Управление
<<  Аллаиховское улусное управление образования Центр развития ребенка – детский сад «Олененок» Управление проектами в Системных Интеграторах Практическое использование Turbo Resource Tracker  >>
Перспективы развития дошкольного образования в Верхнекетском районе в
Перспективы развития дошкольного образования в Верхнекетском районе в
Перспективы развития дошкольного образования в Верхнекетском районе в
Перспективы развития дошкольного образования в Верхнекетском районе в
Перспективы развития дошкольного образования в Верхнекетском районе в
Перспективы развития дошкольного образования в Верхнекетском районе в
Перспективы развития дошкольного образования в Верхнекетском районе в
Перспективы развития дошкольного образования в Верхнекетском районе в
Создание условий для повышения качества дошкольного образования
Создание условий для повышения качества дошкольного образования
Создание условий для повышения качества дошкольного образования
Создание условий для повышения качества дошкольного образования
Создание условий для повышения качества дошкольного образования
Создание условий для повышения качества дошкольного образования
Федеральные государственные требования к структуре основной
Федеральные государственные требования к структуре основной
Творческая группа ДОУ
Творческая группа ДОУ
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного
Разные виды деятельности
Разные виды деятельности
Разные виды деятельности
Разные виды деятельности
Разные виды деятельности
Разные виды деятельности
Разные виды деятельности
Разные виды деятельности
Разные виды деятельности
Разные виды деятельности
Развлечение в 1 младшей группе «Осенние забавы»
Развлечение в 1 младшей группе «Осенние забавы»
Развлечение в 1 младшей группе «Осенние забавы»
Развлечение в 1 младшей группе «Осенние забавы»
Развлечение в 1 младшей группе «Осенние забавы»
Развлечение в 1 младшей группе «Осенние забавы»
Выставки детских рисунков
Выставки детских рисунков
Выставки детских рисунков
Выставки детских рисунков
Выставки детских рисунков
Выставки детских рисунков
Знакомство с природой родного края
Знакомство с природой родного края
Знакомство с природой родного края
Знакомство с природой родного края
Знакомство с природой родного края
Знакомство с природой родного края
Знакомство с природой родного края
Знакомство с природой родного края
Накормите, мальчики, маму свою, а я поиграю пока что в семью
Накормите, мальчики, маму свою, а я поиграю пока что в семью
Накормите, мальчики, маму свою, а я поиграю пока что в семью
Накормите, мальчики, маму свою, а я поиграю пока что в семью
Мужество и смелость мальчикам нужны, ведь мужчины Родину защищать
Мужество и смелость мальчикам нужны, ведь мужчины Родину защищать
Мужество и смелость мальчикам нужны, ведь мужчины Родину защищать
Мужество и смелость мальчикам нужны, ведь мужчины Родину защищать
Мужество и смелость мальчикам нужны, ведь мужчины Родину защищать
Мужество и смелость мальчикам нужны, ведь мужчины Родину защищать
Мы на ярмарке плясали и игрушки продавали, в магазин мы все сходили и
Мы на ярмарке плясали и игрушки продавали, в магазин мы все сходили и
Мы на ярмарке плясали и игрушки продавали, в магазин мы все сходили и
Мы на ярмарке плясали и игрушки продавали, в магазин мы все сходили и
Мы на ярмарке плясали и игрушки продавали, в магазин мы все сходили и
Мы на ярмарке плясали и игрушки продавали, в магазин мы все сходили и
Мы на ярмарке плясали и игрушки продавали, в магазин мы все сходили и
Мы на ярмарке плясали и игрушки продавали, в магазин мы все сходили и
Мы на ярмарке плясали и игрушки продавали, в магазин мы все сходили и
Мы на ярмарке плясали и игрушки продавали, в магазин мы все сходили и
Мы на ярмарке плясали и игрушки продавали, в магазин мы все сходили и
Мы на ярмарке плясали и игрушки продавали, в магазин мы все сходили и
Программа построена с учётом принципа интеграции образовательных
Программа построена с учётом принципа интеграции образовательных
Интегрированное занятие «Заяц в огороде» 2 младшая группа
Интегрированное занятие «Заяц в огороде» 2 младшая группа
Интегрированное занятие «Заяц в огороде» 2 младшая группа
Интегрированное занятие «Заяц в огороде» 2 младшая группа
Интегрированное занятие в старшей группе на тему: составление
Интегрированное занятие в старшей группе на тему: составление
Интегрированное занятие в старшей группе на тему: составление
Интегрированное занятие в старшей группе на тему: составление
Интегрированное занятие в старшей группе на тему: составление
Интегрированное занятие в старшей группе на тему: составление
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Активные формы обучения
Типы занятий
Типы занятий
Типы занятий
Типы занятий
Занятие-путешествие «Люблю тебя, родной поселок
Занятие-путешествие «Люблю тебя, родной поселок
Занятие-путешествие «Люблю тебя, родной поселок
Занятие-путешествие «Люблю тебя, родной поселок
Посещение музея
Посещение музея
Посещение музея
Посещение музея
Посещение музея
Посещение музея
Посещение музея
Посещение музея
С фигурками дети играют, они не только украшают
С фигурками дети играют, они не только украшают
С фигурками дети играют, они не только украшают
С фигурками дети играют, они не только украшают
С фигурками дети играют, они не только украшают
С фигурками дети играют, они не только украшают
С фигурками дети играют, они не только украшают
С фигурками дети играют, они не только украшают
С фигурками дети играют, они не только украшают
С фигурками дети играют, они не только украшают
С фигурками дети играют, они не только украшают
С фигурками дети играют, они не только украшают
Наши награды
Наши награды
Наши награды
Наши награды
Победитель 8 тура конкурса «Лучшая поделка» журнала «Коллекция идей»
Победитель 8 тура конкурса «Лучшая поделка» журнала «Коллекция идей»
Участие в конкурсах воспитывает уверенность в себе
Участие в конкурсах воспитывает уверенность в себе
Участие в конкурсах воспитывает уверенность в себе
Участие в конкурсах воспитывает уверенность в себе
Участие в конкурсах воспитывает уверенность в себе
Участие в конкурсах воспитывает уверенность в себе
Участие в конкурсах воспитывает уверенность в себе
Участие в конкурсах воспитывает уверенность в себе
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Занятию путешествие капелькой для второй младшей группы» к уроку экономики на тему «Управление»

