Наука
<<  Гармония науки и искусства Основы научного исследования  >>
Основы научного исследования
Основы научного исследования
Картинки из презентации «Основы научного исследования» к уроку философии на тему «Наука»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Основы научного исследования.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 121 КБ.

Основы научного исследования

содержание презентации «Основы научного исследования.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Основы научного исследования. 15предположение») – научно обоснованное
2Не бойся необычных идей и предположение о непосредственно
"сумасшедших" ответов! Будь наблюдаемом явлении. Гипотеза должна быть
смелее и раскованнее в своих мыслях и проверяемой, содержать предположение, быть
фантазиях! Помни, ты талантлив и способен логически непротиворечивой,
на гениальные открытия! соответствовать фактам. В ходе
32 этап. Непосредственная работа над исследования она может быть либо
исследованием. подтверждена, либо опровергнута.
4Введение. Актуальность темы Новизна 16Чтобы сформулировать гипотезу, нужно,
Проблема Объект, предмет исследования Цель прежде всего, четко сформулировать предмет
Гипотеза Задачи исследования Методы и объект гипотезы, а также цель – зачем
исследования Методологическая база нам нужна эта гипотеза.
Теоретическая и практическая значимость 17В научно-методической литературе
полученных результатов Структура работы. предлагаются шаблоны формулировок гипотез:
5Постановка проблемы: в чем выражается 1. Что-то влияет на что-то в том случае,
какое-либо противоречие, обозначается если... 2. Предполагается, что
отсутствие какой-либо информации и формирование чего-либо становится
одновременно потребность в ней. действенным при каких-либо условиях. 3.
Методологическая база (разработанность Что-то будет успешным, если... 4.
проблемы): обзор литературы по данному Предполагается, что применение чего-либо
вопросу. позволит повысить уровень чего-либо. Таким
6Цель – то, что предполагается получить образом, наличие гипотезы - это важное
по окончанию работы, итоговый результат условие научного исследования. Гипотеза -
исследовательской работы. Цель должна быть это связь между настоящими и будущими
проверяема и конечна. Цель должна быть знаниями, это брусчатка мостовой науки.
конкретна. *определение характеристики 18Формулировка гипотезы состоит из трех
явлений, ранее не изучавшихся; *выявление частей. «известно, что…» и описывает
взаимосвязи явлений; * изучение развития явление, сущность, структуру, свойства
явления; * описание нового явления; * которого необходимо объяснить. «при этом в
обобщение, выявление общих существующих на данный момент
закономерностей; *создание классификаций. исследованиях недостаточное освещение
7Задачи отражают последовательность получил вопрос, как..» – и далее вы
достижения цели: проанализировать, описываете, что именно вы хотите
сопоставить, измерить, сравнить, оценить… объяснить). «В качестве гипотезы мы
Задачи перечисляются от менее сложных к предлагаем следующее объяснение…» – и
более сложным. Количество задач далее излагается собственная версия
определяется глубиной исследования. объяснения сущности (или свойств, причин,
8Методы решения поставленных задач структуры и взаимосвязей) изучаемого
–способы деятельности для разрешения явления.
поставленных задач, получения намеченного 19Вам интересно, почему кот весь день
результата. (2-4 метода) Методы: спит, а ночью бегает как заведенный.
сравнение, сопоставление, обобщение, Предметная область Уточняем предмет Объект
описание, анализ, изучение литературы; Определить круг теорий, объясняющих,
проведение опыта, эксперимента; методы почему домашние кошки днем спят, а ночью
социологических исследований: активны. Ответить на вопрос: можно ли
анкетирование, интервью, опрос. объяснить поведение данного кота, исходя
9 из существующих теорий, и если да, то как?
10Эмпирические методы. Наблюдение 20Мне нравится не очень сладкое варенье,
(самонаблюдение): требуются план, я пробовала добавлять при варке меньше
критерии, способность к дифференциации сахара, чем по рецепту, но такое варенье
наблюдаемых признаков, группа экспертов хранится очень недолго. Как приготовить не
для снижения субъективности итогового слишком сладкое варенье, которое будет
результата; эксперимент (лабораторный и долго храниться и не портиться?
естественный): процедура проверки гипотез, 21Гипотеза №1. Если варить варенье
когда конечный результат неизвестен; дольше, то оно будет хорошо храниться.
тестирование (опросники, бланковые, Гипотеза №2. Если сваренное по измененному
манипуляционные, двигательные, рецепту варенье поместить в холодильник,
проективные): стандартная процедура, когда то оно будет храниться значительно дольше.
варианты результата определены, но не Гипотеза №3. Попробую, найти другой рецепт
известно, какой именно вариант характерен варенья, для которого требуется меньше
для данного испытуемого; сахара. Гипотеза № 4. Если изменить
11Эмпирические методы. Опрос технологию обработки банки для хранения
(анкетирование, интервью, беседа): варенья, то варенье хранится дольше.
получение ответов на задаваемые вопросы – Гипотеза №5. Если я сварю варенье из
письменно, устно и зависимости от ответов других ягод (несладких) и добавлю
на предыдущие вопросы; моделирование необходимое по рецепту количество сахара,
(математическое, кибернетическое, то варенье дольше сохраниться. Гипотеза №
имитационное и т.Д.): Изучение объекта 6. Возможно, что я так и не смогу
путем создания и анализа его модели; приготовить варенье по вкусу.
12Теоретические методы. Конспектирование 22Теоретическая значимость.
— ведение более детальных записей, основу Теоретическая значимость — это признак,
которых составляет выделение главных идей наличие которого дает автору право на
и положений работы; реферирование — сжатое использование понятия «впервые» при
переложение основного содержания одной или характеристике полученных им результатов и
нескольких работ по общей тематике; проведенного исследования в целом. Чаще
аннотирование — краткая запись общего всего Теоретическая значимость сводится к
содержания книги или статьи; цитирование — так называемому элементу новизны. Элементы
дословная запись выражений, фактических новизны могут присутствовать как в
или цифровых данных, содержащихся в теоретических положениях (закономерность,
литературном источнике; составление принцип, концепция, гипотеза и т.д.), так
библиографии — перечня источников, и в практических результатах (правила,
отобранных для работы в связи с рекомендации, средства, методы, требования
исследуемой проблемой. и т.д.) и отражает возможные перспективы
13Объект исследования – определенный использования полученных результатов для
процесс или явление, порождающее дальнейшей работы, для решения других
проблемную ситуацию. Предмет исследования проблем.
– конкретная часть объекта, внутри которой 23Практическая значимость. Практическая
ведется поиск. Именно предмет исследования значимость исследования – обоснование
определяет тему работы. Тема должна того, где и как могут быть использованы
отражать объект исследования и саму материалы работы: в решении на их основе
проблему. той или иной практической задачи; в
14 проведении дальнейших научных
15Уточнив тему в результате изучения исследовании; в использования полученных
специальной литературы, можно приступать к данных в процессе подготовки тех или иных
выработке гипотезы. Гипотеза (в переводе с специалистов, в школьной практике.
древнегреческого – «основание,
Основы научного исследования.pptx
http://900igr.net/kartinka/filosofija/osnovy-nauchnogo-issledovanija-147306.html
cсылка на страницу

