Наука
<<  Лекция 3 Методология научных исследований Научные ресурсы мира  >>
Лекция №3 «методология и методы научного исследования»
Лекция №3 «методология и методы научного исследования»
Лекция №3 «методология и методы научного исследования»
Лекция №3 «методология и методы научного исследования»
Картинки из презентации «Лекция №3 «методология и методы научного исследования»» к уроку философии на тему «Наука»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Лекция №3 «методология и методы научного исследования».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 570 КБ.

Лекция №3 «методология и методы научного исследования»

содержание презентации «Лекция №3 «методология и методы научного исследования».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Лекция №3 «методология и методы 9исследования 4. Основные методы научных
научного исследования». Учебная дисциплина исследований. ЧЕРНЫШ Анатолий Яковлевич.
«основы научных исследований». ЧЕРНЫШ Проректор по научной работе, доктор
Анатолий Яковлевич. Телефон приемной: военных наук, профессор.
20-23. Проректор по научной работе, доктор 1010. Методология научного исследования.
военных наук, профессор. ВЕСТИ ИССЛЕДОВАНИЯ, КАК БЫ ЗАГЛЯДЫВАЯ В
2Сущность понятия «научное БУДУЩЕЕ Важнейшие факторы научного
исследование». Методология научного исследования: воображение, фантазия,
исследования. Метод научного исследования. мечта, опирающиеся на реальные достижения
Основные методы научных исследований. 2. В науки и техники. БЫТЬ НАУЧНО ОБЪЕКТИВНЫМ
о п р о с ы л е к ц и и: Российская Нельзя отбрасывать факты в сторону только
таможенная академия. «Основы научных потому, что их трудно объяснить или найти
исследований». Лекция № 3 «методология и им практическое применение, т.к. сущность
методы научного исследования». 1. Сущность нового в науке не всегда видна самому
понятия «научное исследование» 2. исследователю. Новые научные факты и
Методология научного исследования 3. Метод открытия из-за того, что их значение плохо
научного исследования 4. Основные методы раскрыто, могут долгое время оставаться в
научных исследований. ЧЕРНЫШ Анатолий резерве науки и не использоваться на
Яковлевич. Проректор по научной работе, практике. Российская таможенная академия.
доктор военных наук, профессор. НАУЧНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ – от творческого
33. Сущность понятия «научное замысла до окончательного оформления
исследование». Российская таможенная научного труда, осуществляется И Н Д И В И
академия. Научное исследование – это Д У А Л Ь Н О. «Основы научных
целенаправленное познание, результаты исследований». Лекция № 3 «методология и
которого выступают в виде системы понятий, методы научного исследования». Изучать в
законов и теорий. «Основы научных научном смысле - значит: 1. Сущность
исследований». Лекция № 3 «методология и понятия «научное исследование» 2.
методы научного исследования». Методология научного исследования 3. Метод
Отличительные признаки: Целенаправленный научного исследования 4. Основные методы
процесс достижения осознанно поставленной научных исследований. ЧЕРНЫШ Анатолий
цели и четко сформулированных задач. Яковлевич. Проректор по научной работе,
Процесс, направленный на поиск нового, на доктор военных наук, профессор.
творчество, на открытие неизвестного, на 1111. Первопроходцы проблем методологии
выдвижение оригинальных идей, на новое - философы. Методология научного познания.
освещение рассматриваемых вопросов. диалектический метод Сократа и Платона.
Процесс, характеризующийся индуктивный метод Ф. Бэкона.
систематичностью (т.Е. Здесь упорядочены и рационалистический метод Р. Декарта.
приведены в систему и сам процесс диалектический метод Г. Гегеля и К.
исследования, и его результаты). Процесс, Маркса. феноменологический метод Э.
которому присуща строгая доказательность, Гуссерля. Учение о методах (методе)
последовательное обоснование сделанных познания, т. Е. О системе правил, способов
обобщений и выводов. 1. Сущность понятия и приемов, предназначенных для успешного
«научное исследование» 2. Методология решения познавательных задач. Российская
научного исследования 3. Метод научного таможенная академия. «Основы научных
исследования 4. Основные методы научных исследований». Лекция № 3 «методология и
исследований. ЧЕРНЫШ Анатолий Яковлевич. методы научного исследования». 1. Сущность
Проректор по научной работе, доктор понятия «научное исследование» 2.
военных наук, профессор. Методология научного исследования 3. Метод
4НАУЧНАЯ (НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ) научного исследования 4. Основные методы
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ это деятельность, научных исследований. ЧЕРНЫШ Анатолий
направленная на получение и применение Яковлевич. Проректор по научной работе,
новых знаний, т.е. на всестороннее доктор военных наук, профессор.
изучение объекта, процесса или явления, их 1212. Метод научного познания. ТЕХНИКА
структуры и связей, а также получение и ИССЛЕДОВАНИЯ – совокупность специальных
внедрение в практику полезных для человека приемов для использования того или иного
результатов (ст. 2 ФЗ РФ от 1996 г. «О метода. ПРОЦЕДУРА ИССЛЕДОВАНИЯ –
науке и государственной научно-технической определенная последовательность действий,
политике» ). 4. Совокупность научных способ организации исследования. МЕТОДИКА
