Международная интеграция
<<  Проект интеграции в детском саду Глобализация и интеграция мирового хозяйства  >>
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература-география
Литература-география
Литература-география
Литература-география
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Интеграция и межпредметные связи на уроках литературы
Интеграция и межпредметные связи на уроках литературы
Мир вещей XIX века
Мир вещей XIX века
Мир вещей XIX века
Мир вещей XIX века
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
русский язык
русский язык
русский язык
русский язык
русский язык
русский язык
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Литература Т.Ф.Курдюмова
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Вопросы и Задания учебника
Литература к разделу, позволяющая организовать самостоятельную работу
Литература к разделу, позволяющая организовать самостоятельную работу
Интернет-ресурсы
Интернет-ресурсы
Картинки из презентации «Интеграция и межпредметные связи на уроках литературы» к уроку экономики на тему «Международная интеграция»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Интеграция и межпредметные связи на уроках литературы.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 5868 КБ.

Интеграция и межпредметные связи на уроках литературы

содержание презентации «Интеграция и межпредметные связи на уроках литературы.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Интеграция и межпредметные связи на 10проблеме, широта их кругозора, культура
уроках литературы. Лариса Васильевна суждений, их аргументация, степень
Бугрова, канд. филол. наук, методист убежденности в итогах обсуждения проблемы,
издательства «ДРОФА». культура речи, эмоциональная вовлеченность
2Содержание. Понятие интеграции в в проблему.
педагогическом процессе. Особенности 11Проект как практическая форма
использования межпредметных связей и интеграции. Методика обучения,
интеграции на уроке литературы. Проект как направленная на освоение универсальных
форма «практической» интеграции. способов деятельности, на открытие знаний
Реализация интегрированного подхода в и объяснение явлений.
практической деятельности школьников (на 12Учебное задание и проект 1-й Этап:
основе заданий учебника Т.Ф.Курдюмовой). анализ учебного задания. 1. Найти, что в
3В.А.Сухомлинский считал, что в изучаемом объекте личностно значимо для
окружающем мире знакомить детей с каждым ученика. 2. Сформулировать проблемный
предметом надо в его связях с другими, « вопрос. 3. Обосновать выбор вида
открывать его так, чтобы кусочек жизни познавательной деятельности.
заиграл перед детьми всеми красками 13Задания учебника, позволяющие вести
радуги». Н.Г. Чернышевский писал: «… самостоятельную познавательную, поисковую
всемерное развитие умственных и физических деятельность на основе интеграции.
способностей учащихся не может быть 14Литература Т.Ф.Курдюмова. Состав УМК:
достигнуто, если знания одной науки будут программа; учебник; учебник-хрестоматия;
оставаться бесплодными для других». хрестоматия; рабочая тетрадь; электронное
4Интеграция в педагогике. ИНТЕГРАЦИЯ приложение к учебнику (www.drofa. кu) ;
интеграции, ж. (латин. integratio) методическое пособие; книга для учителя.
(книжн.). 1. Действие по глаг. 15Литература. 10-11 классы
интегрировать (мат.). 2. Объединение в Т.Ф.Курдюмовой.
целое каких-н. частей или элементов в 16Литература-география. Книга для
процессе развития (науч.). Под интеграцией учителя. Блок заданий второго типа
в педагогическом процессе исследователи помогает оценить художественное
понимают одну из сторон процесса развития, своеобразие текста. Реализует требования к
связанную с объединением в целое ранее метапредметным результатам обучения по
разрозненных частей. Сущность процесса каждой изучаемой теме, служит для
интеграции – качественные преобразования выстраивания межпредметных связей. Блок
внутри каждого элемента, входящего в заданий первого типа помогает понять
систему. Принцип интеграции предполагает текст. Блок заданий третьего типа подводит
взаимосвязь всех компонентов процесса итоги наблюдениям, помогает творческому
обучения, всех элементов системы, связь использованию прочитанного текста;
между системами, он является ведущим при 17Литература Т.Ф.Курдюмова.
разработке целеполагания, определения Задача-установление внутренней связи межу
содержания обучения, его форм и методов. различными видами искусства Связь рисунка
Интегративный подход означает реализацию с текстом-одно из направлений
принципа интеграции в любом компоненте исследований. М.Ю.Лермонтов. Вопросы и
педагогического процесса, обеспечивает Задания учебника. Заочная экскурсия,
целостность и системность педагогического презентация, литературная игра,
