Картинки на тему «Мы приглашаем вас в МБДОУ №-29 «Ёлочка» дом знаний и радости» |
Компании | ||
<< Система Galaxy версия 8.3 | Мы приглашаем Вас на экскурсию по Медному Заводу >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Мы приглашаем вас в МБДОУ №-29 «Ёлочка» дом знаний и радости.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7269 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Мы приглашаем вас в МБДОУ №-29 | 7 | формирование практических навыков по |
«ЁЛОЧКА» дом знаний и радости! | применению полученных знаний посредством | ||
2 | Духовная жизнь ребёнка полна лишь | игровой деятельности.) Технология | |
тогда, когда он живёт в мире сказок, | формирования у детей активного усвоения, | ||
творчества, воображения, фантазий, а без | на их опыте, музейного наследия | ||
этого он засушенный цветок. | (способность дошкольника обращать внимание | ||
3 | Муниципальное бюджетное дошкольное | на мельчайшие детали окружающей | |
образовательное учреждение “Детский сад | обстановки; активность воплощается | ||
общеразвивающего вида №29 | практической деятельностью.) Музей в | ||
“Елочка”Зеленодольского муниципального | образовательном учреждении дает простор | ||
района Республики Татарстан. Визитная | для неформальной творческой активности. | ||
карточка. Адрес: | Дети любят тайны. Важной особенностью | ||
422538,РТ,ЗМР,с.Бело-Безводное,ул.Юбилейна | организации мини-музея является участие в | ||
,д.9 Телефон: 8(84371)2-91-75 Год | его создании детей и родителей. Технология | ||
открытия: апрель 1983 года Режим работы:10 | использования личностно- деятельностного | ||
часов30 минут при5 дневной рабочей неделе | подхода в организации образовательного | ||
Проектная мощность-90 детей, фактически | процесса (организация кружковой работы во | ||
посещают 83 ребенка. В ДОУ функционируют 5 | всех возрастных группах по интересам | ||
групп:1 ясельная группа 4 группы- сад. | педагогов). Актуальность и практическая | ||
средняя наполняемость в группах -18 детей. | значимость использования данного подхода | ||
С 2011 года детский сад опредлелил | способствует не только оказанию помощи | ||
приоритетом “Музейную педагогику” В | ребенку в развитии, но и саморазвитию | ||
детском саду организованы 5 кружков и 5 | детей; Дети сами формируют | ||
мини- музеев. Месторасполоржение:МБДОУ | воспитательно-образовательные цели с | ||
расположено в зоне “Волжско-Камского“ | учетом своих возможностей и опыта. | ||
заповедника Транспортная | 8 | “Без памяти- нет традиций, без | |
доступность:автобусное сообщение, такси. | традиций – нет культуры, без культуры - | ||
4 | Управление МБДОУ №29 “Елочка”. Система | нет воспитания, без воспитания – | |
управления строится с ориентацией на | духовности, без духовности - нет личности, | ||
личность ребенка, с учетом его | без личности - нет народа как исторической | ||
специфических особенностей - личностных и | личности”. | ||
состояния здоровья. Огромное внимание | 9 | Основными направлениями | |
администрацией МБДОУ уделяется знанию | культурно-оздоровительной деятельности в | ||
потенциальных возможностей каждого члена | музеи являются: информирование, обучение, | ||
педагогического коллектива, продуманному | развитие творческих начал, общение, отдых. | ||
распределению функциональных обязанностей | 10 | Познание многообразия мира, истории, | |
между членами администрации, самооценки | культуры осуществляем через игру. | ||
результатов работы. В МБДОУ №29 “Елочка” | 11 | Правила дорожные все должны мы знать | |
разработана система должностного контроля | правила дорожные надо выполнять! | ||
с делигированием ряда полномочий. | 12 | Результаты воспитательно – | |
Организационно-педагогическая деятельность | образовательной деятельности. | ||
строится на принципах единоначалия и | 1.Оздоровление детей проводится согласно: | ||
самоуправления и реализуется в следующих | плану, согласно реализуемой программы и | ||
