Самоменеджмент
<<  Все мы покупаем лекарства, рассчитывая на положительный эффект. А что мы можем получить на самом деле Самоменеджмент  >>
Кризис и личность (пирамида А.Маслоу)
Кризис и личность (пирамида А.Маслоу)
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Инвестиции в персонал: кто не успел, тот опоздал» к уроку экономики на тему «Самоменеджмент»

Автор: molodorich. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Инвестиции в персонал: кто не успел, тот опоздал.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 945 КБ.

Инвестиции в персонал: кто не успел, тот опоздал

содержание презентации «Инвестиции в персонал: кто не успел, тот опоздал.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Инвестиции в персонал: кто не успел, 10желание плавать. Самоучитель или
тот опоздал» Андрей Молодорич директор ТКЦ теоретический курс плавания не с состоянии
«СКРИПТУМ» психотерапевт, действующий выполнить такую задачу. Без глубокой воды
тренер СПТ, бизнес-тренер, консультант экс будет профанация обучения. Задача должна
маркетинг/продакт менеджер компаний: быть реальной и достаточно сложной. Без
Boehringer Ingelheim (1998-2004); Unilever учителя/наставника высок риск получения
Export (1996-1998); Samsung Electronics негативного результата, вплоть до
(1996); Мerloni Elettrodomestici смертельного исходя. Нужна страховка,
(1995-1996) мастер НЛП; член УСП; обратная связь, контроль и поддержка. Без
действительный член КАППП; действительный желания обучение невозможно в принципе.
член УАГТ. Можно заставить человека научиться
2Учиться или не учиться? Век живи – век чему-либо. Но невозможно научить. Для
учись! (народная мудрость) Учиться, того, чтобы обучиться нужно принять на
учиться и еще раз учиться! (В.И.Ленин) себя ответственность за процесс обучения
Тяжело в учении – легко в бою… (А.Суворов) себя.
Ученье - свет, а не ученье – тьма. 11Обучение в нормальных условиях (мотивы
(народная мудрость) Ученье – свет, а не заказчика). Обучение в кризисных условиях
ученье – чуть свет, и на работу… (народный (мотивы заказчика). 1. Демонстрация
фольклор). внимания и внимательности к подчиненным со
3Кризис и личность (пирамида А.Маслоу). стороны руководства. 2. Увеличение
4Кризис и личность (пирамида А.Маслоу). мотивированности работы для компании,
Не удовлетворен потребность в взамен затраченным на тренинг средствам.
самовыражении симптомы: агрессивность, 3. Экономия средств на повышение
активность, открытость, поиск потеря заработной платы. 4. Коллективное
интереса, пассивность, замкнутость, уход. сплочение. 5. Получение знаний по теме. 6.
Не удовлетворена потребность в уважении Улучшение компетентности. 1. Возврат или
симптомы: чувство одиночества, депрессия, иллюзия возврата контроля над ситуацией с
агрессивность, потеря интереса, высоким уровнем вероятностности. 2.
демотивация. Не удовлетворена социальная Уменьшение тревожности персонала. 3.
потребность симптомы: чувство одиночества, Усиление арсенала методик, техник и
подавленность, агрессивность, методов работы с клиентами. 4. Шлифовка
компульсивность, дистанцирование. Не умений и навыков. 5. Нахождение новых
удовлетворена потребность в безопасности методов и стратегий работы.
симптомы: подавленность, чувство тревоги, 12Лабилизация в работе сотрудников.
паранойя, страх, избегание, зажатость, Лабилизация – фаза обучения, во время
депрессия. Неудовлетворенные которой ученикам демонстрируется их
физиологические потребности симптомы: собственный уровень владения навыками и
паника, чувство тревоги, агрессивность, умениями, состоянием на текущий момент. В
страх, захваченность/одержимость, норме приводит к состоянию дисфории,
непредсказуемость. раздражения, недовольства. Для получения
5Основные human (человеческие) проблемы позитивного эффекта от обучения фаза
в организации и «в принципе». Человек – лабилизации является наиболее важной во
ленивое существо, жаждущее получить как всем процессе обучения. Лабилизация
можно больше, при наименьшем вложении направлена на получение обратной связи об
усилий. Человек – существо обладающее эффективности собственного поведения в той
развитой психикой, следовательно или иной ситуации и осознание сильных и
отличающееся от животного развитой слабых сторон такого поведения.
способностью уходить от ответственности. Лабилизация затрагивает ТОЛЬКО
Человек – способен причинить вред и себе и практические аспекты и не касается теории
социуму под давлением обстоятельств с в принципе. Даже если ученик закончил ВУЗ
которыми он не в силах совладать. Человек с красным дипломом нет никакой гарантии в
– существо наделенное «душой», то есть том, что в практике хоть что-то из его
способное на иррациональные поступки и знаний будет полезно. Другими словами
«несанкционированное» поведение. Человек – лабилизация – это зеркало, способное
существо способное учиться и быстро дать информацию не о знаниях, а о
самосовершенствоваться ради ЗНАЧИМОЙ поведении. И очень часто то, что видится в
выгоды Человек способен манипулировать этом зеркале является очень
всем окружающим миром ради удовлетворения демотивируюшим, стрессовым и деструктивным
своих личных «меркантильных» интересов. фактором для дальнейшей работы и обучения
Человек – то же животное, которое будет, человека. В тренинге лабилизация
не взирая на обстоятельства, отстаивать используется на этапе создания
свой интерес даже тогда, когда все стадо работоспособности группы для влияния на
съедено, илы утонуло, или вымерло или мотивационные структуры участников с целью
подверглось кризису. сделать обучение возможным. В жизни
6Выводы из human проблем «в принципе». лабилизация используется вне зависимости
Человек либо удовлетворен работой, либо от нас. В частности в момент кризиса. То
