Экспертиза товаров
<<  Технология 8класс бюджет личные сбережения Отчет проведенном мероприятии дети войны  >>
Федеральное государственное учреждение «федеральное бюро
Федеральное государственное учреждение «федеральное бюро
Федеральное государственное учреждение «федеральное бюро
Федеральное государственное учреждение «федеральное бюро
Федеральное государственное учреждение «федеральное бюро
Федеральное государственное учреждение «федеральное бюро
Этапы
Этапы
Этапы
Этапы
Виды функций
Виды функций
Новые классификации
Новые классификации
Новые классификации
Новые классификации
Новые классификации
Новые классификации
Нейромышечные, скелетные и связанные с движением функции
Нейромышечные, скелетные и связанные с движением функции
Функции:
Функции:
Нарушения, обусловленные физическим внешним уродством: внешнее
Нарушения, обусловленные физическим внешним уродством: внешнее
Не выделено
Не выделено
Не предусмотрено
Не предусмотрено
Новые классификации
Новые классификации
Новые классификации
Новые классификации
Показатели, характеризующие способность к адекватному поведению
Показатели, характеризующие способность к адекватному поведению
Способность к самообслуживанию и бытовой деятельности
Способность к самообслуживанию и бытовой деятельности
Способность к общению и межличностному взаимодействию
Способность к общению и межличностному взаимодействию
Способность к мобильности
Способность к мобильности
Способность к ориентации
Способность к ориентации
Способность к адекватному поведению
Способность к адекватному поведению
Ограничения жизнедеятельности
Ограничения жизнедеятельности
Принципиальные изменения
Принципиальные изменения
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Картинки из презентации «Современные методологические подходы к медико-социальной экспертизе с учетом основных положений МКФ» к уроку экономики на тему «Экспертиза товаров»

Автор: Asus. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Современные методологические подходы к медико-социальной экспертизе с учетом основных положений МКФ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2082 КБ.

Современные методологические подходы к медико-социальной экспертизе с учетом основных положений МКФ

