Оценка персонала
<<  Организация работы по совершенствованию и оценке качества персонала Аттестация на госслужбе  >>
Оценка – это показатель знаний учащегося
Оценка – это показатель знаний учащегося
С другой стороны, не стоит чрезмерно драматизировать ситуацию, чтобы
С другой стороны, не стоит чрезмерно драматизировать ситуацию, чтобы
Предложите ребёнку вместе рассмотреть неудачную работу, обсудите
Предложите ребёнку вместе рассмотреть неудачную работу, обсудите
Предложите ребёнку вместе рассмотреть неудачную работу, обсудите
Предложите ребёнку вместе рассмотреть неудачную работу, обсудите
Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной
Никогда не выражайте сомнений по поводу объективности выставленной
Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах
Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах
Устраивайте праздники по случаю получения отличной оценки
Устраивайте праздники по случаю получения отличной оценки
Устраивайте праздники по случаю получения отличной оценки
Устраивайте праздники по случаю получения отличной оценки
Русский язык
Русский язык
Списывание текста
Списывание текста
Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; «4» -
Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; «4» -
Словарный диктант «5» – нет ошибок; «4» – 1 – 2 ошибки; «3» – 3 – 4
Словарный диктант «5» – нет ошибок; «4» – 1 – 2 ошибки; «3» – 3 – 4
Контрольная работа «5» - безошибочно выполнены все задания; «4» -
Контрольная работа «5» - безошибочно выполнены все задания; «4» -
Письменная работа, содержащая только задачи «5» - все задачи решены и
Письменная работа, содержащая только задачи «5» - все задачи решены и
Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида) «5»
Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида) «5»
Выразительное чтение стихотворения (текста) Требования к
Выразительное чтение стихотворения (текста) Требования к
Чтение по ролям Требования к чтению по ролям: 1. Своевременно начинать
Чтение по ролям Требования к чтению по ролям: 1. Своевременно начинать
Надписи на обложках тетрадей необходимо оформлять по единой форме, с
Надписи на обложках тетрадей необходимо оформлять по единой форме, с
Русский язык «5» – ставится, если нет ошибок и исправлений; работа
Русский язык «5» – ставится, если нет ошибок и исправлений; работа
Картинки из презентации «Первая оценка и как к ней относиться» к уроку экономики на тему «Оценка персонала»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Первая оценка и как к ней относиться.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 717 КБ.

