Экономика России
<<  Международная сертификация специалистов в финансовой сфере: вызовы и проблемы реализации в России Образование в России: вызовы для экономики  >>
Финансово-кредитная грамотность как основа формирования
Финансово-кредитная грамотность как основа формирования
Личное финансовое планирование (ЛФП) (персональный финансовый
Личное финансовое планирование (ЛФП) (персональный финансовый
Личное финансовое планирование (ЛФП) (персональный финансовый
Личное финансовое планирование (ЛФП) (персональный финансовый
Картинки из презентации «Финансово-кредитная грамотность как основа формирования предпринимательского класса России в новой экономике» к уроку экономики на тему «Экономика России»

Автор: Вагизова Венера Ильдусовна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Финансово-кредитная грамотность как основа формирования предпринимательского класса России в новой экономике.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 270 КБ.

Финансово-кредитная грамотность как основа формирования предпринимательского класса России в новой экономике

содержание презентации «Финансово-кредитная грамотность как основа формирования предпринимательского класса России в новой экономике.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Финансово-кредитная грамотность как 19финансировании. Постоянный контроль
основа формирования предпринимательского руководителя проекта за ходом выполнения
класса России в новой экономике. рабочего плана и мероприятий проекта.
Совместный проект КФУ – Сбербанк – Центр создание рабочего сайта проекта в
образования г. Казани. информационной системе КФУ с целью
2Основные цели национальных программ оперативного управления. Проведение
повышения финансовой грамотности ежемесячных отчетных собраний
населения. ГЛАВНАЯ ЦЕЛЬ: Формирование ответственных лиц.
современной системы знаний и технологий 20Механизм оценки результатов проекта.
непрерывного финансово - кредитного Проект имеет детальный план реализации,
образования со школьного до взрослого что позволяет оценить его поэтапно и в
периода, ориентированных на подготовку и целом; Эффективность реализации проекта
развитие предпринимательского класса в определяется созданием Центра повышения
стране, усиление роли домашних хозяйств, финансовой грамотности при Казанском
формирование стереотипов ответственного федеральном университете, который далее
финансово-кредитного поведения в бизнесе. будет выполнять функции повышения
Рост компетентности граждан в области финансово-кредитной грамотности населения
управления личными финансами, что и мотивировать развитие
подразумевает понимание финансовой предпринимательских инициатив, поддержку
терминологии, владение актуальной начинающих бизнес, координацию и
информацией, ответственное финансовое финансово-кредитное консультирование
поведение, способность принимать действующих предпринимателей;
обоснованные финансовые решения; Эффективность проекта возможно
Расширение масштабов использования проанализировать путем оценки деятельности
населением разнообразных финансовых вновь создаваемых бизнес-инкубаторов,
инструментов; Укрепление финансовой интенсивности вовлечения активной молодежи
защищенности граждан как потребителей в предпринимательскую среду, открытие
финансовых продуктов и услуг. собственного бизнеса; Результатом проекта
3Предпосылки для реализации проекта. В является подготовка тьюторов в данной
семье школьники – будущие студенты не области знаний, которые создают
получают основы финансовой грамотности, возможность тиражирования результатов
предпринимательского поведения, так как в проекта; Отчетность, разработанная в целях
большей степени родители не имеют знаний реализации данного проекта, даст
функционирования финансового рынка, возможность оценить количественный и
общество не рождается со знаниями о том, качественный результат обучения целевых
как управлять деньгами. Сложившийся групп; Промежуточное и окончательное
традиционный менталитет о необходимости тестирование целевых групп позволит
обучения в семье хорошим манерам оценить работу команды, реализующей данный
поведения, игнорирующим приоритет проект; План реализации проекта позволяет
грамотного финансового поведения молодого оценить возможность достижения
поколения. Абсолютное отсутствие знаний в поставленной цели в запланированный
системе управления личными финансами как у период.
студентов, так и в семьях (67% 21Оценка финансовой индивидуальности
респондентов отметили отсутствие человека. Финансовое ДНК является
каких-либо банковских счетов). Приятие «финансовой индивидуальностью» человека.
