| характера предстоящих боевых действий | самолетов,которые не сбрасывали бомбы. За | ||
| ядерные взрывы могут быть осуществлены в | первоначальной вспышкой взрыва последовали | ||
| воздухе, у поверхности земли (воды) и под | другие бедствия. Прежде всего это было | ||
| землей (водой) . В соответствии с этим | воздействие тепловой волны. Оно длилось | ||
| различают следующие виды ядерных взрывов: | лишь секунды, но было настолько мощным, | ||
| воздушный (высокий и низкий) наземный | что расплавило даже черепицу и кристаллы | ||
| (надводный) подземный (подводный). | кварца в гранитных плитах, превратила в | ||
| 8 | Поражающие факторы ядерного взрыва. | угли телефонные столбы на расстоянии 4км. | |
| Ядерный взрыв способен мгновенно | от центра взрыва. На смену тепловой волне | ||
| уничтожить или вывести из строя | пришла ударная. Порыв ветра пронесся со | ||
| незащищенных людей, открыто стоящую | скоростью 800 км./час. За исключением пары | ||
| технику, сооруже- ния и различные | стен все остальное. | ||
| материальные средства. Основными | 19 | В круге диаметром 4 км. было | |
| поражающимифакторами ядерного взрыва | превращено в порошок. Двойное воздействие | ||
| являются: А)ударная волна Б)световое | тепловой и ударной волны за несколько | ||
| излучение В)проникающая радиация | секунд вызвало появление тысяч пожаров. | ||
| Г)радиоактивное заражение местности | Вслед за волнами через несколько минут на | ||
| Д)электромагнитный импульс. | город пошел странный дождь, крупные, как | ||
| 9 | а) Ударная волна в большинстве случаев | шарики, капли которого были окрашены в | |
| является основным поражающим фактором | черный цвет. Это странное явление связано | ||
| ядерного взрыва.По своей природе она | с тем, что огненный шар превратил в пар | ||
| подобна ударной волне обычного взрыва, но | влагу, содержащуюся в атмосфере, который | ||
| действует более продолжительное время и | затем сконцентрировался в поднявшемся в | ||
| обладает гораздо большей разрушительной | небо обла- ке. Когда это облако, | ||
| силой. Ударная волна ядерного взрыва может | содержащее водяные пары и мелкие частицы | ||
| на значительном расстоянии от центра | пыли, поднимаясь вверх, достигло более | ||
| взрыва наносить поражения людям, разрушать | холодных слоев атмос- феры, произошла | ||
| сооружения и повреждать боевую технику. | повторная конденсация влаги, которая потом | ||
| Ударная волна представляет собой область | выпала в виде дождя. Люди, которые | ||
| сильного сжатия воздуха, | подверглись воздействию огненного шара от | ||
| распространяющуюся с большой скоростью во | "Малыша" на расстоянии до 800 м. | ||
| все стороны от центра взрыва. Скорость | были сожжены настолько, что прев- ратились | ||
| распространения ее зависит от давления | в пыль. Выжившие люди выглядели еще | ||
| воздуха во фронте ударной волны ; вблизи | ужасней мертвых: они полностью обгорели, | ||
| центра взрыва она в несколько раз | под влиянием тепловой волны, а удар- ная | ||
| превышает скорость звука, но с увеличением | волна сорвала с них обгоревшую кожу. | ||
| расстояния от места взрыва резко падает. | 20 | Капли черного дождя были радиоактивны | |
| За первые 2 сек ударная волна проходит | и поэтому они оставляли непроходящие | ||
| около 1000 м, за 5 сек-2000 м, за 8 сек - | ожоги. Из имевшихся в Хиросиме 76000,70000 | ||
| около 3000 м. Это служит обоснованием | были полностью повреждены: 6820 зданий | ||
| норматива N5 ЗОМП "Действия при | разрушено и 55000 полностью сгорели. Было | ||
| вспышке ядерного взрыва": отлично - 2 | уничтожено большинство больниц, из всего | ||
| сек, хорошо - 3 сек, удовлетврительно-4 | медицинского персонала осталось | ||
| сек. Поражающее действие ударной волны на | дееспособны 10%. Оставшиеся в живых стали | ||
| людей и разрушающее действие на боевую | замечать у себя странные формы | ||
| технику, инженерные сооружения и | заболевания. Они заключались в том, что | ||
| материаль- ные средства прежде всего | человека тошнило, наступала рвота, потеря | ||
| определяются избыточным давлением и | аппетита. Позже на- чиналась лихорадка и | ||
| скоростью движения воздуха в ее фронте. | приступы сонливости, слабости. К крови | ||
