Наука
<<  Раздел 2. Современные проблемы науки Создание Российской Академии наук  >>
Тема 2 МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Тема 2 МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Метод и методология
Метод и методология
Анализ - разложение объекта на составля-ющие его части
Анализ - разложение объекта на составля-ющие его части
4
4
Графические методы
Графические методы
Графические методы
Графические методы
Алгоритм познания
Алгоритм познания
Научное исследование
Научное исследование
Основы научного исследования
Основы научного исследования
Структура научного исследования
Структура научного исследования
Этапы научного исследования
Этапы научного исследования
Этапы научного исследования
Этапы научного исследования
Тема
Тема
Методика написания научного исследования
Методика написания научного исследования
Методика написания научного исследования
Методика написания научного исследования
Картинки из презентации «Тема 2 МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ» к уроку философии на тему «Наука»

Автор: Зеленков. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Тема 2 МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 745 КБ.

Тема 2 МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

содержание презентации «Тема 2 МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Тема 2 МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА НАУЧНОГО 16работы. - Выбор научной проблемы и темы; -
ИССЛЕДОВАНИЯ. Учебные вопросы: 1. Методы и определение объекта и предмета
методология научного познания. 2. Сущность исследования, целей и основных задач; -
научного исследования. 3. Методологический разработка гипотезы исследования. - Выбор
замысел научного исследования и его методов и разработка методики проведения
основные этапы 4. Методика написания исследования; - непосредственно
научного исследования. специальные процессы самого научного
2Методы и методология научного исследования; - формулирование
познания. предварительных выводов, их апробирование
3Метод и методология. Метод - это и уточнение; - обоснование заключительных
совокупность приемов, способов, правил выводов и практических рекомендаций.
познавательной, теоретической и «Сначала неизбежно идут: мысль, фантазия,
практической, преобразующей деятельности сказка. За ними шествует научный расчет и
людей. Методология – учение о методе. 1. уже, в конце концов, исполнение венчает
Всеобщие, философские методы, сфера мысль» (Константин Циолковский, советский
применения которых наиболее широка. 2. ученый). 13.
Общенаучные методы, применяются во всех 17Первый этап исследования. Объект
или почти во всех науках. 3. Частные, или исследования - это та совокупность связей,
специальные, методы, применяются в отношений и свойств, которая существует
отдельных науках или облас-тях объективно в теории, практике, требует
практической деятельности. Особую группу некоторых определенных уточнений и служит
методов образуют методики - приемы и источником необходимой для исследователей
способы, вырабатываемые для решения информации. Проблема научного исследования
какой-либо частной проблемы. Всеобщих – это то, что предстоит открыть, доказать.
философских методов познания - два: Тема – отражает научную проблему в ее
диалектический и метафизический. характерных чертах. Первая задача связана
Диалектический метод - это метод познания с выявлением, уточнением, углублением,
действительности в ее противоре-чивости, методологическим обоснованием сущности,
целостности и развитии. Метафизический природы, структуры изучаемого объекта.
метод – противополож-ный диалектическому Вторая задача связана с анализом реального
методу, рассматрива-ющий явления вне их состояния предмета исследования, динамики,
взаимной связи и развития. 2. внутренних противоречий развития во
4Анализ - разложение объекта на времени и пространстве. Предмет
составля-ющие его части. Синтез - исследования - это элемент, который более
объединение познанных в резуль-тате конкретно устанавливает те связи и
анализа элементов в единое целое. отношения, которые подлежат
Обобщение - процесс мысленного перехода от непосредственному изучению в данном
единичного к о общему. Абстрагирование - исследовании, а также границы научного
мысленное внесение определенных изменений поиска в каждом объекте. Третья задача
в изучаемый объект. Индукция - процесс касается основных возможностей и
выведения общего поло-жения из ряда способностей преобразования предмета
единичных фактов. Дедукция - процесс исследования, моделирования, проверки.
аналитического рассуж-дения от общего к Четвертая задача связана с выявлением
частному. Аналогия – вероятное заключение направлений, путей и средств повышения
о сходстве двух предметов в каком-либо эффективности совершенствования
признаке. Моделирование - воспроизведение исследуемого явления, процесса. Цель
свойств объекта на специально устроенном формулируется кратко и предельно точно, в
его аналоге - модели. Исторический метод - смысловом отношении выражая то основное,
воспроизведение истории объекта с учетом что намеревается сделать исследователь.
всех деталей и случайностей. Логический Формулировка гипотезы – это творческий
метод - логическое воспроизведение истории поиск частных проблем и вопросов
изучаемого объекта. Классификация - исследования, без решения которых
распределение объектов по классам в невозможно реализовать методический
зависимости от их общих призна-ков. 3. замысел, решить главную проблему. 14.
54. 18Тема. Студент. Преподаватель. Объект
6Графические методы. Методы исследования. Пирамида научного
структуризации. Методы системного анализа. исследования. Предмет исследования. Цель
Метод типа «Делфи». Методы «мозговой исследования. Современные политические
атаки». Методы экспертных оценок. Методы технологии (на примере одной из
сценариев. Методы организации сложных технологий). Лоббизм – как политическая
экспертиз. «Когда человек хочет узнать - технология современной России. Генезис
он исследует, когда он хочет спрятаться от лоббизма в законотворческом процессе
тревог жизни - он выдумывает» (Максим России. Проанализировать влияние лоббизма
Горький , советский писатель). 5. на законотворческий процесс в современной
7Алгоритм познания. 6. России. 1. Рассмотреть лоббизм как
8Методология. Понятие методологии. современное политическое явление. 2.
Методология - это учение о структуре, Выделить этапы развития лоббизма в
логической организации, методах и законотворческом процессе России. 3.
средствах познания. Методология прикладная Определить формы и методы лоббизма в ходе
система (комплекс, взаимосвязанная законотворческой деятельности
совокупность) принципов и подходов Государственной Думы РФ. 4. Предложить
исследовательской деятельности, на которые пути искоренения лоббизма в ходе принятия
опирается исследователь (ученый) в ходе законов. Задачи исследования. 15.