рисковых финансово-кредитных решений в Состоит из естественного поведения
условиях доступности финансовых услуг при человека, заложенного в него с рождения, и
достижении совершеннолетнего возраста и финансовых предпочтений, сформированных
рост объема просроченной задолженности окружающей средой событиями в жизни, а
(объем просроченных кредитов банков также образованием. Человек принимает
составляет более 15%, при уровне более 25% финансовые решения, отражающие его суть.
- возникает риск банкротства нации). Оценка финансовой ДНК, как финансового
Искажение спроса на современные профиля человека, используется
финансово-кредитные продукты и услуги профессиональными финансовыми
(ипотека, потребительские кредиты, ценные консультантами в разработке финансовой
бумаги). Недостаток ответственного стратегии их клиентов. Понимание
поведения за полноту и своевременность финансового поведения является основой
уплаты налогов. финансового планирования и управления
4Предпосылки для реализации проекта. денежными средствами.
Недоиспользование широкого масштаба 22Имеющихся ресурсы организации,
финансово-кредитных продуктов и услуг, планируемые к использованию в проекте.
свойственных современной стадии развития Лекторский состав, обладающий
индустрии рынка, что является следствием профессиональными компетенциями в области
полярности интересов институтов финансово- кредитного образования
финансово-кредитного рынка и потребителей (преподаватели и практики современного
(58% никогда не пользовались никакими финансового рынка). площадки для
сберегательными продуктами). Отсутствие проведения занятий на территории КФУ,
знаний страхового рынка и страховых образовательного центра Советского района
инструментов, что ослабляет уровень г. Казани, филиала Корпоративного
финансовой защищенности граждан. университета ОАО "Сбербанк
Поляризация интересов финансового и России" в г. Казани; лекционные залы;
реального секторов экономики, что приводит компьютерное и интерактивное оборудование;
к автономному функционированию библиотечные ресурсы. программные продукты
финансово-кредитного рынка, не для продвижения финансово- кредитных
ориентированному на потребности реального знаний (виртуальный учебный банк,
сектора экономики и предпринимательства. компьютерная игра "Корпорация
низкий количественный уровень максимум", электронная банковская
предпринимательских структур, низкий библиотека, биржевые площадки). Учебная
уровень (менее 25% ) доли доходов, литература и учебно- методические
полученных в сфере малого и среднего комплексы по всем заявленным курсам и
бизнеса в ВВП России. Последствиями бизнес- образованию. эффективное
финансовых кризисов последних лет стало взаимодействие организаторов и участников
падение спроса клиентов на Подпроекта с Министерствами и ведомствами
финансово-кредитные продукты, наблюдается Республики Татарстан, институтами и
рост просроченной задолженности в инфраструктурой финансово- кредитного
предпринимательской среде, массовое рынка, предпринимательской средой,
количественное уменьшение на рынке банковским сектором экономики,
предприятий малого и среднего бизнеса, предприятиями реального сектора,
низкая инвестиционная привлекательность Инновационно- венчурным фондом и
домашних хозяйств. Агентством по развитию предпринимательства
5Проблема финансового исключения в ЕС. Республики Татарстан, кластерными
Проблема финансового исключения в России. образованиями по взаимодействию
6Приоритетные целевые группы граждан. В образовательных структур и хозяйствующими
основных направлениях субъектами Республики Татарстан. наличие
социально-экономического развития первичных целевых групп на период
экономики Республики Татарстан (РТ) реализации Подпроекта (школьники 7- 11
принято решение о необходимости повышение классов Образовательного центра г. Казани
роли инновационной составляющей, - 300 чел., их родители; пенсионеры
реализация которой возможна в микрорайона Казань XXI век, студенты КФУ -
предпринимательской среде. В планируемых 300 чел., предпринимательская среда - 100
показателях развития экономики РТ чел., контингент для обучения тьюторству -
предусмотрено повышение до 35% доли 40 чел., клиенты территориального
доходов в валовом региональном продукте, отделения Сбербанка - 150 чел.).
получаемых от инновационных сфер 23Организаторы проекта. д.э.н, профессор
деятельности, где ведущую роль занимает Вагизова Венера Ильдусовна. Опыт работы:
предпринимательский класс. В этой связи Заведующий кафедрой банковского дела
особую актуальность приобретает Казанского федерального университета,
современный процесс формирование профессор. Ведущий преподаватель по
финансово-кредитных знаний в следующей институтам рынка капиталов на программе
целевой аудитории: Школьники (8-11 классы) МВА в Казанском федеральном университете.