формах: Совет ДОУ, Педагогический | возраста детей в системе занятий по | ||
совет,Родительский комитет, Общее | физической культуре, | ||
собрание, Совещание при | гимнастике,прогулок,витаминизации и | ||
заведующем,Медико-педагогическое | закаливающих процедур (заболеваемость | ||
совещание,Методическое объединение, | детей по сравнению с прошлым годом | ||
Творческие инициативные группы. В части | понизилась на 1,5 %; посещаемость детьми | ||
информирования родителей,педагогов и | детского сада стабильна-72% ). | ||
др.сотрудников используются информационные | 2.Результаты качества реализации программ | ||
стенды, несущие конкретную информацию о | : - развитие математических способностей | ||
состоянии здоровья и результатах | детей : высокий уровень-51,6 %; средний– | ||
воспитания и обучения детей; | 39,5% н/среднего- 8,9%; - развитие речи : | ||
педагогических кадрах; | высокий уровень- 43%; средний- 39%; | ||
материально-технической базе; медицинском | н/среднего- 18,4% - изобразительная | ||
обслуживании; документах, регулирующих | деятельность : высокий - 43,6%; средний- | ||
деятельность дошкольного образовательного | 34,1%; н/среднего- 22,3% 3.Результаты | ||
учреждения и многое другое. Цель | обследования уровня познавательной сферы: | ||
управленческой деятельности в ДОУ – | высокий уровень- 47,3%; средний – 37,5%; | ||
обеспечение оптимального функционирования | н/среднего- 15,2% 4.Показатель | ||
всех систем, высокой эффективности | успеваемости выпускников детского сада в | ||
воспитательно- образовательного процесса | школе с каждым годом растет: 2009 год-75%; | ||
при наименьших затратах времени и сил. | 2010год-83%; 2011год- 86%. | ||
Основные функции системы управления: | 13 | Игра очень важна для всестороннего | |
информационно-аналитическая, | развития растущей личности В игре чувства, | ||
мотивационно-целевая, | эмоции ребенка углубляются и уточняются. | ||
планово-прогностическая,организационно-исп | 14 | Коллектив детского сада активно | |
лнительская, регулятивно-коррекционная и | сотрудничает с родителями воспитанников | ||
контрольно-диагностическая Коллектив | через формы взаимодействия: занятия, | ||
детского сада строит свою работу в | праздники, выставки творческих работ… | ||
соответствии с годовым планом работы всего | 15 | В детском саду созданы все условия для | |
дошкольного учреждения, который | свободной самостоятельной деятельности | ||
разрабатывается ежегодно творческой | детей. | ||
группой педагогов.Цели и задачи работы | 16 | Превращается рука и в котенка, и в | |
формулируются по результатам диагностики | щенка. Чтоб рука артисткой стала, нужно | ||
детей и педагогов, результатам | очень-очень мало: специальные перчатки, | ||
анкетирования родителей, анализа | ум, талант - и все в порядке! | ||
выполнения годового плана и т.д.. | 17 | Организация предметно-образовательной | |
5 | Удивительная профессия - педагог | развивающей среды и | |
детского сада. Его назначение – соединить | материально-технического оснащения ДОУ. | ||
прошлое и будущее через настоящее, | Предметно-образовательная развивающая | ||
обогащая личность воспитанника наследием | среда соответствует возрасту детей и | ||
прошлого. | направлению деятельности детского сада. | ||
6 | Кадровое обеспечение. Всего педагогов- | Оборудованы и функционируют музыкальный | |
10 Образовательный уровень: высшее-4; | зал, кабинет по обучению татарского языка, | ||
среднее-специальное-6 Квалификация: | медицинский кабинет уголок по ПДД. На | ||
молодой специалист-1; соответствие-4; 1 | участках для прогулок имеются теневые | ||
кв.категория-5 Стаж работы: 1 год-1 | навесы и игровое оборудование. Выполненные | ||
педагог; от 25 до 32 лет-9 педагогов | работы в 2011году: Ремонт системы | ||
Средний возраст: 45 лет Реализуемые | водоснабжения, ремонт канализационной | ||
образовательные программы в ДОУ Примерная | системы на сумму:722240 рублей; | ||
