Предпринимательство
<<  Автоматизация формирования оптимальной кормовой смеси для сельскохозяйственной птицы Рыбинск 1941 - 1945  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования» к уроку экономики на тему «Предпринимательство»

Автор: ИМАМ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 124 КБ.

Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

содержание презентации «Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Воспитатель высшей квалификационной 7Ожидаемые результаты. - сформируются
категории Абдужамалова Земфира навыки правильного речевого дыхания у
Абдулкафаровна. «Формирование навыков дошкольников 5-7 лет с задержкой
речевого дыхания с использованием психического развития; - повысится уровень
здоровьесберегающих технологий в системе культуры речи, а именно: постановки
коррекционной работы с детьми 5-7 лет с звукопроизношения у дошкольников 5-7 лет с
задержкой психического развития. ». ». задержкой психического развития; -
2Актуальность. В настоящее время повысится сопротивляемость организма
отмечается увеличение количества детей простудным и вирусным заболеваниям;
дошкольного возраста с различными -повысится психофизическая
отклонениями в состоянии здоровья, работоспособность и концентрация внимания;
выражающимися отставанием в - повысится компетентность родителей и
психофизическом развитии и снижении педагогов ДОУ в вопросах формирования
сопротивляемости организма воздействиям правильного речевого дыхания.
вредных факторов окружающей среды 8Модель интеграции образовательных
(климатогеографический фактор). В связи с областей при реализации проекта.
этим, проблема обеспечения дошкольника 9Этапы реализации проекта. III этап
высоким уровнем физической (практический). IV этап (итоговый). I этап
подготовленности, формирования знаний, (аналитический). II этап
умений, навыков, необходимых для ведения (организационный). разработка
здорового образа жизни и укрепления его перспективных планов работы с детьми с
здоровья является в настоящее время задержкой психического развития, с
актуальной. родителями; создание картотеки игр и
3Проблема. У детей с задержкой упражнений по теме проекта; разработка
психического развития наряду с наиболее содержания досугов и праздников; подбор
значимыми особенностями: недостаточный дидактического материала, литературы;
запас знаний и представлений об планирование работы родительского клуба
окружающем, пониженная познавательная «Здоровая семья – здоровый ребенок».
активность, замедленный темп формирования разработка, апробация, реализация системы
высших психических функций, слабость работы по формированию навыков речевого
регуляции произвольной деятельности, дыхания детей с задержкой психического
наблюдаются и несовершенства развития. индивидуальная работа с детьми и
физиологического дыхания, вследствие чего родителями; работа родительского клуба
нарушается речевое дыхание. В связи с «Здоровая семья – здоровый ребенок».
этим, возникла необходимость поиска подведение итогов результата внедрения
эффективных путей решения данной проблемы, проекта, мониторинг уровня
способствующей сохранению физического и сформированности навыков речевого дыхания
психического здоровья. у воспитанников, самоанализ проделанной
4Объект. Предмет. Процесс формирования работы, внесение корректив и планирование
навыков речевого дыхания у детей5-7 лет с перспективы. Итоговый мониторинг выявления
задержкой психического развития. Система сформированности навыков речевого дыхания
работы по формированию навыков речевого у детей 5-7 лет с задержкой психического
дыхания с использованием развития, подтверждающий эффективность
здоровьесберегающих технологий в системе данного проекта.
коррекционной работы с детьми 5-7 лет с 10Участники проекта. Дети. Родители.
задержкой психического развития. Педагог - психолог. Логопед. Учитель
5Цель. Задачи. Формирование речевого –дефектолог. Воспитатели. Инструктор по
дыхания у детей 5-7 лет через физкультуре. Музыкальный руководитель.
использование нетрадиционных техник 11Организация работы с родителями по
здоровье сбережения. - сформировать формированию навыков речевого дыхания у
правильное речевое дыхание; - детей 5-7лет с задержкой психического
совершенствовать речь; - повысить развития. Праздники с участием родителей.
сопротивляемость организма простудным и Анкетирование родителей по вопросам
вирусным заболеваниям; - повысить формирования навыков речевого дыхания.
психофизическую работоспособность и Индивидуальные беседы по интересующим
концентрацию внимания; - повысить вопросам. Родительские собрания. День
компетентность родителей и педагогов ДОУ в открытых дверей. Мастер-класс для
вопросах формирования навыков речевого родителей по изготовлению пособий для
дыхания. формирования «правильного» дыхания.
6Принципы реализации проекта: Принцип Круглый стол, дискуссии. Родительский клуб
гуманизации – реализуется идея разумности «Здоровая семья –здоровый ребенок».
и гуманности человека, сообщества людей. 12Выявить длительность и силу
Принцип позитивного центризма – отбор, внеречевого выдоха(как можно дольше дуть
наиболее актуальных для ребенка данного на ватку (снежинку)). Выявить длительность
возраста знаний. Принцип активности и произнесения гласных звуков на одном
сознательности – участие педагогов и выдохе(как можно дольше спеть колыбельную
родителей в поиске эффективных методов. песенку (произнести звук «а»), песенку
Принцип дифференцированности – паровоза (звук «у), ослика (звук «и»)).
дифференцированный подход к каждому Выявить количество слов (слогов), котор
ребенку, максимальный учет его могут произнести дошкольники на одном
психологических особенностей, возможностей выдохе (на материале стихотворения А.
и интересов. Принцип рационального Барто «Наша Таня» (включает 17 слов или 31
сочетания – разных видов деятельности, слог)). Показатели оценки критериев
адекватный возрасту баланс сформированности навыков речевого дыхания
интеллектуальных, эмоциональных и у детей 5-7 лет с задержкой психического
двигательных нагрузок. Принцип развития.
креативности – ребенку предлагается лишь 13Сравнительные результаты уровня
схема выполнения упражнения или задания, а сформированности навыков речевого дыхания
он добивается эффективного результата, у детей 5-7 лет с задержкой психического
включая свои творческие способности. развития за 2012 – 2014 годы.
Развивающий характер – обучения, 14Спасибо за внимание!
основанный на детской активности.
Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.pptx
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/organizatsija-psikhologo-pedagogicheskogo-soprovozhdenija-obuchajuschikhsja-s-ovz-v-uslovijakh-inkljuzivnogo-obrazovanija-220834.html
cсылка на страницу

Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования

другие презентации на тему «Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования»

«Профессия воспитатель» - интернет СМИ(средства массовой информации). Какую значимость имеет профессия воспитатель в обществе? Содержание: История профессии: Риски профессии: Личные качества. Методы поиска и выполнения работы: Значимость профессии в обществе: Муниципальное образовательное учреждение Камышинская общеобразовательная школа.

«Работа воспитателя в ДОУ» - Возрастные особенности детей раннего и дошкольного возраста. Воспитатели ДОУ «Содержание и технологии социально-личностного развития дошкольников». Заведующие и воспитатели семейного детского сада, гувернеры «Семейный детский сад». Заведующие и зам. зав. Проблемы здоровья детей и педагогов дошкольного учреждения.

«Воспитатель» - Оценка деятельности воспитателя. Оценка качества деятельности воспитателя ДОУ. Трансляция педагогического опыта. Формирование (проектирование) педагогом содержания образовательного процесса. Оценка качества деятельности воспитателя. Внешняя оценка. Внешняя оценка: Оптимизация двигательной активности, профилактика утомляемости детей, соблюдение режима дня.

«Работа воспитатель» - Использование специальных журналов. В данном учреждении работают (кол-во лет). Каждый второй (54,5%) при планировании занятий пользуется методическим кабинетом. Образование. Обязанности воспитателей и родителей. 65,6% респондентов «проходят повышение профессиональной квалификации раз в пять лет». Задачи ДОУ.

«Деятельность воспитателя» - Необходимый обьём профессиональных теоретических знаний. Интерес к внутреннему миру ребёнка. Высокая нравственность. Такт и любовь к детям. Социальная смелость. Основными функциями воспитателя являются: Организационно-координирующая. Анализ и оценка уровня воспитанности личности и коллектива. Содействие общему благоприятному психологическому климату в коллективе.

«Воспитатель детского дома» - Дети поделены на группы. И если бывает, то такие случаи часты или редки? Про детский дом в Коньково. Как воспитанникам детских домов обеспечить достойное существование? Наш дом . О детях. Заработная плата не соответствует трудоемкости работы. 1)Про детский дом. 2)О детях. 3)О воспитателях. 4)Какая нужна помощь?

Предпринимательство

15 презентаций о предпринимательстве
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Предпринимательство > Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ в условиях инклюзивного образования