и студенты, которые ориентированы на Практик банковского дела. Опыт
формирование спроса на современные практической работы: 1991-1996 г.г. -
финансовые продукты и услуги и являются аттестованный аудитор кредитных
потенциальной предпринимательской организаций; 1996-2000 г.г. главный
аудиторией будущего. Родители, которые бухгалтер коммерческого банка; 2001-2003
представляют собой приоритетную целевую г.г. - руководитель службы внутреннего
группу, которая, с одной стороны является контроля; 2003-2011 г.г. - заместитель
основной клиентской базой финансовых Председателя правления коммерческого банка
структур, предпринимательства, с другой – по экономике и финансам: стратегический
носителями первоначальных финансовых менеджмент в коммерческом банке;
знаний в семье. Пенсионеры, которые планирование и бюджетирование;
обеспечивают преемственность риск-менеджмент; МСФО; международный
ответственного финансового поведения в рейтинг; управление кредитным процессом (
семье. Работодатели, потребители корпоративный бизнес, МСБ, проектное
выпускников - специалистов кредитование). Член Правления кредитных
финансово-кредитной сферы. Представители организаций, Член Советов Директоров
малого и среднего бизнеса, начинающие компаний, эксперт Ассоциации российских
предприниматели. Профильные кафедры банков по управлению проблемной
Казанского федерального университета, задолженностью кредитных организаций.
других вузов, деятельность которых должна Заместитель Председателя Диссертационного
быть ориентирована на получение студентами Совета Д 212.081.29 по защите диссертаций
и их семьями комплекса знаний по на соискание ученых степеней кандидатов и
финансово-кредитным рынкам и продуктам. докторов наук по специальностям 08.00.01;
Тьютеры – специалисты, которые должны 08.00.10; 08.00.05- (Экономика
овладеть профессиональными компетенциями в предпринимательства). Руководитель Гранта
области финансово-кредитного РГНФ. Доп. сведения: Реализованные
консультирования. проекты: -Обучение специальных групп
7Инициаторы и участники проекта. Проект основам международных стандартов
представляет собой комплекс мероприятий, финансовой отчётности -Трансформация
реализуемых совместно Казанским отчетности финансовой организации по
Федеральным Университетом, Центром международным стандартам финансовой
образования Советского района г. Казани и отчётности (МСФО); -Реализация проекта по
Отделением «Банк Татарстан» Сбербанка кредитованию энергоэффективных
России. Реализация проекта ориентирована в хозяйствующих субъектов малого и среднего
несколько этапов: бизнеса; -Реализация проекта ЕБРР по
8Социально-экономическое значение продвижению предпринимательских инициатив
проекта. формирование предпринимательской в России; -Обучение персонала
среды России нового поколения. Развитие коммерческого банка клиентооринтированным
основ предпринимательской культуры. технологиям; -Руководитель проекта по
Количественное и качественный рост числа получению международного рейтинга
предпринимателей новой эпохи. Формирование коммерческого банка; -Реализация проектов
основ ответственного финансового поведения по выпуску облигаций, привлечению
потребителей финансово-кредитных услуг, международного фондирования; -Разработка
сокращение финансовой преступности. технологических карт для автоматизации
Повышение предсказуемости в управлении кредитных операций банка; -Аналитическая
экономикой и социальной сферой, работа и экспертиза проблемных активов
формирование продолжительного имиджа кредитных организаций для Ассоциации
финансово-кредитных институтов. Развитие российских банков.
новых сегментов рынка, повышение 24Организаторы проекта. д.э.н, профессор
инвестиционной привлекательности Сабитова Надия Михайловна. Опыт работы:
экономики, в том числе ее региональных Заведующий кафедрой финансов Казанского
сегментов. Повышение требований, федерального университета, профессор. Опыт
предъявляемых к инфраструктуре работы в качестве преподавателя на
облуживания, качеству финансово-кредитных программе Международного валютного фонда
продуктов и услуг, квалификации работников совместно с «Баренц групп» и Национальным
финансово-кредитных институтов, к развитию фондом подготовки кадров «Управление
законодательства в сфере защиты прав государственным бюджетом» 1998-2000 гг.
