Как написать научную статью |
Наука | ||
<< Научное общество «КорифеЙ» | Как написать научную статью >> |
Картинок нет |
Автор: Катенок. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Как написать научную статью.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 119 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Как написать научную статью? Евплова | 23 | 7. Текст статьи Актуальность (вводная |
Екатерина Викторовна, к.п.н., | часть) Основная часть Заключение. | ||
преподаватель МБОУ ДПО «УМЦ», старший | 24 | 8. Список используемой литературы | |
преподаватель ФГБОУ ВПО «ЧГПУ» Челябинск. | Список используемых источников | ||
2 | Научная публикация - основная форма | Библиографический список. | |
представления результатов исследования. | 25 | Не употребляйте слово «литература». | |
3 | Стили речи 1. Научный стиль 2. | 26 | Источники используемой литературы |
Публицистический стиль 3. Художественный | перечисляются в алфавитном порядке. | ||
стиль 4. Официально-деловой стиль 5. | 27 | 1. Гнатышина Е.А. Компетентностно | |
Разговорный стиль Научно-популярный | ориентированное управление подготовкой | ||
ПОДСТИЛЬ – одна из стилистико-речевых | педагогов профессионального обучения: | ||
разновидностей научного стиля, служит для | монография [Текст] / Е.А.Гнатышина. – | ||
"перевода" специальной науч. | СПб.: Кн. дом, 2008. – 424 с. Образец. | ||
информации на язык неспециального знания, | 28 | 2. Евплова Е.В. Этапы формирования | |
а именно – задач популяризации науч. | конкурентоспособности будущего специалиста | ||
знаний для широкой аудитории. | [Текст] / Е.В. Евплова // Высшее | ||
4 | ВИДЫ НАУЧНЫХ ПУБЛИКАЦИЙ монография; | образование в России. – 2011. – № 4. – С. | |
методические разработки; статья; тезисы | 156–158. | ||
докладов. | 29 | 3. Евплова Е.В. Комплекс моделей по | |
5 | Где можно опубликовать свою | формированию личностной | |
публикацию? Коллективные монографии. | конкурентоспособности будущего педагога | ||
Сборники статей/тезисов по результатам | профессионального обучения [Электронный | ||
конференций. Электронные источники. Не | ресурс] / Е.В. Евплова // Теория и | ||
рецензируемые научные журналы. | практика общественного развития. – 2012. – | ||
Рецензируемые научные журналы. Журналы, | № 1. – Режим доступа: | ||
рекомендуемые ВАК РФ. | http://www.teoria-practica.ru/-1-2012/peda | ||
6 | Рецензируемые научные журналы – | ogics/evplova.pdf. – Загл. с экрана . | |
журналы, в которых присылаемые статьи | 30 | 4. Программа курса «Мастер-класс в | |
перед публикацией представляются на | профессиональном образовании» [Текст] / | ||
рецензирование независимым специалистам, | сост. Д.Н. Корнеев, Н.Ю. Корнеева, Е.В. | ||
которые обычно не входят в состав редакции | Евплова, О.Е. Кузовенко, М.А. Трускова, | ||
журнала и ведут исследования в областях, | А.С. Казанцев, А.П. Галкин. – Челябинск: | ||
близких с тематикой статьи. Журналы, | Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2010. – 39 | ||
включённые в реестр ВАК – перечень ведущих | с. | ||
рецензируемых научных журналов, включенных | 31 | 5. Евплова Е.В. Формирование | |
Высшей аттестационной комиссией России в | конкурентоспособной будущего педагога | ||
список изданий, рекомендуемых для | профессионального обучения: дис. … канд. | ||
опубликования основных научных результатов | пед. наук / Е.В. Евплова – Челябинск, | ||
диссертации на соискание ученой степени | 2012. – 170 с. | ||
кандидата и доктора наук. | 32 | 9. Личные данные автора. Евплова | |
7 | Как определить, что журнал | Екатерина Викторовна, к.п.н., старший | |
рецензируемый? Размещена информация на | преподаватель кафедры экономики, | ||
форзаце журнала. Редакция журнала | управления и права ФГБОУ ВПО «ЧГПУ» | ||
запрашивает от автора рецензию на статью | Электронный адрес: ekaterina@evplova.ru | ||
или рецензирует статью с помощью своих | Почтовый адрес: 454074, г. Челябинск, …. | ||
специалистов. Проверить информацию на | Контактный телефон: 8-91-91-21-14-67 | ||
сайте http://elibrary.ru/titles.asp. | (моб.тел.), 8(351)2393727 (раб.тел.). | ||
8 | Журналы, включённые в реестр ВАК | 33 | Страницы проставляются по центру |
Перечень журналов размещен на сайте Высшей | страницы 1. Нумерация страниц. | ||
аттестационной комиссии РФ: | 34 | Размер шрифта: 14 Межстрочный | |
