Компании
<<  Проект «Взгляд в будущее» Новый взгляд на старый бизнес  >>
Новая школа: взгляд в будущее
Новая школа: взгляд в будущее
Новая школа: взгляд в будущее
Новая школа: взгляд в будущее
Новая школа: взгляд в будущее
Новая школа: взгляд в будущее
«От подготовленности, целевых установок миллионов российских
«От подготовленности, целевых установок миллионов российских
Нужно понять, что вопрос о школе- это вопрос о нашем дальнейшем
Нужно понять, что вопрос о школе- это вопрос о нашем дальнейшем
Состояние школьного образования в России
Состояние школьного образования в России
Здоровье школьников
Здоровье школьников
Ученье - свет, а учебников - тьма
Ученье - свет, а учебников - тьма
Многие учителя считают, что хорошая школа- это школа, в которой создан
Многие учителя считают, что хорошая школа- это школа, в которой создан
Особая роль учителя
Особая роль учителя
Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не
Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не
Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не
Те, у которых мы учимся, правильно называются нашими учителями, но не
«Знаешь разницу между учителем и станком
«Знаешь разницу между учителем и станком
ЕГЭ (проблемы)
ЕГЭ (проблемы)
Новая школа: взгляд в будущее
Новая школа: взгляд в будущее
Новая школа: взгляд в будущее
Новая школа: взгляд в будущее
Картинки из презентации «Новая школа: взгляд в будущее» к уроку экономики на тему «Компании»

Автор: Киреева Т.В.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Новая школа: взгляд в будущее.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3796 КБ.