потребителей. Сокращение расходов на Опыт работы на программе МВА в Казанском
продвижение комплекса финансово-кредитных федеральном университете, руководитель
продуктов и услуг. Минимизация потерь и модуля «Финансы» с 2000 года по настоящее
банкротств на финансово-кредитных рынках, время. Опыт работы в качестве эксперта по
упреждение формирования «пирамид», бюджетно-налоговым вопросам по Республике
«ловушек финансово-кредитной Татарстан (экспертиза законов Республики
безграмотности». Татарстан); Опыт работы в качестве
9Ключевые направления реализации эксперта по бюджетно-налоговым вопросам по
программ повышения финансовой грамотности. муниципальному образованию г. Казань
10Важнейшие области, в рамках которых (экспертиза решений городской Думы). Доп.
необходимо повысить грамотность общества. сведения: Реализованные проекты: Бюджетный
Практика повышения финансовой кодекс Республики Татарстан; Выравнивание
сознательности населения. уровня бюджетной обеспеченности
11Личное финансовое планирование (ЛФП) муниципальных образований; Управление
(персональный финансовый советник). государственным бюджетом; Бюджетное
Консультационные услуги – личное устройство Российской Федерации; Оценка
финансовое планирование. Клиент. финансового потенциала субъектов РФ,
Возможность грамотного выбора финансовых муниципальных образований.
продуктов и понимания своих потребностей 25Организаторы проекта. д.э.н, профессор
(недвижимость, образование, автомобиль, Кох Игорь Анатольевич. Опыт работы:
операции с ценными бумагами, кредитование, Заведующий кафедрой ценных бумаг,
Е-банкинг, доверительное управление, биржевого дела и страхования Казанского
платежи, финансовое калькулирование, федерального университета, профессор. Опыт
private-banking, управление частным преподавания на программе МВА Казанского
капиталом) Управление рисками, юридическое федерального университета с 2002 года.
сопровождение сделок, бухгалтерский учет Опыт консультирования в инвестиционных
Избежание убытков, хеджирование Применение компаниях и преподавания на корпоративных
современных финансовых инструментов образовательных программах по вопросам
Получение дохода. Финансовая организация портфельного инвестирования и торговли на
(Персональный советник). Договор на финансовых рынках (ценные бумаги,
составление ЛФП Анкета на ЛФП Оплата за производные финансовые инструменты) с 2001
ЛФП ЛФП с подбором инструментов года. Опыт преподавания на программах
Подобранные финансовые инструменты. подготовки специалистов по финансовым
12Рабочий план Проекта. №. Краткое рынкам и специалистов по оценке
описание основных этапов Проекта. Сроки собственности с 2006 года. Опыт
реализации этапа (в месяцах). Ожидаемые преподавания на программах переподготовки
результаты этапа. 1. Организационное государственных служащих (Федеральная
собрание с целевыми группами: -школьники; служба по финансовым рынкам) с 2009 года.
-студенты; -родители, пенсионеры; Доп. сведения: Реализованные проекты (в
-профильные кафедры КФУ; -работодатели качестве исполнителя): Повышение роли
(Отделение «Банк Татарстан» Сбербанка банковской системы в реализации
России, АкБарс банк, АИКБ «Татфондбанк», эффективной финансовой и денежно-кредитной
Росгосстрах», Отделение Пенсионного фонда политики (региональ­ный аспект), 1996 год
Республики Татарстан, Министерство Концепция развития финансового рынка в
Республики Татарстан, УФНС России по Республике Татарстан (разделы, связанные с
Республике Татарстан, Ассоциация розничными финансовыми услугами,
предприятий малого и среднего бизнеса страхованием, негосударственным пенсионным
Республики Татарстан, обеспечением и коллективными
Инновационно-венчурный фонд «Идея»); инвестициями), 2006 год Концепции
-тьюторы; -представители малого и среднего комплексного развития рынка финансовых
бизнеса; -начинающие предприниматели. 0,5 услуг для населения в регионе с учетом
месяцев. Формирование целевых групп и применения механизма индикативного
определение задач взаимодействия планирования (разделы, связанные с
государственных структур, образования и негосударственным пенсионным обеспечением
бизнеса в области повышения финансовой и коллективными инвестициями), 2008 год.
