Регионы
<<  Творческая визитная карточка Особенности формирования учебного плана пятых классов на 2013-2014 учебный год  >>
МОУ прогимназия №208 «Веста» Самарской области города Тольятти
МОУ прогимназия №208 «Веста» Самарской области города Тольятти
Представление
Представление
Представление
Представление
Представление
Представление
Представление
Представление
Представление
Представление
Этапы построения животного
Этапы построения животного
Этапы построения животного
Этапы построения животного
Делим отрезок, определяем величину головы туловища
Делим отрезок, определяем величину головы туловища
D) соединяем полученные дуги между собой и в результате получаем круг
D) соединяем полученные дуги между собой и в результате получаем круг
D) соединяем полученные дуги между собой и в результате получаем круг
D) соединяем полученные дуги между собой и в результате получаем круг
4. Приглаживаем, как бы пластилином, овал с кругом
4. Приглаживаем, как бы пластилином, овал с кругом
4. Приглаживаем, как бы пластилином, овал с кругом
4. Приглаживаем, как бы пластилином, овал с кругом
5. Следующий этап – это выполнение рисунка передних лап животного
5. Следующий этап – это выполнение рисунка передних лап животного
c) Приглаживаем как бы пластилином овал – туловище с лапками –
c) Приглаживаем как бы пластилином овал – туловище с лапками –
6. Переходим к выполнению задних лап
6. Переходим к выполнению задних лап
6. Переходим к выполнению задних лап
6. Переходим к выполнению задних лап
6. Переходим к выполнению задних лап
6. Переходим к выполнению задних лап
Этапы построения животного
Этапы построения животного
Запомните следующее правило:
Запомните следующее правило:
Запомните следующее правило:
Запомните следующее правило:
Запомните следующее правило:
Запомните следующее правило:
Этапы построения животного
Этапы построения животного
Этапы построения животного
Этапы построения животного
c) Соединяем полученные дуги между собой
c) Соединяем полученные дуги между собой
c) Соединяем полученные дуги между собой
c) Соединяем полученные дуги между собой
c) Соединяем полученные дуги между собой
c) Соединяем полученные дуги между собой
e) От носа – овала выполняем галочку и получаем рот животного
e) От носа – овала выполняем галочку и получаем рот животного
e) От носа – овала выполняем галочку и получаем рот животного
e) От носа – овала выполняем галочку и получаем рот животного
e) От носа – овала выполняем галочку и получаем рот животного
e) От носа – овала выполняем галочку и получаем рот животного
g) Полученную горизонтальную линию разделите от середины пополам и из
g) Полученную горизонтальную линию разделите от середины пополам и из
g) Полученную горизонтальную линию разделите от середины пополам и из
g) Полученную горизонтальную линию разделите от середины пополам и из
Запомните
Запомните
Запомните
Запомните
Запомните
Запомните
Запомните
Запомните
Запомните
Запомните
Алгоритм выполнения работы
Алгоритм выполнения работы
!
!
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Уроки изобразительного искусства в начальной школе» к уроку экономики на тему «Регионы»

Автор: Елена. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Уроки изобразительного искусства в начальной школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2670 КБ.