Первая оценка и как к ней относиться

содержание презентации «Первая оценка и как к ней относиться.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Первая оценка и как к ней относиться. 20вычислительных ошибок нет, но не решена 1
Классный руководитель 2 класса МОУ «СОШ № задача и 2 исправления; «2» - допущена
33» п. Яйва Петина Светлана Анатольевна. ошибка в ходе решения 2-х задач или
2Оценка – это показатель знаний допущена ошибка в ходе решения задачи и 2
учащегося. вычислительные ошибки .
3Как относиться к оценкам ребёнка? 21Комбинированная работа (1 задача,
Памятка для родителей. примеры и задание другого вида) «5» - вся
4Прежде всего, дайте понять, что ваше работа выполнена безошибочно и нет
отношение к ребёнку никак не зависит от исправлений; «4» - допущены 1-2
его школьных оценок. И вы не станете его вычислительные ошибки и 1 исправление; «3»
меньше любить , если он будет плохо - допущены ошибки в ходе решения задачи
учиться. Если ребёнок получил плохую при правильном выполнении всех заданий или
оценку, не стоит сразу его ругать. допущены 3-4 вычислительные ошибки и 2
Представьте, что у вас неприятности на исправления; «2» - допущена ошибка в ходе
работе, а родные, вместо того, чтобы решения задачи и хотя бы одна
поддержать и утешить, станут отчитывать вычислительная ошибка или при решении
вас говоря, что надо больше уделять задач и примеров допущено более 5
внимание работе, вежливее говорить с вычислительных ошибок.
начальством, иначе строить отношения с 22Математический диктант «5» - вся
партнёрами. Согласитесь, даже если они работа выполнена безошибочно и нет
правы, вам будет очень обидно: ведь вы исправлений; «4» - не выполнена 1/5 часть
ждёте в трудный момент тепла и поддержки примеров от их общего числа и 1
близких. Но точно также ждёт её и ваш исправление; «3» - не выполнена 1/4 часть
ребёнок! примеров от их общего числа и 2
5С другой стороны, не стоит чрезмерно исправления; «2» - не выполнена 1/2 часть
драматизировать ситуацию, чтобы ребёнок не примеров от их общего числа.
подумал, что его двойка по математике и 23Чтение Пересказ «5» - пересказывает
вправду является настоящей трагедией. содержание прочитанного самостоятельно,
Объясните, что ничего катастрофического не последовательно, не упуская главного
произошло, что в школу ходят учиться, а (подробно или кратко, или по плану),
когда учишься. Всегда случаются досадные правильно отвечает на вопрос, умеет
проколы и неудачи, главное понять их подкрепить ответ на вопрос чтением
причину и устранить её. соответствующих отрывков; «4» –
6Предложите ребёнку вместе рассмотреть пересказывает, но допускает 1-2 ошибки,
неудачную работу, обсудите каждую ошибку. неточности, сам исправляет их; «3» -
Посоветуйте разделить их на «дурацкие», пересказывает при помощи наводящих
сделанные по рассеянности, и «серьёзные», вопросов учителя, не умеет последовательно
вызванные непониманием или недоработкой. передать содержание прочитанного,
Помогите ребёнку разобрать темы, которые допускает речевые ошибки; «2» - не может
оказались для него непонятными. Придумайте передать содержание прочитанного.
и подберите забавные и интересные 24Чтение стихотворения наизусть «5» -
упражнения для закрепления. твердо, без подсказок, знает наизусть,
7Если у ребёнка систематически выразительно читает; «4» - знает
возникают трудности с учёбой, постарайтесь стихотворение наизусть, но допускает при
понять, с чем они связаны( дефицитом чтении перестановку слов, самостоятельно
внимания родителей, логопедическими исправляет допущенные неточности; «3» -
проблемами, слабым здоровьем и т. д.) и читает наизусть, но при чтении
найдите способ устранить или хотя бы обнаруживает нетвердое усвоение текста;
скорректировать причины неблагополучия. «2» - нарушает последовательность при
8Внушайте ребёнку , что хорошо учиться чтении, не полностью воспроизводит текст.
– это вовсе не значит получать круглые 25Выразительное чтение стихотворения
пятёрки, главное - исправлять свои ошибки, (текста) Требования к выразительному
двигаться вперёд. Радуйтесь даже самой чтению: 1. Правильная постановка
маленькой победе: вчера было десять логического ударения. 2. Соблюдение пауз.
ошибок, а сегодня – только шесть, раньше 3. Правильный выбор темпа. 4. Соблюдение
только по слогам читал с трудом, а теперь нужной интонации. 5. Безошибочное чтение.
целый рассказ сам прочёл, пусть ещё и «5» - выполнены правильно все требования;
медленнее, чем полагается. «4» - не соблюдены 1-2 требования; «3»
9Не заставляйте своего ребёнка -допущены ошибки по трем требованиям; «2»
вымаливать себе оценку в конце четверти - допущены ошибки более, чем по трем
ради вашего душевного спокойствия. Не требованиям.
учите своего ребёнка ловчить, унижаться и 26Чтение по ролям Требования к чтению по
приспосабливаться ради положительного ролям: 1. Своевременно начинать читать
результата в виде высокой оценки. свои слова. 2. Подбирать правильную
10Никогда не выражайте сомнений по интонацию. 3. Читать безошибочно. 4.
поводу объективности выставленной вашему Читать выразительно. «5»- выполнены все