методов, всесторонне обоснованных и – это совокупность способов, приемов
сведенных в единую систему. Совокупность исследования и порядок их применения для
строго определенных понятий и терминов, их получения определенных результатов. Это
номинирующих. Основные средства способ познания объективной
научно-теоретического исследования. действительности (определенная
Российская таможенная академия. «Основы последовательность действий, приемов,
научных исследований». Лекция № 3 операций). Российская таможенная академия.
«методология и методы научного «Основы научных исследований». Лекция № 3
исследования». 1. Сущность понятия «методология и методы научного
«научное исследование» 2. Методология исследования». 1. Сущность понятия
научного исследования 3. Метод научного «научное исследование» 2. Методология
исследования 4. Основные методы научных научного исследования 3. Метод научного
исследований. ЧЕРНЫШ Анатолий Яковлевич. исследования 4. Основные методы научных
Проректор по научной работе, доктор исследований. ЧЕРНЫШ Анатолий Яковлевич.
военных наук, профессор. Проректор по научной работе, доктор
55. Классификация научных исследований. военных наук, профессор.
По источнику финансирования. По целевому 13Теория. Метод. 13. Основные различия
назначению. По длительности. По формам и теории и метода. Результат предыдущей
методам. Российская таможенная академия. деятельности. Исходный пункт и предпосылка
«Основы научных исследований». Бюджетные. последующей деятельности. Г л а в н ы е ф
Контрактные. Нефинансируемые. Лекция № 3 у н к ц и и. Объяснение и предсказание (с
«методология и методы научного целью отыскания истины, законов, причины и
исследования». Разра-ботки. т.П.). Регуляция и ориентация
Фундамен-тальные. Прикладные. Поисковые. деятельности. С и с т е м а. Идеальных
Долго-срочные. Кратко-срочные. образов, отражающих сущность,
Экспресс-исследования. Экспериментальные. закономерности объекта. Правил,
Методические. Описательные. предписаний, выступающих в качестве орудия
Экспериментально-аналитические. дальнейшего познания и изменения
Историко-биографические. Смешанного типа. действительности. Н а ц е л е н н о с т ь.
1. Сущность понятия «научное исследование» На решение проблемы – что собой
2. Методология научного исследования 3. представляет данный предмет. На выявление
Метод научного исследования 4. Основные способов и механизмов его исследования и
методы научных исследований. ЧЕРНЫШ преобразования. Российская таможенная
Анатолий Яковлевич. Проректор по научной академия. «Основы научных исследований».
работе, доктор военных наук, профессор. Лекция № 3 «методология и методы научного
6Теоретический преобладают логические исследования». 1. Сущность понятия
методы познания. Полученные факты «научное исследование» 2. Методология
исследуются, обрабатываются с помощью научного исследования 3. Метод научного
логических понятий, умозаключений, законов исследования 4. Основные методы научных
и других форм мышления. Эмпирический исследований. ЧЕРНЫШ Анатолий Яковлевич.
преобладает чувственное познание (изучение Проректор по научной работе, доктор
внешнего мира посредством органов чувств). военных наук, профессор.
При этом формы теоретического познания 1414. обусловлен ПРЕДМЕТОМ ИССЛЕДОВАНИЙ,
присутствуют, но имеют подчиненное т.е. тем, что именно исследуется
значение. 6. Уровни исследований. (отдельные объекты или их классы). не
Российская таможенная академия. «Основы может оставаться неизменным, всегда равным
научных исследований». Лекция № 3 самому себе во всех отношениях, а ДОЛЖЕН
«методология и методы научного ИЗМЕНЯТЬСЯ в своем содержании вместе с
исследования». 1. Сущность понятия предметом, на который он направлен. имеет
«научное исследование» 2. Методология не только чисто теоретический, но и
научного исследования 3. Метод научного ПРАКТИЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР: он возникает из
исследования 4. Основные методы научных реа-льного жизненного процесса и снова
исследований. ЧЕРНЫШ Анатолий Яковлевич. уходит в него. не может быть дан весь,
Проректор по научной работе, доктор целиком до начала всякого исследования, а
военных наук, профессор. в значительной мере ДОЛЖЕН ФОРМИРОВАТЬСЯ
77. Проблема – это сложная всякий раз заново в соответствии со
теоретическая или практическая задача, спецификой предмета. Характеристики метода
способы решения которой неизвестны или исследований. Российская таможенная
известны не полностью. Гипотеза есть академия. «Основы научных исследований».
требующее проверки и доказывания Лекция № 3 «методология и методы научного
предположение о причине, которая вызывает исследования». 1. Сущность понятия
определенное следствие, о структуре «научное исследование» 2. Методология
исследуемых объектов и характере научного исследования 3. Метод научного
внутренних и внешних связей структурных исследования 4. Основные методы научных
элементов. Теория – это логически исследований. ЧЕРНЫШ Анатолий Яковлевич.
организованное знание, концептуальная Проректор по научной работе, доктор
система знаний, которая адекватно и военных наук, профессор.
целостно отражает определенную область 15Характерные признаки научного метода:
действительности. Российская таможенная объективность, воспроизводимость,
академия. Структурные компоненты эвристичность, необходимость, конкретность
теоретического познания. «Основы научных и др. 15. Выделение методов в зависимости