грамотности и развития предпринимательских 26Организаторы проекта. Речкунова
инициатив. 2. Оценка уровня финансовой Татьяна Яковлевна. Опыт работы: Опыт
грамотности (с помощью компьютерного работы HR-руководителем в ОАО «Сбербанк
тестирования и очного собеседования) во России» с 2007 г. Опыт работы в качестве
всех целевых группах. 1 месяц. бизнес-тренера с 2001 г. Опыт работы в
Формирование начальных знаний об уровне качестве гештальт-терапевта с 2004 г. Опыт
финансовой грамотности целевых групп и работы в качестве коуча с 2011 г. Доп.
направлений проблемности. сведения: Реализованные проекты: Внедрение
13Рабочий план Проекта. №. Краткое системы управления эффективностью
описание основных этапов Проекта. Сроки деятельности. Формирование кадрового
реализации этапа (в месяцах). Ожидаемые резерва и его развитие. Реализация системы
результаты этапа. 3. Подготовка тьюторов оценки персонала. Становление и развитие
для различных целевых групп по проблемным системы подбора персонала. Проведение
направлениям: -финансовый рынок и коммуникационных компаний с целью
современные финансовые институты; повышения вовлеченности персонала.
-банковские услуги; -страховые услуги; Реализация программы по взаимодействию
-пенсионное обеспечение; -управление организации с ВУЗами. Продвижение
личными финансами; -финансы и рынок ценных HR-бренда.
бумаг; -биржевое дело; -налоговое дело; 27Организаторы проекта. к.пед.н.
-валютные операции; -таможенное дело; Хайрутдинова Венера Кашфиевна. Опыт
-ипотека; -паевые инвестиционные фонды; работы: С 19.02.03 по настоящее время
-банковские карты; -инструменты Директор Муниципального автономного
бюджетирования; -финансово-кредитная общеобразовательного учреждения «Лицей
терминология на английском языке; №121» Советского района г. Казани, город
-финансовый рынок и современные финансовые Казань, С 23.09.02 по 10.02.03 Заместитель
институты зарубежных стран; -инструменты директора Института дополнительного
оценки имущества и бизнеса; -операции с профессионального образования Казанского
драгоценными металлами; -зарубежные государственного технологического
финансово-кредитные образовательные университета, город Казань, С 08.04.02 по
технологии; -исламский банкинг; -исламские 23.09.02 Генеральный директор Закрытого
финансовые продукты; - разработка Акционерного Общества
бизнес-идеи. Управление идеями: «Бизнес-Образование», город Казань, С
-бизнес-планирование предпринимательской 21.01.02 по 27.03.02 Декан факультета
деятельности; -инструменты маркетинга для повышения квалификации Татарского
развития предпринимательской деятельности; Института содействия бизнесу с сохранением
-проектное финансирование; -кредитные обязанностей директора Центра
продукты для развития предпринимательской профессиональной карьеры и старшего
деятельности; -налогообложение преподавателя кафедры педагогики, город
предпринимательской деятельности; Казань, С 01.10.01 по 20.01.02 Старший
-венчурные финансовые технологии; преподаватель Татарского Института
-страхование предпринимательской содействия бизнесу с исполнением
деятельности; -банковское обслуживание обязанностей директора Центра
малого и среднего бизнеса; -инновационные профессиональной карьеры при факультете
технологии в бизнесе; -развитие повышения квалификации, город Казань, С
бизнес-образования; -интернет-бизнес. 1 24.07.89 по 11.09.01 Директор средней
месяц. Подготовка специалистов с общеобразовательной школы №140, С 19.01.89
современными компетенциями по 24.07.89 Инструктор идеологического
финансово-кредитного консультирования. отдела Советского райкома КПСС, город
14Рабочий план Проекта. №. Краткое Казань, С 01.12.86 по 18.01.89 Инструктор
описание основных этапов Проекта. Сроки отдела пропаганды и агитации Советского
реализации этапа (в месяцах). Ожидаемые райкома КПСС, город Казань, С 29.06.85 по
результаты этапа. 4. Панельные дискуссии 01.12.86 Организатор внеклассной и
представителей целевых групп с успешными и внешкольной работы средней
неуспешными представителями общеобразовательной школы №15, город
предпринимательской среды. 1 месяц. Казань, С 04.10.80 по 29.06.85 Методист по
Формирование обратной связи целевых групп работе с пионерами в Советском Доме
и руководителей финансово-кредитных пионеров, город Казань, С 19.08.77 по
институтов, предпринимательских структур. 02.10.80 Инженер-переводчик Казанского
Получение специальных знаний по научно-исследовательского института физики
современному финансово-кредитному рынку. и информатики, город Казань, С 23.10.75 по
5. Подготовка и публикация 17.08.77 Учитель немецкого языка Сабинской
учебно-методических материалов и средней школы, село Богатые Сабы
полиграфии для тьюторов. 0,5 месяцев. Республики Татарстан, С 11.03.75 по
Обеспечение тьюторами современными 10.04.75 Учитель английского языка средней
учебными технологиями. 6. Ежеквартальные общеобразовательной школы №70, С 02.09.74
лекции тьюторов с целевыми группами по по 11.03.75 Учитель английского языка
проблемным направлениям Эклективы средней общеобразовательной школы №21,
«Популярные финансы» («Выбирая свой банк», город Хабаровск, С 24.08.73 по 02.09.74
«Занятость и трудоустройство: как найти Воспитатель ясли-сада №202, город
хорошую работу», «Предпринимательство – Хабаровск. Доп. сведения: Заслуженный
это для тебя?», «Интернет и экономика», учитель школы РТ. Директор высшей
«Зачем нужны страховые компании и квалификационной категории. В 2005 г.