ребёнку оценки вслух. Есть сомнения - требования; «4» - допущены ошибки по
идите в школу и попытайтесь объективно одному какому-то требованию; «3» -
разобраться в ситуации. Не обвиняйте допущены ошибки по двум требованиям; «2»
беспричинно других взрослых и детей в -допущены ошибки по трем требованиям.
проблемах собственных детей. 27Мир вокруг нас «5» - ставится ученику,
11Поддерживайте ребёнка в его, пусть не если он осознанно и логично излагает
очень значительных, но победах над собой, учебный материал( пересказывает),
над своей ленью. Демонстрируйте используя свои наблюдения в природе,
положительные результаты своего труда, устанавливает связи между объектами и
чтобы ребёнку хотелось вам подражать. явлениями природы (в пределах программы),
12Устраивайте праздники по случаю правильно выполняет практические работы и
получения отличной оценки. Хорошее, как и дает полные ответы на все поставленные
плохое, запоминается ребёнком надолго и вопросы; «4» - ставится ученику, если его
его хочется повторить. Пусть ребёнок ответ в основном соответствует
получает хорошую оценку ради того, чтобы требованиям, установленным для оценки «5»,
его отметили. Вскоре это станет привычкой. но ученик допускает отдельные неточности в
13Нормы оценок по предметам. изложении фактическою материала (в
14Русский язык. Диктант «5» – ставится, пересказе), в использовании отдельных
если нет ошибок и исправлений; работа практических работ. Все эти недочеты
написана аккуратно в соответствии с ученик легко исправляет сам при указании
требованиями каллиграфии; «4» – ставится, на них учителем.
если не более двух орфографических ошибок; 28«3» - ставится ученику, если он усвоил
работа выполнена чисто, но есть небольшие основное содержание учебного материала, но
отклонения от каллиграфических норм; «3» – допускает фактические ошибки (при
ставится, если допущено 3 – 5 ошибок, пересказе), не умеет использовать
работа написана небрежно; «2» – ставится, результаты своих наблюдений в природе,
если допущено более 5 орфографических затрудняется устанавливать предусмотренные
ошибок, работа написана неряшливо. программой связи между объектами и
15Списывание текста. «5» - ставится за явлениями природы, в выполнении
безошибочное аккуратное выполнение работы; практических работ, но может исправить
«4» – ставится, если в работе 1 – 2 перечисленные недочеты с помощью учителя;
орфографические ошибки и 1 исправление ; «2» - ставится ученику, если он
«3» – ставится, если в работе допущены 3 обнаруживает незнание большей части
орфографические ошибки и 1 исправление ; программного материала (не может
«2» – ставится, если в работе допущены 4 пересказать), не справляется с выполнением
орфографические ошибки и исправления. практических работ даже с помощью учителя.
16Орфографическое задание «5» - задание 29Порядок ведения и оформления тетрадей.
выполнено без ошибок; «4» - задание (Выполнение классных, домашних работ.).
выполнено полностью, 1 ошибка; «3» - не 30Надписи на обложках тетрадей
полостью выполнено задание или полностью необходимо оформлять по единой форме, с
выполнено, но 2 ошибки; «2» - соблюдением норм каллиграфии. Образец:
невыполненное задание. Тетрадь №1 ( №2) для работ по математике
17Словарный диктант «5» – нет ошибок; (русскому языку, окружающему миру, чтению)
«4» – 1 – 2 ошибки; «3» – 3 – 4 ошибки; ученика (цы) 2 класса МОУ «СОШ № 33»
«2» – 5 – 7 ошибок. Иванова Павла.
18Контрольная работа «5» - безошибочно 31Русский язык «5» – ставится, если нет
выполнены все задания; «4» - выполнено ошибок и исправлений; работа написана
правильно не менее 3/4 всех заданий; «3» - аккуратно в соответствии с требованиями
выполнено не менее ? заданий; «2» - ученик каллиграфии; «4» – ставится, если не более
не справился с большинством заданий. двух орфографических ошибок; работа
19Математика Письменная работа, выполнена чисто, но есть небольшие
содержащая только примеры «5» - вся работа отклонения от каллиграфических норм; «3» –
выполнена безошибочно и нет исправлений; ставится, если допущено 3 – 5 ошибок,
«4» - допущены 1-2 вычислительные ошибки и работа написана небрежно; «2» – ставится,
1 исправление; «3» - допущены 3-4 если допущено более 5 орфографических
вычислительные ошибки и 2 исправления; «2» ошибок, работа написана неряшливо.
- допущены 5 и более вычислительных ошибок 32Математика «5»- ставится, если работа
и 3 – 4 исправления. выполнена безошибочно, работа выполнена
20Письменная работа, содержащая только аккуратно; «4»- ставится, если в работе
задачи «5» - все задачи решены и нет допущены 1-2 ошибки и 1-2 недочета, работа
исправлений; «4» - нет ошибок в ходе выполнена чисто; «3»- ставится, если в
решения задач, но допущены 1-2 работе допущены 3-4 ошибки и 1-2 недочета,
вычислительные ошибки и 1 исправление; «3» работа выполнена небрежно; «2»- ставится,
- хотя бы одна ошибка в ходе решения если в работе допущено 5 и более ошибок,
задачи и 1 вычислительная ошибка или если работа выполнена неряшливо.
Первая оценка и как к ней относиться.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/pervaja-otsenka-i-kak-k-nej-otnositsja-82315.html
cсылка на страницу

