Методы научных исследований |
| Наука | ||
| << Методы научных исследований | Методы научного исследования >> |
Картинок нет |
Автор: Demon. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Методы научных исследований.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 97 КБ.
Методы научных исследований
содержание презентации «Методы научных исследований.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Методы научных исследований. Щеникова | 12 | После освоения курса студент должен |
| Н.В. Доктор технических наук, профессор. | знать: Ключевые понятия и определения | ||
| Лекционный курс – 17 часов Семинарские | науки и ее структурных элементов Место и | ||
| занятия – 17 часов Самостоятельная работа | роль методов научных исследований в | ||
| – 44 часа Всего – 80 часов. | социально-культурной сфере и туризме | ||
| 2 | Лекция 1. Тема: Роль науки в развитии | Методологические принципы | |
| общества План Наука и ее роль в развитии | научно-исследовательской работы Методы | ||
| общества Роль дисциплины в формировании | научных исследований Планирование и | ||
| специалиста Предмет и задачи дисциплины. | организацию научных исследований Основные | ||
| 3 | научные направления в сфере | ||
| 4 | Прогнозы занятости населения на 20-30 | социально-культурного сервиса и туризма. | |
| годы 21 века. (По зарубежным источникам). | 13 | Требование к знаниям и умениям. | |
| 5 | Наука - это: Высокоорганизованная и | Оперативно ориентироваться в потоке быстро | |
| высокоспециализированная деятельность по | изменяющейся информации Обосновывать | ||
| производству объективных знаний о мире, | направления научного поиска Формулировать | ||
| обществе и человеке Постижение мира в | цель и задачи исследования Осуществлять | ||
| котором мы живем Непосредственная | сбор и обработку научной информации | ||
| производительная сила общества – двигатель | Проводить сбор первичной информации | ||
| прогресса. | различными методами и осуществлять | ||
| 6 | Наука как опыт практической | обработку полученных данных Оценивать | |
| деятельности началась. с каменного века | эффективность научных исследований | ||
| (около 2 млн. лет назад), когда человек | Применять полученные знания при решении | ||
| стал приобретать практические полезные | профессиональных задач, используя | ||
| знание Как доказательный вид знания наука | современные научные методы. | ||
| возникла в V в. до н.э (Древняя Греция) В | 14 | Ключевые проблемы, сдерживающие приток | |
| позднем средневековье наука давала опытные | туристов в регион. Отсутствие единой | ||
| знания, высокая значимость которых была | стратегии развития туризма и рекреации | ||
| осознана в Англии В XVI-XVII вв. наука | Рассогласованность интересов муниципальных | ||
| обладала результатами построения | органов власти, предприятий сферы туризма, | ||
| математических моделей объектов, | пользователей ресурсов рекреационного | ||
| эмпирические результаты экспериментального | назначения и местных жителей | ||
| уровня и др. (работы И. Кеплера, Г. | Непроработанность экономических механизмов | ||
| Галиллея, И. Ньютона и других ученых). | государственной поддержки развития | ||
| 7 | Исторические аспекты науки в СССР. | туристского бизнеса Несоответствие | |
| 1917 г. -. 1921 г. -. 1930 г. -. | туристской инфраструктуры и туристских | ||
| Правительство во главе с В.И. Лениным | продуктов международным стандартам | ||
| уделяет большое внимание науке. Подписан | качества Отсутствие эффективной системы | ||
| декрет «Об изобретениях и открытиях». | подготовки кадров для туризма различных | ||
| Поддержали революцию Тимирязев К.А., | уровней и направлений. | ||
| Циолковский К.Э., Жуковский Н.Е., Вильямс | 15 | Основные научные направления в | |
| В.Р., Губкин Н.М. и др. ученые. По заданию | социально-культурной сфере и туризме. | ||
| В.И. Ленина группа ученых и инженеров | Изучение рынка (покупателя способность | ||
| разработала и осуществила Государственный | населения; уровень цен, демографическая | ||
| план электрификации России (ГОЭЛРО); | ситуация и т.д.) Состояние окружающей | ||
| разработала технологию получения | среды Оценка состояния рекреационных | ||
| искусственного каучука. Созданы НИИ, | ресурсов Эпидемиологическая безопасность | ||
| обеспечивающие разработки планов | Особенности маркетинга в | ||
| строительства. В период коллективизации | социально-культурной сфере и туризме | ||
| создается Академия сельскохозяйственных | Оценка вклада туризма в региональную | ||
| наук (ВАСХНИЛ), давшая простор работам | экономику Анализ состояния предприятий | ||
| Мичурина, Вавилова и др. ученых. | питания, перемещения аттракций. | ||
| 8 | 1941 - 1945 гг. 1945 - 1960 гг. 1960 - | 16 | Основные научные направления в |
| 1987 гг. Созданы научные центры по | социально-культурной сфере и туризме. | ||
| аэродинамике, автоматике, медицине, | Исследование систем управления в | ||
| ядерной физике. Начали развиваться | предприятиях туризма и гостеприимства | ||
| геология, география, производство | Рационализация туризма Приморского края | ||
| микропроцессорной техники. Как вынужденная | Оптимизация развития рекреационной системы | ||
| ответная мера на обстановку «холодной | Приморского края Интегрирование | ||
| войны» и «атомного шантажа» со стороны США | рекреационной системы Приморского края в | ||
| было разработано ядерное и водородное | туристский рынок АТР | ||
| оружие. Научные исследования становятся | Социально-психологические методы | ||
| экономической стратегией в следующих | управления в туризме Проблемы и | ||
| направлениях: расширение сети научных | перспективы развития туризма Приморского | ||
| центров и учреждений; укрепление связи | края Управленческий аспект развития | ||
| науки с производством; использование | рекреационной системы Приморского края | ||
