Познание
<<  Познание Познание  >>
Познаваем ли мир
Познаваем ли мир
Знание-сила
Знание-сила
Цель
Цель
Цель
Цель
Взаимосвязь чувственного и рационального познания
Взаимосвязь чувственного и рационального познания
Взаимосвязь чувственного и рационального познания
Взаимосвязь чувственного и рационального познания
Взаимосвязь чувственного и рационального познания
Взаимосвязь чувственного и рационального познания
Виды познания мира
Виды познания мира
Виды познания мира
Виды познания мира
Виды познания мира
Виды познания мира
Теория как форма научного знания
Теория как форма научного знания
Моделирование
Моделирование
Моделирование
Моделирование
Моделирование
Моделирование
Виды ненаучного познания
Виды ненаучного познания
Виды ненаучного познания
Виды ненаучного познания
Виды ненаучного познания
Виды ненаучного познания
Картинки из презентации «Познание» к уроку философии на тему «Познание»

Автор: Сергей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Познание.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1569 КБ.

Познание

содержание презентации «Познание.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Познание. Процесс получения знаний. 38истина- - это ограниченное верное знание о
Гносеология. Учитель истории и чем- либо. Истина. Абсолютная истина – это
обществознания МОУ «СОШ №22» г. полное исчерпывающее знание о сложном
Новотроицка Оренбургской области О. Ф. объекте. Как отличить истину от
Свистунова. заблуждения: 1.Знание истинно, когда оно
2Познаваем ли мир. 2. логично стройно 2.Когда знание полезно для
3Подходы к решению проблемы человека. Критерий истины практика. 38.
познаваемости мира. Агностицизм (И. Кант). 39? Полное, исчерпывающее знание
Эмпиризм (Ф. Бэкон). Рационализм (Р. называется: относительной истиной
Декарт). Сенсуализм (Дж. Локк). абсолютной истиной объективной истиной
Большинство. Мир познать невозможно. теорией. 39.
Решающую роль играют опыт, эксперимент. 40Критерии истины. Эмпирики считали, что
Решающую роль играют мыслительные источником и обоснованием всех знаний
операции. Решающую роль играют ощущения и является чувственный опыт. У рационалистов
восприятия. Мир познаваем и познание есть — критерием истины выступал разум.
единство чувственного и рационального. Два Конвенционалисткие теории исходили из
уровня познания. 3. того, что истинное научное знание – это
4Познаваем ли мир. АГНОСТИЦИЗМ - ( ОТ соглашение между исследователями —
ГРЕЧ. НЕПОЗНАВАЕМЫЙ) - ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ «конвенции» Прагматические теории истины
ПОСТИЧЬ ТОЛЬКО ВНУТРЕННЮЮ СУТЬ ВЕЩЕЙ, НО предполагают, что истинным является то
НЕ ВНЕШНЮЮ. (агностики) КОНВЕНЦИАЛИЗМ - сознание, которое способствует решению
ЗНАНИЯ ЭТО РЕЗУЛЬТАТ СОГЛАШЕНИЙ УЧЕНЫХ. практических задач. Критерии — признак, по
Гносеологический подход - признавая которому производится оценка, определение,
сложности познания, не отрицают его. 4. классификация чего-либо, мерило оценки.
5Познание как деятельность. Знания не 40.
возникают сами по себе. Они результат 41Виды познания мира. У мира множество
особого процесса — познавательной путей. Какие виды познания вам известны?
деятельности людей. 5. Подумайте, в чем заключаются особенности
6«Знание-сила».(Ф.Бэкон). Деятельность каждого вида? 41.
человека основана на использо- вании 42Виды познания мира. Обыденное сознание
знаний накоп- ленных человечеством. 6. отличается непостоянностью, изменчивостью
7Знания человечества. под воздействием обстоятельств. Всегда ли
«Знание-сила».(Ф.Бэкон). Это - усвоенные одинакова оценка одних и тех же событий?
нами знания. Каждый человек, пропуская 42.
через себя огромный информационный поток, 43Виды познания мира. Нравится. Не
усваивает лишь небольшую его часть. 7. нравится. Нравится. Восприятие искусства
8«Знание-сила».(Ф.Бэкон). Разнообразие носит индивидуальный характер. 43.
знаний. 8. 44Виды познания мира. 2 х 2=4. 2 х 2=4.
9Способы получения знаний. Знание 2 х 2=4. Научное познание объективно и не
приобретается в результате опыта!!! 9. зависит от сознания человека. 44.
10Цель. Способы получения знаний. 45Наука – основная форма познания.
Знание-результат специально- Стремление к объективности
организованной деятельности. 10. целенаправленность определенные методы
11Познание как деятельность. Процесс точность особый язык выявление законов и
познания выделяет чувственное и закономерностей, более глубоких знаний. +