Первая оценка и как к ней относиться

другие презентации на тему «Первая оценка и как к ней относиться»

«Статистическая оценка» - Что вы сегодня научились делать? Как определить среднее арифметическое, медиану, моду и размах ряда? В результате получили такой ряд данных: 39,43,40,0,56,38,24,21,35,38,0,58,31,49,38,45,34,0,32,40,40,42,39,54,0,64,44,50,38,37,32. Медиана с нечётным числом членов - число, записанное посередине. Какие выводы вы сделали при решении?

«Моральная оценка личности» - В каких случаях вы сами могли бы быть жестокими? Прекрасна во всем середина: мне по душе ни избыток, ни недостаток. Самовоспитание. По каким критериям ставится моральная оценка? «Не делай никому того, что ты не хочешь, чтобы было сделано тебе!». Стыд. «Да, жалок тот, в ком совесть не чиста!» А.С.Пушкин.

«Система оценки» - Следует как можно более широко использовать оценку деятельности в реальных условиях трудовой деятельности на рабочем месте. Выбор из нескольких вариантов, односложный ответ (устно или письменно), один вариант из двух, сопоставление, таблица, структурированный вопрос. Достигнутые результаты оцениваются на основе установленных и заявленных заранее критериев.

«Оценка недвижимости» - Социальный. Стандартный. Система массовой (государственной кадастровой) оценки недвижимости. Передача дежурных кадастровых карт городских населенных пунктов. Сбор информации о рынке недвижимости. Печатные издания. Органы местного самоуправления. Налоговые вычеты. Налогоплательщики налога на недвижимость.

«Оценки в школе» - Дорожная карта работ в области оценки и управления качеством образования. 2. Оценка эффективности деятельности образовательных систем 2.1. Анализ результатов различных мониторингов. Динамика участия субъектов Российской Федерации в апробации ГИА-9. Основные направления работ. 3. Оценка эффективности деятельности образовательных учреждений.

«Оценка персонала» - Подготовительные мероприятия Информирование сотрудников о начале и графиках оценки. Не позднее 1 недели после проведения Квалификационного экзамена. Требования к работе. Составляющие процедуры оценки персонала. Ознакомление сотрудников с экзаменационными билетами. Квалификационные экзамены. И сотрудники, и руководство ждут результатов от оценки.

Оценка персонала

6 презентаций об оценке персонала
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Оценка персонала > Первая оценка и как к ней относиться