Значение бактерий в природе и для человека |
| Среда для человека | ||
| << Значение бактерий природе и жизни человека | Значение бактерий в природе и жизни человека >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экологии, скачайте бесплатно презентацию «Значение бактерий в природе и для человека.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4150 КБ.
Значение бактерий в природе и для человека
содержание презентации «Значение бактерий в природе и для человека.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Значение бактерий в природе и для | 13 | сыновей на службу, давали им серебряные |
| человека. Цели урока: Ознакомиться со | фляжки, ложки, тарелки? | ||
| значением бактерий в жизни человека и в | 14 | 6) Австралийские учёные нашли в молоке | |
| природе. Научиться объяснять положительное | вещество, которое уничтожает бактерии, | ||
| и отрицательное значение бактерий, | вызывающие кариес. Как можно использовать | ||
| обосновывать свой ответ, приводить | это открытие для борьбы с кариесом? | ||
| примеры. Автор презентации: шаймухаметова | 15 | 7) Для лечения бактериальных | |
| маян амировна – учитель биологии высшей | заболеваний используют антибиотики. Почему | ||
| категории, почетный работник общего | нельзя их принимать без совета врача и в | ||
| образования рф, дважды лауреат гранта | повышенных дозах? Каким последствиям это | ||
| президента (2009, 2011) г.Нижневартовск, | может привести? | ||
| хмао-югра. | 16 | 8) Художники изображая эпидемию чумы, | |
| 2 | ЗАКЛАДКА ОПЫТА: Берем две чашки Петри | рисовали этих людей. Кто они и почему так | |
| с питательной средой для бактерий. Первую | одеты? Маска с длинным носом – в этот | ||
| чашку открываем для посева бактерий в | носовой отдел помещали лекарственные | ||
| начале урока. Вторую чашку откроем в конце | травы. Очки –позволяли видеть. В уши были | ||
| урока. После завершения урока обе чашки | воткнуты тряпки. Ротовая полость | ||
| закрываем и ставим в теплое место на | натиралась сырым чесноком. Лекарь, | ||
| неделю. Ваша задача спрогнозировать и | борящийся с чумой. Противочумной костюм. | ||
| записать в тетради: Что мы увидим через | 17 | А ВЫ ЗНАЕТЕ, ЧТО… Общий вес бактерий, | |
| неделю? Если будет разница – чем | живущих в организме человека, составляет | ||
| объясняется? Все ли для опыта сделано | почти 2 килограмма!!! Во рту у человека | ||
| правильно? Если нет, то что нарушено? | бактерий больше, чем людей во всем мире! | ||
| 3 | Роль бактерий в жизни человека. 4. 3. | Самые загрязненные бактериями места - это | |
| 4 | Составьте 3-4 предложения по рисункам. | ручки тележек крупных магазинов и | |
| 5 | Холера, туберкулез, дифтерия, чума, | компьютерные мышки в интернет-кафе. При | |
| столбняк и др. Болезни человека, | одном рукопожатии передается 32 миллиона | ||
| вызываемые бактериями. | микробов! Число микробов на стерильно | ||
| 6 | Бактерии, вызывающие болезни человека. | чистых или чистых по внешнему виду руках - | |
| Столбнячная палочка. Холерный вибрион. | 100 000 на 1кв.см. На теле обыкновенной | ||
| Туберкулезная палочка. Возбудитель чумы. | домашней мухи живет около 6 млн. бактерий. | ||
| Возбудитель салмонеллеза. Возбудитель | 18 | Представьте себе, что на нашей планете | |
| сибирской язвы. Кишечная палочка. | исчезли все бактерии. Какую пользу получил | ||
| 7 | Чтобы не заболеть нужно: Соблюдать | бы человек? Каким отрицательным | |
| правила личной гигиены. Делать прививки | последствиям это бы привело? | ||
| Уничтожать переносчиков инфекций. | 19 | Выводы по теме урока: В жизни человека | |
| Проверять продукты питания, очищать | бактерии могут приносить как пользу, так и | ||
| питьевую воду. Изолировать больных. | вред. Без бактерий жизнь на планете была | ||
| Обеззараживать помещения. | бы невозможна. | ||