исследований». Лекция № 3 «методология и от роли и места в процессе научного
методы научного исследования». 1. Сущность познания: Формальные и содержательные;
понятия «научное исследование» 2. эмпирические и теоретические;
Методология научного исследования 3. Метод фундаментальные и прикладные; методы
научного исследования 4. Основные методы исследования и изложения и т.П. Основные
научных исследований. ЧЕРНЫШ Анатолий методы научных исследований. Российская
Яковлевич. Проректор по научной работе, таможенная академия. «Основы научных
доктор военных наук, профессор. исследований». Лекция № 3 «методология и
88. Структуру теории образуют: методы научного исследования». 1. Сущность
Структура теории. Российская таможенная понятия «научное исследование» 2.
академия. «Основы научных исследований». Методология научного исследования 3. Метод
Лекция № 3 «методология и методы научного научного исследования 4. Основные методы
исследования». 1. Сущность понятия научных исследований. ЧЕРНЫШ Анатолий
«научное исследование» 2. Методология Яковлевич. Проректор по научной работе,
научного исследования 3. Метод научного доктор военных наук, профессор.
исследования 4. Основные методы научных 1616. ФИЛОСОФСКИЕ МЕТОДЫ: диалектический
исследований. СУЖДЕНИЕ – это мысль, в метафизический аналитический интуитивный
которой утверждается или отрицается феноменологический герменевтический и др.
что-либо. ПОНЯТИЕ – это мысль, отражающая ОБЩЕНАУЧНЫЕ ПОДХОДЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
существенные и необходимые признаки системный структурно-функциональный
опре-деленного множества (класса) кибернетический вероятностный
предметов или явлений. ПРИНЦИП – это моделирование формализация и ряд других.
руководящая идея, основное исходное ЧАСТНОНАУЧНЫЕ МЕТОДЫ: физики механики
положение теории. АКСИОМА – это положение, химии биологии социально-гуманитарных
которое является исходным, недоказываемым наук. ДИСЦИПЛИНАРНЫЕ МЕТОДЫ - система
и из которого по установленным правилам приемов, применяемых в той или иной
выводятся другие положения. ЗАКОН – это научной дисциплине, входящей в
объективная, существенная, внутренняя, какую-нибудь отрасль науки или возникшей
необходимая и устойчивая связь между на стыках наук. МЕТОДЫ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО
явлениями, процессами. ЗАКОНОМЕРНОСТЬ – ИССЛЕДОВАНИЯ – совокупность ряда
это: 1) совокупность действия многих синтетических, интегративных способов,
законов; 2) система существенных, нацеленных главным образом на стыки
необходимых общих связей, каждая из научных дисциплин. Основные группы
которых составляет отдельный закон. УЧЕНИЕ многоуровневой концепции методологического
– совокупность теоретических положений о знания. Российская таможенная академия.
какой-либо области явлений «Основы научных исследований». Лекция № 3
действительности. ПОЛОЖЕНИЕ – научное «методология и методы научного
утверждение, сформулирован-ная мысль. ИДЕЯ исследования». 1. Сущность понятия
– это: 1) новое интуитивное объяснение «научное исследование» 2. Методология
события или явления; 2) определяющее научного исследования 3. Метод научного
стержневое положение в теории. КОНЦЕПЦИЯ – исследования 4. Основные методы научных
это система теоретических взглядов, исследований. ЧЕРНЫШ Анатолий Яковлевич.
объединенных научной идеей (научными Проректор по научной работе, доктор
идеями). ЧЕРНЫШ Анатолий Яковлевич. военных наук, профессор.
Проректор по научной работе, доктор 17Лешкевич т.Г. Философия науки:
военных наук, профессор. традиции и новации: учеб. Пособие. – М.,
99. ФАКТ употребляется в нескольких 2001. Мальцев ю.А. Основы научных
значениях: 1) объективное событие, исследований: учеб. Пособие. – М.: Вту,
результат, относящийся к объективной 2003. Сабитов р.А. Основы научных
реальности (факт действительности) либо к исследований: учеб. Пособие. – Челябинск:
сфере сознания и познания (факт сознания); челяб. Гос. Ун-т, 2002. Ушаков е.В.
2) знание о каком-либо событии, явлении, Введение в философию и методологию науки:
достоверность которого доказана (истина); учеб. – М.: Экзамен, 2005. Шкляр м.Ф.
3) предложение, фиксирующее знание, Основы научных исследований. Учеб.
полученное в ходе наблюдений и Пособие. – М.: Дашков и ко, 2007. 17. V.
экспериментов. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ОБОБЩЕНИЕ это V. V. V. V. Рекомендуемая литература.
система определенных научных фактов. Российская таможенная академия. «Основы
ЭМПИРИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ отражают регулярность научных исследований». Лекция № 3
в явлениях, устойчивость в отношениях «методология и методы научного
между наблюдаемыми явлениями. Структура исследования». 1. Сущность понятия
эмпирического уровня исследования. «научное исследование» 2. Методология
Российская таможенная академия. «Основы научного исследования 3. Метод научного
научных исследований». Лекция № 3 исследования 4. Основные методы научных
«методология и методы научного исследований. ЧЕРНЫШ Анатолий Яковлевич.
исследования». 1. Сущность понятия Проректор по научной работе, доктор
«научное исследование» 2. Методология военных наук, профессор.
научного исследования 3. Метод научного
Лекция №3 «методология и методы научного исследования».ppt
http://900igr.net/kartinka/filosofija/lektsija-3-metodologija-i-metody-nauchnogo-issledovanija-214418.html
cсылка на страницу