содержание презентации «Современные методологические подходы к медико-социальной экспертизе с учетом основных положений МКФ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Федеральное государственное учреждение 16и развитию контактов между людьми,
«федеральное бюро медико-социальной определяемые потребностями совместной
экспертизы». Современные методологические деятельности и включающими в себя обмен
подходы к медико-социальной экспертизе с информацией, выработку единой стратегии
учетом основных положений МКФ. Джульетта взаимодействия, восприятие и понимание
Ивановна Лаврова Заместитель руководителя другого человека посредством языка, знаков
ФГУ «ФБМСЭ», д.м.н., профессор. и символов, использование средств связи и
Ростов-на-Дону 05.10.2011г. техник общения. 16.
2Этапы. Инструкция по определению 17Новые классификации. Действующие
инвалидности 1965г.Основанием для классификации. Способность строить свое
установления группы инвалидности является поведение с учетом ситуаций, обстоятельств
стойкое нарушение трудоспособности, и их изменений исходя социально-правовых и
которое приводит больного к необходимости морально-этических норм. Способность к
прекращения профессионального труда на осознанию себя и адекватному поведению у
длительный срок или значительных изменений четом социально-правовых и
условий труда. Классификации и временные морально-этических норм. Способность к
критерии, используемые при осуществлении адекватному поведению. 17.
медико-социальной экспертизы, используемые 18Показатели, характеризующие
при осуществлении медико-социальной способность к адекватному поведению.
экспертизы, 1997г. № 30 Созданы Способность к адекватному реагированию на
классификации нарушений функций организма поступающую информацию; способность
и ограничений жизнедеятельности по тяжести правильно вести себя в соответствии с
и критерии установления инвалидности с морально-этическими и социально-правовыми
учетом 7 категорий жизнедеятельности. нормами, соблюдать установленный
Международная классификация общественный порядок, личную
функционирования, ограничений чистоплотность, порядок во внешнем виде
жизнедеятельности и здоровья, 2001г.МКФ не др.; Способность выполнению ролевых
измеряет инвалидность функций; способность менять свое поведение
(нетрудоспособность).Инвалидность это при изменении условий или неэффективности
биосоциальная категория, которая является своего поведения (пластичность,
результатом взаимодействия между: критичность и изменчивость); способность
имеющимися нарушениями здоровья и осознания личной безопасности (понимания
социально-средовыми барьерами, мешающими внешней опасности, распознавания объектов,
полноценному и эффективному участию могущих принести вред и др.); Способность
инвалида в жизни общества. Конвенция о использования орудий, знаковых систем по
правах инвалидов 2000г. К инвалидам назначению. 18.
относятся лица с устойчивыми физическими, 19Параметры оценки. Оценка состояния
психическими, интеллектуальными или психических функций (сознания, ощущений,
сенсорными нарушениями, которые при восприятия, гнозиса, внимания, памяти,
взаимодействии с различными барьерами мышления, устной и письменной речи,
могут мешать их полному и эффективному невербальных средств общения, интеллекта,
участию в жизни общества наравне с другими эмоций, воли); оценка личностных
. . . 2. особенностей – самоосознания, самооценки,
3Виды функций. Новые классификации. критичности и др.; Возможность коррекции
Действующие классификации. 10. Психические (частичной, полной, с помощью других лиц,
функции. Сознание Ориентированность терапевтической коррекции); оценка
Интеллект Личностные функции Волевые и способности контролировать свое поведение
побудительные функции Внимание Память в различных жизненных ситуациях (бытовой,
Психомоторные функции Эмоции Восприятие семейной, производственной, и др.); Оценка
Мышление Познавательные функции высокого состояния сенсорных функций (зрения,
уровня Умственные функции речи Умственные слуха, обоняния, осязания, вкуса). 19.
функции последовательных сложных движений. 20Новые классификации. Действующие
Сознание Интеллект Воля Внимание Память классификации. Способность к восприятию,
Психомоторные функции Эмоции Восприятие запоминанию, усвоению и воспроизведению
Мышление Поведение. 3. знаний (общеобразовательных,
4Новые классификации. Действующие профессиональных и др.), овладению
классификации. Языковые речевые функции. навыками и умениями (профессиональными,
Устная речь (ринолалия, дизартрия, социальным, культурными, бытовыми).
заикание, алалия, афазия). Устная речь Способность к восприятию, запоминанию,
(ринолалия, дизартрия, заикание, алалия, усвоению и воспроизведению знаний
афазия). Письменная речь (дисграфия, (общеобразовательных, профессиональных и
дислексия). Письменная речь (дисграфия, др.), овладению и применению навыков и
дислексия). Вербальная речь. Вербальная умений (профессиональных, социальных,
речь. Невербальные средства общения. культурных, бытовых). Способность к
Невербальная речь. Голосообразование. обучению, получению образования и
Голосообразование. Голосовоспроизведение. применению знаний. 20.
4. 21Новые классификации. Действующие
5Зрение Слух Обоняние Осязание классификации. Способность осуществлять
Тактильная чувствительность Болевая трудовую деятельность в соответствии с
чувствительность Температурная требованиями к содержанию, объему,
чувствительность Вибрационная качеству и условиям работы. Способность к
чувствительность Вестибулярные функции осуществлению деятельности, связанной с
Болевой синдром. Зрение Слух Обоняние удовлетворением личных и общественных
Осязание Тактильная чувствительность потребностей, не противоречащей
Болевая чувствительность Температурная законодательству и приносящей, как
чувствительность И другие виды. Новые правило, заработок (трудовой доход) и
классификации. Действующие классификации. обеспечивающей экономическую
Сенсорные функции. 5. самостоятельность. Способность к
6Нейромышечные, скелетные и связанные с выполнению задач и действий,
движением функции (статодинамические). обеспечивающих занятость и экономическую
Статодинамические функции. Двигательные самостоятельность. 21.
функции головы, туловища, конечностей, в 22Способность к самообслуживанию и
том числе функции костей, суставов, мышц; бытовой деятельности. 1 степень - возможно
статики, координации движений. самостоятельное осуществление
Двигательные функции головы, туловища, самообслуживания и бытовой деятельности с
конечностей, в том числе функции костей, большей затратой времени (в 2 раза),
суставов, мышц; статики, координации дробного выполнения действия (перерывы
движений. Новые классификации. Действующие через 1-2 часа), уменьшения объема (в 2
классификации. Функции движений. 6. раза) с использованием вспомогательных
7Функции: Новые классификации. технических средств или адаптации жилья с
Действующие классификации. учетом имеющихся барьеров в бытовой среде;
Сердечно-сосудистой системы. 2 степень - возможно самообслуживание и
Кровообращения. Дыхания. Дыхательной выполнение бытовой деятельности с
системы. Пищеварения. Пищеварительной регулярной, частичной посторонней помощью
системы. Внутренней секреции. Эндокринной и с использованием вспомогательных
систем. Обмена веществ и энергии. технических средств или адаптации жилья
Метаболизма. Кроветворения. Системы крови. при наличии барьеров в бытовой среде; 3
Иммунной системы. Иммунитета. степень - неспособность к самостоятельному
Мочевыделительной функции. Выделения. самообслуживанию и выполнению бытовой
Функции кожи и связанных с ней систем. 7. деятельности, нуждаемость в постоянном
8Нарушения, обусловленные физическим постороннем уходе и помощи. 22.
внешним уродством: внешнее уродство 23Способность к общению и межличностному
(деформации лица, головы, туловища, взаимодействию. 1 степень – способность к
конечностей, аномальные отверстия общению и межличностному взаимодействию со
пищеварительного, мочевыделительного, снижением качества, темпа, объема и
дыхательного трактов, нарушение размеров продолжительности получения и передачи
тела). Нарушения, обусловленные физическим информации (в 2 раза); использование при
внешним уродством: внешнее уродство необходимости вспомогательных технических
(деформации лица, головы, туловища, средств: например, при изолированном
конечностей, аномальные отверстия поражении органа слуха способность к
пищеварительного, мочевыделительного, общению с использованием невербальных
дыхательного трактов, нарушение размеров средств и услуг по сурдопереводу с учетом
тела). Новые классификации. Действующие имеющихся барьеров в общении; 2 степень -
классификации. Физические уродства. 8. способность к общению и межличностному
9Не выделено. Новые классификации. взаимодействию при регулярной помощи
Действующие классификации. Структуры других лиц с использованием при
организма. Структуры нервной системы необходимости вспомогательных технических
(головной мозг, спинной мозг, мозговые средств и с учетом имеющихся барьеров в
оболочки, симпатическая и общении; 3 степень – неспособность к
парасимпатическая нервная система и др.); общению и нуждаемость в постоянной помощи
Глаз, ухо и относящиеся к ним структуры других лиц. 23.
(глазница, глазное яблоко, наружное ухо, 24Способность к мобильности. 1 степень -
среднее ухо, внутреннее ухо и способность к самостоятельному
др.);Структуры, участвующие в передвижению при более длительной затрате
голосообразовании и речи (нос, язык, рот, времени (снижением скорости до 2 км в час,
глотка, гортань и др.); Структуры темпа до 50-60 шагов в мин., длительности
сердечно-сосудистой системы (сердце, двойного шага до 1,8-2,4 сек.), дробности
артерии, вены, капилляры), иммунной выполнения (перерывы каждые 500-1000 м или
системы (лимфатические сосуды, 30-60 мин.) и сокращении расстояния (до 3
лимфатические узлы, тимус, селезенка, км), затруднениях в манипулировании
костный мозг,) и дыхательной системы объектами (при умеренных нарушениях
(трахея, легкие, грудная клетка, двигательных функций верхних конечностей)
дыхательная мускулатура); Структуры с использованием при необходимости
пищеварительной системы (слюнные железы, вспомогательных технических средств с
пищевод, желудок, кишечник, поджелудочная учетом имеющихся барьеров в окружающей
железа, печень, желчный пузырь и среде; 2 степень - способность к
желчевыводящие пути), метаболизма и самостоятельному передвижению (с
эндокринной системы (эндокринные железы и выраженным снижением скорости менее 1 км в
др.); Структуры урогенитальной и час, темпа – менее 20 шагов в минуту,
репродуктивной систем (мочевыделительная увеличением длительности двойного шага
система, тазовое дно, репродуктивная менее 2,7 сек., уменьшением коэффициента
система и др.); Структуры, связанные с ритмичности ходьбы менее 0,53, дробностью
движением (структуры головы и области шеи, ее выполнения, сокращением расстояния
плечевого пояса, верхних конечностей, передвижения преимущественно в пределах
тазовой области, нижних конечностей, квартиры) и затруднению манипулирования
туловища, дополнительные скелетно-мышечные объектами (выраженные нарушения
структуры, связанные с движением и др.); двигательных функций верхних конечностей)
Кожа и относящиеся к ней структуры (кожные с регулярной частичной помощью других лиц
покровы, железы кожи, ногти, волосы и с использованием вспомогательных
др.). 9. технических средств с учетом имеющихся
10Не предусмотрено. Новые классификации. барьеров в окружающей среде. При второй
Действующие классификации. Нарушение степени способность к мобильности
структур организма. Аномалия, деформация, характеризуется, при необходимости
дефект, утрата (глаза, гортани, легкого, использования вспомогательных технических
желудка, щитовидной железы, паращитовидных средств и частичной помощи других лиц; 3
желез, надпочечника, почки, верхней или степень - неспособность к самостоятельному
нижней конечностей, их сегментов и др.), передвижению и манипулированию объектами и
Внешнее уродство (деформации лица, головы, нуждаемость в постоянной помощи других
туловища, конечностей, аномальные лиц. 24.
отверстия пищеварительного, 25Способность к ориентации. 1 степень –
мочевыделительного, дыхательного трактов, способность к ориентации только в
нарушение размеров тела) Другое привычной ситуации с эпизодами
значительное отклонение в структурах дезориентации в ситуациях, в межличностных
