Картинки на тему «Сходства и отличия исследовательской работы и проекта» |
| Культура организации | ||
| << Субъекты и объекты организационной деятельности | Научно-методическое и организационное обеспечение деятельности школьного спортивного клуба >> |
 Окружной семинар «Психолого-педагогические и организационные аспекты |
 Сходства и отличия исследовательской работы и проекта |
Автор: Matyuhina Elena Nikolaevna. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Сходства и отличия исследовательской работы и проекта.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 183 КБ.
Сходства и отличия исследовательской работы и проекта
содержание презентации «Сходства и отличия исследовательской работы и проекта.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Окружной семинар | 7 | доказательность, последовательное |
| «Психолого-педагогические и | обоснование сделанных обобщений и выводов. | ||
| организационные аспекты социального | 8 | Проект - это организованная | |
| проектирования» 24 ноября 2015 года. | деятельность проектной команды | ||
| 2 | Сходства и отличия исследовательской | (руководителя, автора/ов, | |
| работы и проекта. | консультанта/ов), которая направлена на | ||
| 3 | Исследовательская работа - это | решение значимой проблемы и получение | |
| организованная деятельность | конкретного результата в заданный | ||
| исследовательской команды (научного | промежуток времени с использованием | ||
| руководителя, автора/ов, консультантов), | различных ресурсов (кадровых, финансовых, | ||
| направленная на всестороннее изучение | материально - технических и т.д.). | ||
| объекта, процесса или явления, их | 9 | Жизнь проекта: Постановка проблемы | |
| структуры и связей, а также получение и | Проблема – это отсутствие чего-то или | ||
| внедрение в практику полезной для человека | что-то негативное, приносящее вред, или | ||
| новой информации. | то, что требует изменения. Необходимо | ||
| 4 | Последовательность исследовательской | сформулировать проблему, на решение | |
| работы: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ Проблемой | которой направлен проект и провести ее | ||
| исследования выступает не просто отдельное | анализ. | ||
| явление, конкретная ситуация, а целый | 10 | Жизнь проекта: 2. Идея решения | |
| класс сходных явлений и ситуаций, их | проблемы Идея решения проблемы является | ||
| совокупность. Исследование, по сути - один | основным замыслом проекта и должна | ||
| из видов познавательной деятельности, | соответствовать самому высокому уровню | ||
| который позволяет получить новые | результата, т.е. существенно улучшить | ||
| представления или знания о данной | ситуацию, изложенную в описании проблемы. | ||
| проблеме. | Идея должна быть реалистичной, | ||
| 5 | Последовательность исследовательской | оригинальной, соотноситься с проблемой, | |
| работы: 2. ИДЕЯ РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ (ЦЕЛЬ | задачами и видами деятельности. | ||
| ИССЛЕДОВАНИЯ) Идея решения проблемы | 11 | Жизнь проекта: 3. Этапы проекта. | |
| заключается в том, чтобы найти общее у | Постановка задач Формулировка задачи | ||
| ряда единичных явлений, вскрыть законы, по | описывает действия, необходимые для | ||
| которым возникают, функционируют, | получения некоторого промежуточного | ||
| развиваются такого рода явления, то есть | результата по проекту. Каждую задачу | ||
| проникнуть в их глубинную сущность. | выполняет один исполнитель, даже если над | ||
| 6 | Последовательность исследовательской | проектом работают несколько авторов. С | |
| работы: 3. ХОД ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ | задачей связан набор компетенций, которые | ||
| Постановка задач Задачи конкретизируют | войдут в портфолио исполнителя. | ||
| цель и дают представление о том, как будет | Теоретическая часть В данном разделе | ||
| проводиться исследование. Задачи | описываются стратегия и методы решения | ||
| формулируются в виде утверждений о | поставленных задач, а также механизм | ||
| действиях автора исследования. Если | реализации проекта. Практическая часть | ||
| авторов несколько, на каждую задачу | Ресурсный материал, контрольные точки, | ||
| назначается только один исполнитель. С | применение уже готовых, проверенных | ||
| задачей связан набор компетенций, которые | методов реализации проекта. Завершенность | ||
| войдут в портфолио исполнителя. | и проработанность проекта Это процесс | ||
| Теоретическая часть В данном разделе | завершения всех действий с целью получения | ||
| описываются стратегия и методы достижения | итоговых показателей проекта или отдельной | ||
| поставленных задач, обоснованные и | задачи. Если проект длительный, необходимо | ||
| сведенные в единую систему методики; | поделить его на более мелкие проекты с | ||
| понятия, термины, связанные между собой. | полученными промежуточными результатами, и | ||
| Практическая часть Ресурсный материал, | по отдельности именно их выставлять на | ||
| контрольные точки, применение уже готовых, | Фестиваль. | ||
| проверенных методов исследования. | 12 | Жизнь проекта: 4. Практический | |
| 7 | Последовательность исследовательской | результат проекта Под результатом проекта | |
| работы: 4. Результаты исследования | понимают продукцию, результаты, полезный | ||
| Результатом (продуктом) в исследовании | эффект проекта. | ||
| выступают знания, в виде системы понятий, | 13 | Воробьева Ирина Владиславовна, | |
| законов и теорий, которые учитываются в | методист тел. 8-915-155-13-99 | ||
| процессе практического познания. | vorobyevaiv@mosmetod.ru. | ||
| Результатам исследования присуща строгая | |||
| Сходства и отличия исследовательской работы и проекта.pptx | |||
Сходства и отличия исследовательской работы и проекта
«Социальная политика РФ» - По длине планового горизонта. Этапы развития социальной политики России. Начало перехода от патерналистской социальной политики к субсидарной. Демографические прогнозы. Приоритетные национальные проекты в социальной сфере. Угрозы безопасности РФ в связи с демографической ситуацией. Увеличение социальных расходов государства, создание условий для улучшения жизни.
«Проектирование пресс-форм» - Модель телефонной трубки в SolidWorks. Формообразующие проектируются совместно и взаимоувязываются. Телефонная трубка. 81 процент стандартных деталей! Проектирование пресс-форм с использованием системы Технорма. Средняя толщина стенки: 2.5мм Масса детали: 35г. Пресс-форма на емкость 82% стандартных деталей.
«Организационная культура» - Записки. Организационная культура не монолит. Постепенно меняем одну за другой обезьян на новеньких. Интранет. Постепенное замещение существующей практики работы новыми методами и приемами. Соблюдение ритуалов и церемоний усиливает самоопределение работников. 6. Взаимоотношения между людьми. 3. Уважай право частной собственности.
«Социальное обеспечение» - В 1940-х гг. размер пенсий был полностью неудовлетворительным. Спад рождаемости наметился в 1960-е гг. КПСС существует для народа и служит народу. Структура социального обеспечения в СССР. Причины значительного роста расходов на пенсионные выплаты: Концепция социального обеспечения МОТ. Основные вехи социального законодательства.
«3d проектирование» - Images – примеры работ в 3Д. Направления применения программы трехмерного моделирования. Навыки использования программы трехмерного проектирования. Композиция трехмерных сцен (создание освещения, расстановка камер). Цель курса: познакомиться с программой для проектирования трехмерных сцен. Models – библиотека готовых 3Д объектов.
«Социальная структура» - В. Шекспир. Тенденции развития социальной структуры российского общества. Равенство существует только в гробу. Эпиграфы к уроку. Можно ли считать «новых русских» нуворишами? Информация к размышлению. Сравните понятия классы и страты. Структура – строение. Социальная стратификация российского общества.