| потенциала высшей школы; создание новых | Анализ состояния предприятий питания, | ||
| видов продукции, отраслей науки и техники, | перемещения, аттракций Исследование систем | ||
| технологий. | управления в предприятиях туризма и | ||
| 9 | 1987 - 1990 гг. 1991 г. -. Застой в | гостеприимства. | |
| научно-технических достижениях. Лишь по | 17 | Анализ транспортной обеспеченности | |
| 40% приоритетных направлений научных | туристов. Технические \ транспортные | ||
| исследований СССР занимает ведущие позиции | учреждения Аэропорты и их характеристика | ||
| или находится на мировом уровне. Основные | Автобусные автовокзалы Пристани. | ||
| направления научно-технической политики | 18 | Исследование туристской \ | |
| разработаны в проекте «Концепции | рекреационной инфраструктуры. Вид | ||
| совершенствования управления | используемого ночлега (приют, отель, | ||
| научно-техническим прогрессом в условиях | кемпинг и т.д.) Количество мест Структура | ||
| радикальной экономической реформы». В | предприятий размещения в регионе Услуги | ||
| основе государственной экономической | осуществляемые в туризме Число \ плотность | ||
| политики должна лежать стратегия | туристских предприятий их принадлежность | ||
| опережающего технико-экономического | (частные, общественные и т.д.) Виды услуг | ||
| развития с концентрацией имеющегося | Основные направления туристской розничной | ||
| научно-технического потенциала на ключевых | торговли. | ||
| участках нового технологического уклада. | 19 | Анализ туристских потоков (внутренней, | |
| 10 | Цель изучения дисциплины. На базе | выездной, въездной). Интенсивность | |
| теоретико-практических знаний обеспечить | туристских потоков (на 100 жителей) Число | ||
| принятия научно-обоснованных решений при | посетителей в год Годовая кривая | ||
| выполнении профессиональных задач в | посещаемости Национальность \ структура | ||
| социально-культурной сфере и туризме. | посетителей Происхождение регионального | ||
| 11 | В ходе достижения цели решаются | туристского потока Средний возраст | |
| следующие задачи. Формирование у будущих | посетителей Средняя продолжительность | ||
| специалистов научного способа мышления и | пребывания Формы туризма (группа, семья, | ||
| восприятия естественно-научной картины | одиночка) Социальные параметры: влияние | ||
| мира, а также представления об основных | данных явлений на общество | ||
| составляющих процесса научных исследований | рассматриваемого региона (миграция, | ||
| и разработок Приобретение комплекса знаний | коммерциализация). | ||
| о методологии научного познания и | 20 | Исследование социально-экономических | |
| творчества Ознакомление с принципиальными | параметров. Занятость в туризме населения | ||
| основами планирования и организации | Средний расход на туриста (долл. США) Доля | ||
| научной работы по актуальным направлениям | прибыли от туризма Расходы на поддержку | ||
| социально-культурного сервиса и туризма | региона Бархатный сезон. | ||
| Овладение навыками проведения | 21 | Развлекательные учреждения. Спортивные | |
| социологических исследований Приобретение | и игровые площадки (открытые, закрытые) | ||
| навыков по обработке и интерпретации | Основные занятия туристов в местах отдыха | ||
| результатов научных исследований Заложить | Культурные учреждения, их структура, | ||
| теоретические основы и умения | календарь культурной программы на год | ||
| использования новых методов планирования, | Техническое обеспечение и средства | ||
| прогнозирования с целью обеспечения | поддержания порядка. | ||
| эффективной деятельности предприятия. | |||
| Методы научных исследований.ppt | |||
Методы научных исследований
«Научная революция» - Так давайте же разберемся. Например, открытие рентгеновского излучения и радиоактивности. Но самым большим потрясением стала теория относительности Эйнштейна, обнародованная в 1905 г. Сейчас разберемся. И вот, наконец, мы дошли до последнего, пока что, этапа становления науки. Классическая наука. Четвертая глобальная революция.
«Научный комплекс» - 1 Найдите на карте основные Технополисы нашей страны. 2 Запишите в тетрадь понятие «Технополис». Состав научного комплекса. Академический сектор Сектор вузовского образования Предпринимательский сектор Отраслевой сектор Заводской сектор. Задание. Персонал. Научный комплекс. Крупнейшие центры науки. Межотраслевые комплексы.
«Научное развитие» - Ежегодное собрание научно-педагогической общественности высшей школы Российской Федерации. Педагогические. Физико-математические. Привлечение к учебному процессу ведущих ученых и представителей реального сектора экономики. Мероприятие 2.2 Распределение участников олимпиад и конкурсов по Федеральным округам.
«Научный текст» - Лихачев Д.С. Книга беспокойств // Библиотека Svitk.ru. 2011. Библиографическое описание статьи в сборнике. Правила оформления ссылок. Ссылки. Правила оформления ссылок: постраничные сноски. План занятия. Тематический. Полнота. По видам изданий. Список литературы. Алфавитный. Правила цитирования. По мере упоминания в тексте.
«Научный стиль речи» - Для научного стиля характерен прямой порядок слов в предложении. Язык является средством общения. Научный стиль характеризуется точностью, строгой логичностью, четкостью изложения. Благодаря языку люди выражают свои мысли, общаются друг с другом. В текстах научного стиля присутствует большое количество терминов.
«Научный стиль» - Подстили научного стиля: Например, приводняется – приводнение, перематываем – перемотка, заливает – заливка. Лексические особенности: Черты научного стиля: Особенности в составе слова: Научный стиль. Глаголы в н.в. очень близки к отглагольным существительным. Основной тип речи в научном стиле : Синтаксические особенности научного стиля речи:
