Без темы
<<  Проблема загрязнения мирового океана Проблемы сохранения и перспективы развития Шантарских островов  >>
Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к
Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к
О докладчике
О докладчике
Профессиональный опыт
Профессиональный опыт
Профессиональный опыт
Профессиональный опыт
Так было когда-то…
Так было когда-то…
Образование по требованию
Образование по требованию
Надо ли меняться
Надо ли меняться
Some rights reserved…
Some rights reserved…
Some rights reserved…
Some rights reserved…
Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к
Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к
vs.
vs.
vs.
vs.
Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к
Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к
Д – т – д’
Д – т – д’
Область приращения интеллектуального капитала
Область приращения интеллектуального капитала
Определимся с терминами
Определимся с терминами
Приращение и развитие компетентности
Приращение и развитие компетентности
Мастерство
Мастерство
Инструменты управления знаниями в современных бизнес-процессах Примеры
Инструменты управления знаниями в современных бизнес-процессах Примеры
Разработка рабочих инструкций для новых сотрудников
Разработка рабочих инструкций для новых сотрудников
«Новые» (
«Новые» (
«Новые» (
«Новые» (
«Новые» (
«Новые» (
«Новые» (
«Новые» (
«Новые» (
«Новые» (
«Новые» (
«Новые» (
Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к
Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к
Знания Профессиональные навыки («hard skills») Поведение Культура
Знания Профессиональные навыки («hard skills») Поведение Культура
Полная картина
Полная картина
Структура модели личности
Структура модели личности
Методики входящие в состав TriMetrix®
Методики входящие в состав TriMetrix®
Факторы поведения
Факторы поведения
Естественный и адаптированный стили поведения
Естественный и адаптированный стили поведения
Форма представления: Колесо Успеха
Форма представления: Колесо Успеха
Управление мотивацией через ценности
Управление мотивацией через ценности
Ценность для команды
Ценность для команды
Инструмент измерения
Инструмент измерения
Инструмент измерения
Инструмент измерения
Оценка 67-ми компетенций
Оценка 67-ми компетенций
Оценка 67-ми компетенций
Оценка 67-ми компетенций
Оценка 67-ми компетенций
Оценка 67-ми компетенций
Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к
Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к
Картинки из презентации «Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к smart-экономике в парадигме управления знаниями» к уроку экономики на тему «Без темы»

Автор: Полина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к smart-экономике в парадигме управления знаниями.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5295 КБ.

Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к smart-экономике в парадигме управления знаниями

содержание презентации «Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к smart-экономике в парадигме управления знаниями.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проблемы и перспективы развития ДПО в 32стандарты.
современных условиях перехода к 33Области формирования и приращения
smart-экономике в парадигме управления интеллектуального капитала. Область
знаниями. Денис В. Волков Кафедра приращения интеллектуального капитала.
Управления знаниями и прикладной Рис. 1 Схема формирования области
информатики в менеджменте Институт приращения интеллектуального капитала. ©
компьютерных технологий МЭСИ. 06 июня 2013 Денис Волков, 2012.
г. г. Москва. 34Области приращения компетенций.
2О докладчике. Волков Денис Области компетенций. Область приращения
Владимирович Старший преподаватель кафедры интеллектуального капитала. Рис. 2
Управления знаниями и прикладной Приращение областей знаний за счёт
информатики в менеджменте Института применения компетентностного подхода. ©
компьютерных технологий, Московского Денис Волков, 2012.
государственного университета экономики, 35Роль управления компетенциями в
статистики и информатики (МЭСИ) приращении интеллектуального капитала.
Заместитель руководителя программ 36Определимся с терминами! Компетенция –
магистерской подготовки и МВА по совокупность знаний, умений, навыков,
направлению «ИТ-менеджмент» Президент способностей, талантов, поведенческих
профессионального сообщества специалистов моделей и личных качеств сотрудника,
в области управления талантами «Сообщество необходимая для успешного и эффективного
Success Insights® CIS» Член решения поставленных профессиональных
Попечительского совета Высшей школы задач. Компетентность - совокупность
международного бизнеса (ВШМБ) Российской компетенций, наличие знаний и опыта,
академии народного хозяйства и необходимых для эффективной деятельности в
государственой службы при Президенте РФ заданной предметной области. (Википедия:
Президент Ассоциации выпускников ВШМБ – http://ru.wikipedia.org/wiki/Компетентност
Клуба МВА Действительный член Российской ). От себя добавим: «...в рамках
Лиги MBA. полномочий в отведенной сфере
3Профессиональный опыт. 1995 - 2001: ответственности»! © Денис Волков, 2012.
Siemens AG Департамент «Сети связи и 37Приращение и развитие компетентности.
передачи информации» Key Account Manager, Рис. 3 «Классический» цикл развития
Руководитель проектов 2001 - 2003: Siemens (приращения) компетентности. © Денис
Building Technologies Руководитель Волков, 2012.
направления «Комплексные проекты» 2003 - 38Мастерство. Ученичество. «Компетенции»
2008: Oracle Consulting Operations и «компетентность». Рис. 4 Связь уровней
Manager. компетенций и компетентности. © Денис
4Опыт в «управлении знаниями». Волков, 2012.
2003-2008: Consulting Operations Manager 39«Обучать» или «управлять знаниями»?
Департамент Консалтинга Oracle CIS Важные промежуточные выводы: Для
Knowledge Management Leader Continuous эффективного приращения интеллектуального
Learning Leader Oracle CIS. капитала необходимо обеспечить расширение
5Каковы они? Проблемы и перспективы ДПО «областей компетенций» сотрудников Система
в smart-экономике. «обучения» как таковая не гарантирует
6От «классической» модели приобретения и развития компетентности
«Гумбольдтовского университета»... к сотрудников до требуемого в современных
...современной модели «Сервисной условиях уровня «Управление компетенциями»
организации», оказывающей «образовательные в современных условиях должно быть
услуги»! Трансформация образования в нацелено на обретение сотрудниками уровня
меняющемся мире. © Денис Волков, 2012. «мастерства» (неосознанная
7Цели и задачи ДПО. Согласно статье 26 компетентность), т. е. на овладение его
федерального закона «Об образовании» N «секретами» и «неявными» знаниями «Система
3266-1 от 10.07.1992 г. дополнительные управления компетенциями» должна быть
образовательные программы и дополнительные ориентирована в первую очередь на развитие
образовательные услуги реализуются в целях «конкурентных» областей компетенций и
всестороннего удовлетворения «новые» знания. © Денис Волков, 2012.
образовательных потребностей граждан, 40Задачи системы управления
общества, государства. В пределах каждого компетенциями. Развитие компетентности
уровня профессионального образования сотрудников. Расширение областей
основной задачей дополнительного компетенций. Управление компетенциями.
образования является непрерывное повышение Ориентация на конкурентные и “новые”
квалификации рабочего, служащего, знания. Ориентация на обретение
специалиста в связи с постоянным мастерства. Рис. 5 Задачи, стоящие перед
совершенствованием федеральных системой управления компетенциями. © Денис
государственных образовательных Волков, 2012.
стандартов. Вне зависимости от тематики, 41Система управления знаниями.
программы дополнительного Современный и эффективный подход к решению
профессионального образования могут быть задач управления компетенциями. © Денис
разделены по объёму предоставляемых Волков, 2012.
знаний. Данное разделение продиктовано в 42Задачи управления знаниями.
первую очередь задачами программ: 43Основные задачи управления знаниями.
Повышение квалификации — краткосрочные Задачи управления знаниями. Развитие
программы, имеющие своей целью расширение теории. Развитие практики.
знаний специалиста в одной конкретной 44Управление знаниями на практике: как
области (к ним относятся краткосрочные управляют знаниями в организациях?
семинары и различные тренинги). 45Суз. Цикл управления знаниями.
Профессиональная переподготовка — Извлечение и создание новых знаний.
программы средней продолжительности, Экстериоризация vs. Экстернализация.
направленные на комплексное углубление Интериоризация vs. Интернализация.