страховые услуги?», «Как вести семейный избрана Депутатом городской Думы. Она
бюджет», «Заплати налоги и спи спокойно», является членом постоянной комиссии по
«Я – инвестор», «Банк и банковские народному образованию и культуре городской
риски»), Вэбинары «Неделя финансового Думы, является председателем депутатского
просвещения», «ПРО-деньги». 4 месяца. объединения Советского района. С 2005 г.
Освоение основ финансовой грамотности является членом Политсовета Советского
целевыми группами. района партии «Единая Россия». Эксперт
15Рабочий план Проекта. №. Краткое Общественного Совета РТ по вопросам
описание основных этапов Проекта. Сроки образования.
реализации этапа (в месяцах). Ожидаемые 28Организаторы проекта (Исполнитель).
результаты этапа. 7. Промежуточное Процко Екатерина Сергеевна. Опыт работы:
тестирование представителей целевых групп. 09/2012 по н.в. – ассистент кафедры
Олимпиады школьников по основам банковского дела К(П)ФУ, г.Казань 10/2011
предпринимательства и финансовой по н.в. – региональный директор EF
грамотности. 1 месяц. Оценка промежуточных Education First, г.Казань. 09/2010-09/2011
знаний целевых групп по результатам – менеджер проектов, ГНО
обучения. 8. Конференция на тему: Инвестиционно-венчурный фонд РТ, г.Казань
«Инновационные технологии взаимодействия 08/2008 – 09/2009 – ассистент кафедры
государства, образования и бизнеса в банковского дела КГФЭИ, г.Казань 11/2008
области повышения финансово-кредитной –08/2009 - заместитель генерального
грамотности населения». 1 месяц. директора ЗАО «Экомат-Лизинг», г.Казань
Популяризация знаний в области повышения 08/2008 – 11/2008 экономист, ЗАО
финансовой грамотности в Республике «Экомат-Лизинг», г.Казань. Доп. сведения:
Татарстан. 9. Конференция на тему: - Свободное владение английским языком, в
«Институты и инфраструктура т.ч. бизнес-английским, начальный уровень
финансово-кредитного рынка Республики владения немецким языком - Председатель
Татарстан для развития малого и среднего Республиканского клуба талантливой
бизнеса». 1 месяц. Популяризация знаний в молодежи «Перспектива»; – грантополучатель
области развития предпринимательских ДААД; – финалист и грантополучатель
инициатив в Республике Татарстан. 10. стипендиальной программы ОАО «Ак Барс
Краудсорсинговые конференции со всеми Банк»; – финалист конкурса научных работ
целевыми группами. Семинары «Личные им. Лобачевского; - финалист грантовой
финансы», «Актуальные проблемы финансового программы Правительства РТ «Алгарыш».
просвещения», «Банковские карты: 29Организаторы проекта (Исполнитель).