процесса. Интегративные процессы являются проверочная работа, видеосюжет, газета,
процессами качественного преобразования журнал.
отдельных элементов системы или всей 18Вопросы и Задания учебника. На основе
системы. текста стихотворения создайте словесную
5Интеграция. Высшая форма выражения картину моря. При ответе используйте
единства целей, принципов и содержания рисунок М.Ю.Лермонтова (см. цветную
организации процесса обучения и вклейку) Учебник 5 кл. Часть 1. С.139.
воспитания, результатом функционирования 19Вопросы и Задания учебника. Из Гёте
которых является формирование у обучаемых Горные вершины. Как объяснить, что более
качественно новой целостной системы знаний девяноста композиторов создали свои
и умений, способствующих развитию произведения на текст этого стихотворения
современной личности, обладающей системным (А.Е.Варламов,М.М.Ипполитов-Иванов,
мышлением, способностью к осознанному Н.К.Метнер и др.)? Найдите иллюстрации к
анализу своей деятельности, стихотворению. Можно обратиться к
самостоятельным действиям в условиях иллюстрациям художников а.М.Васнецова,
неопределенности, а также приобретению В.М, Конашевича, Ф,Д.Константинова и др.
новых знаний и умений. Какая из них, на ваш взляд, полнее
6Межпредметные связи и интеграция-. отражает настроение, заложенное в
Установление межпредметных связей стихотворении? Учебник 5 кл. Часть 1.
-использование материала, формы и способа С.142. Литература-иностранный язык.
изложения, присущих одному предмету в 20Вопросы и Задания учебника.
рамках другого. В отличие от интеграции 21Вопросы и Задания учебника.
межпредметные связи не требуют выработки 22Вопросы и Задания учебника. Литература
учителями единой педагогической и экология Экология души.
«стратегии» Интеграция может 23Вопросы и Задания учебника. Сочинение
осуществляться в разных формах и на разных «Панорама Москвы» Лермонтов написал, когда
уровнях. учился в юнкерской школе.
7Интеграция в учебном процессе. Ученик- 24
субъект интегративных процессов в 25Мир вещей XIX века. Вопросы и задания
образовании. Какие вещи в нашем быту пришли из XIX
8Ученик- субъект внутрипредметной и века? Определите, в какую эпоху, в какой
межпредметной интеграции. Знания, не теряя век могли появиться такие слова: обоз,
своего «предметного» значения, - средство вагон, паровоз, плот, буран, ураган,
самоорганизации мышления ученика. Основа керосиновая лампа… Составьте словарик
интеграции: Системные предметные знания новых слов, которые, по вашему мнению,
превращаются в материал и формы развития должны быть на страницах современных
сознания. художественных произведений. Русский
9интегрированные уроки – исследования; язык-история -культура.
- уроки выполнения творческих проектов; 26Литература Т.Ф.Курдюмова. 7 класс.
-путешествие; -суд; -концерт; -спектакль; Литературная игра Литературная гостиная.
- уроки систематизации знаний; - уроки – 27Литература Т.Ф.Курдюмова.
путешествия, экспедиции Самостоятельное Исследовательские проекты Словарь.
участие школьников в моделировании этих 28русский язык. М.М.Разумовская. 7
уроков. Формы интеграции на уроке. класс. С. «Игра в портреты».
10Анализ интегрированного урока. 29русский язык. М.М.Разумовская. 7
Содержание и компоненты интеграции класс. Проба пера Рубрика «Учимся
Проблема, цель. Уровень новизны. создавать текст определённого стиля и
Достигнута ли систематизация знаний жанра».
учащихся, формирование целостного взгляда 30Литература Т.Ф.Курдюмова. 10 класс.
на предмет? Органически единая, целостная, 31Вопросы и Задания учебника.
новая структура, параллельное 32Вопросы и Задания учебника.
существование различных пластов материала. 33Вопросы и Задания учебника.
Какую самостоятельную работу ученики 34Литература к разделу, позволяющая
должны были выполнять до урока: ее цель, организовать самостоятельную работу и
объем, характер? Формы проведения интернет-ресурсы.
интегрированного урока, виды деятельности 35Интернет-ресурсы.
учителей и учеников. Сотрудничество 36Интеграция-соединение обучения с
учителей на интегрированном уровне. жизнью. Интеграция позволяет на всех
Насколько оно органично? Действительно ли этапах обучения применять методы,
едины проблемы и содержание проведенных предусматривающие развитие навыков,
ими урока? Результаты деятельности способствующих самостоятельному получению
учащихся на интегрированном уровне знаний.
Создалось ли у них единое 37Благодарим за внимание!
(интегрированное) представление о bugrovalarisa@DROFA.ru.
Интеграция и межпредметные связи на уроках литературы.pptx
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/integratsija-i-mezhpredmetnye-svjazi-na-urokakh-literatury-184389.html
cсылка на страницу

