Сущность, содержание и основные понятия менеджмента |
Виды менеджмента | ||
<< Отделение менеджмента | Организация и менеджмент ресторанов >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Сущность, содержание и основные понятия менеджмента.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1839 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Лекция 1. Сущность, содержание и | 22 | целом; участие всех работников организации |
основные понятия менеджмента. Вгту, 2010. | в управлении. | ||
®. Выполнила: ст. преподаватель кафедры | 23 | Понятие «цели». Цели - это конкретные | |
инженерной экономики Рощупкина Инна | конечные состояния или желаемый результат, | ||
Валериевна. | которого стремится достичь предприятие или | ||
2 | 1. Определение содержания понятия | его подразделения. | |
"менеджмент" | 24 | Цель менеджмента. Основной целью | |
3 | МЕНЕДЖМЕНТ и УПРАВЛЕНИЕ. С развитием | менеджмента является достижение конечных | |
рыночной экономики термины “менеджмент” и | состояний, намеченных результатов | ||
“менеджер”, быстро и прочно вошли в нашу | посредством прогнозирования, планирования | ||
жизнь и в наш словарный обиход, заменив | и реализации планов предприятия. Цели | ||
такие термины, как “управление”, | менеджмента осуществляются в ходе решения | ||
“управленческая деятельность”, | задач. | ||
“руководитель”. | 25 | Задачи менеджмента. Задача в | |
4 | Однако термины “менеджмент” и | менеджменте рассматривается как | |
“управление” нельзя рассматривать как | предписанная работа, серия работ или часть | ||
синонимы. МЕНЕДЖМЕНТ и УПРАВЛЕНИЕ. | работы, которая должна быть выполнена | ||
5 | Понятие «управление». Управление - это | заранее установленным способом в заранее | |
воздействие управляющей системы (субъекта | оговоренные сроки. С технической точки | ||
управления) на управляемую систему (объект | зрения задачи предписываются не работнику, | ||
управления) с целью перевода управляемой | а его должности. | ||
системы в требуемое состояние. | 26 | Ключевые задачи. В процессе | |
6 | Понятие «управление». Субъект | функционирования предприятия менеджментом | |
управления. Объект управления. | решаются следующие ключевые задачи: | ||
Предприятие. Менеджер. | установление целей функционирования; | ||
7 | Менеджмент ? управление. Термин | определение приоритетных задач, их | |
«управление» применяется к разным видам | очередности и последовательности решения; | ||
деятельности (управление самолётом, | разработка стратегии достижения целей; | ||
государством, оркестром). | обеспечение необходимыми ресурсами; | ||
8 | Менеджмент ? управление. Управление в | эффективное управление людьми и | |
социально-экономических системах в | предприятием в целом. | ||
настоящее время зачастую называют | 27 | 3. Уровни управления. | |
английским словом "менеджмент" | 28 | Иерархические уровни. Вертикальное | |
(management - руководство, управление). | разделение труда в менеджменте | ||
9 | Понятие «менеджмент». Термин | предполагает выделение трех иерархических | |
«менеджмент» относится к управлению | уровней управления, которые определяют | ||
социально-экономическими процессами | содержание труда менеджера. | ||
предприятий по производству товаров и | 29 | Иерархические уровни. | |
услуг. Менеджмент применим к предприятиям | 30 | Должностное положение менеджеров в | |
разных сфер производства, деятельность | структуре предприятия. Уровень управления. | ||
которых направлена на получение прибыли. | Уровень управления. Тип менеджера. Тип | ||
10 | Понятие «Менеджмент». Менеджмент – | менеджера. Линейный руководитель. | |
искусство обеспечения выполнения работы | Функциональный руководитель. Высший. | ||
другими людьми (Мари Фоллет). | Директор. Руководитель службы. Средний. | ||
11 | Понятие «Менеджмент». Менеджмент | Начальник цеха. Руководитель отдела. | |
представляет собой область знаний и | Низший. Мастер. Руководитель группы в | ||
профессиональной деятельности, | отделе. | ||
направленных на формирование и обеспечение | 31 | 4. Информационные роли менеджера. | |
достижения целей предприятия путем | 32 | Роли. Каждый руководитель, по мнению | |
рационального использования имеющихся | американского специалиста в области | ||