эффективный бизнес», «Инвестиционный к.э.н. Захматов Дмитрий Юрьевич. Опыт
брокер», «Пенсионный брокер», «Деньги и их работы: Руководитель регионального
происхождение». 1 месяц. Вовлечение отделения Общероссийской общественной
целевых групп в финансово-кредитную организации «Российское общество
культуру. оценщиков». Старший преподаватель
16Рабочий план Проекта. №. Краткое Казанского (Приволжского) федерального
описание основных этапов Проекта. Сроки университета, Института управления,
реализации этапа (в месяцах). Ожидаемые экономики и финансов, кафедры банковского
результаты этапа. 11. Целевое обучение дела. г.Казань Генеральный директор ООО
студентов, ориентированное на «Центр развития регионов», г. Казань.
трудоустройство в Отделение «Банк Начальник управления корпоративного
Татарстан» Сбербанка России. 2,5 месяца. бизнеса Акционерного коммерческого банка
Подготовка к трудоустройству, введение в «Спурт» (ОАО), г. Казань. Руководитель
профессию. 12. Итоговое тестирование отдела оценки ООО Аудиторская
представителей целевых групп. 1 месяц. консалтинговая фирма «Внешаудит». Доп.
Оценка результатов обучения целевых групп. сведения: Реализованные проекты: -
13. Открытие на площадке Казанского Разработка методики оценки активов
федерального университета Центра повышения компании, бизнес-проектов - Подготовка
финансовой грамотности населения. 1 месяц. стратегии реализации инвестиционного
Создание постоянно действующего проекта - Подбор кадров в проектную
хозрасчетного Центра финансово-кредитного команду - Подготовка бизнес планов,
консультирования. 14. Публикация финансовой модели, инвестиционных
монографии и научно-исследовательских меморандумов и защита в банках и у
статей по результатам проведенных инвесторов - Привлечение проектного
мероприятий. 0,5 месяцев. Вовлечение финансирования - Организация экспертизы
знаний по финансовой грамотности в учебный инвестиционного проекта - Сопровождение
процесс Казанского Федерального купли-продажи бизнесов предприятий -
Университета. Общий срок реализации Проведение стоимостных и юридических
проекта 17 месяцев. Общий срок реализации экспертиз действующих бизнесов и активов.
проекта 17 месяцев. Общий срок реализации 30Организаторы проекта (Исполнитель).
проекта 17 месяцев. к.э.н. Ихсанова Лилиана Ренатовна. Опыт
17Основные ожидаемые результаты проекта. работы: 2013-по настоящее время Доцент
18Система управления проектом. кафедры банковского дела Института
Назначение руководителя проекта. управления, экономики и финансов
формирование Совета проекта из основного Казанского федерального университета
состава исполнителей (Вагизова В. И., 2012-2013 Старший преподаватель кафедры
Речкунова Т.Я., Хайрутдинова В. К., банковского дела Института экономики и
Сабитова Н. М., Кох И. А., Захматов Д. Ю., финансов Казанского федерального
Лурье К.М). Назначение ответственных за университета 2008-2010 Опыт работы в
отдельные направления деятельности в банковской отрасли (Старший экономист
рамках проекта; Привлечение специалистов- отдела валютного контроля и финансового
практиков финансово- кредитного рынка. мониторинга; Старший экономист управления
Подготовка тьюторов для организации кредитования) 2006-2012 Ассистент кафедры
процесса обучения, тестирование тьюторов банковского дела Института экономики и
на предмет знания основ популяризации финансов Казанского федерального
финансово- кредитных знаний; назначение университета. Доп. сведения: -Обучение
руководителя тьюторской группы. работников банка по направлению валютный
формирование целевых групп из школьников контроль и финансовый мониторинг.
Центра образования Советского района г. -Исполнитель гранта РГНФ: Формирование
Казани, студентов КФУ, контингента трансграничного регионального банковского
родителей, пенсионеров, кластера: исторические особенности и
предпринимательских структур; выборы современный вклад в экономику Поволжья,
руководителей целевых групп. Приглашение 2013-2014 г.г. - В 2010 году защищена
успешных предпринимателей с гостевыми кандидатская диссертация на тему:
лекциями; назначение ответственного за «Качество банковских услуг как фактор
коммуникации с предпринимательскими повышения эффективности региональных
структурами. Разработка и формирование банков».
отчетных форм для контроля исполнения 31Организаторы проекта (Исполнитель).
