Без темы
<<  Роль М.В.Ломоносова в российской науке и образовании Скрябина Ирина Борисовна Научный руководитель: профессор, кандидат экономических наук, Савченко Татьяна Юрьевна  >>
Секция: филология Авторы: Голобокова Ирина, Солодовникова Юля, Шмелева
Секция: филология Авторы: Голобокова Ирина, Солодовникова Юля, Шмелева
Задачи второго года исследования: продолжить сбор слов приаргунского
Задачи второго года исследования: продолжить сбор слов приаргунского
Задачи второго года исследования: продолжить сбор слов приаргунского
Задачи второго года исследования: продолжить сбор слов приаргунского
Задачи второго года исследования: продолжить сбор слов приаргунского
Задачи второго года исследования: продолжить сбор слов приаргунского
Диалектные словари:
Диалектные словари:
Собирая слова, мы встретились с жителями разного возраста: теми, кто
Собирая слова, мы встретились с жителями разного возраста: теми, кто
Собирая слова, мы встретились с жителями разного возраста: теми, кто
Собирая слова, мы встретились с жителями разного возраста: теми, кто
Собирая слова, мы встретились с жителями разного возраста: теми, кто
Собирая слова, мы встретились с жителями разного возраста: теми, кто
Собирая слова, мы встретились с жителями разного возраста: теми, кто
Собирая слова, мы встретились с жителями разного возраста: теми, кто
Собирая слова, мы встретились с жителями разного возраста: теми, кто
Собирая слова, мы встретились с жителями разного возраста: теми, кто
Собирая слова, мы встретились с жителями разного возраста: теми, кто
Собирая слова, мы встретились с жителями разного возраста: теми, кто
Собирая слова, мы встретились с жителями разного возраста: теми, кто
Собирая слова, мы встретились с жителями разного возраста: теми, кто
Собирая слова, мы встретились с жителями разного возраста: теми, кто
Собирая слова, мы встретились с жителями разного возраста: теми, кто
Перечень слов, собранных в ходе наблюдений, бесед, опросов, включает
Перечень слов, собранных в ходе наблюдений, бесед, опросов, включает
Большинство из них связаны с земледелием и животноводством, так как
Большинство из них связаны с земледелием и животноводством, так как
Большинство из них связаны с земледелием и животноводством, так как
Большинство из них связаны с земледелием и животноводством, так как
Большинство из них связаны с земледелием и животноводством, так как
Большинство из них связаны с земледелием и животноводством, так как
Большинство из них связаны с земледелием и животноводством, так как
Большинство из них связаны с земледелием и животноводством, так как
Большинство из них связаны с земледелием и животноводством, так как
Большинство из них связаны с земледелием и животноводством, так как
Некоторые слова отражают лексику, подчёркивающую своеобразие природных
Некоторые слова отражают лексику, подчёркивающую своеобразие природных
Некоторые слова отражают лексику, подчёркивающую своеобразие природных
Некоторые слова отражают лексику, подчёркивающую своеобразие природных
Некоторые слова отражают лексику, подчёркивающую своеобразие природных
Некоторые слова отражают лексику, подчёркивающую своеобразие природных
Некоторые слова отражают лексику, подчёркивающую своеобразие природных
Некоторые слова отражают лексику, подчёркивающую своеобразие природных
Некоторые слова отражают лексику, подчёркивающую своеобразие природных
Некоторые слова отражают лексику, подчёркивающую своеобразие природных
хлеб назывался в зависимости от того, из какой муки испечён: булка -
хлеб назывался в зависимости от того, из какой муки испечён: булка -
Нами собрано в первый год около 250 слов, в этом году добавлено 35, то
Нами собрано в первый год около 250 слов, в этом году добавлено 35, то
Картинки из презентации «Секция: филология Авторы: Голобокова Ирина, Солодовникова Юля, Шмелева Ирина, Ученицы 6 класса МОУ Досатуйской средней Общеобразовательной школы Научный руководитель: Балагурова Наталья Михайловна, Учитель русского языка Высшей квалификационной категории» к уроку философии на тему «Без темы»

Автор: lamer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Секция: филология Авторы: Голобокова Ирина, Солодовникова Юля, Шмелева Ирина, Ученицы 6 класса МОУ Досатуйской средней Общеобразовательной школы Научный руководитель: Балагурова Наталья Михайловна, Учитель русского языка Высшей квалификационной категории.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5558 КБ.