| 10 | Незащищенные люди могут, кроме того, | отмечалось низкое количество белых | |
| поражаться летящими с огромной скоростью | шариков. Все это были первыми признаками | ||
| осколками стекла и обломками разрушаемых | лучевой болезни. После проведения успешной | ||
| зданий, падающими деревьями, а также | бомбардировки Хиросимы на 12 августа была | ||
| разбрасываемыми частями боевой техники, | назначена 2-ая бомбардировка. Но поскольку | ||
| комьями земли, камнями и другими | метеорологи обещали ухудшение погоды, было | ||
| предметами, приводимыми в движение | решено провести бомбардировку 9 августа. | ||
| скоростным напором ударной волны. | Целью был избран город Кокура. Около 8:30 | ||
| Наибольшие косвенные поражения будут | утра амери- канские самолеты достигли | ||
| наблюдаться в населенных пунктах и в лесу; | этого города, но провести бомбардировку им | ||
| в этих случаях потери войск могут ока- | помешал смог от сталелитейного завода. | ||
| заться большими, чем от непосредственного | Этот завод нака- нуне подвергся налету и | ||
| действия ударной волны. Ударная волна | до сих пор горел. Самолеты развернулись в | ||
| способна наносить поражения и в закрытых | сторону Нагасаки. В 11:02 бомба | ||
| помещениях, проникая туда через щели и | "толстяк" была сброшена на | ||
| отверстия. Поражения, наносимые ударной | город. Она взорвалась на высоте 567 | ||
| волной, подразделяются на легкие, средние, | метров. Две атомные бомбы, сброшенные на | ||
| тяжелые и крайне тяжелые. Легкие поражения | Японию, за секунды уничтожили более 200 | ||
| характеризуются временным повреждением | тыс человек. Многие люди подвергнулись | ||
| органов слуха, общей легкой контузией, | облуче- нию, что привело к возникновению у | ||
| ушибами и вывихами конечностей. Тяжелые | нах лучевой болезни, катаракты, рака, | ||
| поражения характеризуются сильной | бесплодия. | ||
| контузией всего организма; при этом могут | 21 | ЭМИ или "несмертельное" | |
| наблюдаться повреждения головного мозга и | оружие. В начале 90-х годов в США стала | ||
| органов брюшной полости, сильное | зарождаться концепция, согласно которой | ||
| кровотечение из носа и ушей, тяжелые | вооруженные силы страны должны иметь не | ||
| переломы и вывихи конечностей. Степень | только ядерные и обычные вооружения, но и | ||
| поражения ударной волной зависит, прежде | специальные средства, обеспечивающие | ||
| всего, от мощности и вида ядерного взрыва. | эффективное участие в локальных конфликтах | ||
| При воздушном взрыве мощностью 20 кТ | без нанесения противнику излишних потерь в | ||
| легкие травмы у людей возможны на | живой силе и материальных ценностях. | ||
| расстояниях до 2,5 км, средние - до 2 км, | Генераторы ЭМИ (супер ЭМИ), как показывают | ||
| тяже- лые - до 1,5 км от эпицентра взрыва. | теоретические работы и проведенные за | ||
| С ростом калибра ядерного боеприпаса | рубежом эксперименты, можно эффек- тивно | ||
| радиусы поражения ударной волной растут | использовать для вывода из строя | ||
| пропорционально корню кубическому из | электронной и электротехнической | ||
| мощности взрыва. При подземном взрыве | аппаратуры, для стирания информации в | ||
| возникает ударная волна в грунте, а при | банках данных и порчи ЭВМ. Теоретические | ||
| под- водном - в воде. Кроме того, при этих | исследования и результаты физических | ||
| видах взрывов часть энергии расходуется на | экспериментов показывают, что ЭМИ ядерного | ||
| создание ударной волны и в воздухе. | взрыва может привести не только к выходу | ||
| Ударная волна, распространяясь в грунте, | из строя полупроводниковых электронных | ||
| вызывает повреждения подземных сооружений, | устройств, но и к разрушению металлических | ||
| канализации, водопровода; при | проводников кабелей наземных сооружений. | ||
| распространении ее в воде наблюдается | Кроме того возможно поражение аппаратуры | ||
| повреждение подводной части кораблей, | ИСЗ, находящихся на низких орбитах. То, | ||
| находящихся даже на значительном | что ядерный взрыв будет обязательно | ||
| расстоянии от места взрыва. | сопровождаться электромагнитным | ||
| 11 | б) Световое излучение ядерного взрыва | излучением, было ясно физикам-теоретикам | |
| представляет собой поток лучистой энергии, | еще до первого испытания ядерного | ||
| включающей ультрафиолетовое, видимое и | устройства в 1945 году. Во время | ||
| инфракрасное излучение. Источником | проводившихся в конце 50-х - начале 60-х | ||
| светового излучения является светящаяся | годов ядерных взрывов в атмосфере и | ||
| область, состоящая из раскаленных | космическом пространстве наличие ЭМИ было | ||
| продуктов взрыва и раскаленного воздуха. | зафиксировано экспериментально. Создание | ||
| Яркость светового излучения в первую | полупроводниковых приборов, а затем и | ||
| секунду в несколько раз превосходит | интегральных схем, особенно устройств | ||
| яркость Солнца. Поглощенная энергия | цифровой техники на их основе, и широкое | ||
| светового излучения переходит в тепловую, | внедрение средств в радиоэлектронную | ||
| что приводит к разогреву поверхностного | военную аппаратуру заставили военных | ||
| слоя материала. Нагрев может быть | специалистов по иному оценить угрозу ЭМИ. | ||
| настолько сильным, что возможно | С 1970 года вопросы защиты оружия и | ||
| обугливание или воспламенение горючего | военной техники от ЭМИ стали | ||
| материала и растрескивание или оплавление | рассматриваться министерством обороны США | ||
| негорючего, что может приводить к огромным | как имеющие высшую приоритетность. | ||
| пожарам. При этом действие светового | Механизм генерации ЭМИ заключается в | ||
| излучения ядерного взрыва эквивалентно | следующем. | ||
| массированному применению зажигательного | 22 | При ядерном взрыве возникают гамма и | |
| оружия. Кожный покров человека также | рентгеновское излучения и образуется поток | ||
| поглощает энергию светового излучения, за | нейтронов. Гамма-излучение, взаимодействуя | ||
| счет чего может нагреваться до высокой | с молекулами атмосферных газов, выбивает | ||
| температуры и получать ожоги. В первую | из них так назы- ваемые комптоновские | ||
| очередь ожоги возникают на открытых | электроны. Если взрыв осуществляется на | ||
| участках тела, обращенных в сторону | высоте 20-40 км., то эти электроны | ||
| взрыва. Если смотреть в сторону взрыва | захватываются магнитным полем Земли и, | ||
| незащищенными глазами, то возможно | вращаясь относительно силовых линий этого | ||
| поражение глаз, приводящее к полной потере | поля создают токи, генерирующие ЭМИ. При | ||
| зрения. | этом поле ЭМИ когерентно суммируется по | ||
| 12 | Ожоги, вызываемые световым излучением, | направлению к земной поверхности, т.е. | |
| не отличаются от обычных, вызываемых огнем | магнитное поле Земли выполняет роль, | ||
| или кипятком. Они тем сильнее, чем меньше | подобную фазированной антенной решетки. В | ||
| расстояние до взрыва и чем больше мощность | результате этого резко увеличивается | ||
| боеприпаса. При воздушном взрыве | напряженность поля, а следовательно, и | ||
| поражающее действие светового излучения | амплитуда ЭМИ в районах южнее и севернее | ||
| больше, чем при наземном той же мощности. | эпицентра взрыва. Продолжительность | ||
| В зависимости от воспринятого светового | данного процесса с момента взрыва от 1 - 3 | ||
| импульса ожоги делятся на три степени. | до 100 нс. На следующей стадии, длящейся | ||
| Ожоги первой степени проявляются в | примерно от 1 мкс до 1 с, ЭМИ создается | ||
| поверхностном поражении кожи: покраснении, | комптоновскими электронами, выбитыми из | ||
| припухлости, болезненности. При ожогах | молекул многократно отраженным | ||
| второй степени на коже появляются пузыри. | гамма-излучением и за счет неупругого | ||
| При ожогах третьей степени наблюдается | соударения этих электронов с потоком | ||
| омертвление кожи и образование язв. При | испускаемых при взрыве нейтронов. | ||
| воздушном взрыве боеприпаса мощностью 20 | Интенсивность ЭМИ при этом оказывается | ||
| кТ и прозрачности атмосферы порядка 25 км | примерно на три порядка ниже, чем на | ||
| ожоги первой степени будут наблюдаться в | первой стадии. На конечной стадии, | ||
| радиусе 4,2 км от центра взрыва ; при | занимающей период времени после взрыва от | ||