ресурсов. | менеджмента Генри Минцберга, выполняет в | ||
12 | Содержание менеджмента. Содержание | рамках своей повседневной деятельности | |
менеджмента можно рассматривать как: науку | определенные управленческие роли. Роль – | ||
управления; искусство управления; вид | это набор определенных поведенческих | ||
деятельности; аппарат управления | правил, соответствующих конкретному | ||
деятельностью организации. | учреждению или должности. | ||
13 | Менеджмент как наука. В XX веке | 33 | Генри Минцберг выделил 10 ролей, |
менеджмент выделился в самостоятельную | которые можно сгруппировать по трем типам. | ||
область знаний, науку, имеющую свой | Все эти роли взаимозависимы и образуют | ||
предмет изучения, свои специфические | общее содержание работы руководителя. | ||
проблемы и подходы к их решению. Научную | Роли. | ||
основу этой дисциплины составляет вся | 34 | В реальной жизни «смена масок» | |
сумма знаний об управлении, накопленная за | происходит практически мгновенно. | ||
долгую историю человечества. | 35 | Информационные роли. Описывают виды | |
14 | Менеджмент как искусство. В общем | управленческой деятельности, направленные | |
смысле искусство – это умение, мастерство, | на создание и развитие информационной | ||
знание дела. Искусство менеджмента – | сети. «Проводник». «Наблюдатель». | ||
умение, способность руководителя творчески | «Оратор». | ||
использовать на практике приобретенные | 36 | Информационные роли. 1. «Наблюдатель» | |
знания и накопленный опыт. | («приемник» информации). Поиск и получение | ||
15 | Менеджмент как практическая | информации из множества источников, | |
деятельность. Менеджмент является особым | просмотр периодической печати и отчетов, | ||
видом профессиональной деятельности, | обработка почты, осуществление личных | ||
направленной на достижение организацией, | контактов. | ||
ограниченной в ресурсах, оптимальных | 37 | Информационные роли. 2. «Проводник» | |
результатов хозяйственной деятельности, | («распределитель» информации). Передача | ||
основываясь на принципах и реализуя | информации другим сотрудникам, рассылка | ||
функции, методы и формы управления. | напоминаний и отчетов, телефонные звонки. | ||
16 | Менеджмент как практическая | 38 | Информационные роли. 3. «Оратор» |
деятельность. Менеджмент как практическая | («представитель»). Передача информации во | ||
деятельность состоит из двух | внешнюю среду (речи, отчеты). | ||
взаимосвязанных частей: управления | 39 | Межличностные роли. Акцент на | |
деятельностью предприятия в целом, | взаимоотношения с другими людьми. «Глава». | ||
управления персоналом. | «Лидер». «Связующее звено». | ||
17 | Менеджмент как практическая | 40 | Межличностные роли. 4. «Глава» |
деятельность. Управление предприятием в | («символ власти»). Обязанности первого | ||
целом включает три направления: постановка | лица организации, подразделения: | ||
целей предприятия; определение методов, | (проведение церемониальных и символических | ||
средств и способов реализации целей; | мероприятий, встреча гостей, подписание | ||
контроль и координацию деятельности в | юридических документов). | ||
процессе реализации поставленных целей и | 41 | Межличностные роли. 5. «Лидер». | |
задач. | Увлекающий сотрудников на достижение целей | ||
18 | Менеджмент как практическая | – ответственный за мотивацию сотрудников и | |
деятельность. Управление персоналом в | активизацию подчиненных, за набор и | ||
большей степени связано с установлением | подготовку кадров. | ||
отношений между людьми в процессе работы, | 42 | Межличностные роли. 6. «Связующее | |
налаживанием коммуникационных связей. В то | звено». Менеджер, обеспечивающий | ||
же время, в процессе управления персоналом | устойчивость информационных связей как | ||
значительное место занимают формальные | внутри организации, так и за ее пределами. | ||
аспекты: распределение задач, | 43 | Роли, связанные с принятием решений. | |
ответственности, полномочий, а также | Важны, когда менеджер встает перед выбором | ||
контроль и мотивация. | или необходимостью действий. | ||
19 | Менеджмент как аппарат управления. | «Предприниматель». «Пожарный». «Ведущий | |