Секция: филология Авторы: Голобокова Ирина, Солодовникова Юля, Шмелева Ирина, Ученицы 6 класса МОУ Досатуйской средней Общеобразовательной школы Научный руководитель: Балагурова Наталья Михайловна, Учитель русского языка Высшей квалификационной категории

содержание презентации «Секция: филология Авторы: Голобокова Ирина, Солодовникова Юля, Шмелева Ирина, Ученицы 6 класса МОУ Досатуйской средней Общеобразовательной школы Научный руководитель: Балагурова Наталья Михайловна, Учитель русского языка Высшей квалификационной категории.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Секция: филология Авторы: Голобокова 9прятания денег Загнетка – угол в русской
Ирина, Солодовникова Юля, Шмелева Ирина, печи, куда сгребают жар. Заерепенился –
Ученицы 6 класса МОУ Досатуйской средней заупрямился. (В.И.Даль) Заимка – зимовьё
Общеобразовательной школы Научный .Жил на заимке в лесу. Залавок - место под
руководитель: Балагурова Наталья лавкой у печи для домашней птицы.
Михайловна, Учитель русского языка Высшей (В.И.Даль – лавка с подъемной крышкой)
квалификационной категории Контактный Закачерил - закатил глаза, высоко поднял
телефон: 51-1-37 2011 - 2012 год. МОУ голову Засмуляться – опасаться.
Досатуйская СОШ Конкурс исследовательских Запетеркать – затолкнуть куда -нибудь.
и творческих работ школьников «Шаг в 10Большинство из них связаны с
науку» Тема: «Язык наших бабушек и земледелием и животноводством, так как это
дедушек». основные занятия населения в Приаргунье.
2При изучении фольклора Забайкалья Баравчешка , баравчёхи – бараны. Баска
выявлена проблема - недостаточно изучено баравчешка выросла. И Изгаляться –
богатство речи жителей Забайкалья, а издеваться, насмехаться. (В.И.Даль) Иман –
именно, лексика населения Приаргунья. Цель козёл. . Баракчан — бычок в возрасте до 1
исследования: изучить лексику местного года. . (В.И.Даль –теленок по-другому
говора и создать словарик забайкальского году) Баракчанка — корова-первотелка. Гони
диалекта. Задачи: 1. Изучение баракчанку отсюда. Бастрик - прочная жердь
теоретического материала о диалектных для стягивания воза сена. Имана, имануха -
словах. 2. Наблюдение за живой речью маленькая овечка. Ярица – ячмень. Яришная
бабушек дедушек. 3. Составление мука – мука из ярицы Ярушник – ячменный
тематических групп слов, употребляемых кислый хлеб, испеченный на капустных
жителями Приаргунья. 4. Систематизация листах.Хлеб, выпеченный из овсяной или
слов по алфавиту, выяснение их значения – ячменной муки («Словарь русских. говоров
составление словаря забайкальского Заб.» Л. Е. Элиасова (М., 1980). Чилькать
диалекта. – доить корову. Я уж корову-то почилькала.
3Задачи второго года исследования: 11Некоторые слова отражают лексику,
продолжить сбор слов приаргунского подчёркивающую своеобразие природных
диалекта, сопоставить собранный словесный условий Забайкалья, флору и фауну
материал со статьями «Словаря русских (растительный и животный мир края). Тэмэн
говоров Забайкалья» Л.Е.Элиасова, – верблюд . Как тэмен, харкается .
иллюстрировать словарь примерами и Пикульки – степные ирисы. Богдойки –
картинками. степные цветы, лилии. Нарвал богдоек на
4Объект исследования: народная речь подарок. Колпица - белый аист, цапля.
Предмет исследования: диалекты жителей Ургульки или ургуй – подснежники
Приаргунья Сбор данных проводился в ходе (В.И.Даль).
наблюдений за речью односельчан, 12Ч Чаевать – пить чай. Садись, почаюем
специально организованных бесед с . Чай дудком - чай без ничего Чай
жителями; делались видеозаписи. карымский – зелёный, кирпичный Чай сливан
5Вывод: В толковых словарях – чай с маслом, яйцом, молоком. Чай
С.И.Ожегова, В.И.Даля, Л.Элиасова нет постный – чай без молока. Чё чай-то
многих слов, употребляемых жителями нашего постный пьёшь…