| взрыве заряда мощностью 1 МгТ это | 1 с до нескольких минут, ЭМИ генерируется | ||
| расстояние увеличится до 22,4 км. Ожоги | магнитогидроди- намическим эффектом, | ||
| второй степени проявляются на расстояниях | порождаемым возмущениями магнитного поля | ||
| 2,9 и 14,4 км и ожоги третьей степени - на | Земли токопроводящим огненным шаром | ||
| расстояниях 2,4 и 12,8 км соответственно | взрыва. Интенсивность ЭМИ на этой стадии | ||
| для боеприпасов мощностью 20 кТ и 1МгТ. | весьма мала и составляет несколько | ||
| 13 | в) Проникающая радиация представляет | десятков вольт на километр. | |
| собой невидимый поток гамма квантов и | 23 | Заключение. Из-за сильного изменения | |
| нейтронов, испускаемых из зоны ядерного | климата сельское хозяйство придет в | ||
| взрыва. Гамма кванты и нейтроны | упадок, природа будет уничтожена, либо | ||
| распространяются во все стороны от центра | сильно изменится. Произойдет радиоактивное | ||
| взрыва на сотни метров. С увеличением | загрязнение участков местности, что опять | ||
| расстояния от взрыва количество гамма | же приведет к истребление живой природы | ||
| квантов и нейтронов, проходящее через | глобальные изменения окружающей среды | ||
| единицу поверхности, уменьшается. При | (загрязнение, вымирание множества видов, | ||
| подземном и подводном ядерных взрывах | разрушение дикой природы). Ядерное оружие | ||
| действие проникающей радиации | - огромная угроза всему человечеству. Так, | ||
| распространяется на расстояния, | по расчетам американских специалистов, | ||
| значительно меньшие, чем при наземных и | взрыв термоядерного заряда мощностью 20 Мт | ||
| воз- душных взрывах, что объясняется | может сравнять с землей все жилые дома в | ||
| поглощением потока нейтронов и | радиусе 24 км и уничтожить все живое на | ||
| гамма-квантов водой. Зоны поражения | расстоянии 140 км от эпицентра. Ученые | ||
| проникающей радиацией при взрывах ядерных | считают, что при нескольких | ||
| боеприпасов средней и большой мощности | крупномасштабных ядерных взрывах, | ||
| несколько меньше зон по- ражения ударной | повлекших за собой сгорание лесных | ||
| волной и световым излучением. Для | массивов, городов, огромные слоя дыма, | ||
| боеприпасов с небольшим тротиловым | гари поднялись бы к стратосфере, блокируя | ||
| эквивалентом (1000 тонн и менее) | тем самым путь солнечной радиации. Это | ||
| наоборот,зоны поражающего действия | явление носит название "ядерная | ||
| проникающей радиацией превосходят зоны | зима" . Зима продлится несколько лет, | ||
| поражения ударной волной и световым | может даже всего пару месяцев, но за это | ||
| излучением. Поражающее действие | время будет почти полностью уничтожен | ||
| проникающей радиации определяется | озоновый слой Земли. На Землю хлынут | ||
| способностью гамма квантов и нейтронов | потоки ультрафиолетовых лучей. | ||
| ионизировать атомы среды, в которой они | Моделирование данной ситуации показывает, | ||
| распространяются. Проходя через живую | что в результате взрыва мощностью в 100 Кт | ||
| ткань, гамма кванты и нейтроны ионизируют | температура понизится среднем у | ||
| атомы и молекулы, входящие в состав | поверхности Земли на 10-20 градусов. После | ||
| клеток, которые приводят к нарушению | ядерной зимы дальнейшее естественное | ||
| жизненных функций отдельных органов и | продолжение жизни на Земле будет довольно | ||
| систем. Под влиянием ионизации в организме | проблематичным: возникнет дефицит питания | ||
| возникают биологические процессы отмирания | и энергии. | ||
| и разложения клеток. В результате этого у | 24 | Сегодня люди должны подумать о своем | |
| пораженных людей разви- вается | будущем, о том в каком мире они будут жить | ||
| специфическое заболевание, называемое | уже в ближайшие десятилетия. Учитывая | ||
| лучевой болезнью. | накопленные запасы ядерного оружия и его | ||
| 14 | Для оценки ионизации атомов среды, а | разрушительную силу, специалисты считают, | |
| следовательно, и поражающего действия | что мировая война с применением ядерного | ||
| проникающей радиации на живой организм | оружия означала бы гибель сотен миллионов | ||
| введено понятие дозы облучения (или дозы | людей, превращение в руины всех достижений | ||