Менеджмент как аппарат управления | переговоры». «Распределитель ресурсов». | ||
представляет собой руководство | 44 | Роли, связанные с принятием решений. | |
предприятием («высший менеджмент», | 7. «Предприниматель». Инициация новых | ||
«верхушка менеджмента»). Менеджмент - | проектов, поиск новых идей, завоевание | ||
специфический орган современных | сторонников. | ||
организаций, как коммерческих, так и | 45 | Роли, связанные с принятием решений. | |
некоммерческих. Без него предприятие, | 8. «Пожарный» («устраняющий нарушения»). | ||
организация как целостное образование не | Урегулирование споров и иных проблем, | ||
могут существовать и работать эффективно. | разрешение конфликтов между подчиненными, | ||
20 | Менеджер. Человек, в задачу которого | отделами и подразделениями. | |
входит организация конкретной работы в | 46 | Роли, связанные с принятием решений. | |
рамках определенного числа сотрудников, | 9. «Распределитель ресурсов». Принятие | ||
является менеджером. | решений о наиболее целесообразном | ||
21 | 2. Цели и задачи современного | использовании людей, времени, | |
менеджмента. | оборудования, денежных средств и прочих | ||
22 | Современный менеджмент. Для | ресурсов для достижения планируемых | |
современного менеджмента характерны: | результатов (составление графиков, | ||
постоянное стремление к повышению | бюджетов, расстановка приоритетов). | ||
эффективности деятельности организации; | 47 | Роли, связанные с принятием решений. | |
изменение целей в зависимости от состояния | 10. «Ведущий переговоры». Осуществление | ||
внешней и внутренней среды; ориентация на | коммуникаций и заключение сделок (участие | ||
достижение намеченных результатов; | в переговорах о контрактах, зарплатах, | ||
использование новейших информационных | закупках, бюджетах; представление | ||
технологий; использование нововведений в | интересов отделов). | ||
работе подразделений и организации в | 48 | Спасибо за внимание ! | |
Сущность, содержание и основные понятия менеджмента.ppt |
«Школы менеджмента» - Тейлор. Анализ психологической деятельности индивидуума и выдвинула требование «человек – главный объект внимания управления». Концепция управления с позиции науки о поведении (бихевиористская школа). Главная идея школы. Школа научного управления. Муни М. Вебера и др. Системный подход в управлении. Основная отличительная характеристика школы человеческих отношений.
«Финансовый менеджмент предприятия» - Ценовая политика. Выручка от реализации. Управление денежными потоками. Нераспределенная прибыль. Воспроизводственная. Субординированные – востребованы после облигаций, обладающих преимуществом в погашении. Предмет финансового менеджмента. Контрольная. Увеличение стоимости собственного капитала (размера акционерного капитала).
«Функции менеджмента» - Организация. Планирование. Сущность менеджмента. Иерархия управления. XX века. Менеджмент Менеджер Основные функции менеджмента Функции менеджмента Иерархия управления. Основные функции менеджмента. Менеджмент. Менеджер. Мотивация. Технический уровень. Коммуникации (обратная связь). Функции менеджмента:
«Стратегический менеджмент» - Стратегический менеджмент. Стратегический менеджмент греч . strategos, от stratos - войско и ago - веду. Введение. Некоторые ключевые стратегические понятия (2). Система координат (оси, единицы) Риски и компенсации. Некоторые ключевые стратегические понятия (3). Оглавление (2). Основные понятия. ХВКЦ = хорошо воспринимаемая клиентом ценность.
«Кафедра менеджмента» - Форма обучения: очная Срок обучения – 5 лет Квалификация - инженер-экономист. Кафедра активно развивает международные контакты. «Менеджмент». Вступительные испытания для всех специальностей: Белорусский или русский язык (ЦТ) Иностранный язык (ЦТ) Математика (ЦТ). Где работают наши выпускники. Учебный план специальности «МЕНЕДЖМЕНТ» 7700 часов.
«Инновационный менеджмент» - Требования к управлению инновационным предприятием. Функции лидера проекта. Основные причины сопротивления нововведениям в организации. Состав портфеля проектов фирмы. Организационные формы инновационной интеграции бизнеса. Основные стадии разработки инновационного проекта. Кафедра «Государственное, муниципальное и корпоративное управление».