Интеграция и межпредметные связи на уроках литературы

другие презентации на тему «Интеграция и межпредметные связи на уроках литературы»

«Межпредметные связи» - В целом сохраняется структура урока. Определение МПС. Разработка методики подготовки и проведения комплексных форм организации обучения. Разработка приемов контроля и оценки результатов осуществления межпредметных связей в обучении. Межпредметные олимпиады (политехническая, литературно-физической, естественно-математической и др.) , конкурсы эрудитов.

«Европейская интеграция» - Европейская интеграция. Амстердам. Европейская интеграция во второй пол. 1950-1980 гг. Научная новизна. Рим. Цель. Выделены основные этапы развития европейской интеграции. Попытки интеграцию в области политики в 1970-1980-е гг. наталкивались на непреодолимые сложности. Объект и предмет исследования.

«Развитие средств связи» - Космическая связь. Внутренний цилиндр называется сердцевиной ОВ, а внешний слой - оболочкой ОВ. Видеотелефонная связь. Передача данных в оптическом волокне основана на эффекте полного внутреннего отражения. Связь. В ВОЛС применяют электромагнитные волны оптического диапазона. Виды линии передачи сигналов.

«Средства связи» - Теория электромагнитного поля Максвелла и опыты Герца. Герц Генрих Рудольф (1857-1894 г.). Понятие о телевидении. Простейший радиоприёмник. Принцип работы сотовой связи. Открытие явления электромагнитной индукции. М. Фарадей. Общения и получения информации. Майкл Фарадей (1791-1867г.). Открытие опытным путём явления электромагнитной индукции.

«Экономическая интеграция» - Экономический союз. Проблема интеграции России в мировое экономическое сообщество достаточно сложна и многообразна. 2. Виды интеграции. Частнокорпоротивная интеграция. Таможенный союз. Зона свободной торговли. Таким образом, предприятия пытаются противостоять конкуренции со стороны сильных партнеров.

«Интеграция предметов» - Интеграция МХК и геометрии. Всероссийская дистанционная олимпиада "Инфознайка". Интегрированное обучение: Проект математики и технологии. Учитель математики и информатики Кузнецова Елена Ивановна. Интеграция математики и информатики. Использование Интернета. Во внеурочной деятельности. Интеграция математики и биологии.

Международная интеграция

6 презентаций о международной интеграции
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Международная интеграция > Интеграция и межпредметные связи на уроках литературы