Новая школа: взгляд в будущее

содержание презентации «Новая школа: взгляд в будущее.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Новая школа: взгляд в будущее. 22российских условиях) и
!school. коррупционно-непотическое. ЕГЭ в России
2«От подготовленности, целевых отменен не будет! В отношении этого метода
установок миллионов российских школьников проверки знаний выпускников назад пути
зависит то, насколько мы сможем выбрать и нет. Двоечники не должны поступать в вуз».
обеспечить инновационный путь развития 23Единый государственный экзамен (ЕГЭ),
страны. Именно сейчас от того, насколько плюсы и минусы. В отношении равной
современным и интеллектуальным нам удастся доступности высококачественного высшего
сделать общее образование, зависит образования ЕГЭ мало что способен
благосостояние наших детей, внуков, всех изменить. Даже самый честный и объективный
будущих поколений» Проект «Наша новая ЕГЭ не способен ликвидировать главную
Школа». причину - преодолеть социальное
3Нужно понять, что вопрос о школе- это неравенство, возникшее по итогам средней
вопрос о нашем дальнейшем движении вперёд. школы.
(С.М.Киров). Фундамент школы- учителя, они 24Единый государственный экзамен (ЕГЭ),
решают вопрос о качестве работы всей плюсы и минусы. Заместитель председателя
школы. Это основа основ подъёма школы. Госдумы по образованию Олег Смолин: В
Стены школы- ученики, чем больше хороших российском образовании, в связи с
учеников, тем крепче и выше стены. Хорошие введением ЕГЭ, возникли три основных
ученики создают имидж школе. Крыша школы- проблемы: Во-первых, сейчас ни
новейшие педагогические технологии, преподаватели, ни учащиеся до сих пор
применяемые в школе. Если «стены» прочные, точно не знают, в какой форме они будут
из хорошего материала, если не течёт проводить и сдавать выпускные экзамены в
«крыша», то школа становится «Вторым конце учебного года. Во-вторых, если не
Домом». И тогда лучшей в мире дорогой для произойдет изменений в законодательстве, и
детей становится дорога в школу. ученики все-таки будут сдавать ЕГЭ, как
4Школа: слабое место российского минимум половина из них получит не
общества. Школа – один из институтов, аттестат зрелости, а просто «волчий билет»
наиболее недооцененных современным (справку о прослушанном курсе средней
российским обществом и государством Низкое школы В-третьих, «в школе перестали учить
качество школы-2010 и сравнительная и воспитывать, потому что все силы
недоинвестированность образования образовательного процесса теперь
закладывает условия стратегического направлены на натаскивание на ЕГЭ.
отставания России в 21 веке Успех 25Единый государственный экзамен (ЕГЭ),
поколений, начинающих учиться сейчас, плюсы и минусы. Сергей Комков: «С
возможен только при радикальной смене введением ЕГЭ коррупция усилилась
подходов к образованию. многократно. Например, в Татарстане после
5Состояние школьного образования в проведения ЕГЭ в 2008 году прокуратура
России. выявила множество нарушений. В одной из
6«Школа для жизни», или «школа против школ во время сдачи единого экзамена была
жизни»? Проблемы школы 2010. разоблачена группа лиц, которые
Неблагоприятная социальная обстановка в осуществляли связь учеников со
стране в целом, падение уровня специалистами, сидящими в подвале, а те за
благосостояния. «Неразумная» и деньги выполняли для них задания ЕГЭ. Эта
непоследовательная политика правительства услуга стоила 5 тыс. рублей. Олег Смолин:
в области образования, снижение уровня Вариант ответов на экзаменационные вопросы
финансового и материально-технического в одном из сибирских городов стоил около
обеспечения в течение 15 лет реформ. 60 тыс. рублей.
Ослабление института семьи и ее роли в 26Единый государственный экзамен (ЕГЭ),
воспитании молодого поколения, рост числа плюсы и минусы. Главный недостаток ЕГЭ как
«неблагополучных» и неполных семей. способа отбора будущих специалистов - он
7«Школа для жизни», или «школа против не позволяет оценить способности и
жизни»? Проблемы школы 2010. Агрессивная склонности абитуриента в избранной им
пропаганда насилия, моральной области обучения. Не нужно доказывать, что
вседозволенности и навязывание стандартов по результатам ЕГЭ нельзя зачислять
поп-культуры средствами массовой студентов в консерваторию, художественное
информации Низкий социальный и училище, институт кинематографии или
общественный статус преподавателей архитектурный институт. Но будущий
начальной, средней и высшей школы, математик, врач, педагог, литератор,
неоптимальный возрастной состав, географ, лингвист, журналист и химик также
недостаточная квалификация. должны иметь соответствующие будущей
8Низкое качество и моральное специальности специфические способности.
устаревание учебных программ Низкое 27Возможный компромисс. Постановление
качество подготовки и переподготовки Правительства РФ № 294 от 23.04.2008 г «Об
учителей Низкое качество отношений между утверждении правил отбора государственных
учениками. «Школа для жизни», или «школа образовательных учреждений, которым
против жизни»? Проблемы школы 2010. предоставлено право проводить
9«Неравенство доступа к качественному дополнительные вступительные испытания
общему образованию возникает при профильной направленности», хотя и не в
поступлении в школу, продолжает полной мере снимает проблему.
формироваться в основной школе, к ее 28Промежуточный итог: Подрастающее
окончанию оно уже вполне кристаллизуется и поколение россиян малочисленно (в стране
затем закрепляется в старших классах демографический кризис), плохо образовано
полной школы. Приходится признать, что (более половины – троешники!) больно (лишь
школьная система в России постепенно 25% практически здоровых). Система
разделяется на две: одна — для образования не обеспечивает наращивание
образованных и обеспеченных интеллектуального потенциала,
(преимущественно горожан) и другая — для воспроизводит и укрепляет сложившееся в
малообразованных небогатых семей стране социальное неравенство. Деградация
(преимущественно на селе)». науки достигла критического предела, за
10Здоровье школьников. В нашей школе, которым утрачивается преемственность
самая высокая в мире учебная нагрузка. поколений и начинается распад сообщества
Надежно доказана связь этого фактора с ученых.
уровнем заболеваемости учащихся. За 29Главная причина тяжелейшего кризиса в
последнее пятилетие в России уровень образовании и науке в России. У власти в
заболеваемости среди детского возрастного стране находится команда
контингента до 14 лет поднялся на 21%. В «троешников-непрофессионалов». Отбор на
группу риска по развитию хронических руководящие посты и далее по цепочке в
патологий и функциональных нарушений этой команде проводится не по признаку
попали более половины (до 55%) детей. наибольшей компетентности, а по принципу
«Практически здоровыми» признается не распознавания «свой - чужой». Этот стиль
более четверти школьников. отбора является явным признаком системно
11Информационная перегрузка. Обилие криминализованной структуры власти.
информационных каналов Отсутствие контроля 30Объективные причины кризиса. 1.
за качеством и достоверностью информации в Быстрое увеличение разрыва между уровнем
средствах массовой информации, в знаний, которые может получить выпускник
особенности на телевидении. Отсутствие средней школы и вуза, и предним фронтом
специального образовательного канала науки за счет стремительного развития
Информационный шум. науки и техники. Погоня «за полнотой
12Качество школьного образования. знаний» даже в относительно узкой области
Результаты PISA «Program for International стала бессмысленной. Будущий специалист
Students Assessment» («Программа должен овладеть основами знаний в области
международной оценки учащихся: мониторинг специализации, приобрести достаточно
знаний и умений в новом тысячелетии», широкую эрудицию в смежных областях и
PISA). научиться самостоятельно осваивать новые
13Умение читать (т.Е. Понимать и области. Создание и развитие концепции
интерпретировать) тексты способность непрерывного образования.
слышать чужое мнение умение подходить к 31Объективные причины кризиса. 2.
решению нестандартной задачи (учебной, но Противоречивость требований к образованию:
жизненной). Необходимо увеличить объем усваиваемых
14Россия оказалась на 27-м месте по знаний, но существенно сократить нагрузку
читательской компетентности. Самые высокие в часах. Нужно по возможности познакомить
результаты у Великобритании, Канады, Новой школьника и студента с последними
Зеландии и Австралии. Российские школьники достижениями науки, но усилить связь
демонстрируют относительную успешность в знаний с реалиями и требованиями
легких заданиях и резко проваливаются на повседненвной жизни.
трудных. Наше образование словно 32Объективные причины кризиса. Быстро
«вырубает» область высших достижений (т.е. растущая «гетерогенность» учащихся.
работает на «середнячка»). Еще хуже Значительные разрывы в уровне развития,
обстоит дело с пониманием нехудожественной способностях, мотивированности.
литературы и совсем скверно — Значительная «гетерогенность» сообщества
естественнонаучной. Наши школьники плохо учителей и преподавателей. Наряду с
справляются с информационными текстами, педагогами по призванию, учителями «от
т.е. как раз с теми, которые составляют бога» в нем слишком много людей случайных.
основной массив учебного чтения в 5–11 33Что было бы полезно сделать?
классах. (предложения для обсуждения). Необходимо
15Ученье - свет, а учебников - тьма! В. удвоить расходы госбюджета на науку и
Скуратовский. Не для школы, а для жизни образование, и принять особую программу
учимся мы. Всё, чему нужно учить в школе,- анти-коррупционных мер, которые обеспечили
это учить работать. Самое прекрасное в бы дове-дение средств до получателей –
жизни – это приобретение новых знаний. образовательных учреждений всех уровней
Сделать данный процесс увлекательным, всех 100% адресуемых им средств.
исключительно творческим – прямая Целесообразно сохранить и развивать ЕГЭ
обязанность школы. Школа готовит нас к как способ мониторигна качества школьного
жизни в мире, которого не существует, они образования в стране, учитывать при
будут использовать технологии, которые ещё зачислении в студенты его результаты с
не изобретены и решать проблемы, про равным весом с результатами двух -трех
которые мы ещё не знаем, что это – экзаменов абитуриента по профилирующим
проблемы. дис-циплинам вузов. Следует разработать
16Многие учителя считают, что хорошая общенациональную программу дошкольного
школа- это школа, в которой создан хороший воспитания и образованияю.
психологический климат, который 34Что было бы полезно сделать?
обеспечивает желание учеников приходить в (предложения для обсуждения). Необходимо
школу и получать знания, а также желание создать общенациональный канал
учителей приходить на работу и с «Образование» на государственном
удовольствием творить, постоянно телевидении с полным запрещением на нем
самосовершенствоваться. Из чего же коммерческой рекламы. Следует развернуть
складывается имидж хорошей школы? Какие новые и дополнительно профинансировать
факторы перечисляют чаще всего? «….высокий существующие программы по бесплатному
уровень образования и профессионализм дистанционному образованию всех уровней,
учителей, создание традиций и созданию необходимой материальной базы в
доброжелательного отношения в коллективе, образовательных учреждениях, разработке
создание условий для профессионального и видеоматериалов и других средств. Нужно
духовного роста учителя…». Любите ли Вы оказать дополнительную поддержку системе
школу? предметных олимпиад всех уровней в стране,
17Особая роль учителя. «Будь, как я! выделить дополнительные средства для более
Поступай, как я!» Работа «по призванию» - широкого вовлечения школьников в такие
искренняя преданность профессии, любовь к олимпиады, развернуть их пропаганду через
ученикам и признание их личностями. СМИ.
Высокий уровень профессиональной 35Пути выхода из кризиса.
подготовки. Увлеченность предметом. Последовательная и взвешенная политика
Постоянное самосовершенствование . Высокий правительства в области образования:
общий культурный уровень и широкая Плановое наращивание инфраструктуры
эрудиция. Внешний вид. (строительство новых и поддержание
18Те, у которых мы учимся, правильно существующих образователь-ных учреждений)
называются нашими учителями, но не всякий, опережающими темпами. Поддержание
кто учит нас, заслуживает это имя. И.В. разнообразия образовательных учрежде-ний
ГЕТЕ. Школьные учителя обладают властью, о по уровню (включая специализированные
которой президентам и премьер-министрам школы и классы), формам собственности
только и мечтать. Педагог XXI века в (государственные, му-ниципальные, частные)
общественном, научном и педагогическом и источникам финансирования. Постоянное
сознании должен быть поставлен на ту наращивание объемов финансирования Особое
высоту, о которой в России говорили внимание кадровому потенциалу –
всегда, но делали это реально везде, но специальные программы подготовки,
только не в России. Если всё начинается с повышения квалификации и профессиональной
учителя, с чего начинается он сам и какова адаптации после перерыва в работе для
роль учителя в образовании будущего? школьных учителей.
19«Знаешь разницу между учителем и 36Базовые навыки человека 2025 года.
станком? Нет? Плохой учитель не поддается Умение работать с большими объемами
ремонту». Даниэль Пеннак. Учитель должен информации (система «человек – пул
обладать максимальным авторитетом, владеть знаний») навык формирования запроса
тактом общения с коллективом. Хороший поисковым системам (‘googling’) навык
учитель не будет завидовать успехам построения «ментальных карт» (mindmapping)
коллег, а будет делиться своим навык распознавания паттернов
педагогическим опытом. Творчество учителя Коммуникативные навыки (95% работы будут
рождает творчество ученика. Активность связаны с коммуникацией с другими людьми):
учителя должна быть направлена на то, появление прото-искусственного интеллекта:
чтобы были активными его ученики. Хороший развитие интерфейсов коммуникации
учитель всегда знает какие дети в классе, человек-компьютер.
что будет легко усвоить, а что трудно, 37Некоторые возможные изменения в
какие технологии, методы и приёмы нужны, школьных программах. «Сквозное» развитие
чтобы вызвать интерес к учёбе. «навыков будущего» в процессе школьного
20ЕГЭ (проблемы). образования (с 1 по 11 классы) Изменение
21Единый государственный экзамен (ЕГЭ), акцентов обучения, методик подачи
плюсы и минусы. Президент Всероссийского материала, форматов вовлечения учеников,
фонда образования Сергей Комков: За годы методов оценки успеваемости, … Изменение
действия эксперимента по введению ЕГЭ на баланса с «предметных» на «навыковые»
него потратили $370 млн. бюджетных денег. курсы (математика, литература, логика,
Если прибавить к этому расходы на местах, программирование, …) Увеличение доли
то общая сумма, выделенная на единый заданий, требующих самостоятельной работы
экзамен, достигает $1 млрд !!!). с материалом и креативности Раннее
22Единый государственный экзамен (ЕГЭ), обучение компьютерной грамотности,
плюсы и минусы. Министр образования и активное использование Интернета и
науки А.А.Фурсенко: «ЕГЭ способен успешно программирования в школьном обучении, …
преодолеть две формы неравенства: 38
территориальное (что исключительно важно в
Новая школа: взгляд в будущее.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/novaja-shkola-vzgljad-v-buduschee-232129.html
cсылка на страницу

