Школьный эколог |
| Без темы | ||
| << Школьное лесничество Самшит | Экология сленга >> |
Автор: Андрей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Школьный эколог.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2473 КБ.
Школьный эколог
содержание презентации «Школьный эколог.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Проект « Школьный эколог». Участники: | 6 | фитонцидами, равными по своей силе |
| Зигельман Таня Кошель Глеб Трунова Ирина | фитонцидам лука и чеснока. | ||
| Руководитель: Тельникова Ирина | 7 | Хлорофитум за 24 часа очищает воздух | |
| Константиновна. | от микробов на 88%! Кроме того, это | ||
| 2 | Цели проекта : 1) познакомиться с | растение поглощает многие вредные | |
| профессией эколог 2) изучить комнатные | вещества, очищая воздух лучше, чем многие | ||
| растения на предмет «полезности\ | воздухоочистители. Кактусы поглощают | ||
| вредности», составить список рекомендаций | излучение мониторов. | ||
| по озеленению кабинетов гимназии. | 8 | Практическая часть. Вредные растения. | |
| 3 | Задачи проекта: 1. Найти материал о | 304. 202. Диффенбахия – испарения и | |
| профессии эколог 2. Изучить действие | млечный сок ядовиты. Сок многих растений | ||
| фитонцидов растений 3. Провести фотосъемку | этого рода достаточно ядовит (вызывает | ||
| комнатных растений в гимназии 4. Создать | дерматит )Работать с диффенбахией | ||
| список рекомендаций. | рекомендуется в перчатках, а после — мыть | ||
| 4 | Актуальность. Большую часть жизни мы | руки с мылом). | |
| проводим в помещении, поэтому очень важно | 9 | Результат. Мониторинг комнатных | |
| заботиться об его экологическом | растений гимназии показал, что большинство | ||
| благополучии. Известно, что многие | кабинетов нуждается в озеленении. В таких | ||
| комнатные растения улучшают не только | кабинетах как : кабинет директора, 106, | ||
| эстетическое оформление помещений, но и их | 107, 303, 305, 409 вообще нет комнатных | ||
| гигиеническое состояние. Они увлажняют | растений. | ||
| атмосферу, выделяют в нее фитонциды, | 10 | Практические рекомендации. Юные | |
| уничтожающие микробы, а некоторые растения | экологи Гимназии № 1540 рекомендуют | ||
| даже поглощают вредные излучения и | использовать фитонцидные растения | ||
| испарения, которыми заполнены современные | (хлорофитум, бегонии, герань и т.д. ) для | ||
| квартиры. | озеленения школьных помещений, т.к. | ||
| 5 | Актуальность. В настоящее время | выделяемые ими летучие вещества оказывают | |
| вопросам экологии во всем мире придается | положительное влияние на экологическую | ||
| большое значение. Экологическим | обстановку помещений. | ||
| воспитанием занимаются в детских садах, | 11 | «Зеленый» список. Алое. «Полезные». | |
| лицеях, гимназиях, школах и вузах. В | «Вредные». Диффенбахия. Сциндаптус. | ||
| учебных заведениях введены предметы | Колоказия. Монстера. Филодендрон. Кактус. | ||
| “Экология” и “Природопользование”. | Алоказия. Папоротник. Олеандр. Декабрист. | ||
| 6 | Практическая часть. Полезные растения. | Молочай. Хлорофитум. Герань. | |
| Алоэ. Герань. Сок герани обладает | 12 | Спасибо за внимание! | |
| Школьный эколог.pptx | |||
Школьный эколог
«Экологические факторы» - Почва. Максимум экологического воздействия. Правила и закономерности воздействия экологических факторов. Факторы водной среды. Минеральный скелет почвы. Подход к экологическим проблемам. Количество осадков и влажность. Абиотические факторы. Количество солнечной энергии. Толкование термина «Экология».
«Окружающая среда и человек» - Влияние человека на природу. Результат. Борьба с загрязнениями. Загрязнения. АЭС. Окружающая среда и человек. Положительное влияние. Транспорт. Лесные ресурсы. Охрана окружающей среды. Человек пагубно влияет на природу. Отрицательное влияние. Надо беречь и охранять природу. Земельные ресурсы.
«Радиационное загрязнение» - Радиоактивное загрязнение почвы. Воздействие излучения на организм. Повышение уровня окислителей характерно и для других воздействий. Электромагнитное загрязнение зависит в основном от мощности и частоты излучаемого сигнала. Захоронение радиоактивных отходов на дне. Радиационное загрязнение. Одним из прямых эффектов является канцерогенез или развитие онкологических заболеваний.
«Сохранение биологического разнообразия» - Напротив, тропические леса продолжают сводиться ударными темпами. Биологами же давно установлено, что популяция, на 30% «испорченная» генетически, обречена на вырождение. Стараясь изменить природные условия, человек вступил в конфликт с силами естественной саморегуляции. В еще меньшей мере учитывается разнообразие микроорганизмов и грибов.
«Экология человека и его здоровье» - Здоровье. Закаливание. Создание условий. Оценка состояния физического здоровья. Климат и здоровье. Межпредметный курс по экологии. Причины заболеваний. Развивать мыслительную деятельность. Обоснование. Иммунитет. Профилактика. Двигательная активность. Викторина. Правильное дыхание. Оценка подготовленности организма.
«Экология Рязанской области» - 2. Водопропускные сооружения трубчатые автоматизированные Д=б00х12 на дамбе. Формирование экологической культуры населения. Перспектива развития минерально-сырьевой базы рязанской области. Конец XIX века. Поступление платы за негативное воздействие на окружающую среду, млн. руб. Утилизация просроченных и пришедших в негодность пестицидов и агрохимикатов.