края. Эти слова составляют богатство речи 13хлеб назывался в зависимости от того,
забайкальцев (гуранов). Потребность в из какой муки испечён: булка - из
создании словаря наших предков обусловлена пшеничной муки, коврига - из ржаной,
тем, что недостаточно изучены ярушник - из кислого яришного теста,
забайкальские диалекты. В данной работе изготовленного обязательно на капустных
сделана попытка собрать слова живого языка листах ; колоба-толстые блины из гречушной
жителей Приаргунья, систематизировать их, муки; тарки - праздничные булочки с
проанализировать некоторые из них с точки «повидлой» из пшеничной муки, шаньги - для
зрения филологов, представить свою точку теста использовалась разная мука, и
зрения в плане происхождения некоторых «налевка» делалась из различной крупы -
слов. ячменной, пшенной, гречневой. К Пасхе или
6Диалекты (от греч. dialektos – Рождеству варили «крючья», пекли
разговор, говор, наречие) - это слова «наблюдники», «бессонники», «сметанники».
устной, разговорно-бытовой речи какой - 14В настоящее время перед русской нацией
либо части русского народа, объединённого стоит проблема сохранения национальных
общей территорией. Диалекты называются по культурных традиций, которые должны
той местности, где они распространены: способствовать духовно-нравственному
архангельские говоры, забайкальские воспитанию детей.
говоры. 15Мы должны не только осознать богатство
7Диалектные словари: Однодиалектные и русского национального языка в различных
многодиалектные; Синхронные - фиксируют его проявлениях, но и расширить знания об
лексику говора в её современном истории, культуре края, традициях, нравах,
состоянии), диахронные - описывают обычаях жителей Забайкалья. Местный
диалектную лексику в её историческом языковой материал развивает интерес к
развитии. Дифференциальные -специфичные родному слову, к родному краю, заставляет
диалектные слова и так называемые внимательнее относиться к своей речи,
семантические диалектизмы, которые вслушиваться в речь окружающих.
отличаются по смыслу от общерусских слов; 16Нами собрано в первый год около 250
полные диалектные словари - вся лексика слов, в этом году добавлено 35, то есть в
говора, а также слова, общие для диалекта нашем словаре в настоящее время 285
и литературного языка. диалектных и просторечных слов, которые
8Собирая слова, мы встретились с употребляют жители нашей местности. Мы
жителями разного возраста: теми, кто жил в пришли к выводу, что многие слова
начале 20 века, их детьми, а также забайкальского диалекта не помещены в
наблюдали язык более молодого поколения. словари, их значение не объяснено, тем
9Перечень слов, собранных в ходе более не изучена их этимология. Поэтому
наблюдений, бесед, опросов, включает наши исследования будут продолжаться.
диалектизмы, отражающие своеобразие Словарь , составленный нами,
хозяйственной деятельности, быта, обычаев, (дифференциальный, однодиалектный,
культуры местных жителей. Заартачилась – синхронный) предлагаем в помощь изучающим
заупрямилась. А кобыла заартачилась фольклор и язык нашей местности.
Забости – забодать . Завести – заиметь. 17Спасибо за внимание!
Хозяйство завели. Загашник – место для
Секция: филология Авторы: Голобокова Ирина, Солодовникова Юля, Шмелева Ирина, Ученицы 6 класса МОУ Досатуйской средней Общеобразовательной школы Научный руководитель: Балагурова Наталья Михайловна, Учитель русского языка Высшей квалификационной категории.ppt
http://900igr.net/kartinka/filosofija/sektsija-filologija-avtory-golobokova-irina-solodovnikova-julja-shmeleva-irina-uchenitsy-6-klassa-mou-dosatujskoj-srednej-obscheobrazovatelnoj-shkoly-nauchnyj-rukovoditel-balagurova-natalja-mikhajlovna-uchitel-russkogo-jazyka-vysshej-kvalif-191235.html
cсылка на страницу