рациональное познание. Формы чувственного Искусство, философия, мораль, религия,
познания: ощущение восприятие повседневный опыт… 45.
представление. Рациональное познание : 46Установите соответствие. ? Положение.
понятие суждение умозаключение Вид познания. Научное обыденное
рациональное и чувственное познание ( на художественное. Научное обыденное
уровне представлений) связано с мышлением художественное. Научное обыденное
- языком. 11. художественное. Научное обыденное
12Виды познавательной деятельности. художественное. Общество – это
Сенсуалисты на первое место ставят многоголовая гидра, пожирающая
чувственную позновательную способность, а человеческую индивидуальность. Для
рационалисты признают только разум. В человека всегда важнее личная жизнь, чем
соотношении чувственного и рационального общественная. Общество – это сложная
познания различают позиции сенсуалистов и динамичная система, все компоненты которой
рационалистов. Признано , что чувственная тесно взаимосвязаны. Одной из функций
познавательная способность, не смотря на семьи является социализация подрастающих
её ограниченность – единственный канал с поколений. 46.
помощью которого человек непосредственно 47Уровни научного познания.
связан с окружающей действительностью. Эмпирический. Теоретический. Чувственные
Рациональное познание преодолевает формы познания ОВП. Рациональные формы
недостатки чувственного и обеспечивает познания ПСУ. Главная задача – описание
поступление знаний. 12. предметов и явлений. Главная задача –
13Формы чувственного познания. объяснение изучаемых явлений. Основные
Представление. Ощущение. Восприятие. формы знания – факты и эмпирические
Элементарное отражение отдельных сторон и законы. Основные формы знания – закон,
свойств явлений и предметов. Целостный принцип, научная теория. 47.
образ внешнего мира, формирующийся на 48Теория как форма научного знания.
основе ощущений. Образ предмета, Теория - особым образом построенная
возникающий на основе предшествующих система взаимосвязанных утверждений,
ощущений и восприятий. 13. законов науки. 48.
14Ощущение. Восприятие. Представление. 49Этапы теоретического познания.
Виды чувственного познания мира. 14. Постановка цели и задач анализ литературы
15! ! Через органы чувств. Каналы по теме формулировка гипотезы организация
получения информации. (Аристотель). 15. и проведение исследования анализ и
16Через органы чувств. (Дополнительные). обобщение полученных данных проверка
Каналы получения информации. 16. гипотезы формулировка законов , научных
17Информация. Каналы получения прогнозов. Предположение. 49.
информации. В современном обществе 50Приведите примеры закона и гипотезы.
информация становится жизненно необходима. Гипотеза и закон. Гипотеза. Закон. В чем
17. разница между гипотезой и законом? 50.
18Информация. Мышление. Мышление. 51Когда гипотеза становится законом?
Мышление, рациональное познание -это Гипотеза и закон. Гипотеза. Научный
необходимый этап познавательной эксперимент. Закон. 51.
деятельности человека. 18. 52Гипотеза и закон. Статистические
19Формы рационального познания. данные. 52.
Умозаключение. Понятие. Суждение. 53Методы научного познания. Метод –
Логически обобщенный образ предмета. совокупность приемов получения
Логическая связь понятий. Вывод нового определенного результата Метод познания –
знания на основе имеющихся суждений. 19. способ познания явлений природы и
20? Рациональное познание, в отличие от общественной жизни с целью построения
чувственного: дает истинные знания о обоснования системы знаний. Эмпирические
предмете опирается на ощущения расширяет методы. Теоретические методы. Наблюдение
представления о мире использует логические включенное внешнее (невключенное)
умозаключения. В процессе чувственного Эксперимент исследовательский проверочный
познания, в отличие от рационального, мыслительный. Анализ Синтез Индукция (от
происходит: непосредственное восприятие частного к общему) Дедукция (от общего к
предмета систематизация информации частному) Моделирование. 53.
классификация полученных данных 54Понятия. ДЕДУКЦИЯ (от лат. deductio -
формирование понятий. 20. выведение) – цель умозаключений
21Уподобление. Обобщение. Отвлечение. (рассуждений), в результате которых их
Мыслительные операции. Маленький и общих знаний человек получает знание
большой. Сравнение. Красный- вкусный. конкретное ИНДУКЦИЯ (от лат. inductio -
Яблоки. Фрукты. 21. наведение) – умозаключение от фактов к
22Мыслительные операции. Формирование общему утверждению. 54.
понятий. Желтый. Фрукт. Трава. Мякоть. 55Моделирование. Моделирование. МОДЕЛЬ -
Изогнутый. Африка. Гроздь. Понятие - это это нечто, способное заменить в
мысль, отражающая предметы или явления в определенном отношении изучаемый предмет,
их признаках. 22. это не само явление, а его упрощенное
23+. Понятие. Суждение. Понятие. изображение. 55.
Понятие. Понятие. Мыслительные операции. 56Моделирование. Циклы. Познание.
Суждение - форма мысли, в которой через Причины перехода людей на альтернативные
связь понятий утверждается или отрицается формы познания- «Кризис науки». 56.
что-либо. 23. 57Установите соответствие. ? Методы
24Суждение1. Мыслительные операции. научного познания. Уровни научного
Умозаключение - логический вывод, познания. Эксперимент. Теоретический
связывающий два или более суждения. 24. эмпирический. Теоретический эмпирический.
25Взаимосвязь чувственного и Теоретический эмпирический. Теоретический
рационального познания. Развитие эмпирический. Теоретический эмпирический.
умственных способностей связано с Математическое моделирование. Наблюдение.
чувственными ощущениями. 25. Структурный анализ. Системный подход. 57.
26Основные мыслительные операции. 58Основные отрасли научного познания.
Анализ. Синтез. Абстрагирование. Физика Химия Биология. История Социология
Сравнение. Обобщение. Разложение целого на Политология. Филология Психология Этика.
части. Объединение частей в единое целое. Информатика Генная инженерия. 58.
Сопоставление ряда явлений и предметов для 59Виды ненаучного познания. 59.
выявления у них общего или различий. 60Виды ненаучного познания. Миф. Виды
Формирование образов реальности мифов. Мифы очищенные от элементов
посредством отвлечения и пополнения. святости превратились в сказки и
Переход от единичного к общему. 26. героические эпосы. 60.
27? Что такое абстрагирование? Приведите 61Виды ненаучного познания. Народная
пример абстрагирования. 27. мудрость. Свойства. 61.
28Объект. Субъект. Стороны процесса 62Виды ненаучного познания. Искусство.
познания. Цель - познание окружающего Эмоциональная окраска. Образная система.
мира. 28. 62.
29Стороны процесса познания. Полученное 63Виды ненаучного познания. Жизненный
знание зависит от метода познания. опыт. Практическая деятельность. ...И опыт
Возможно существование нескольких теорий ,сын ошибок трудных. На ошибках учатся.
одновременно. 29. 63.
30Роль практики в познании. Практика – 64Виды ненаучного познания. Паранаука.
материальное освоение человеком Причины. 64.
окружающего мира. 30. 65Наука ориентирована на познание
31Докажите, что практика – основа сущности предметов и процессов, что не
познания. ? 31. свойственно обыденному познанию научное
32Истина – это соответствие полученного познание требует особых языков науки; в
знания действительности. отличие от обыденного познания научное
33Свойства истины. Истина выступает как вырабатывает свои методы, формы,
согласие разума с самим собой, поскольку инструментарии познания для научного
познание является раскрытием духовной познания характерны планомерность,
первоосновы мира. Истина – это системность, логическая организованность,
соответствие знания объекту, обоснованность результатов исследования
действительности. Важнейший признак отличны и способы обоснования истинности
истинного знания -ясность. 33. знаний. Отличие научного познания от
3434. обыденного. 65.
3535. 66Специфика познания общества. 66.
36Противоположности истины. Заблуждение 67Верны ли следующие суждения о
– знание, которое не соответствует своему социальном знании? ? А. Социальное знание
предмету. Ложь – преднамеренное введение в связано с интересами субъектов социального
заблуждение. 36. познания. Б. Социальное знание
37Истина. Истина – соответствие характеризуется единообразием взглядов и
представлений о предмете самому этому подходов. верно только А верно только Б
предмету. Абсолютная истина. Относительная верно А и Б оба суждения неверны. 67.
истина. Объективная истина. 68Самооценка. Представление о
Субъективность. Главный критерий истины – способностях. +. Самооценка. Самооценка -
практика! 37. эмоциональное отношение к собственному
38Истина и её критерии. Относительная образу. 68.
Познание.ppt
http://900igr.net/kartinka/filosofija/poznanie-142857.html
cсылка на страницу

Познание

другие презентации на тему «Познание»

«Познание мира» - Нравится. Причины перехода людей на альтернативные формы познания- «Кризис науки». Теория как форма научного знания. Моделирование. Когда гипотеза становится законом? Гипотеза. Научный эксперимент. Теория,как форма научного знания. Теория-особым образом построенная система взаимосвязанных утверждений,законов науки.

«Методы научного познания» - Общенаучные методы научного познания. Различают два уровня научного познания: эмпирический и теоретический. Интегрированные, «суммарные» методы. Общенаучные методы. Анализ и синтез. Многоуровневая концепция методологического знания. Теоретическое знание характеризуется системностью. Метафизический метод ориентировался на фиксацию объективной устойчивости и неизменности вещей.

«Предмет познания» - Решающую роль играют мыслительные операции. Объективная истина. Решающую роль играют опыт, эксперимент. Главная задача – описание предметов и явлений. Подходы к решению проблемы познаваемости мира. Противоположности истины. Основные отрасли научного познания. Основные формы знания – факты и эмпирические законы.

«Научное познание» - Какие инструменты, сконструированные для научных исследований, вы знаете? Рентген Вильгельм Конрад (1845-1923 гг.), немецкий физик. Пути познания мира. Идеи плюрализма. О каких науках идет речь? Ультразвук используют в физиотерапии много лет. Рентгеновские лучи. Влияние научных достижений на жизнь человека.

«Познание и общество» - Кратковременные. Глобальное, неконтроли-руемое. Круг. Постиндуст-риальное. Услуги. Прогресс. Признаками какого познания являются: непротиворечивость, доказательность, проверяемость, системность? Капитал. Знания. 5.Занятость населения. Постиндустриальная. С помощью какого уровня познания был открыт закон Архимеда?

«Физика познание мира» - К концу 19 века было в основном завершено формирование классической физики. Почему звезды видны только ночью? Эксперимент – средство проверки гипотез и обнаружения новых фактов. Методы физики : Наблюдение Эксперимент. Почему нам тепло под одеялом? Вывод: эксперимент, опыт – критерий истины. Физика – всеобъемлющая наука.

Познание

20 презентаций о познании
Урок

Философия

20 тем
Картинки