http://vak.ed.gov.ru/87;jsessionid=BKGH0Gb | интервал: 1,5 Абзацный отступ: 1,25 | ||
C05dkkCncP8eFaDn 2269 журналов и | Название шрифта: Times New Roman | ||
вестников. | Выравнивание: по ширине Поля: левая | ||
9 | Структура статьи. | сторона – 3 см., правая сторона – 1,5см., | |
10 | 1. Данные об авторе (полностью) | верх и них – 2 см. Оформление публикации. | |
Образец Евплова Екатерина Викторовна, | 35 | В научной публикации уместно | |
к.п.н., старший преподаватель кафедры | использовать выделение полужирным шрифтом | ||
экономики, управления и права ФГБОУ ВПО | В научной публикации не уместно | ||
«Челябинский государственный | использовать выделения курсивом и | ||
педагогический университет», г.Челябинск. | подчеркивание. Оформление публикации. | ||
ekaterina@evplova.ru. | 36 | В заголовках НИКОГДА не ставятся | |
11 | 2. Название статьи Образец Научная | точки. Оформление н.публикации. | |
статья: «Формирование | 37 | Таблица1. Оформление таблиц. Название | |
конкурентоспособности будущих педагогов | таблицы. Текст. Текст. Текст. Название. | ||
профессионального обучения» | Название. Название. В конце последнего | ||
Научно-популярная статья: «Умным быть | предложения таблицы точки не ставятся Не | ||
модно, или Особенности организации работы | забывайте делать ссылку на таблицу по | ||
НОУ» «Как сделать учебный процесс | тексту. Например: … (табл. 1). В | ||
интересным?». | оформлении таблиц используется 12 шрифт, 1 | ||
12 | Анекдот в тему. Решили два молодых | интервал. Абзацные отступы не | |
аспиранта написать диссертации. Выбрали | используются. | ||
себе темы и начали работу. Зашёл к одному | 38 | Оформление рисунков/диаграмм. Рис. 1. | |
из них в гости знакомый профессор и | Название. В названии рисунка точка не | ||
поинтересовался: - Какая же у тебя тема? - | ставятся Не забывайте делать ссылку на | ||
Ну, тема простая: «Чем дальше в лес, тем | рисунок по тексту. Например: … (рис. 1). | ||
больше дров». - Да кто ж так тему-то | 39 | Цитаты. | |
формулирует! Надо по-научному, посолиднее. | 40 | 1 вид – текст [2]. 2 вид – текст [2, | |
- примеру, «О нарастании топливных | с.12-13]. Подстрочные ссылки не | ||
ресурсов по мере продвижения вглубь | используются. Оформление ссылок на | ||
лесного массива». - Ух ты! — обрадовался | источники литературы. | ||
аспирант, с трудом узнавая родную тему. На | 41 | Можно сокращать цитаты, используя | |
следующий день встречает он своего друга и | значок <…> | ||
спрашивает: - Ты как работу свою назвал? — | 42 | Верный вариант: И.И.Петров Не верный | |
с гордостью отвечает друг. - «О роли | вариант: Петров И.И. Употребление фамилий. | ||
музыкальных инструментов в жизни домашних | 43 | Избегайте переноса на разные строчки | |
животных», — с гордостью отвечает друг. - | инициал и фамилии Например:ТекстТекст И.И. | ||
Это ты сам выдумал или профессор | Петров. Употребление фамилий. | ||
подсказал? - Конечно, профессор подсказал. | 44 | Используйте клавиши Ctrl + Пробел. | |
До этого было: «А на фига козе баян!». | Употребление фамилий. | ||
13 | Ключевые слова необходимо помещать в | 45 | Это правило распространяется и на меры |
начале заголовка Заголовок: «Экономическое | длины, написание года и т.д. Например: | ||
образование как средство подготовки | 1999 г., 12 см, 18 лет, XX век и т.д. | ||
конкурентоспособного специалиста» Верный | 46 | Запрещается употреблять местоимения: | |
вариант: «Подготовка конкурентоспособного | я, моя, мое … Разрешается употреблять | ||
специалиста посредством экономического | местоимения: мы, наш, наши… Употребление | ||
образования». | местоимений. | ||
14 | Нельзя использовать неизвестные | 47 | Цифры от 0 до 9 прописываются словами |
сокращения. | Верный вариант:1-я, 20-й, 20-му. Не верный | ||
15 | Название статьи должно быть понятным | вариант: 1-ая, 20-ый, 20-ому. Написание | |
для широкого круга читателей и уметь | цифровых данных. | ||
заинтересовать Заголовок: «Об отношении | 48 | Тире «–» Дефис «-» (используется при | |
металлических порошков к электрическим | соединении слов). Использование дефисов и | ||
колебаниям» Верный вариант: «О передачи | тире. | ||
сообщения без проводов». | 49 | В разделе «Статистика» текстового | |
16 | 3. Аннотация статьи Образец Аннотация. | документа узнайте количество знаков (с | |