Новая школа: взгляд в будущее

другие презентации на тему «Новая школа: взгляд в будущее»

«Театр Взгляд» - Мы будем очень рады видеть Вас на наших спектаклях! Режиссер: Д.Кожина Продолжительность спектакля: 1час 15минут. Литературно-музыкальная композиция. Новые приключения Алисы в стране чудес. Мы приглашаем Вас на новогодний бал, где сбываются все мечты и желания. Цены на билеты варьируются от 300 до 700 рублей.

«Процесс управления производством» - Проектирование технологических процессов. Моделирование технологических маршрутов процессов, Средства оптимизации. Единое информационное пространство. Технологическая спецификация Технологические маршруты Технологические ресурсы Стандартные тексты. Где компания видит ключевые возможности: инновации или производительность?

«Производство аккумуляторов» - + Высокая ёмкость, малый саморазряд, сформированность рынка, простота производства. 500оС: нанокристаллы не успели сформироваться. Баланс мощности и энергоёмкости современных аккумуляторов. Проблема. ЛИА для портативной электроники: 3В, 0.75Ач ($17 вместе с ЗУ). Работоспособность LiFePO4 определяется размерами частиц:

«Торговое оборудование» - Варианты стоек и паллет для выкладки алкогольной продукции. Универсальное навесное оборудование и индивидуально разработанное для товаров любого вида. Торговое оборудование для выкладки компакт дисков. Стойки для буклетов и дисконтных карт. Стеллажи для выкладки товара. Разработка и изготовление демонстрационной стойки для колес.

«Лакротэн» - Специфические требования к ЛКМ для печати по ДВП. Характеристики новых дисперсий для отделки ДВП. Дисперсии «Лакротэн» в водоосновных ЛКМ для печати по ДВП. Линия по отделке ДВП. Система покрытий для отделки ДВП. Комбинация «мягкого» и «жесткого» полиакрилата обеспечивает: Определяются. Массовая доля нелетучих веществ, % 54 рН ок.9 Объемная концентрация пигмента. % 59.

«Мода на качество» - Качество продукции связано с понятиями свойство продукции и полезность продукции. «Мода приходит, стиль остается» Коко Шанель. Два мотива движут модой. С нами Клиент реализовывает свою мечту, формирует стиль, подчеркивает статус. «Мода, как и архитектура, - вопрос пропорций» Коко Шанель. Повышение Энергоэффективности производства в результате модернизации и перехода на выпуск поризованной керамики RAUF.

Компании

40 презентаций о компаниях
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Компании > Новая школа: взгляд в будущее