Лекция №3 «методология и методы научного исследования»

другие презентации на тему «Лекция №3 «методология и методы научного исследования»»

«Научная революция» - Четвертая глобальная революция. И вот, наконец, мы дошли до последнего, пока что, этапа становления науки. Таким образом происходит раскол общенаучного познания на предметные группы. Например, открытие рентгеновского излучения и радиоактивности. Так давайте же разберемся. Но какие именно открытия так повлияли на науку XVIII-XIX веков?

«Научный проект» - Приоритетный национальный проект «Образование» (поддержка талантливой молодежи). Цель: Схема управления Программой. Цель: привлечение школьников к научной и научно-технической деятельности. Основные требования: отбор и финансирование до 30 проектов в год. Пилотный проект РАН – средняя зарплата – 30 тыс. рублей в 2008 году.

«Научное развитие» - Подготовка научных кадров за счет средств федерального бюджета. ФЦП "Развитие инфраструктуры наноиндустрии в Российской Федерации на 2008 - 2010 годы". Развитие материально-технической базы для проведения исследований. Удаленный доступ к уникальному оборудованию обеспечивает: Основные механизмы развития научного потенциала вузов Рособразования.

«Научное исследование» - Структурные элементы теории: Опытно-экспериментальная работа. Формулирование проблемы. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ ПОДХОДЫ 2 значения. Этап определения задач исследования. Временн?я структура научного проекта. Гипотеза является моделью будущего научного знания (возможного научного знания). Тема исследования. Этап построения программы (методики) исследования.

«Научное педагогическое исследование» - Сложность педагогического исследования. Соответствие методов исследования существу изучаемого явления и возможностям исследователя и исследуемых. Группы методов ПИ. Основные компоненты НПИ. Методологические принципы НПИ. Выработка практических рекомендаций. 14. Эмпирический уровень. Эмпирический (практический) Теоретический Методологический.

«Научно-исследовательская работа» - Основные требования к защите научно-исследовательской работе. Сопоставительный анализ поэм «Корсар» и «Кавказский пленник». Оформление работы. Этапы работы с литературными источниками. Оформление работы Защита исследовательской работы Более глубокий анализ работы. Функция учителя. Научно- исследовательская работа по литературе с учащимися старших классов.

Наука

27 презентаций о науке
Урок

Философия

20 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по философии > Наука > Лекция №3 «методология и методы научного исследования»