Школы управления
<<  Как делать для защиты курсовой Высшей школы управления яновского  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Педагог главный ресурс школы» к уроку экономики на тему «Школы управления»

Автор: 11. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Педагог главный ресурс школы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 157 КБ.

Педагог главный ресурс школы

содержание презентации «Педагог главный ресурс школы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ПРОЕКТ «Модель управления повышением 14работников школы; Определение уровня
качества кадрового состава» 2007-2009 г. профессионального и личностного развития
Директор МОУ «Майская средняя сотрудников. Результат.
общеобразовательная школа» Шульга Р.Ю. 15Создание системы обучения персонала.
2Актуальность проекта: Создание условий 2. Предполагаемые результаты: созданы
для повышения инвестиционной условия для повышения качества кадрового
привлекательности через повышение качества состава; обученный и мотивированный на
кадрового состава. Уровень качества профессиональные достижения коллектив.
предоставляемых образовательных услуг Удовлетворенность педагогов своей
обеспечивают педагоги. Это главный капитал профессиональной деятельностью Привлечение
школы. молодых специалистов в школу; Стабильный
3Характеристика педагогического рост уровня профессионализма; Обобщение и
коллектива школы. Всего педагогов – 56, из трансляция инновационного опыта;
них 5 мужчин. Средний возраст – 49 лет. Стабильный рост участия учителей в
Высшее образование имеют – 84%. профессионально-педагогических конкурсах,
4Проблемный анализ. В процессе анализа а учащихся в различных олимпиадах,
состояния педагогических кадров и их конкурсах. К р и т е р и и о ц е н к и.
степени удовлетворенности своей 163. Внедрение дифференцированной
профессиональной деятельностью были системы оплаты труда и системы
выявлены следующие проблемы: перегрузки и нематериальной мотивации. Задачи:
переутомления сотрудников косвенно Оптимизировать выделенные школе ресурсы.
оказывают влияние на качество Вести портфолио учителя. проводить анализ
образовательных услуг; естественная эффекти- вности использования ФОТ. Создать
сменяемость и отток квалифицированных инф. Банк по итогам персонализированного
кадров («старение» кадров и учета трудовых показателей. привлекать
неудовлетворенность молодых специалистов Совет школы к участию в распределении
материальным положением); отсутствие стимулирующей части ФОТ. Разработать
конкуренции при отборе сотрудников в школу дифференцированную систему оплаты труда на
(отбор осуществляется по факту основе рейтинговой оценки профессиональной
возникновения "горящей" деятельности педагогов. Результат. Цель -
вакансии); разработать и согласовать критерии
5Проблемы: Отсутствие гибкой и эффективности работы каждой категории
эффективной системы оплаты труда персонала персонала. Пересмотреть положение о
(стимулирующие выплаты носят разовый материальных поощрениях и помощи
характер и оценивают качество работы работникам школы;
сотрудника в определенный период или 173. Внедрение дифференцированной
производятся за конкретное действие или системы оплаты труда и системы
конкретный результат); низкий уровень нематериальной мотивации. Предполагаемые
организации спортивно-оздоровительной результаты: Рациональное и экономичное
работы, санаторно-курортного лечения и расходование ФОТ. Внедрение
диспансеризации персонала; невысокий дифференцированной системы оплаты труда на
уровень организационно-педагогической основе рейтинговой оценки профессиональной
культуры; неготовность части деятельности педагогов; Повышение
педагогического коллектива к решению задач социального статуса педагога. частичное
нового качества образования. решение социальных проблем; стабильный
6Цель проекта – разработать модель рост благосостояния работников;
управления, направленную на повышение информационный банк по итогам
качества кадрового состава. Задачи персонализированного учета трудовых
проекта: создать модель управления; показателей на основе рейтинга;
оценить потребность школы в кадровых положительная динамика эффективности
ресурсах; разработать систему материальной использования ФОТ . К р и т е р и и о ц е
и нематериальной мотивации; определить н к и.
систему оценки персонала; внести изменения 18Повышение организационно-
в организацию педагогической культуры; педагогической культуры. 4. Цель -
создать среду, обеспечивающую безопасность формировать и развивать высокую общую
здоровья сотрудников; обеспечить культуру, культуру образовательной
стабильный приток инвестиций в развитие деятельности. Задачи: Содействовать
школы. адаптации вновь принятых педагогов.
7Технологии достижения проектных Культивировать этику деловых отношений.
результатов: Оптимизация системы Провести диагностику
управления персоналом; вовлечение организационно-педагоги- ческой культуры
педагогов в инновационную деятельность; сотрудников. Привлекать каждого члена
оказание работникам помощи на рабочем коллектива к решению важных проблем школы.
месте; стимулирование саморазвития, организовать работу ОУ, исходя из целей и