Уроки изобразительного искусства в начальной школе

содержание презентации «Уроки изобразительного искусства в начальной школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МОУ прогимназия №208 «Веста» Самарской 15Этапы построения животного. Этапы
области города Тольятти. Тема : «Уроки выполнение лица животного. Для этого: a)
изобразительного искусства в начальной Проводим две перпендикулярные прямые. b)
школе. 1 класс. Методическая разработка На полученных линиях, от середины,
задания по теме «Мой четвероногий друг»». проводим на равных расстояниях дуги.
Преподаватель Жучая Ирина Митрофановна 16c) Соединяем полученные дуги между
учитель изобразительного искусства МОУ собой. Мы получили окружность. d) Закройте
прогимназии №208 «Веста». верхнюю часть окружности. В нижней части
2Представление. Алгоритма построения окружности, на середине, выполняем нос –
фигуры животного, сидящего прямо на овал.
зрителя. Алгоритма построения «лица» 17e) От носа – овала выполняем галочку и
животного. Преподаватель Жучая Ирина получаем рот животного. f) Закройте нижнюю
Митрофановна учитель изобразительного часть окружности. Верхнюю часть окружности
искусства МОУ прогимназии №208 «Веста». разделите пополам и проведите
3Этапы построения животного. Определяем горизонтальную линию.
точками – помощниками величину изображения 18g) Полученную горизонтальную линию
животного. a) Для этого от нижнего края разделите от середины пополам и из каждой
листа отступаем расстояние на величину точки проводим вертикальные линии вверх.
одной ладони и ставим точку. h) На пересечении линий рисуем глаза.
4Этапы построения животного. Запомните! 19Запомните! i) На продолжении
Этапы построения животного. b) Расстояние вертикальных линий выполняем уши –
от нижнего края листа до точки начала листики. Для выполнения различных животных
изображения больше, чем от верхнего края просим на помощь характерные детали: уши,
листа до точки окончания изображения хвост, нос. К проработке деталей
рисунка животного. Внизу всегда приступаем только тогда, когда вся работа
оставляется расстояние до изображения будет выполнена в цвете.
больше, чем сверху, так как это «вход» в 20Алгоритм выполнения работы. Правильно
работу и внизу можно еще что – либо выбери для своей композиции формат листа –
нарисовать. вертикальный или горизонтальный. Не
5Делим отрезок, определяем величину приступай к работе в цвете, пока не
головы туловища. а) Для этого разделите наметишь всю композицию в целом. Если
полученный отрезок пополам, и поднимитесь работаешь сразу красками или пастелью, то
на одну ступеньку вверх. Поставьте точку. в таком случае выполняй эскиз таким
63. Из полученных точек проводим дуги – цветом, который легко исправить: ели это
ладошки. из средней точки – вверх и вниз гуашь – желтым цветом или охрой; если это
(пишем букву х). пастель, то в таком случае используй
7B) из верхней точки –вниз c) из нижней телесный цвет. При работе карандашом не
точки – вверх. нажимай на него, веди эскиз легко. Если
8D) соединяем полученные дуги между будешь нажимать на него, то можешь
собой и в результате получаем круг и овал поломать грифель карандаша или останется
- цифру восемь. сильный след на листе бумаги, который
94. Приглаживаем, как бы пластилином, просто останется на нем при исправлении
овал с кругом. Представьте, как вы слепили недочетов. После того, как вся композиция
из пластилина два шара – один большой, продумана и нарисована на бумаге,
другой поменьше и поставили шар поменьше организуй всю работу в целом в цвете, не
на большой шар. Вопрос? Удержатся ли они прорабатывая деталей.
друг на друге? Нет! А почему? Да потому, 21! ! ! Памятка. Когда вся работа
что мы не соединили друг с другом. Не выполнена в цвете, посмотри внимательно на
пригладили их пластилином между собой. свою композицию и проверь можно ли еще что
105. Следующий этап – это выполнение – то добавить в работу или нет, ведь закон
рисунка передних лап животного. Для этого: композиции гласит: если в работу можно что
a) Из нижней точки, вправо и влево, – то добавить и работа от этого только
выполняем два небольших кружочка (очки). будет выглядеть лучше – то это недочет в
b) Из нижней точки проводим вверх линию – работе. И наоборот, если работа
разделяем правую и левую лапки. . перегружена деталями, и если из работы
11c) Приглаживаем как бы пластилином можно убрать что – либо без видимого
овал – туловище с лапками – кружками. ущерба для нее, это тоже недочет.
126. Переходим к выполнению задних лап. Желательно работу выполнять на заранее
Для этого: a) Из точек соединения овала – затонированном цветом листе бумаги, это
туловища с передними лапками – кружками, облегчит вам ведение работы. Не забудь,
выполняем вправо влево капельки – что изображение предмета не рисуется в
листочки. b) Капельки – листочки соединяем край листа. Оставляй в работу так
с овалом – туловищем запятыми. . называемый «вход» не менее трех пальцев от
13Этапы построения животного. Мы края листа. В этом месте впоследствии мы
получили схему изображения любого можем еще что – то добавить из деталей.
животного, сидящего прямо на нас! Схема 22Спасибо за внимание.
выполнения животных одинаковая в обоих 23собственные разработки: «Алгоритма
случаях – восьмерка. построения животного, сидящего прямо на
14Запомните следующее правило: Этапы зрителя», «Алгоритма построения «лица»
построения животного. Рисунок любого животного», изображения животных – белки,
животного, сидящего прямо на нас, зайца, кошки. Учитель изобразительного
выполняется с определения пропорций искусства МОУ проогимназии №2 08 «Веста» ,
туловища (цифры восемь), передних и задних Самарской области г.Тольятти, 2011 г.
лап. Для выполнения различных животных http://zhu1rina.narod.ru. В качестве
просим на помощь характерные детали: уши, иллюстраций использованы.
хвост, нос.
Уроки изобразительного искусства в начальной школе.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/uroki-izobrazitelnogo-iskusstva-v-nachalnoj-shkole-205406.html
cсылка на страницу