В статье предложены и охарактеризованы | пробелами). Данную цифру поделите на 40 | ||
пути повышения мотивации к | 000. Например: 12 250\40 000 = 0,3. Как | ||
профессионально-педагогической | определить кол-во п.л. | ||
деятельности у будущих педагогов, показаны | 50 | Как написать рецензию на статью? | |
конкретные приемы работы, которые позволят | 51 | Рецензия — это отзыв на некое | |
достичь необходимого результата. | произведение (книгу, статью и т.д.), | ||
Рекомендуемый объем – до 500 знаков (с | предназначенный для составления | ||
пробелами). | впечатления о нём у целевой аудитории. | ||
17 | 4. Ключевые слова Ключевые слова: | Стандартный объём 1800—3600 знаков, | |
мотивация, профессионально-педагогическая | одна-две страницы формата А4, содержащий | ||
деятельность, будущий педагог, студент, | обзор, разбор и анализ произведения. | ||
подготовка будущего специалиста и др. | 52 | Образец. РЕЦЕНЗИЯ на статью Фамилия | |
Рекомендуемое количество – до 10 слов. | Имя Отчество «Тема» Текст. Доктор/кандидат | ||
18 | 5. Перевод Abstract. … Key words: … | педагогических наук, профессор ЧГПУ | |
19 | Переводчик. Ссылка: | И.О.Фамилия. | |
http://translate.yandex.ru/. | 53 | Клише для рецензии. Актуальность темы | |
20 | Перевод Осуществляя перевод с помощью | (кратко) Статья И.О. Фамилия содержит | |
он-лайн переводчика удостоверьтесь, что в | описание …. Как справедливо отмечает | ||
тексте не употребляются сокращения. | автор: ... Материал статьи | ||
Перепроверяйте качество перевода фамилий. | практикоориентирован и может быть полезен | ||
21 | 6. Афоризм Рекомендуемые ссылки: | для ... Статья И.О. «…» соответствует | |
http://aphorism-citation.ru/ | основным требованиям к написанию статей и | ||
http://tululu.org/aforizmy/ | может быть рекомендована для публикации в | ||
http://aphorismos.ru/. | журнал «…». | ||
22 | Афоризм (пример оформления). Голова | 54 | Избегайте оценочных суждений: «хорошо» |
ученика – не сосуд, который нужно | или «плохо», «сильно» или «слабо», | ||
наполнить, а факел, который нужно зажечь. | «талантливо» или «бездарно». | ||
Плутарх. | 55 | Спасибо! | |
Как написать научную статью.ppt |
«Научное общество учащихся» - В работе научного общества учащихся могут принимать участие ученики других ОУ. Умники и умницы. Научное общество учащихся имеет определённую организационную структуру. Совет собирается один раз в месяц. Выявить и поддержать школьников, склонных к занятиям исследовательской деятельности. Подготовка лекций для учащихся по оказанию консультативной помощи.
«Научные работы» - ! Государственные научные гранты волгоградской области. Количество опубликованных научных трудов сотрудниками волгму. Отмечается высокий уровень активности по оформлению внедрений в ЛПУ. Диссертационные советы. Эффективность обучения в аспирантуре (%). Анализ публикационной активности волгму в бд ринц и scopus.
«Научное познание» - Тема урока: Научное познание Раздел «познание». О каких науках идет речь? Очевидно, что развитие науки с каждым годом идет все быстрее. Ответственность каждого за совершаемые поступки. Взаимосвязь и системность научных знаний. Стремление к объективности. Рентген Вильгельм Конрад (1845-1923 гг.), немецкий физик.
«Как написать письмо» - И уже совсем плохо получилось, когда письмо попало к маме! Какие слова люди называют волшебными? Исправь ошибки! Окончание письма. Когда атрят идёт в похот, Я запиваю песни… Уметь применять и использовать в жизни различные обращения и вежливые слова. Пришло письмишко мне. Поможем Валерке помирить старушек! (Устный диалог с использованием волшебных слов).
«Научная революция» - Первая глобальная революция. Неклассическая наука. А и вправду, мы же так и не установили что такое «классическая», «неклассическая» и «постнеклассическая» наука. Сейчас разберемся. Введение. Постнеклассическая наука. А ларчик то просто открывался... Такое единение просматривается на всех уровнях - предметном, методологическом, терминологическом и понятийном.
«Научный стиль» - Рассуждение Описание. Синтаксические особенности научного стиля речи: Черты научного стиля: Научный стиль. Редкое использование глаголов в 1-м и 2-м лице ед. числа. Основной тип речи в научном стиле : Например, приводняется – приводнение, перематываем – перемотка, заливает – заливка. Лексические особенности: