Государственный бюджет
<<  Отдельные вопросы межбюджетных отношений Нормальное распределение  >>
Теория
Теория
Произведения
Произведения
Распределение материала
Распределение материала
Распределение материала
Распределение материала
Распределение материала
Распределение материала
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Рекомендуемая литература:
Картинки из презентации «Распределение материала» к уроку экономики на тему «Государственный бюджет»

Автор: Ксения. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Распределение материала.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1470 КБ.

Распределение материала

содержание презентации «Распределение материала.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Распределение материала. 15Пересказа литературного произведения;
2Теория. Изложение сведений, не имеющих прямого
3Теория. отношения к теме; В основной части
4Историко-литературный контекст. необходимо продемонстрировать знание
Жизненные моменты авторов произведений, литературного материала, умение логично,
напрямую связанных с конкретным аргументировано и стилистически правильно,
произведением; Влияние общественной жизни грамотно излагать свои мысли. Основная
на замысел произведения; Отражение часть – это проверка того, насколько верно
времени; Подражание историческим лицам. понята тема.
5Произведения. 16Заключение. Заключение: подведение
6 итога, обобщение сказанного, завершение
7Подготовка к ЕГЭ. текста, ещё раз обращение внимания на
8 самое главное. Заключительная часть должна
9 быть: Короткой, но емкой; Органически
10Часть 1: Работа с текстом. Анализ связана с предыдущим изложением. В
эпизода. 1. Установите границы эпизода заключении может быть выражено отношение
(временные, пространственные, текстовые). пишущего к произведению, его героям,
2. Определить основной смысл эпизода, если проблеме. Оно должно быть изложено
надо, дать ему название. 3. Решить, какие корректно, без чрезмерных восторженных
персонажи являются основными носителями оценок, иметь четко выраженный
смысла в эпизоде. 4. Проследить смену определенный смысл и быть подготовлено
настроений, чувств героев, авторскую материалом основной части.
мотивировку их поступков. 5. Увидеть, 17Критерии оценок. 3. 3. Оценка
какие художественные средства использует выполнения заданий С1 и С3 Экзаменуемый
автор для раскрытия основного смысла обнаруживает понимание специфики задания:
эпизода ( пейзаж, портрет, описание, аргументированно отвечает на вопрос,
авторские характеристики, диалоги и т.д.). выдвигая необходимые тезисы, приводя
6. Понять, какова логика раскрытия развивающие их доводы и делая
эпизода. 7. Ощутить, какие речевые соответствующие выводы, фактические ошибки
выразительные средства помогают создать в ответе отсутствуют. Оценка выполнения
эмоциональную атмосферу эпизода. 8. заданий С2 и С4 Экзаменуемый обнаруживает
Установить, какова роль эпизода в понимание специфики задания: отвечает на
произведении, как он «сцеплен» с другими вопрос, требующий привлечения
эпизодами, со всеми произведениями в целом литературного контекста, то есть называет
(с идеей, проблемами, темой произведения). не менее двух произведений одного или
11Примерный план анализа эпизода. Место разных писателей, в творчестве которых
эпизода в развитии сюжета и композиции нашла отражение указанная проблема или
произведения; Речевой строй (описание, названный мотив, художественный прием и
повествование, рассуждение, наличие т.д. ( 2 и более позиций сопоставления), и
авторских отступлений); Какие события дает содержательное обоснование для
происходят в эпизоде, кто в них участвует, сопоставления, приводя необходимые
какие стороны характера героев аргументы; фактические ошибки в ответе
раскрываются; Как и с какой целью отсутствуют.
использует автор детали предметной 18Критерии оценки задания С5. Баллы. 3.
изобразительности; Какие 2. Уровень владения теоретико –
изобразительно-выразительные средства литературными знаниями. 3. 3. 3. 3. 3. 3.
художественной речи использует писатель, с 3. Максимальный балл. 15. 1. Глубина и
какой целью; Каков эмоциональный пафос самостоятельность понимания проблемы,
эпизода и как он создается; Тема и предложенной в вопросе. 3. Обоснованность
проблема произведения, которое получили привлечения текста произведения. 4.
здесь своё развитие, значение эпизода для Последовательность и логичность изложения.
раскрытия идеи произведений, выражения 5. Следование нормам речи. Экзаменуемый
авторской позиции. обнаруживает понимание проблемы,
12Часть 2: Анализ стихотворения. Автор, предложенной в вопросе; формулирует свое
заглавие; Жанр стихотворения (сонет, мнение с учетом позиции автора, выдвигая
элегия, исповедь, миниатюра, письмо); необходимые тезисы, приводя развивающие их
Основная тема (любовь, дружба, подвиг, доводы и аргументы и делая соответствующие
одиночество, поэт и поэзия); Сюжет, выводы; демонстрирует знание проблематики
композиция, проблема; Мотив создания: что произведения и умение обосновывать
послужило источником написания, суждения; фактические ошибки отсутствуют.
вдохновения; Лирический герой; Место Экзаменуемый обнаруживает высокий уровень
автора в произведении; Эмоции, чувства, владения теоретико – литературными
возникающие при чтении стихотворения; знаниями, уместно применяя соответствующие
Художественные средства (портретные литературоведческие термины при анализе
зарисовки; речевые характеристики; пейзаж, литературного материала и объясняя функции
его роль; сон; письма; диалоги; монологи); тех или иных литературных приемов. Текст
Языковые средства (фонетические, рассматриваемого произведения привлекается
лексические, тропы, морфологические, обоснованно и достаточно разносторонне
синтаксические); Ваше мнение. (цитаты с комментариями к ним, краткий
13Часть 3: Написание литературного пересказ содержания, необходимый для
сочинения. Как писать сочинение? доказательства суждений, обращение к
Композиция сочинения: Вступление Основная микротемам текста и их интерпретация,
часть Заключение. разного рода ссылки на изображенное в
14Вступление. Вступление – вводит в произведении и т.п.). Части высказывания
тему, дает предварительные, общие сведения логически связаны, мысль развивается от
о той проблеме, которая стоит за части к части, нет нарушений
предложенной темой. Во вступлении может: последовательности внутри смысловых частей
содержаться ответ на заданный по теме высказывания и необоснованных повторов.
вопрос; представлено ваше мнение, если в 19Читательский дневник. Имя писателя.
названии есть отсылка к мнению пишущего Название произведения. Имена и главные
(«как вы понимаете смысл названия…»); герои. Темы, идеи, проблемы. Иван
содержаться факт из биографии автора или Алексеевич Бунин. « Деревня ». Тихон и
охарактеризован исторический период, если Кузьма Красовы; Молодая; Дениска; Серый.
эти сведения имеют важное значение для Проблема «русской души» и «национального
последующего анализа текста; характера». Автор показывает на примере
сформулировано ваше понимание судеб двух братьев трагическую
литературоведческих терминов, если они предрешенность судьбы русского народа,
использованы в названии темы («тема которая сочетает в себе талантливость,
судьбы», «образ героя»…). наивность и милосердие с непрактичностью,
15Основная часть. Основная часть: неумением приложить свои силы к делу и
представляет собой анализ литературного жестокостью.
произведения в соответствии с заданной 20Рекомендуемая литература:
темой. В основной части следует избегать:
Распределение материала.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/raspredelenie-materiala-82676.html
cсылка на страницу

Распределение материала

другие презентации на тему «Распределение материала»

«Распределение бюджетных ассигнований» - Подготовка аналитического распределения – ближайшие планы 2011 года. * Предварительные данные, подлежащие уточнению в соответствии с распределением предельных объемов бюджетных ассигнований по статьям классификации расходов бюджетов. Приложение – аналитическое распределение на 2011-2013 годы - уточненное.

«Бюджет государства» - Государство и индустриальная система действуют здесь заодно». Россия: баланс бюджета (в % от ВВП). Виды фискальной политики. Планирование и прогнозирование государственных финансов. Виды налогов. Государственный бюджет — форма образования и расходования денежных средств государства. Доходы бюджета. Баланс бюджета.

«Межбюджетные отношения» - Вопрос распределения расходных обязательств. Межбюджетные отношения. Косвенная оценка расходных потребностей регионов. Оценка расходных потребностей регионов на основе фактических расходов. Вертикальный дисбаланс. Варианты закрепления налоговых доходов. Канада. Расчет выравнивающих трансфертов. Выравнивание дефицита субнациональных бюджетов.

«Исполнение бюджета» - Окончательный итог подводится за пределами бюджетного периода, когда формируется необходимая отчетность. Рассмотрение законодателями проекта бюджета начинается в парламентских комиссиях еще до начала официальных слушаний. Параллельно с бюджетом рассматриваются и утверждаются перечни программ, принимаются законы, санкционирующие бюджетные доходы и расходы.

«Российский бюджет» - Классификация государственных внутренних долгов РФ. Расходы бюджета. Бюджетная система РФ. Принципы бюджетной системы. Прибыль банка. Функции бюджета. Штрафы. Доход бюджета. Принцип полноты учета бюджетных доходов и расходов. Центральное место в финансовой системе. Экономическая классификация расходов бюджета.

«Распределение бюджетных ассигнований» - Аналитическое распределение бюджетных ассигнований по проектам государственных программ Российской Федерации. Приложение – аналитическое распределение на 2011-2013 годы - уточненное. * Предварительные данные, подлежащие уточнению в соответствии с распределением предельных объемов бюджетных ассигнований по статьям классификации расходов бюджетов.

Государственный бюджет

13 презентаций о государственном бюджете
Урок

Экономика

125 тем
Картинки