нет. Либо он занимается манипулированием. чем мы владеем и чему обучились до этого,
Человек в любом случае найдет способ становится не удовлетворяющим запросам,
«кинуть» того кто платит деньги, если недостаточным. Требуется нечто новое:
захочет. «Хотение» человека зависит от новые знания, новые навыки, новые умения,
многих факторов, но если его работа новые тактики, новые стратегии и не всегда
причиняет ему неудобство (дискомфорт), он новые люди.
наверняка найдет способ избавиться от 13Оценка и развитие персонала в кризис.
дискомфорта «своими методами». Тестирование Кадровый аудит Ассэсмент
Руководители ВСЕГДА заблуждаются, когда центр для новых сотрудников Ассесмент
дело заходит о мотивации подчиненного. центр для старых сотрудников
Руководителю НЕ ВЫГОДНО заниматься Социально-психологический тренинг
проблемами подчиненного. Подчиненному НЕ Навыковый тренинг Информационный или
ВЫГОДНО заниматься проблемами бизнес тренинг Ассэсмент центр
руководителя. Перед вами «живые люди» с их Наставничество Новые методы мотивации
кредитами, долгами, амбициями, (индивидуальные) Инсентив ивентс
«тараканами», «заморочками» и т.п., но ВЫ Увольнение.
обязаны понять, что «ОНИ ВАМ НИЧЕГО НЕ 14SWOT анализ инвестирования в персонал.
ДОЛЖНЫ!» Т.е. либо вы используете Strengths Возможность оценить реальную
имеющееся у вас в наличии оружие, либо это ситуацию Проведение чистки персонала
«утиль» и тогда его нужно «сдать на Компетентный персонал Персонал
свалку». «безстрашен» Отсутствие тревожности
7Применение командной схемы работы для Инициативность Повышение реальной
преодоления кризисных ситуаций. Команда – лояльности Экономия рекламных средств
группа профессионалов, объединенных одной Opportunities Поиск новых путей решения
целью, несущих индивидуальную проблемы Кризис используется для развития
ответственность за личный участок работы. Навыки и умения останутся на всегда
Плата – гонорар за достижение результата. Возможность измерить эффект от вложений
Коллектив – группа профессионалов, Занятие позиции «психологического лидера»
объединенных несущим ответственность за Установление стабильных личных отношений.
процесс руководителем, для выполнения Weaknesses Сложность в измерении
поставленной задачи. Плата – заработная результата Трата денег Отрыв людей от
плата за выполнение «должностных работы ? ? ? Threats Потеря обученного
полномочий». Индивидуальная сотрудника Недостаточный SOV
ответственность за результат. Переинвестирование ? ? ?
Ответственность за процесс. 15Игра со статьями P&L. ОСНОВНЫЕ
8Основные личностные компетенции СТАТЬИ P&L (OTC): Нормальная ситуация:
сотрудников различных рангов. Основные Кризис: Опция на Ваше рассмотрение: ATL –
умения / навыки необходимые сотрудникам 60-80% 50-70% 55% BTL – 15-20$ 10-15% 15%
различных рангов. Активность HR – 10-15% 5-10% 20% Conferences – 5-10%
Инициативность Коммуникабельность 5% 5% Other – 5% 10% 5%. ОСНОВНЫЕ СТАТЬИ
Ответственность Гибкость Лидерские P&L (Rx): Нормальная ситуация: Кризис:
качества Нацеленность на результат Опция на Ваше рассмотрение: POS – 15-20%
«Командность» Аналитическое мышление … 5-10% 10% Samples – 15-20$ 15-20% 10%
Умение работать с людьми (управлять) Visits organization – 40-60% 40-60% 50%
Умение договариваться с людьми Умение Education – 10-15% 5-10% 15% Conferences –
отстаивать свои интересы и интересы фирмы 15-20% 15-20% 10% Other – 10% 15% 5%.
Способность справляться с вероятностью 16Пирамида обучения. Инфо. Установки.
(рисками) Способность к анализу Навыки. Умения. Зона интеллектуальных /
(рефлексии) … когнитивных знаний. В практике применима
9Межперсональное взаимодействие и его лишь при наличии достаточной мотивации,
место в жизни человека. Принятие решения. усердия и терпения. Часто не имеет
Общение. Власть. Переговоры. Тревога. отношения к практике вообще.
Конфликт. Секс. Управление. Выгода. Бизнес-тренинг. Область интрапсихических
Манипуляции. Самореализация. Продажи. связей, отношения к процессам, людям и
Презентация. Обучение. И т.П. самому себе. Требует контакта в ходе
Комммуникация. Межперсональное обучения. Влияет на мотивационные
взаимодействие – деятельность двух персон структуры личности. Социально-
(личностей) направленнае на прирост Психологический Тренинг. Формируется в
совокупного продукта. Основной постулат – ходе тренинга и 1 месяц после него. Может
два человека могут создать нечто большее, быть сформирована только при наличии
чем один. Без коммуникации невозможно мотивации ученика. Навыковый тренинг СПТ
взаимодействие (даже у животных). Бизнес-тренинг. Наиболее трудно достижимая
10Обучение навыкам / умениям. область результата обучения. Может быть
Академическая система обучения применима сформировано только длительным коучингом
лишь в когнитивной области (знания). Для или самим человеком. Коучинг.
обучения навыкам применяемым в практике 17Спасибо за внимание ! ООО
(praxis) необходима система практического «Тренингово-Консультационный Центр
обучения: тренировка, наставничество, «СКРИПТУМ» Украина, г. Киев, 02002
репетиторство и т.п. Знания и ул.Луначарского 24б
теоретические конструкции часто вредят http://www.scriptum.com.ua тел./факс:
практике, так как создают иллюзию умения. +38-044-592-9356 e-mail:
Для обучения навыкам эффективного scriptum@tica.com.ua менеджер по развитию
межперсонального взаимодействия - Инна Романюк м.т. +38-067-440-2819
(коммуникации в широком смысле слова) scriptum@meta.ua директор ТКЦ - Андрей
требуется практическое обучение. Для того, Молодорич м.т. +38-067-465-89-59
чтобы научиться плавать нужна глубокая molodor@yahoo.com.
вода, наставник, умеющий плавать, и
Инвестиции в персонал: кто не успел, тот опоздал.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/investitsii-v-personal-kto-ne-uspel-tot-opozdal-114150.html
cсылка на страницу