основная общеобразовательная программа “От | Приобретения : постельное белье на сумму | ||
рождения до школы”Н.Е.Веракса. Специальные | 54000рублей; керамическая плитка | ||
программы: “Программа по обучению детей | -34475рублей; игрушки-43578 рублей; | ||
татарскому языку в детском саду” | канцелярские товары- 31873 рубля; ноутбук- | ||
Р.А.Бурганова. “Программа обучения детей | 17450 рублей; многофункциональное | ||
родному языку” К.В.Закирова , | электронное устройство-7860 рублей; моющие | ||
Р.А.Бурганова . Программа музыкального | средства-13000рублей; косметический ремонт | ||
образования “Камертон” Э.П.Костина. | групповых комнат, спальных помещений, | ||
“Обучение детей дошкольного возраста | вестибюлей, музыкального зала | ||
правилам безопасного поведения на | -11000рублей. План работ на 2012год: | ||
дорогах”-региональная система обучения | Ремонт кровли; ремонт электропроводки. | ||
дошкольников безопасному поведению детей | Замена детской мебели: столов, стульев, | ||
на дорогах. Программа развития “Музейная | кроватей. Поставить на обслуживание АПС | ||
педагогика” А.Н.Морозова, О.В.Мельникова. | ДОУ. | ||
Организационно - педагогическая | 18 | Финансовое обеспечение детского сада. | |
деятельность. | Источник финансирования-муниципальный | ||
7 | Инновационные технологии. Технология | бюджет Объем финансиррования- 5698 500 | |
формирования у детей навыков осознанного | рублей Израсходовано-5551 300 рублей | ||
безопасного поведения (усвоение | Благотворительная помощь-30 000 рублей. | ||
дошкольниками первоначальных знаний о | 19 | Спасибо за внимание. Желаем всем | |
правилах безопасного поведения; | творческих успехов!!! | ||
Мы приглашаем вас в МБДОУ №-29 «Ёлочка» дом знаний и радости.ppt |
«Дом творчества» - Модель личности выпускника Дома детского творчества. Система педагогического воздействия на воспитанника. Часовня. Директор Дома детского творчества: Холопова Валентина Николаевна. Чем славятся Бежаницы? Весною снова вишни зацвели. Церковь. Деятельность Дома детского творчества. Мы все такие разные и не похожие на всех, но профессия свела нас вместе…
«Бумажная ёлочка» - Дальше приступаем к декору. Зимняя сказка. Бумажная ёлочка к Новогоднему застолью. Бумажные круги 10-ти разных диаметров - примерно около 250 штук; проволока; один круг из плотного картона; деревянная палочка (можно взять кулинарную шпажку); любые блестяшки, которые вам нравятся; различные украшения (шарики, искусственные фрукты и т.П.); Клеей; белая акриловая краска; кисти.
«Рассказы про дом» - Тополь. Мария ( «Сестра приехала») - «любимая», «желанная». Настасья «Прощание с Матерой». Безрогая кика. Материал дополняется. Изба – живое существо. Греховность героев (соблазны); чистоту Марии. ? Духовная деградация… ? Употребление пренебрежительных суффиксов (Петруха, Васька). Символ Мироздания; связь поколений; мост между прошлым и будущим.
«Дом в литературе» - Заключительная часть урока. Выступления от групп по заранее предложенным планам. 1 группа .«Капитанская дочка». Вариант ответа. Ход урока. Ответы учащихся: Сходство в домашнем укладе. Различия: В семье Простаковых нет понятия о чести. Постараюсь дать ребенку все должное и даже больше (по возможности).
«Радости и сложности общения» - Приведите примеры: - Аккуратность; - сдержанность; - бдительность; -справедливость; - безволие; - предприимчивость; - жадность; - интеллигентность; - дальновидность; - добродушие; - высокомерие; - доброта; - медлительность; - исполнительность; - эгоизм; - упрямство; - честность; - находчивость; - целеустремленность; - старательность; - халатность; - общительность.
«Дом Ушковой в Казани» - В медальоне над центральным входом переплетены заглавные буквы «З» и «У» - Зинаида Ушкова. Образец мебели дома Ушковых. Архитектор К. Мюфке (1868-1933). Украшение дома- камины ампирной формы и зеленого итальянского мрамора. Своеобразие мавританского зала подчеркивают шатровые двери. Столовая оформлена в готическом стиле.