организма на органном, тканевом, и общественных отношениях самостоятельно
клеточном, субклеточном или молекулярном и/или с помощью вспомогательных
уровне и представляют собой отклонения от технических средств с учетом имеющихся
определенных общепринятых стандартов барьеров в окружающей среде; 2 степень -
биомедицинского статуса организма. 10. способность к ориентации с регулярной
11Новые классификации. Действующие частичной помощью других лиц с
классификации. Степень нарушения функций использованием при необходимости
организма. 1 степень - незначительные вспомогательных технических средств или
нарушения. 1 степень - незначительные адаптации жилья с учетом имеющихся
нарушения. 2 степень - умеренные барьеров в окружающей среде; 3 степень –
нарушения. 2 степень - умеренные неспособность к ориентации (дезориентация)
нарушения. 3 степень - выраженные и нуждаемость в постоянной помощи и /или
нарушения. 3 степень - выраженные надзоре других лиц. 25.
нарушения. 4 степень - значительно 26Способность к адекватному поведению. 1
выраженные нарушения или отсутствие степень - периодически возникающее
функций. 4 степень - значительно ограничение способности к адекватному
выраженные нарушения. 11. поведению в отдельных (сложных) жизненных
12Новые классификации. Действующие ситуациях и (или) постоянное затруднение
классификации. Ограничения выполнения некоторых ролевых функций и
жизнедеятельности. Способность к обучению, адаптации к меняющимся обстоятельствам с
получению образования и применению знаний возможностью частичной самокоррекции, а
Способность к общению и межличностному также адекватного поведения вследствие
взаимодействию Способность к мобильности затруднения оценки окружающей обстановки
Способность к самообслуживанию и из-за нарушения сенсорных функций. 2
выполнению бытовой деятельности степень – постоянное снижение способности
Способность к ориентации Способность к к адекватному поведению вследствие
адекватному поведению Способность к снижения критики к окружающему и своему
выполнению задач и действий, состоянию, охватывающему несколько сфер
обеспечивающих занятость и экономическую жизни, с возможностью частичной коррекции
самостоятельность. Способность к обучению при помощи других лиц, а также
Способность к общению Способность к неадекватной оценки окружающей обстановки
самостоятельному передвижению Способность и реакция на неё в связи с выраженными
к самообслуживанию Способность к сенсорными нарушениями. 3 степень -
ориентации Способность контролировать свое неспособность к адекватному поведению,
поведение Способность к трудовой отсутствие критики к своему состоянию и
деятельности. 12. окружающему во всех сферах жизни
13Новые классификации. Действующие (производственной, профессиональной,
классификации. Способность человека общественной, семейной, бытовой),
самостоятельно осуществлять основные невозможность коррекции и нуждаемость в
физиологические потребности, навыки личной постоянной помощи и надзоре со стороны
гигиены, выполнять повседневную бытовую других лиц. 26.
деятельность. Способность человека 27Ограничения жизнедеятельности.
самостоятельно осуществлять основные Ограничения жизнедеятельности. 1 группа. 2
физиологические потребности, выполнять группа. 3 группа. Самообслуживание и
повседневную бытовую деятельность, в том выполнение бытовой деятельности. 1
числе навыки личной гигиены. Способность к степень. 2 степень. З степень. Обучение,
самообслуживанию и выполнению бытовой получение образования и применение знаний.
деятельности. 13. 1 степень. 2 степень. З степень.
14Новые классификации. Действующие Ориентация. 1 степень. 2 степень. З
классификации. Способность самостоятельно степень. Общение и межличностное
перемещаться в пространстве, сохранять взаимодействие. 1 степень. 2 степень. З
равновесие тела при передвижении, в покое степень. Адекватное поведение. 1 степень.
и перемене положения тела, перемещать и 2 степень. З степень. Мобильность. 1
манипулировать объектами, пользоваться степень. 2 степень. З степень. Выполнение
общественным транспортом. Способность задач и действий, обеспечивающих занятость
самостоятельно перемещаться в и экономическую самостоятельность. 1
пространстве, сохранять равновесие тела степень. 2 степень. З степень. 27.
при передвижении, в покое и перемене 28Принципиальные изменения. 2 степень -
положения тела пользоваться общественным возможность обучения, овладения знаниями,
транспортом. Способность к мобильности. умениями и навыками с использованием
14. только коррекционных программ в
15Новые классификации. Действующие специализированном образовательном
классификации. Способность к адекватному учреждении; на дому; с использованием
восприятию окружающей обстановки, времени, дистанционного обучения без возможности
лиц, собственной личности, состояния получения полного законченного среднего
своего организма и происходящих в нем образования; 3 степень – способность к
процессов, ситуации, интерперсональных и обучению только элементарным базисным
общественных отношений. Способность к навыкам и умениям (социальным, культурным,
адекватному восприятию окружающей бытовым), в том числе усвоению
обстановки, оценке ситуации, способность к элементарных навыков речи, чтения, письма,
определению времени и места нахождения. счета; 3 степень – выполнение работы по
Способность к ориентации. 15. основной профессии недоступностно или
16Новые классификации. Действующие противопоказано при сохранении возможности
классификации. Способность к установлению выполнения малосложной работы небольшого
контактов между людьми путем восприятия, объема, нуждаемости при этом в постоянной
переработки и передачи информации. посторонней помощи, надзоре; экономическая
Способность к общению и личностному самостоятельность полностью нарушена. 28.
взаимодействию. Способность к установлению 29Благодарю за внимание. 10. 29.
Современные методологические подходы к медико-социальной экспертизе с учетом основных положений МКФ.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/sovremennye-metodologicheskie-podkhody-k-mediko-sotsialnoj-ekspertize-s-uchetom-osnovnykh-polozhenij-mkf-178683.html
cсылка на страницу