получения и разработки знаний в рамках 19Сущность элементов второго этапа
конкретной науки: физике, химии, биологии, исследования. Методика – это совокупность
информатики и других разделах науки. приемов, способов исследования, порядок их
Методология конкретной науки учение о применения и интерпретации полученных с ее
принципах построения, формах и способах помощью результатов - это своего рода
познания объектов этой науки. Методология модель исследования. Программа
научного исследования форма организации исследования включает: какое явление
научного знания и научной деятельности, исследуется; по каким показателям; какие
содержащая основные принципы, соответствие критерии исследования применяются; какие
структуры и содержания задачам методы исследования используются; порядок
исследования, включая методы, проверку и регламентация применения исследователем
истинности результатов, их интерпретацию. тех или иных методов. Основные компоненты
Методология системного исследования методики исследования:
совокупность системных методов и средств, теоретико-методологическая часть,
направленных на решение сложных и концепция, на основе которой строится вся
комплексных проблем. 7. методика; исследуемые явления, процессы,
92. Сущность научного исследования. признаки, параметры, факторы;
10Научное исследование. Включает в себя. субординационные и координационные связи и
Подразделяются на : Сущность научного зависимости между ними; совокупность
исследования. Научное исследование - применяемых методов, их субординация и
процесс изучения, экспериментирования, координация; порядок и регламентация
концептуализации и проверки теории, применения методов и методологических
связанный с получением научных знаний. приемов; последовательность и техника
Целесообразную деятельность человека. обобщения результатов исследования;
Предмет научного труда. Средства научного состав, роль и место исследователей в
труда. Прикладные поиск и решение процессе реализации исследовательского
практических задач на основе результатов замысла. Выводы по исследованию должны
фундаментальных исследований. Разработки отвечать следующим методическим
использование результатов прикладных требованиям: быть всесторонне
исследований для создания и отработки аргументированными, обобщающими основные
опытных моделей техники. Фундаментальные итоги исследования; вытекать из
получение принципиально новых знаний и накопленного материала, являясь логическим
дальнейшее развитие системы уже следствием его анализа и обобщения. 16.
накопленных знаний. «Вот, что получается, 20Общие правила по оформлению научных
когда исследователь вместо того, чтобы материалов. Название, содержание глав и
идти параллельно и ощупью с природой, вопросов должно соответствовать теме
форсирует вопрос и приподнимает завесу: исследования и не выходить за его рамки,
на, получай Шарикова и ешь его с кашей» содержание глав должно исчерпывать тему, а
(Михаил Булгаков, советский писатель). 8. содержание вопросов – главу в целом;
11Классификация научных исследований. По изучив материал для написания очередного
методам решения поставленных задач. По вопроса (главы), необходимо продумать его
стадиям выполнения исследования. план, ведущие идеи, систему аргументации и
Теоретические. Поисковые. зафиксировать все это письменно, затем
Теоретико-экспериментальные. провести уточнение, «шлифовку» отдельных
Научно-исследовательские. смысловых частей и предложений, сделать
Экспериментальные. Опытные конструкторские необходимые дополнения, перестановки,
разработки. По признаку места их убрать лишнее, провести редакторскую и
проведения. По составу исследуемых свойств стилистическую правку; сразу уточнять,
объекта. Лабораторные. Комплексные. проверять оформление ссылок, составлять
Производственные. Дифференцированные. 9. справочный аппарат и список литературных
12Основы научного исследования. Научное источников (библиографических ссылок);
направление - наука или комплекс наук, в дать материалу «отлежаться»; избегать
области которых ведутся исследования. наукообразности, игры в эрудицию,
Структурные единицы научного направления. приведения большого количества ссылок,
Комплексная проблема. Проблема. Тема. злоупотребления специальной терминологией;
Научный вопрос. Постулаты научного литературное изложение материала должно
исследования. Упорядоченность социальной быть спокойным (без эмоций),
природы мира. Все события имеют некую аргументированным или полемическим,
причину. Экономия доводов. В основе критикующим, кратким или обстоятельным и
поведения и мышления лежит некая базовая развернутым; соблюдать авторскую
реальность. «Нет законченных исследований, скромность, учесть и отметить все, что
есть законченные исследователи, которым сделано предшественниками, трезво и
уже не приходят в голову никакие мысли» объективно оценить свой конкретный вклад в
(Владимир Александров, советский ученый, научные изыскания; перед тем, как оформить
биолог). 10. чистовой вариант материалов для подготовки
13Структура научного исследования. 11. к печати, провести апробацию работы. 17.
143. Методологический замысел 214. Методика написания научного
исследования и его основные результаты. исследования.
15Элементы. Элементы структуры замысла 22Методика написания научного
исследования. Замысел исследования – это исследования. Выбор темы научного
основная идея, которая связывает воедино исследования. Планирование научного
все структурные элементы методики, исследования. Календарный план. План.
определяет порядок проведения Выбор и формулирование научной задачи;
исследования, его основные этапы. Цель, разработка плана научного исследования;
задачи, гипотеза исследования. Критерии, сбор и изучение исходного материала, поиск
показатели развития конкретного явления, необходимой литературы; анализ собранного
соотносящиеся с конкретными методами материала, теоретической разработки
исследования. Порядок и формы научной задачи; сообщение о
представления результатов исследования. предварительных результатах исследования
Последовательность применения этих научному руководителю; письменное
методов, порядок управления ходом оформление научного исследования;
исследования (эксперимента). Порядок обсуждение работы. Введение; основная
регистрации, накопления и обобщения часть; заключение; список используемых
исследовательского материала. 12. источников; приложения. «Человек должен
16Этапы научного исследования. Первый непоколебимо верить, что непостижимое
этап. Второй этап. Третий этап. - постижимо, иначе он ничего не сможет
Внедрения полученных исследовать» (Иоганн Гете, немецкий поэт,
научно-исследовательских результатов в естествоиспытатель). 18.
практику; - литературное оформление
Тема 2 МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.ppt
http://900igr.net/kartinka/filosofija/tema-2-metodologija-i-metodika-nauchnogo-issledovanija-219575.html
cсылка на страницу