проектных заданий. Закрепление базовых Лурье Ксения Марковна. Опыт работы:
аудиторий для занятий по целевым группам. Старший преподаватель кафедры банковского
Привлечение активной студенческой и дела Института управления, экономики и
школьной молодежи к подготовке занятий. финансов Казанского Федерального
19Система управления проектом. Университета 2014 по настоящее время
назначение ответственных за проведение Ассистент кафедры банковского дела
занятий и их эффективность от КФУ, Центра Института экономики и финансов Казанского
образования Советского района г. Казани, Федерального Университета 2010-2014. Доп.
Отделения "Банка Татарстан" сведения: Исполнитель грантов РГНФ
Сбербанка России. Организация и подбор 2013-2014г.г. Лауреат II Национального
эффективной системы оценки уровней конкурса научных и инновационных работ по
финансовой грамотности отдельных целевых теоретической и прикладной экономике,
групп. формирование рабочей группы по учредителями которого являются Академия
организации в КФУ Центра повышения наук России и Фонд финансовой поддержки и
финансовой грамотности; подготовка и содействия развитию науки, культуры и
защита проекта по открытию такого центра. искусства «Финансы и развитие», 2013
формирование рабочей группы по организации Руководитель проекта на соискание грантов
бизнес - инкубаторов на территории КФУ, для выполнения НИР студенческими научными
планирование их деятельности, оказание коллективами КФУ "Математическое
помощи в стартовых проектах. Подготовка моделирование стратегии управления риском
промежуточных и окончательных отчетов о ликвидности банковской системы
выполненных работах и полученном России", организатор КФУ, 2013.
Финансово-кредитная грамотность как основа формирования предпринимательского класса России в новой экономике.pptx
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/finansovo-kreditnaja-gramotnost-kak-osnova-formirovanija-predprinimatelskogo-klassa-rossii-v-novoj-ekonomike-249566.html
cсылка на страницу

Финансово-кредитная грамотность как основа формирования предпринимательского класса России в новой экономике

другие презентации на тему «Финансово-кредитная грамотность как основа формирования предпринимательского класса России в новой экономике»

«Экономика России XVII века» - 1. Экономические итоги Смутного времени. Д. Рост городов- 250 Укрепленные линии Белгород, Тамбов, Симбирск. 2. Условия экономического подъема России. Б. Развитие ремесла учебник, с. 36, РТ №6 превращается в мелкотоварное производство. Новые явления в экономике. РТ, с.12, задание 1 Разорение хозяйства России Необходимость быстрого экономического возрождения страны.

«Формы и виды предпринимательской деятельности» - Формы предпринимательства. Роль предпринимательства в рыночной экономике. Индивидуальное предпринимательство Партнерское предпринимательство Корпоративное предпринимательство. Технология предпринимательства и бизнеса. Производственное предпринимательство - горнодобывающая - металлургическая - машиностроительное - сельское хозяйство.

«Экономика России и США» - Возникло противостояние. Истоки. Прямые российские инвестиции в американскую экономику превышают 1 млрд долл. В XIX веке дипломатические отношения США и России носили дружественный характер. В США работают российские компании: Экономика России. В дальнейшем экономические отношения между странами менялись.

«Структура экономики России» - Наука. финансы, информация. Территориальная структура хозяйства. Межотраслевые комплексы. Обрабатывающие производства. Функциональная структура хозяйства. Промышленность. Наукоемкие отрасли. Непроизводственная сфера. Добывающие и перерабатывающие отрасли. Производственная сфера. Производство =. Структура экономики России.

«Регулирование предпринимательской деятельности» - Государственная инспекция по торговле (Госторгинспекция), качеству товаров и защите прав потребителей, и т.д. Рост коррупции, в том числе и международной. Обстрелов из огнестрельного оружия; Убийства и пытки ; Глава 3 Проблема угрозы безопасности предпринимательской деятельности. Таможенный контроль.

«Предпринимательское право» - Признаки предпринимательской деятельности. Конституция Российской Федерации. Государственное регулирование предпринимательства. Признаки обычая делового оборота. Государственный контроль. Принципы предпринимательского права. Кодексы. Не предусмотрен законодательством Применяются независимо от фиксации в документах Применяется только в сфере предпринимательской деятельности.

Экономика России

16 презентаций об экономике России
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Экономика России > Финансово-кредитная грамотность как основа формирования предпринимательского класса России в новой экономике