| радиации), единицей измерения которой | мировой цивилизации и культуры. К счастью, | ||
| является рентген (р). Дозе радиации 1 р | окончание холодной войны немного разрядило | ||
| соответствует образование в одном | международную политическую обстановку. | ||
| кубическом сантиметре воздуха | Подписан ряд договоров о прекращении | ||
| приблизительно 2 миллиардов пар ионов. В | ядерных испытаний и ядерном разоружении. | ||
| зависимости от дозы излучения различают | Также важной проблемой на сегодняшний день | ||
| три степени лучевой болезни. Первая | является безопасная эксплуатация атомных | ||
| (легкая) возникает при получении че- | электростанций. Ведь самая обыкновен- ное | ||
| ловеком дозы от 100 до 200 р. Она | невыполнение техники безопасности может | ||
| характеризуется общей слабостью, легкой | привести к таким же последствиям что и | ||
| тошнотой, кратковременным головокружением, | ядерная войны. | ||
| повышением потливости; личный состав, | 25 | Спасибо за внимание! | |
| получивший такую дозу, обычно не выходит | |||
| Глобальная проблема человечества.ppt | |||
http://900igr.net/kartinka/ekologija/globalnaja-problema-chelovechestva-193320.html
cсылка на страницу
Глобальная проблема человечества
другие презентации на тему «Глобальная проблема человечества»
«Глобальные проблемы человечества» - Знание степени сложности тех проблем, с которыми столкнулось человечество. Учебный материал. Приобретенные знания. Знание множества современных сценариев будущего. Каковы возможные выходы из кризиса? Общество и природа. Вопросы для самопроверки. Какие исследования проводились Римским клубом? Знание философских систем, которые стоят за разнообразными сценариями будущего развития человечества.
«Человечество в космосе» - Глобальные проблемы. Искусственные спутники Земли. " Мирное освоение космоса". " Вперед, и только вперед!". Разумеется, перемены будут происходить не синхронно и не автоматически. Поэтому освоение космоса стало одной из важнейших международных, глобальных проблем. Создание специальных метеорологических станций.
«Глобальные экологические проблемы человечества» - Химическое. Суть. Биологическое. Глобальные проблемы человечества: Разрушение природной среды. Угарный газ. Проблема кислотных дождей. Три вида загрязнения вод: Углекислый газ. Использованная человеком вода в конечном счете возвращается в природную среду. Физическое. Мир узнал о глобальной экологической проблеме “озоновых дыр”.
«Человечество и его глобальные проблемы» - Загрязнение окружающей среды нефтепродуктами. 3.Демографическая проблема. Демографическая проблема. 4.Продовольсвтенная проблема. 5.Топливно-сырьевая проблема. Топливно-сырьевая проблема. Экологическая проблема. Проблема разоружения. Экологическая статистика России. Продовольственная проблема. 2.Экологическая проблема.
«Глобальные проблемы экологии» - Подумайте, что понимает под термином «Экология» рядовой обыватель. Загрязненные изделия из полиэтилена можно переработать в….. Возможно ли составление надпредметных задач экологической направленности.? Каково место экологии в системе наук? Целью нашего семинара является. Теперь же главнейший фактор глобального экологического кризиса на Земле – ЧЕЛОВЕК.
«Глобальные проблемы XXI века» - Загрязнение водоносного горизонта нефтепродуктами. Предложенные вопросы: Экологические проблемы Воронежской области на 25.11.2011год. Результаты опроса: Причины глобальных проблем. Незаконная добыча песка. Захламление территорий и несанкционированные свалки. Загрязнение атмосферного воздуха. Глобальные проблемы XXI века.
Глобальные проблемы
34 презентации о глобальных проблемах
Экология
30 тем
Экология
○ Обучение
○ Игры по экологии
Глобальные проблемы
○ Экологические проблемы
○ Энергетическ. проблема
○ Регионы
Среда для человека
○ Окружающая среда
○ Экологические факторы
○ Воздух
○ Вода
▫ Питьевая вода
○ Экология жилища
○ Шум
Воздействие на природу
○ Загрязнение
○ Виды загрязнений
○ Загрязнение воды
○ Загрязнение воздуха
○ Экология транспорта
Охрана природы
○ Экологическое право
○ Природопользование
○ Охрана окруж. среды
○ Охрана воды
○ Отходы
Биосфера
Водоёмы
Без темы
Похожие
презентации
Картинки