Мышление
<<  Мышление и мыслительная деятельность В математике следует помнить не формулы, а процессы мышления  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Развитие креативного мышления на уроках информатики» к уроку философии на тему «Мышление»

Автор: sweta. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Развитие креативного мышления на уроках информатики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2274 КБ.

Развитие креативного мышления на уроках информатики

содержание презентации «Развитие креативного мышления на уроках информатики.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие креативного мышления на 10лишнего, поиск аналогий, определение
уроках информатики. Шг № 6. Лучшее, что общего); 2)счетно-арифметический,
может сделать учитель для учащегося, (проявление математических способностей-
состоит в том, чтобы путем неназойливой умение решать задачи, определять
помощи подсказать ему блестящую идею. закономерности); 3) пространственный
Хорошие идеи имеют своим источником (развиты пространственные представления:
прошлый опыт и ранее приобретенные знания. геометрическое сложение, пространственное
Пойа Д. Г.Степногорск-2010г. воображение); 4) мнемический (быстрое
2Цель исследования - определение запоминание).
оптимальных условий и конкретных методов 11Рациональные приемы мнемической
развития творческого мышления на уроках деятельности: Группировка; классификация;
информатики в средней школе. Объект составление плана; выделение смысловых
исследования - сам учебно-воспитательный опор;
процесс. 2. 12Результаты анализа что есть понятие—
3Предмет исследования - проблемы теории продуктивное (творческое, креативное)
творческого мышления, изучение способов мышление. характеризуется высокой степенью
развития креативного мышления на уроках новизны получаемого на его основе
информатики. Гипотеза-развить творческое продукта; характеризуется оригинальностью;
мышление на уроках информатики возможно в качестве эффективного приема, использует
только при условии использования на уроках образную логику, дающую возможность
нестандартных заданий, требующих устанавливать связи не с двумя, как при
независимости мышления, здравого смысла, словесном рассуждении, а со многими
оригинальности и изобретательности. звеньями анализируемой ситуации,
41.Исследовать вопрос теории действовать в многомерном пространстве;
креативного мышления. 2.Изучить основные сопровождается внезапным усмотрением пути
особенности креативного мышления. решения, причем оно часто возникает тогда,
3.Рассмотреть некоторые когда человек непосредственно не был занят
психолого-педагогические принципы развития решением проблемы; осуществляется
творческого мышления. 4.Выявить уровень интуитивно, под порогом сознания, не
сформированности творческого мышления у находя своего адекватного отражения в
восьмиклассников. 5.Определить способы и слове; подчиняется наличию
приемы активизации творческой мыслительной установки-внутреннего неосознаваемого
деятельности на уроках информатики. состояния готовности к действию,
Задачи, определяющие содержание и определяющей специфику всей осуществляемой
структуру исследования: мыслительной деятельности; можно
5Мышление. Продуктивное. активизировать методом введения
Репродуктивное. Творческое. Креативное. вспомогательных задач (Наибольший эффект
Словесно-логическое. Рассудочное. достигается тогда, когда человек на основе
Эвристическое. Самостоятельное. логического анализа уже убедился в том,
Дискурсивное. что не может решить испробованными им
6Показатели, по которым судят о способами задачу, но еще не потерял веры в
творческом мышлении: Оригинальность мысли; возможность успеха).
возможность получения ответов, далеко 13Этапы исследования: Уровень
отклоняющихся от привычных; устойчивости мышления -тест Аналогии.
«восприимчивость» к проблеме, ее Глубина мышления -Анаграммы QBASIC.
непривычное решение; беглость мысли как Самостоятельность мышления- Танграм.
количество ассоциаций, идей, возникающих в Обработка результатов исследования.
единицу времени в соответствии с некоторым Осознанность Мышления –мониторинг Excel.
требованием; способность найти новые, Гибкость Мышления- Метаграммы Word. 13.
непривычные функции ответа или его части; 14Методы исследования. Развития
быстрота и плавность возникновения креативного мышления. Наблюдение.
необычных ассоциативных связей. Тестирование. Беседа. Эксперимент.
7Ум человека проявляется в: Изучение первоисточников. Изучение
Относительно самостоятельном приобретении, Ученического творчества. 14.
«открытии» новых для себя знаний; в широте 15Основные выводы. 1. Креативность-
переноса этих знаний в новые ситуации; при инструмент для скорейшего и более
решении нестандартных, новых для него эффективного решения жизненных задач. 2.
задач. Надо понимать само определение
8Качества ума. креативности. 3.Нельзя регулярно проводить
9Психолого-педагогические принципы тесты на креативность. 4. Нельзя считать,
развития продуктивного мышления что если творческие способности не
школьников: v Проблемность обучения; v проявились в детстве, то уже не проявятся
индивидуализация и дифференциация никогда. Высокие креативные способности у
обучения; v интеллектуальная активность детей не являются гарантией творческих
(интеллектуальная инициатива); оптимальное достижений в будущем. 5. Креативность не
развитие различных видов мыслительной закалится в авральных условиях. 6. Креатив
деятельности. ность – не проявление высокого интеллекта.
10Ведущие факторы интеллекта по Р. 16О человеке надо судить не по его
Амтхауэру : 1)вербальный (вербальные дарованиям, а по тому применению, которое
способности: осведомленность, исключение он ему даёт. Рене Декарт.
Развитие креативного мышления на уроках информатики.ppt
http://900igr.net/kartinka/filosofija/razvitie-kreativnogo-myshlenija-na-urokakh-informatiki-250160.html
cсылка на страницу

Развитие креативного мышления на уроках информатики

другие презентации на тему «Развитие креативного мышления на уроках информатики»

«Понятие как форма мышления» - Слова - омонимы. Возраст, Высота, Место расположения. Понятие, суждение, умозаключение. Формы человеческого мышления. Свойства: Зеленый, Круглый, Горький. Признаки. Ощущения. Отношения: Больше, Длиннее, Легче. Чувственное познание окружающего мира. Мышление всегда осуществляется в каких-то формах. Предметом исследования науки логики является человеческое мышление.

«На уроке информатики» - Информационный центр школы. Межпредметные связи в проектах. Дать представления о современном информационном обществе, информационной безопасности личности и государства. Ролевые игры. Формы организации обучения информатике в начальной школе: Ученик-программист. Дает команды «компьютеру». Вот, Познакомьтесь – ДИСКОВОД!

«Тренинг мышления» - Бертран Рассел. Материалы к тренингу «Критическое мышление и сотрудничество». Решения, которые мы принимаем, отразятся на жизни будущих поколений. Многие люди скорее умрут, чем начнут думать. Определение критического мышления. И умирают, так и не начав. Национальный комитет по задачам в сфере образования США.

«Критическое мышление» - «Метод проектов» «Портфолио» «Технология развития критического мышления через чтение и письмо» «Дебаты» «Сообщество». «Технология развития критического мышления через чтение и письмо» (РКМЧП). Компетентностно-ориентированные технологии. Создание Среды. Технология развития критического мышления через чтение и письмо (РКМЧП).

«Информатика 5-7 класс» - Хранение информации. Научность в сочетании с доступностью. Знаковые модели. Образные модели. Входит в состав. Дерево – граф иерархической структуры. По аналогии. Табличное решение логических задач. Назовите имя и фамилию каждого мальчика. Алгоритмика. Монитор. Человек и информация. Жесткий диск. Схемы внешнего вида.

«Развитие мышления» - Наше мышление по своей природе креативно, и каждый из нас способен генерировать новые идеи. «Цель обязательно должна быть новой или не достигнутой. «Уча, учимся» Сенека. Развитие творческого воображения. «Путь в тысячу миль начинается с первого шага…». Структурирование содержательной части проекта. Приобретение разнообразных навыков.

Мышление

15 презентаций о мышлении
Урок

Философия

20 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по философии > Мышление > Развитие креативного мышления на уроках информатики