Тема 2 МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

другие презентации на тему «Тема 2 МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»

«Научное педагогическое исследование» - Теоретический уровень. Эмпирический (практический) Теоретический Методологический. Эмпирический уровень. Социологические: анкетирование, интервьюирование, рейтинг. Методологические принципы НПИ. Социально-психологические: социометрия, тестирование, тренинг. Методологическим обоснованием методов ПИ в отечественной науке являются подходы.

«Научная революция» - Введение. Но одновременно происходит изменение дисциплинарных идеалов и норм исследования. Например, открытие рентгеновского излучения и радиоактивности. А и вправду, мы же так и не установили что такое «классическая», «неклассическая» и «постнеклассическая» наука. Но какие именно открытия так повлияли на науку XVIII-XIX веков?

«Научное развитие» - Удаленный доступ к уникальному оборудованию обеспечивает: Результативность Программы в 2006 – 2008 годах. Экономические. Образовательные услуги. Подготовка кадров для высокотехнологичных и оборонной отраслей промышленности. Снижение среднего возраста докторантов вузов Рособразования. Виды работ и услуг, предоставляемых в режиме удалённого доступа:

«Научные открытия» - Стимулы научного познания мира. Энумерация – контроль за 3 первыми пунктами. Первая лекция: несколько слов о науке. 3. Идолы "площади" - неправильное употребление слов. 1. Делайте предположение. (Гипотеза). 2. Смотрите - наблюдайте. Наблюдения. У природы нет цели. 4. Невежество плодит ошибки.

«Научный стиль» - Интернациональные корни, приставки, суффиксы; Суффиксы, придающие отвлеченное значение. Научный стиль. Редкое использование глаголов в 1-м и 2-м лице ед. числа. Синтаксические особенности научного стиля речи: Черты научного стиля: Особенности в составе слова: Морфологические особенности научного стиля речи:

«Научное исследование» - Этап исследования условий (ресурсных возможностей). (Организация процесса проведения исследования). Этап апробации результатов. Гипотеза является моделью будущего научного знания (возможного научного знания). Стадия конструирования исследования. Условия состоятельности гипотезы: Методы научного исследования.

Наука

27 презентаций о науке
Урок

Философия

20 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по философии > Наука > Тема 2 МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