Инвестиции в персонал: кто не успел, тот опоздал

другие презентации на тему «Инвестиции в персонал: кто не успел, тот опоздал»

«Система управления персоналом» - Подразделение условий труда. Кадровая политика. Высвобождение кадров. Положения о подразделениях. Организация и информация о кадрах. Финансовый директор. Качественная потребность в персонале -. Варианты структурного местоположения кадровой службы. Должностная инструкция. представляет собой комбинацию перечисленных вариантов стратегий.

«Система обучения персонала» - Один из вариантов: обучение на рабочих местах (в рамках «непрерывного обучения»). Что, организовать Корпоративный университет? Все больше говорят об измерении ROI. Непрерывный процесс оценки, обучения и развития кадрового резерва. Профиль должности. Чем обеспечивается? Требуемый уровень оплаты труда в Москве и крупных городах сильно перегрет…

«Адаптация персонала» - Аспекты адаптации. Цели адаптации. Основные этапы. Мероприятия. Корпоративная Социальная Организационная Техническая, технологическая Профессиональная Психофизиологическая. Поиск и привлечение. Каналы передачи информации. «Welcome! Подбор и адаптация персонала. Адаптация персонала. Подготовка выхода кандидата.

«Управление персоналом» - Основы социологии, психологии, организации труда. Должностные обязанности. Наблюдение и анализ работы. Состояние рынка труда. Ответственность и полномочия. Оценка деятельности и повышение в должности. Разработка кадровой политики. Требования к квалификации. Использование показателей в анализе требований к должности.

«Подбор персонала» - План доклада. Роль оценки в правильном выборе. Ответственность. Определение основных требований. Вопросы к кандидату: Открытые Закрытые Альтернативные Повторные Уточняющие Последовательно уточняющие. Корпоративные стандарты в области поиска и подбора персонала. Формирование базы резюме/анкет. Необходимость использования на предприятии регламента по поиску и подбору персонала.

«Оценка персонала» - Цели оценки персонала. Оценка квалификации менеджера. Общая оценка выполнения требований к работе (q2): _______. За 10 дней до проведения Квалификационного экзамена. Руководители высшего звена управления. И сотрудники, и руководство ждут результатов от оценки. Интегральная оценка. Подразделение по работе с персоналом.

Самоменеджмент

10 презентаций о самоменеджменте
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Самоменеджмент > Инвестиции в персонал: кто не успел, тот опоздал