Секция: филология Авторы: Голобокова Ирина, Солодовникова Юля, Шмелева Ирина, Ученицы 6 класса МОУ Досатуйской средней Общеобразовательной школы Научный руководитель: Балагурова Наталья Михайловна, Учитель русского языка Высшей квалификационной категории

другие презентации на тему «Секция: филология Авторы: Голобокова Ирина, Солодовникова Юля, Шмелева Ирина, Ученицы 6 класса МОУ Досатуйской средней Общеобразовательной школы Научный руководитель: Балагурова Наталья Михайловна, Учитель русского языка Высшей квалификационной категории»

«Научный проект» - Конкурсные комиссии. Система оплаты труда научных работников и преподавателей вузов за научную работу. Блок № 4 «Обеспечение управления Программой и содержание дирекции Программы». Структура программы. Рабочие группы по направлениям реализации. Ожидаемые результаты: Государственные заказчики. Государственный сектор науки и высшего образования.

«Театральная секция» - Особенно удалось вокальное исполнение всех песен участницами нашего импровизированного «хора». Привычные роли учитель – ученики преобразуются в иную модель отношений – режиссёра и актёров. У учащихся наблюдалась хорошая мотивация к мероприятию. И как всегда, нас не подвела аудио- и видеотехника, медиааппаратура.

«Научное исследование» - Формы организации научного знания. 1. Постановка проблемы - постановка вопросов. Гипотеза является моделью будущего научного знания (возможного научного знания).  Логика выделения принципов научного познания в отношениях: ФАЗА ПРОЕКТИРОВАНИЯ ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ СТАДИИ: Концептуальная Моделирования системы Конструирования системы Технологической подготовки.

«Научные конференции» - Структура конференции. Уровни конкурсов: Найти конкурсы научных работ, подходящих вам по тематике исследования. Конкурсы студенческих научных работ. Сайты, где можно найти информацию о конкурсах. Заявки принимают с 1 ноября по 1 февраля в каб. 204 гл.корпуса. Каталоги научных конференций. Международные Всероссийские Региональные Внутривузовские.

«Научные открытия» - Но ученого радует не только достигнутый результат. Наблюдения. Из простых очевидных истин можно обобщать и строить все здание науки. Энумерация – контроль за 3 первыми пунктами. Прикладная наука. У природы нет цели. Происхождение видов путем естественного отбора. 1. Делайте предположение. (Гипотеза).

«Научное общество учащихся» - Информация. Знакомство с современными методами научно-исследовательской работы. Выявить и поддержать школьников, склонных к занятиям исследовательской деятельности. Научное общество учащихся имеет определённую организационную структуру. Исследовательская культура школьников. Дополнительная информация о сроках проведения конференции будет размещена на сайте ОУ.

Без темы

166 презентаций
Урок

Философия

20 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по философии > Без темы > Секция: филология Авторы: Голобокова Ирина, Солодовникова Юля, Шмелева Ирина, Ученицы 6 класса МОУ Досатуйской средней Общеобразовательной школы Научный руководитель: Балагурова Наталья Михайловна, Учитель русского языка Высшей квалификационной категории