Основы научного исследования

другие презентации на тему «Основы научного исследования»

«Научные открытия» - 2. Смотрите - наблюдайте. НАУКА ОТ Рене Декарта (1596-1650) и Френсис Бекон (1561-1626). Заблуждение - искажение зеркального отображения действительности. Цель: ИННОВАЦИИ. Энумерация – контроль за 3 первыми пунктами. Первая лекция: несколько слов о науке. Из простых очевидных истин можно обобщать и строить все здание науки.

«Научный комплекс» - Крупнейшие центры науки. Понятие. Состав научного комплекса. Межотраслевые комплексы. Научный комплекс. Задание. Персонал. 1 Найдите на карте основные Технополисы нашей страны. 2 Запишите в тетрадь понятие «Технополис». Академический сектор Сектор вузовского образования Предпринимательский сектор Отраслевой сектор Заводской сектор.

«Научный проект» - Конкурсные комиссии. Цель: Блок № 4 «Обеспечение управления Программой и содержание дирекции Программы». Цель: привлечение школьников к научной и научно-технической деятельности. Рабочие группы по направлениям реализации. Схема управления Программой. Научно-координационный совет. Оплата труда научных работников и преподавателей вузов за научную работу.

«Научная революция» - Сейчас разберемся. А ларчик то просто открывался... Но какие именно открытия так повлияли на науку XVIII-XIX веков? Четвертая глобальная революция. Неклассическая наука. Например, открытие рентгеновского излучения и радиоактивности. Постнеклассическая наука. Введение. Первая глобальная революция. Третья глобальная революция.

«Научно-исследовательская работа» - Основные задачи научно- исследовательской работы. Доклад Тезисы доклада Научная статья Научный отчет Реферат Монография. Научно- исследовательская работа по литературе с учащимися старших классов. Функция учителя. Виды исследовательских работ. Научно- исследовательская работа должна быть. Оформление работы Защита исследовательской работы Более глубокий анализ работы.

«Научный стиль» - Синтаксические особенности научного стиля речи: Глаголы в н.в. очень близки к отглагольным существительным. Особенности в составе слова: Черты научного стиля: Редкое использование глаголов в 1-м и 2-м лице ед. числа. Морфологические особенности научного стиля речи: Лексические особенности: Рассуждение Описание.

Наука

27 презентаций о науке
Урок

Философия

20 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по философии > Наука > Основы научного исследования