Уроки изобразительного искусства в начальной школе

другие презентации на тему «Уроки изобразительного искусства в начальной школе»

«Самарская область» - Развитие инфраструктуры поддержки предпринимательства. Инвестиции нефтедобывающих компаний в строительство и обустройство нефтяных скважин. Динамика внешней торговли Самарской области, 1998 – 2010 годы. - Объем бюджетных инвестиций на душу населения от 2 000 до 5 000 рублей; Имущественная поддержка.

«Веста Транс» - Транспортная компания "Веста-Транс" (Владивосток) : перевозка грузов, доставка контейнеров. Фотогаллерея перевозок. Перевозка бетонного завода. Перевозка катеров. Успешно проведена перевозка катеров в центральную Россию. Веста-Транс. Перевозка была осуществлена в самые сжатые сроки. Транспортно-экспедиционная компания.

«Город Новосибирск» - Формы финансовой поддержки СМиСП: Начало работы бизнес-инкубатора: декабрь 2010 года. Оказание поддержки субъектам малого и среднего предпринимательства: V ежегодная городская конференция малое и среднее предпринимательство города новосибирска. В центре предпринимателей ежедневно консультируют: юрисконсульты; бухгалтер; бизнес-аналитик.

«Технопарк» - Совр. методы угледобычи. Инвестиции в проекты (прямые, бесплатные услуги, субсидирование арендной ставки). Дивидендный доход. Заместитель генерального директора по инновациям. Инвестиционное финансирование. Бизнес инкубатор. Технология дегазации угольных пластов. Медицина: Производство шахтовых средств безопасности нового поколения.

«Экономическое районирование» - Между регионами существуют различия: Географическое положение Природные условия и ресурсы Количество и качество трудовых ресурсов. Различия между регионами Специализация Экономические районы ТПК (территориально-производственные комплексы) Политико-административное устройство Российской Федерации. 21 республика 9 краев 46 областей 1 автономная область 4 автономных округа 2 города федерального значения Всего – 83 субъекта федерации Республика Адыгея – площадь 8 000 км?, население 0,5 млн. чел.

«Предпринимательство в республике Коми» - Подавляющее большинство субъектов малого предпринимательства сосредоточены в городах республики. На малом предприятии работает в среднем 14 человек. Малые предприятия сформировали устойчивый сектор экономики республики. Социальное значение малого бизнеса. Министерство экономического развития Республики Коми Малое предпринимательство Республики Коми.

Регионы

12 презентаций о регионах
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Регионы > Уроки изобразительного искусства в начальной школе