Автор: Администратор. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Занятию путешествие капелькой для второй младшей группы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 10173 КБ.

Занятию путешествие капелькой для второй младшей группы

содержание презентации «Занятию путешествие капелькой для второй младшей группы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Перспективы развития дошкольного 11работы творческой группы Приказ МАДОУ
образования в Верхнекетском районе в «Верхнекетский детский сад» №117 от
рамках реализации ФГТ. Исакова Валентина 01.09.2011г. «Об утверждении Плана
Васильевна методист ИМК Управления перехода по обеспечению введения
образования Администрации Верхнекетского федеральных государственных требований к
района. структуре основной общеобразовательной
2Создание условий для повышения программы дошкольного образования» План
качества дошкольного образования. 1. перехода по обеспечению введения
Обеспечить условия для реализации равных федеральных государственных требований
прав граждан на общедоступное бесплатное (далее ФГТ) к структуре основной
дошкольное образование; 2. Удовлетворить общеобразовательной программы дошкольного
потребность населения в дошкольных образования в ДОУ И др. документы всех
образовательных услугах системы уровней (федерального, регионального,
образования; 3. Повысить качество муниципального, документы учреждения).
дошкольного образования; 4. Обеспечить 12Примерная основная общеобразовательная
равные стартовые возможности для обучения программа дошкольного образования.
детей в общеобразовательных учреждениях; 13Новая программа ДОУ предлагает.
5. Обеспечить охрану жизни и укрепление -Построение образовательного процесса на
здоровья детей; 6. Качественно основе комплексно-тематического принципа в
совершенствовать кадровый состав системы разных вариантах: проектирование,
дошкольного образования; 7. Развивать организация разных видов деятельности
новые формы дошкольного образования. подчиненных одной теме и на основе
3Динамика охвата детей в ДОУ за интеграции (охватывая все образовательные
последние 5 лет. области) -комплексирование программ
4Повышение профессиональной воспитания, образования и развития детей
компетентности. - РМО на тему дошкольного возраста; -организация
«Преемственность дошкольного и начального образовательного процесса, самостоятельной
образования в условиях реализации ФГОС игровой деятельности и прогулки в режиме
нового поколения». - Рождественские дня.
педагогические чтения по теме: «Проектная 14Разные виды деятельности.
деятельность в образовательном процессе 15Развлечение в 1 младшей группе
как компонент реализации ФГТ» г.Колпашево. «Осенние забавы».
- Круглый стол по теме: «Совместная работа 16Выставки детских рисунков.
детского сада, школы и родителей по 17Знакомство с природой родного края.
формированию готовности ребенка к школе и 18Накормите, мальчики, маму свою, а я
благополучной адаптации его к школьной поиграю пока что в семью.
жизни». - РМО на тему «Игра-занятие – как 19Мужество и смелость мальчикам нужны,
одна из форм по речевому развитию детей» - ведь мужчины Родину защищать должны.
Научно-практический семинар по теме 20Мы на ярмарке плясали и игрушки
«Интеграция работы ДОУ и семьи. Новые продавали, в магазин мы все сходили и
подходы в организации образовательного игрушек накупили.
пространства» - РМО «Внедрение 21Программа построена с учётом принципа
инновационных технологий в работе с детьми интеграции образовательных областей.
дошкольного возраста». 22Этапы создания системы интегрированных
5Сопровождение и поддержка одаренных занятий. 1.Согласование образовательных
детей. - Олимпиада дошкольников «По дороге областей учебной программы по направлениям
знаний» (апрель 2012г.); - Ведение деятельности. 2. Обсуждение и формирование
«Дневника успешности» воспитанников ДОУ; - общих понятий, согласование времени их
Районный фестиваль детского творчества изучения. 3 .Взаимные консультации
«Солнышко в ладошках» (март 2012г.); - педагогов различных дисциплин по вопросам
Спортивная Олимпиада дошкольников изучения одних и тех же процессов, тем,
«Малышок-2012» (июнь 2012г.). проблем. 4. Планирование тематики и
6Федеральные государственные требования развёрнутых планов занятий.
к структуре основной общеобразовательной 23Интегрированное занятие «Заяц в
программы дошкольного образования (ФГТ) огороде» 2 младшая группа.
приказ Минобрнауки РФ № 655 от 23.11.2009; 24Интегрированное занятие в старшей
письмо Минобрнауки РФ № 03-248 от группе на тему: составление описательного
