Возможности человечества к адаптации |
| Без темы | ||
| << Во всем мире сегодня говорят о СПИДе, о том, какую угрозу существованию человечества несет эта глобальная эпидемия | Вторая жизнь пластиковой бутылки >> |
Картинок нет |
Автор: Первый. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Возможности человечества к адаптации.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 93 КБ.
Возможности человечества к адаптации
содержание презентации «Возможности человечества к адаптации.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Возможности человечества к адаптации. | 4 | рас и видов. |
| 2 | Адаптация -. (От латинского – | 5 | Физиологическая адаптация. |
| «приспособляю») – приспособление | Акклиматизация - это приспособление | ||
| организмов к условиям среды это комплекс | растений, животных и человека к новым для | ||
| приспособительных реакции человека к | них климатическим условиям. Переезд в | ||
| изменяющимся условиям внешней и внутренней | другую климатическую зону Переезд в село | ||
| среды. | (город) Переезд в другую страну Смена рода | ||
| 3 | Эта среда одновременно и постоянна, и | деятельности Смена коллектива. | |
| изменчива, и в этой среде нужно жить. | 6 | Адаптивные типы человека: Арктический | |
| Поэтому человек, желает он этого или нет, | (жители Заполярья) Тропический (жители | ||
| должен адаптироваться к своей среде. | тропиков) Аридный (жители пустынь) | ||
| 4 | Виды адаптации Ч. Феноакклиматизация - | Высокогорный (жители гор) Континентальный | |
| это непосредственная реакция организма на | (жители умеренного пояса). | ||
| новую среду, выражающаяся в фенотипических | 7 | Приспособительные возможности | |
| (внешних), физиологических изменениях, | человека. «Стайеры» - организм выносит | ||
| которые помогают организму сохранить в | длительные нагрузки «Спринтеры» - организм | ||
| новых условиях равновесие. При переходе к | быстрее восстанавливается после | ||
| прежним условиям восстанавливается и | воздействия неблагоприятных факторов | ||
| прежнее состояние фенотипа. | Средняя группа. | ||
| Геноакклиматизация - это принципиально | 8 | Экстремальные ситуации: Стихийные | |
| иной путь приспособления организма к | бедствия. Землетрясения. Наводнение. | ||
| среде. В этом случае речь идет о гораздо | Смерчи, ураганы. Чрезв. ситуация. Цунами. | ||
| более глубоких сдвигах в морфологии и | Инфекционные заболевания. Пожары. | ||
| физиологии, а самое главное о передаче их | 9 | Выживание человека в окружающей среде | |
| по наследству, о переходе фенотипических | зависит от: Технической мощи Знаний | ||
| изменений, происходящих в условиях новых | (физики, метеорологии и т.д.) Здоровья. | ||
| биоценозов, в генотип и закреплении их в | 10 | Домашнее задание. § 2, ? 6, 8 | |
| качестве новых наследственных | Практическая работа № 1. (С.20). | ||
| характеристик популяций, географических | |||
| Возможности человечества к адаптации.ppt | |||
Возможности человечества к адаптации
«Адаптация в 10 классе» - Необходимо корректировать собственную педагогическую позицию относительно класса и отдельных ребят. Центр образовательно-антропологического мониторинга уровня развития компетентностей. Для справки. Руководитель: Буткевич И.В. Промышленность. Искусство. Характеристика класса. Пути решения проблемы: Микрогруппы.
«Адаптация ребёнка» - Степень обученности. Задачи адаптационного периода. Задачи адаптационного периода для пятиклассников: Особенно по утрам, Когда вы входите в школьные классы. Могут обратиться к педагогу за помощью. С какими трудностями могут встретиться дети? Педагогический консилиум «Адаптационный период в 5 классе».
«Адаптация 5 класс» - Организационный классный час. Деятельность классного руководителя в период адаптации учащихся 5-х классов. Интерактивные игры. Ситуационный классный час. На классных часах ученики учатся общению, демократии, сотрудничеству и ответственности. Мероприятия по адаптации.
«Адаптация к школе» - Педагогические Психологические Коррекционно-профилактические. «Чувство взрослости» склонность к фантазированию стремление экспериментировать. Термин «адаптация» происходит от латинского слова adaptatio – приспособление. Цели и результаты адаптационного периода. Проблемы преемственности. Отсутствие механизма согласования целей и задач обучения по ступеням.
«Адаптация в 5 классе» - Начальная школа. Индивидуальные особенности: повышенная медлительность, импульсивность, робость, чрезмерная чувствительность к замечаниям. При легкой адаптации обучающиеся: Первый этап. (Адаптация детей в пятом классе). Первый раз. Первая группа. Вторая группа. Заключительный этап. Изменение требований.
«Адаптация учащихся» - Низкие показатели памяти. Повышенную моторность и эмоциональность. Адаптация -. Оказывать педагогическую поддержку детям с целью укрепления положительной мотивации к обучению. Основные трудности в период адаптации. Неумение осуществлять самоконтроль. Мониторинг результативности техники чтения. Адаптация учащихся 5-х классов.