самосовершенствования; функционирование ценностей, присущих школе. Создать условия
внутришкольной системы поддержки для проявления работником своих проф.
профессионального развития персонала; Способностей. предоставить возможность
8Ресурсы: При реализации проекта будут служебно- Профессионального продвижения
использованы кадровые, материальные, работников (горизонтального и
информационные и финансовые ресурсы, вертикального); Результат.
имеющиеся в школе. Ресурсы в школе 19Повышение организационно-
ограничены. Достичь результата возможно за педагогической культуры. 4. Предполагаемые
счет их четкого конкретного распределения. результаты: Поддержание принятых норм и
9Проблемы на пути достижения цели: ценностей в коллективе и формирование
Недостаток необходимых условий и ресурсов единой организационно-педагогической
для достижения нового качества образования культуры. Улучшение психологического
- кадровых, информационных, климата в коллективе. Создание
материально-технических. Неготовность положительного имиджа школы. Снижение
педагогов работать в инновационном режиме оттока молодых специалистов; повышение
из-за стереотипности их мышления, неумения степени вовлеченности сотрудников в
реально оценить уровень собственной процесс управления школой. Конструктивное
профессиональной компетентности. Ярко разрешение профессиональных конфликтов;
выраженный синдром «профессионального служебно-профессиональное продвижение
выгорания». Несовершенство системы работников; этика деловых отношений –
управленческого контроля. основа общения; положительная динамика
10Реализация проекта. Достижение цели организационно – педагогической культуры
проекта обеспечивается реализацией сотрудников. К р и т е р и и о ц е н к и.
проектных линий, каждая из которых 20Данный проект будет реализован в
направлена на решение конкретной задачи течение двух лет поэтапно: 1 этап
общего проекта. подготовительный. Январь 2007 – август
11Проектные линии реализации проекта. 2007 г. 2 этап внедренческий. Сентябрь
Обеспечение безопасности труда и 2007 – август 2008 г. 3 этап
сохранение здоровья педагогов. Создание аналитический. Сентябрь 2008 – декабрь
системы обучения персонала. Внедрение 2008 г. В процессе реализации проекта
дифференцированной системы оплаты труда и вполне допустимо коррекция содержания с
системы нематериальной мотивации. учетом меняющихся внешних и внутренних
Повышение организационно-педагогической факторов.
культуры. 1. 2. 3. 4. 21Организа- ционные. Информа- ционные.
12Обеспечение безопасности труда и Кадровые. Материально-технические. Мотива-
хранение здоровья педагога. 1. Цель - ционные. Финансовые. 1.Маркетинг персонала
обеспечить безопасность труда. Задачи: 2.Стратегический план 3. Тактическое
Создать систему спортивно-оздоровительной планирование 4. Оперативное планирование
работы; Выявить условия и факторы, 5. Критерии эффективности работы 6.
ухудшающие самочувствие педагогов. Кадровый аудит 7. Анализ и коррекция
Организовать диспансеризацию и деятельности. 1.Информа- ционные письма
санитарно-гигиеническое обучение Публикации Методическая литература
персонала; вести контроль за соблюде- нием 2.Информа- ционные сети, Интернет 3.
Законодательных актов по ОТ и норм Совещания Конференции Семинары 4. Банк
САНПина. Обеспечивать путевками на данных. 1.Специалисты ПКИПКРО,
санаторно-курортное лечение. Результат. психологического центра 2.Специалисты УСО
13Обеспечение безопасности труда и 3. Учебные центры 4. Заместители директора
сохранение здоровья педагога. 1. 5. Инспектор по кадрам 6. Секретарь 7.
Предполагаемые результаты: Создание Инженер ЭВТ 8. Главный бухгалтер 9.
безопасных условий труда, отвечающих Специалист по ОТ 10. Руководитель
требованиям регламентирующих документов и школьного центра здоровья 11. Специалисты
условий, сохраняющих здоровье персонала. МВА. 1. Компьютеры 2.Информационные
Условия труда безопасны. Уменьшение программы 3. Устройства копирующие,
количества больничных листов. Улучшение репродуци- рующие, мультипроеци- рующие 4.
показателей сохранения здоровья. Средства, комплектующие рабочее место
Положительная динамика навыков и привычек сотрудника школы. 1.Материальные и
ЗОЖ. К р и т е р и и о ц е н к и. нематериальные поощрения персонала. 1.ФОТ
14Создание системы обучения персонала. 2.Национальные проекты 3.Социальные
2. Цель - разработать и внедрить систему проекты 4.Внебюджетные средства 5.Средства
обучения. Задачи: Определение потребности на курсовую подготовку
персонала в обучении. организация 6.Санаторно-курортное лечение
научно-метод. сотрудничества с ВУЗами. 7.Диспансеризация сотрудников
Создание информационного банка данных. 8.Санитарно-гигиеническое обучение
Организация контроля за выполнением планов 9.Средства на методическую литературу
по самообразованию. Развертывание 10.Средства на техническое и материальное
внутришкольной системы повышения оснащение 11.Стажировка в образовательных
квалификации педагогов. Организация учреждениях РФ.
инновационной и проектной деятельности
Педагог главный ресурс школы.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/pedagog-glavnyj-resurs-shkoly-247410.html
cсылка на страницу

Педагог главный ресурс школы

другие презентации на тему «Педагог главный ресурс школы»

«Разбор слова по составу» - Проверка работы. Выдели суффикс. Собери слова из частей. При разборе наше слово Изменяем мы всегда. Минутка чистописания. Шарады. Загадки о растениях. Соотнеси слово со схемой. Алгоритм разбора слова по составу. Покажите глазами «путь» разбора слова по составу. Нулевое. Песенка Пенал Подруга Подсказка.

«Кадровая политика» - Расширение взаимовыгодного сотрудничества с иностранными партнерами. Развитие сотрудничества с ОАО «Газпром», РАО «ЕС России», Минтопэнерго, Минобороны. Ценности. Миссия. Каким будет рынок труда через 15 лет ? Возможно ли сохранить в реальных условиях? Стратегические цели. Результаты молодежной политики:

«Состав оснований» - 4. Приведите формулы: воды, углекислого газа, негашеной извести, хлороводорода. CuOH. Вопросы. Класс: 8 Учитель: Осиевская Инна Анатольевна. Al(OH)3. 2. Какими по растворимости бывают основания? Н. Попробуйте самостоятельно составить оксиды из оснований: CuOH, Cu(OH)2. Na2O, H2O, CaCl2, NO, BaO, NaOH, SO3, LiOH.

«Управление качеством образования» - Создать управленческую команду по разработке системы действий всех субъектов управления. Ожидаемые риски: Создана управленческая команда. План действий по реализации проекта. Регламент управленческих действий на каждом уровне компетенции как документ. Положение о СОКО на разных уровнях компетенции. Управление качеством образования в моу лебяженской сош краснотуранского района.

«Урок Состав слова» - После корня будет суффикс, А приставка – впереди. Тема мастер - класса. Тема урока. Помни, при разборе слова Окончанье и основу Первым делом находи. Цветы цветов цветами о цветах. Состав слова. Цель: обобщение и углубление представлений учащихся о составе слова. Применение ИКТ на уроках русского языка в начальной школе.

«Состав числа 9» - «Пора наряжать ёлку!»-подумал Винни-Пух. Мышонок, Пятачок, Дракоша. Разбейте фигуры на группы: Физкультминутка. Хочешь узнать? Маскарад. Заполни таблицу «Состав числа 9». Постарайся запомнить! За обедом друзья Винни-Пуха съели все фрукты . Жёлтая сказка осени заканчивалась,приближалась зима… Математическая сказка.

Школы управления

6 презентаций о школах управления
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Школы управления > Педагог главный ресурс школы