21.10.2010г. рассказа с элементами мнемотехники
7Анализ деятельности ДОУ. Оценка «Поздняя осень».
нормативно-правовых условий; Кадровый 25Проектирование и интеграция
состав педагогического коллектива; образовательных областей. Комплексирование
Программно-методическое обеспечение; программ воспитания, образования и
Методическая работа ДОУ; Дополнительные развития; Анализ форм работы в каждой
образовательные услуги; Диагностика образовательной области; Составление
образовательного процесса. учебного плана по программе М.А.Васильевой
8Разработка и внедрение ООП. I этап – «От рождения до школы»; Составление режима
подготовительный (январь-февраль 2012г.) дня с учетом организации образовательного
-проведение совещания с руководителями ДОУ процесса, самостоятельной игровой
о разработке основной образовательной деятельности и прогулок; Ведение
программы ДОУ с учетом требований ФГТ; - планирования воспитательно-образовательной
проведение экспертизы соответствия работы на день по предложенной структуре.
содержания основной общеобразовательной 26Активные формы обучения. Решение
программы дошкольного образования проблемных вопросов, создание проблемных
требованиям ФГТ; - создание рабочих групп ситуаций; Метод проекта; Нетрадиционные
в ДОУ по разработке образовательной виды занятий; Игры, игровые моменты;
программы с учетом вида учреждения, Задания творческого характера;
приоритетного направления деятельности; - Использование видео и компьютерной
проведение семинара руководителей рабочих наглядности, пособий, схем.
групп по разработке образовательной 27Типы занятий. Занятие-исследование
программы; - определение направления Занятие-игра Занятие-конференция
деятельности участников рабочих групп по Занятие-проектирование
разработке разделов программы; II этап - Занятие-экспериментирование
разработка программы (февраль-май) - Занятие-путешествие.
работа творческих групп по разработке 28Занятие-путешествие «Люблю тебя,
образовательной программы; - проведение родной поселок!».
экспертизы программы ДОУ; - размещение 29Посещение музея.
основной общеобразовательной программы на 30С фигурками дети играют, они не только
сайте Управления образования Администрации украшают.
Верхнекетского района III этап - внедрение 31Наши награды.
образовательной программы в МАДОУ 32Победитель 8 тура конкурса «Лучшая
(сентябрь 2012г.). поделка» журнала «Коллекция идей».
9Цели и задачи ООП: -охрана жизни и 33Участие в конкурсах воспитывает
укрепление физического и психического уверенность в себе. Победители конкурса
здоровья детей; -обеспечение «Экообраз». Фестиваль Созвездие
познавательно-речевого, талантов-2011».
социально-личностного, 34Трудности экспериментальной работы.
художественно-эстетического и физического Низкая материальная база; Недостаточный
развития детей; -воспитание с учетом уровень профессиональной компетентности
возрастных категорий детей педагогов; Низкая активность и
гражданственности уважения к правам и заинтересованность родителей;
свободам человека, любви окружающей Недостаточность опыта проведения
природе, Родине, семье; -воспитание детей психолого-педагогической диагностики;
с учетом гендерного подхода -осуществление Отсутствие заинтересованности начальной
необходимой коррекции недостатков в школы в сотрудничестве с детским садом.
физическом психическом развитии детей; 35Планирование последующих этапов
-взаимодействие с семьями воспитанников эксперимента. Продолжить разработку
для обеспечения полноценного развития содержания психолого-педагогической работы
детей; -оказание консультативной и по образовательным областям; Разработать
методической помощи родителям (законным мониторинг планируемых результатов
представителям) по вопросам воспитания, освоения программы; Представление,
обучения и развития детей. обсуждение и согласование ООП; Разработать
10Творческая группа ДОУ. оптимальные возможности преемственности
11Нормативно-правовое обеспечение. ДОУ и начальной школы, в соответствии с
Программа сетевой опытно-экспериментальной ФГОС; Продолжать повышение
площадки Сертификат, подтверждающий статус профессиональной компетентности педагогов;
экспериментальной площадки Приказ № 27а от Совершенствовать технологию сотрудничества
26.03.2011г. «О создании творческой детского сада и семьи.
группы» Положение о творческой группе План 36Спасибо за внимание!
Занятию путешествие капелькой для второй младшей группы.ppt
http://900igr.net/kartinka/ekonomika/zanjatiju-puteshestvie-kapelkoj-dlja-vtoroj-mladshej-gruppy-179296.html
cсылка на страницу