знаний специалиста в рамках профессии или Knowledge Transfer & Sharing Передача
направления профессиональной деятельности. знаний и Обмен знаниями. Формализация
Дополнительное образование — программы знаний. Структурирование и
средней и длительной подготовки, Документирование. Кодификация. Обновление
направленные на освоение специалистом знаний (refresh). Аудит знаний (revision).
новых сфер деятельности. Подобные Удержание знаний (knowledge retention).
программы дают возможность смены сферы Повторное использование знаний (knowledge
деятельности. re-use). Рис. 3 Цикл управления знаниями.
8Так было когда-то… © Денис Волков, 2012.
9Образование по требованию. 46Люди. Процессы. Технологии. Компоненты
10Экономика знаний – новая фаза системы управления знаниями. Рис. 6
развития. Экономика знаний - высший этап Трехкомпонентная модель системы управления
развития постиндустриальной экономики и знаниями организации. © Денис Волков,
инновационной экономики. Часто термин 2012.
экономика знаний используют как синоним 47Обучение на рабочем месте
инновационной экономики. Однако экономика Наставничество Профессиональные сообщества
знаний - высший этап развития Виртуальные рабочие группы Внедрение
инновационной экономики. И является базой, инструментов УЗ Развитие инфраструктуры УЗ
фундаментом общества знаний или Корпоративные порталы. Области
информационного общества. Экономика знаний практических задач управления знаниями
- экономика, где основными факторами (УЗ). © Денис Волков, 2012.
развития являются знания и человеческий 48Storytelling Учет интеллектуального
капитал. Процесс развития такой экономики капитала Анализ социальных сетей Анализ
заключен в повышении качества «потоков знаний» «Управление опытом»
человеческого капитала, в повышении Удержание знаний. «Новые» области фокуса
качества жизни, в производстве знаний, внимания в управлении знаниями. © Денис
высоких технологий, инноваций и Волков, 2012.
высококачественных услуг. Экономика знаний 49Инструменты управления знаниями в
-- высший этап развития постиндустриальной современных бизнес-процессах Примеры
экономики и инновационной экономики, а практического внедрения.
потому в наибольшей степени характерна для 50MindManager ®. Инструмент для
самых развитых стран мира (США, ЕС и извлечения и формализации неявных знаний,
Япония). Сегодня производство знаний и документирования, сохранения, удержания и
высоких технологий служит основным распространения знаний внутри компании
источником роста экономики в развитых Инструмент повышения эффективности
странах. Источник: групповой работы сотрудников в ходе
http://ru.wikipedia.org/wiki/Экономика совещаний Инструмент повышения личной
знаний. эффективности сотрудников. Mindmanager ®
11ДПО в современных условиях. Проблемы. является программным продуктом компании
Перспективы. Образование даёт знания, а mindjet (www.Mindjet.Com)?
рынку нужен… опыт! Нарастающая скорость 51Разработка рабочих инструкций для
изменений в экономике и «отставание» новых сотрудников. Метод извлечения и
программ ДПО Появление новых областей формализации неявных знаний сотрудников
профессиональной деятельности Метод «удержания знаний», накопленных
Альтернативные ООР «Демографическая яма» сотрудниками в процессе работы Метод
Нехватка педагогических кадров. Изучение передачи знаний и обмена знаниями Метод
«спроса» и удовлетворение его Разработка создания нового знания (исследование),
программ «опережающего обучения» и формализации и документирования. © Денис
доставка через e-learning «Связь с рынком» Волков, 2011.
– привлечение преподавателей – практиков 52After Action Review (AAR). Метод
из бизнес-среды «Электронный университет» извлечения, формализации и сохранения
Работа в социальных сетях Привлечение знаний Метод удержания знаний и
преподавателей-практиков из реального обеспечения их повторного использования
сектора экономики. Метод обучения на рабочем месте Набор
12Надо ли меняться? инструментов для организации групповой
13Some rights reserved… Jonathas Mello. работы.
14 53Что планировалось изначально? Что
15«Знание – сила» Сэр Фрэнсис Бэкон произошло на самом деле? Почему это
(1561 – 1626 г.г.)? Власть! произошло? Что будем делать в следующий
16vs. Производительность. Эффективность. раз? Чему мы научились (lessons learnt)?
Основа успеха в современной экономике. © Как мы будем об этом сообщать (report)?
Денис Волков, 2011. Метод AAR.
17Систематическое формирование, 54«Новые» (?) инструменты управления
обновление и применение знаний с целью знаниями.
максимизации эффективности предприятий. 55Внедрение системы управления знаниями:
Карл Вииг, 1986 г. Управление знаниями: по ключевые факторы успеха.
определению… 56Основные моменты. Видение Связь со
18Деньги. Главная цель — рост стратегией Требования бизнеса Ценность для
эффективности! Знания ресурсы время. © всех участников Индикаторы (KPIs) Лидер
Денис Волков, 2012. (KM Champion) Полномочия Бюджет. © Денис
19Целенаправленная, системная и Волков, 2010.
регулярная деятельность организаций, 57
направленная на приобретение, создание, 58Люди Время Деньги. Инвестиции. © Денис
накопление и распространение знаний с Волков, 2010.
целью максимизации наилучшего их (знаний) 59Лидерство Мотивация Перспективы
применения в интересах организаций. (видение цели)? Ключевые факторы успеха. ©
Менеджмент знаний – от knowledge Денис Волков, 2010.
management. © Денис Волков, 2011. 60Объдиняющая Трансформирующая
20 Стабилизирующая? Роль СУЗ в интеграционых
21Знания — информация в контексте процессах. © Денис Волков, 2010.
деятельности (субъекта), проверенная на 61От управления знаниями к управлению
практике (опыте), позволяющая принимать талантами?
адекватные решения и совершать 62Талант – это способность делать то,