| 8 | Молочнокислые бактерии- получение | 20 | Сегодня я узнал… Мне было интересно |
| молочнокислых продуктов, засолка овощей, | сведение о… Меня удивило сведение о … | ||
| заготовка кормов. | Знания о бактериях я смогу применить для… | ||
| 9 | С помощью бактерий получают лекарства, | Попробуйте кратко продолжить предложение. | |
| кормовые белки, витамины и другие | 21 | Рефлексивная мишень. Урок интересный. | |
| вещества. Аппарат (биореактор) с | Урок полезный. Знания мне пригодятся. Моя | ||
| бактериями. | работа на уроке. Работа учителя. | ||
| 10 | Физкультминутка. | 22 | Домашнее задание. Подготовиться к |
| 11 | Раз, два, три, четыре, пять будем | тестовой проверке знаний по теме «Царство | |
| косточки разминать и попрыгаем немножко, | бактерии» Нужно внимательно просмотреть | ||
| покрутимся как волчок, а теперь тихонько | презентации по теме на сайте школы. 2) | ||
| сядем и продолжим наш урок. | Записать в тетради свои прогнозы по | ||
| 12 | Викторина. Почему всем школьникам | заложенному опыту (что мы увидим в разных | |
| нужно носить вторую обувь в школу? Почему | чашках, какие процессы там будут | ||
| скоропортящиеся продукты обязательно нужно | происходить, будет ли видна разница и | ||
| хранить в холодильнике? Какую пользу могут | почему, правильно ли сделан опыт?) 3) По | ||
| принести человеку бактерии, питающиеся | желанию приготовить интересное сообщение о | ||
| нефтью? Какой совет вы могли бы дать своим | бактериях, указав источники (сайт , книгу | ||
| родителям при посеве овощей на даче для | и др.). | ||
| получения хорошего урожая? | 23 | Спасибо за внимание! | |
| 13 | 5) Почему раньше дворяне, отправляя | ||
| Значение бактерий в природе и для человека.ppt | |||
Значение бактерий в природе и для человека
«Бактерии» - Почему бактерии широко распространены в природе? Бактерии. Сапрофитные бактерии гниения(портят продукты питания, книги, рыболовные сети и т. д.). Большая скорость размножения при благоприятных условиях; образование спор. Болезни растений. Образование спор. Почему бактерии относятся к доядерным организмам?
«Бактерии 6 класс» - Значение бактерий В природе: разлагают мертвые тела, образуют почву. Строение бактерии. Повторение и закрепление материала Дать названия органоидам бактерии. Каковы основные признаки бактерий? На какие группы делятся бактерии по питанию? Какую пользу могут приносить бактерии? Ядерное вещество в цитоплазме есть плотная клеточная стенка, иногда жгутики.
«Природа и человек» - Цель исследования: Кто хозяйничает на «кухне погоды?». Существует ли связь между атмосферным давлением и осадками? Какому месяцу загадочная «А°» вручит пальму первенства? Экологи. Закипит ли вода на Эльбрусе при 100°С А бывают осадки без тучи? Климатологи. Человек- царь или часть природы? Почему дует ветер?
«Взаимодействие человека и природы» - Наука фармакология. Египетские фрески. Герб Тюменской области. Липа. Ромашка аптечная. Кокон тутового шелкопряда. Неба звездного загадки разгадать, Петь , играть и рисовать Торговать и производить… Наука астрология. Природа научила первобытных людей строительству. Священные животные Индии. Герб Сладковского района.
«Воздействие человека на природу» - Антропогенное воздействие на природу. Изменение ландшафта. Уничтожение естественного. Машины. Города. Восстановительная деятельность человека. Охрана природы. Основные типы антропологического воздействия. Изменение природы под свои нужды. Информация. Мусор. Автомобили. Промышленность. Антропогенное воздействие – воздействие человека на окружающую природу.
«Природа и человек» - Содержание урока. Внешние признаки Членораздельная речь Трудовая деятельность Способность самостоятельно мыслить. Австралопитеки – 5-6 млн. лет Человек умелый – 2,6 млн. лет Человек разумный – 300 тыс. лет Человек разумный современного типа – 40-35 тыс. лет. Человек, общество и природа тесно связаны между собой.