Занятию путешествие капелькой для второй младшей группы

другие презентации на тему «Занятию путешествие капелькой для второй младшей группы»

«Управление проектами» - Подтверждение содержания / инструменты и методы. Подтверждение содержания: входы. Подтверждение содержания: выходы, результаты. Определение содержания - контекст. Создание ИСР - контекст. Цели лекции. Подтверждение содержания / Постановка. Планирование содержания / Выходы. Управление содержанием: выходы, результаты.

«Управление качеством образования» - План действий по реализации проекта. Отсутствие управления в реализации плана действий на разных уровнях компетенции. Непринятие проекта деятельности частью педагогического коллектива ОУ. Ожидаемые риски: Фонд оплаты труда для стимулирования участников проекта. Разработать план действий по управлению качеством образования на разных уровнях компетенции.

«Управление развитием городов» - Организация магистерской программы: “ядерные” дисциплины. Конкурсный отбор. Как поступить в магистратуру? Где работать после окончания магистерской программы? Написание магистерской диссертации. Barry Cullingworth, Vincent Nadin. 4 принципа программы: Градостроительное направление: градостроительство, архитектура, землеустройство, экология.

«Стратегические разработки» - Порядок разработки и реализации целевых программ. Разработка целевой программы. Управление операциями. Экспертиза проекта программы. Предварительное экспертное заключение. Реализация целевой программы. Отчет об использовании средств. Реализация. Утверждение Думой, включение в Стратегический план. Поставщики.

«Процессы управления проектами» - Основные процессы планирования. К таким средствам можно отнести контракты и организацию работ. Процессы исполнения. Процессы Управления Проектами. Участники проекта. Процессы анализа. Проект состоит из процессов. Либерзон В.И. Организационные структуры. Процессы завершения. Процессы управления. Достижение целей проекта может быть реализовано различными способами.

«Управление лесом» - Развитие основных схем сертификации, август 2008 г. Катастрофические пожары недавнего времени. Законодательство США и ЕС. Причины появления систем добровольной лесной сертификации. Доля лесов, сертифицированных в России различными органами сертификации. Распределение FSC-сертифицированных лесов по субъектам в РФ.

Управление

18 презентаций об управлении
Урок

Экономика

125 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по экономике > Управление > Занятию путешествие капелькой для второй младшей группы