целенаправленные действия для получения чему тебя не учили! Талант – это…
желаемого и/или ожидаемого результата 63Знания Профессиональные навыки («hard
(деятельности субъекта). Определение skills») Поведение Культура Личностные
понятия «знание». качества. «Soft» skills. Если бы работа
22W. K. I. D. Знания = Информация..? могла говорить, она «попросила» бы…
Рис. 1 Модель DIKW. Таланта!
23Знания: какие они бывают? Явные знания 64Полная картина. Талант! Поведение КАК.
(explicit knowledge) охватывают все те Ценности ПОЧЕМУ. Личностные качества ЧТО.
знания, о которых мы знаем, что мы можем 65Структура модели личности. Модель
их записать, сообщить другим и/или ввести личности. DISC (У. Марстон). PTSI
в базу данных. Неявные знания (tacit (Хартман). PIAV (Э.Шпранглер).
knowledge) - это то, о чем мы не знаем, 66Методики входящие в состав TriMetrix®.
что мы это знаем. В его состав входят DISC – для оценки поведения PIAV – для
разные «ноу-хау», секреты мастерства, оценки ценностей и стратегических
опыт, озарения и интуиция. М.К. Румизен. мотиваторов PTSI – для оценки способностей
24Знания: какие они бывают? и талантов.
Неформализованное знание (Субъективное): 67Факторы поведения. Факторы поведения.
Полученное из опыта (тело) Одновременное КАК Вы реагируете на изменения. КАК Вы
(здесь и сейчас) «Аналоговое» (практика) реагируете на правила и порядок,
Формализованное знание (Объективное): установленные другими. КАК Вы реагируете
Полученное из рассуждения (душа) на проблемы и трудности. КАК Вы влияете на
Последовательное (там и тогда) «Цифровое» других.
(теория). И. Нонака, Х. Такеучи. 68Естественный и адаптированный стили
25Знания: какие они бывают? поведения. Естественный и адаптированный
26Знание = Ресурс. Знание = Актив. стили поведения. Адаптированный стиль.
Знание = Товар? Знания в эпоху экономики Естественный стиль. В отчете мы оцениваем
знаний. степень выраженности четырех факторов
27Д – т – д’. «Призрак бродит по поведения человека, а именно: D –
Европе…». Доминирование I – Влияние S – Постоянство
28Новый Капитал? «Новый Капитал». C – Соответствие. Идеальная ситуация когда
29Деньги ? Знание ? Деньги'. Знания ? естественное и адаптивное поведение
Деньги ? Знания'. «Новый Капитал». совпадают.
30Область приращения интеллектуального 69Форма представления: Колесо Успеха.
капитала. Естественное. Адаптированное. Чем ближе
31Определение интеллектуального капитала естественное и адаптивное поведение
по Т. Стюарту. Интеллектуальный капитал. расположены друг к другу, тем комфортнее
Интеллектуальный капитал. Интеллектуальный человек себя чувствует в настоящий момент
капитал. Человеческий капитал. Структурный в настоящей бизнес среде и не
капитал. Потребительский капитал. Наличие «напрягается».
знаний и умение использовать их для 70Управление мотивацией через ценности.
удовлетворения потребностей клиентов. Приобретение знания через новый опыт,
Формы, методы, структуры и прочее, наблюдения или изучение литературы.
позволяющие эффективно осуществлять сбор, Порядок, правила, Принципы, традиции.
тестирование, организацию, фильтрацию, Удовлетворение материальных потребностей.
сохранение и распространение существующих Помощь людям. Гармония, красота
и вновь приобретаемых знаний. Отношения Самовыражение. Успех, власть, карьера. Сх.
организации с потребителями её продукции Ал. Ст. Лф. Бд. Мб. Ем. Фт. Рк. Тр. Од.
и/или услуг. 71Ценность для команды. Поиск информации
32Определение интеллектуального капитала Источник знаний Обобщение, систематизация,
по Э. Брукинг. Интеллектуальный капитал анализ данных Профессионализм.
компании. Интеллектуальный капитал Приверженность порядку Поддержка
компании. Интеллектуальный капитал сложившейся «системы» Лояльность.
компании. Интеллектуальный капитал Надежность. Самоотверженность Помощь и
компании. Рыночные активы. поддержка Бескорыстие Развитие и обучение
Интеллектуальная собственность как актив. людей. Рациональность. Практичность
Человеческие активы. Инфраструктурные Достижение финансовых показателей
активы. Марка обслуживания Марки товара Стремление к реальному результату
Корпоративные марки Покупатели Работоспособность. Организаторские
Покупательская приверженность торговой способности Достижение цели. Энергия.
марке фирмы Повторные сделки Корпоративное Умение вдохновлять. Авторитет. Стремление
имя Портфели заказов Механизмы к лидерству. Контроль Умеет находить
распределения Деловое сотрудничество союзников Добивается признания успехов
Франшизные соглашения Лицензионные команды. Творческий подход Нестандартные
соглашения Благоприятные контракты. идеи, решения Благоприятная атмосфера в
Патенты Авторские права Программное команде Гармоничные взаимоотношения
обеспечение Права на дизайн Самодостаточность.
Производственные секреты Ноу-хау Товарные 72Инструмент измерения.
знаки Знаки обслуживания 73Оценка 67-ми компетенций!!!
Зарегистрированные торговые марки. 74Заключение. Smart-экономика требует
Образование Профессиональная квалификация smart-профессионалов!
Профессиональный потенциал Типы личности 75Q. & A. В о п р о с ы. И. О т в е
сотрудников Связанные с работой знания т ы.
Связанные с работой умения 76Волков Денис Владимирович E-mail:
Профессиональные компетенции. denis.volkov@mail.ru dvvolkov@mesi.ru
Корпоративная память Корпоративная Телефоны: +7 (916) 695 82 16 +7 (985) 364
культура Управленческие процессы 56 52 http://www.mesi.ru. Контактная
Информационные технологии Сетевые связи информация.
Отношения с финансовыми кругами Требуемые 77
Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к smart-экономике в парадигме управления знаниями.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/problemy-i-perspektivy-razvitija-dpo-v-sovremennykh-uslovijakh-perekhoda-k-smart-ekonomike-v-paradigme-upravlenija-znanijami-64997.html
cсылка на страницу

Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к smart-экономике в парадигме управления знаниями

другие презентации на тему «Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к smart-экономике в парадигме управления знаниями»

«Переход в 5 класс» - Умения, навыки, способы деятельности: Кикими ты представляешь учителей в 5 классе? Работать интересно. Изменение социальных ролей. Какие предметы тебе нравились больше всего и почему? Узнаю много нового, люблю читать, рисовать. Возросший темп работы Увеличение объема домашних и классных заданий. Понравилось ли тебе учиться в твоем классе?

«1 сентября День знаний» - Удачи в новом учебном году! А вот во Франции, кажется, каникул больше, чем учебных дней. Дания. Либералы, одним словом. Испания. Путешествие по странам мира. Япония. Италия. Англия, сша. Чемпион по каникулярной краткости — Дания. Австралия. 1 сентября. И не случайно мы отмечаем День Знаний. Испания идет в школу в зависимости от урожая, но никак не позднее 1 октября.

«Урок знаний» - Типы и виды уроков по м.И. Махмутову: Структура комбинированного урока. Типы уроков по н.П. Гузику: На нем решается несколько дидактических задач. Структура урока применения знаний, умений и навыков: Классические типы урока: Типы уроков по и.П. Подласову: Основные звенья (этапы) современного урока. Комбинированный урок.

«Контроль знаний по истории» - Рейтинг учащихся по результатам государственной (итоговой аттестации). Формы контроля: 1. Устные. - Элективные курсы. Итоговый контроль. 3.Практические. 1. Устные 2. Письменные 3. Практические. Виды контроля: - Текущий Периодический и тематический - Итоговый. Контроль знаний на уроках истории и обществознания.

«Проверка знаний» - Проверка домашнего задания. Конкурсы. За каждый правильный ответ команда получит два балла. «Спрашивай бывалого» Каждой команде будет задано по 10 вопросов. Конкурс капитанов. Поиграем! «Швея». Шуточный конкурс. «Х о з я ю ш к а». Р е б у с. *Реклама ткани из химических волокон. *Очумелые ручки. «Голове работа –душе праздник».

«Новосибирский государственный университет экономики управления» - Психологическая школа. «Профориентатор». Новосибирский государственный университет экономики и управления. Профильные классы. Гуманитарно-экономическая школа. Детская международная компьютерная школа. Конференции. Интернет-проект «Репетитор». Олимпиада НГУЭУ: 2 тура (январь, март). Интернет-курсы. Межрегиональная олимпиада школьников по математике и криптографии (ноябрь).

Без темы

757 презентаций
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Без темы > Проблемы и перспективы развития ДПО в современных условиях перехода к smart-экономике в парадигме управления знаниями