Современные методологические подходы к медико-социальной экспертизе с учетом основных положений МКФ

другие презентации на тему «Современные методологические подходы к медико-социальной экспертизе с учетом основных положений МКФ»

«Бухгалтерский учет» - Как копейке умножаться, Округляясь в закромах? Без бухгалтера в хозяйстве, Скажем прямо, дело швах! Есть шанс сегодня: К нам открыта дверь. Актив с пассивом борется - Упорная игра. Кафедра Бухгалтерского учета, анализа и аудита. Кафедра Бухгалтерский учет, анализ и аудит. По специальным дисциплинам используются современные пакеты прикладных программ по бухгалтерскому учету и экономическому анализу, средства Internet.

«Эксперт экспертиза» - Правило использования материалов экспертизы в публикациях. Правило открытого признания пределов своей компетентности. Правило принятия ответственности Правило противодействия давлению. Правило обозначения результатов и последствий экспертизы. Принципы. Правило обязательности получения согласия. Принцип конструктивности- всемерное содействие созданию атмосферы сотрудничества и взаимопонимания.

«Компетентностный подход в начальной школе» - ИКТ-компетентность учителя начальной школы. 2. Курсы повышения квалификации учителей на базе ГБОУ СОШ № 305. В первом полугодии 2011-2012 года курс закончили 28 учителей, во втором - 24. Модуль 2. Переносные лаборатории (18 ч) НО-40. 1. Работа с интерактивной доской MIMIO. 3. Разработка личного пространства учителя в единой информационной образовательной среде:

«Личностно-ориентированный подход» - Из каких компонентов складывается личностно-ориентированный подход? Принципы: самоактуализации индивидуальности субъектности выбора творчества и успеха доверия и поддержки. Алгоритм подготовки и проведения личностно-ориентированного классного часа. Из каких компонентов состоит? Чем отличается личностно-ориентированный классный час от традиционного?

«Компетентностный подход в обучении» - Ключевые компетенции. Я в обществе. Пути реализации компетентностного подхода. Цель компетентносного подхода. Взаимосвязи компетент-ностного подхода с другими технологиями. Компетентностный подход в обучении истории и обществознания. - Учиться знать - учиться делать - учиться жить - учиться быть. Изучать Искать Думать Сотрудничать Приниматься за дело.

«Компетентностный подход в образовании» - Специализация. Что влияет на формирование компетенций? Сегодня…надо прямо сказать: с передовых позиций мы уже откатились. Способности. Индивидуальные характеристики. Компетентностный подход в преподавании физики. Структура компетенции. Содержание деятельности на уроке физике. Виды компетентности. Психолого-педагогическая диагностика и компетентностный подход.

Экспертиза товаров

6 презентаций об экспертизе товаров
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Экспертиза товаров > Современные методологические подходы к медико-социальной экспертизе с учетом основных положений МКФ