Строение атома
<<  Разработка рабочей программы по предмету в условиях ФГОС Строение атома  >>
Комплексная характеристика исследуемого пришкольного участка
Комплексная характеристика исследуемого пришкольного участка
Рельеф
Рельеф
Характеристика климата Ленинградской области
Характеристика климата Ленинградской области
Характеристика почв Ленинградской области
Характеристика почв Ленинградской области
История формирования пришкольного участка
История формирования пришкольного участка
Изучение планировки пришкольной территории
Изучение планировки пришкольной территории
Изучение планировки пришкольной территории
Изучение планировки пришкольной территории
Изучение планировки пришкольной территории
Изучение планировки пришкольной территории
Изучение планировки пришкольной территории
Изучение планировки пришкольной территории
Изучение планировки пришкольной территории
Изучение планировки пришкольной территории
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Изучение зеленой защитной полосы пришкольного участка
Светолюбивые растения
Светолюбивые растения
Светолюбивые растения
Светолюбивые растения
Светолюбивые растения
Светолюбивые растения
Светолюбивые растения
Светолюбивые растения
Теневыносливые растения
Теневыносливые растения
Теневыносливые растения
Теневыносливые растения
Однолетние растения
Однолетние растения
Однолетние растения
Однолетние растения
Однолетние растения
Однолетние растения
Двулетние растения
Двулетние растения
Двулетние растения
Двулетние растения
Многолетние растения
Многолетние растения
Многолетние растения
Многолетние растения
Многолетние растения
Многолетние растения
Многолетние растения
Многолетние растения
Многолетние растения
Многолетние растения
Многолетние растения
Многолетние растения
Состояние и ухоженность территории отделов УОУ
Состояние и ухоженность территории отделов УОУ
Состояние и ухоженность территории отделов УОУ
Состояние и ухоженность территории отделов УОУ
Состояние и ухоженность территории отделов УОУ
Состояние и ухоженность территории отделов УОУ
Школьный учебно-опытный участок – необходимая лаборатория под открытым
Школьный учебно-опытный участок – необходимая лаборатория под открытым
Козинская Виктория Ухнакова Елена
Козинская Виктория Ухнакова Елена
Козинская Виктория Ухнакова Елена
Козинская Виктория Ухнакова Елена
Картинки из презентации «Декоративные деревья ленинградской области» к уроку физики на тему «Строение атома»

Автор: 149-6. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Декоративные деревья ленинградской области.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3036 КБ.

Декоративные деревья ленинградской области

содержание презентации «Декоративные деревья ленинградской области.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МОУ «Средняя общеобразовательная школа 14пришкольного участка. Определили видовой
№7» г. Сосновый Бор Ленинградской области состав деревьев, кустарников.
Проектно– исследовательская работа по 15Изучение зеленой защитной полосы
биологии и географии «Комплексное изучение пришкольного участка. Выбрали несколько
геоэкологического состояния пришкольного площадок (1м*1м) на пришкольной
учебно-опытного участка» учащихся 10 «А» территории. Определили видовой состав
класса Козинской Виктории и Ухнаковой цветочно-декоративных растений.
Елены Руководители: учитель географии 16Эколого-биологические особенности
Мысик Любовь Анатольевна учитель биологии растений УОУ. 1.Светолюбивые растения,
Девятова Галина Васильевна 2009г. гелиофиты, растения открытых мест, не
2Экологически чистая полноценная выносящие длительного затенения Для
внешняя среда наряду с другими факторами светолюбивых растений характерна высокая
является важной предпосылкой сохранения и интенсивность фотосинтеза.
укрепления здоровья и развития людей. 17Светолюбивые растения. Бархатцы
Поэтому исключительно важное значение прямостоящие – Tagetes erecta. Бадан
приобретает озеленение пришкольной толстолистный - ergenia crassifolia.
территории. Зеленые насаждения играют Петунья гибридная - Petunia hybrida.
важную роль в регуляции микроклимата: Календула лекарственная (ноготки) –
предохраняют от чрезмерного перегревания Calendula officinalis.
почву, стены домов, тротуары, увлажняют и 18Эколого-биологические особенности
очищают воздух. Они улавливают 70 – 80% растений УОУ. 2.Теневыносливые растения,
аэрозолей и пыли из воздуха. В жаркий сциофиты, растения, выносящие некоторое
летний день на дорожке газона температура затенение, но хорошо развивающиеся на
воздуха на высоте 1,5 м от земли почти на прямом солнечном свету.
2,5 С ниже, чем на асфальтовой мостовой. 19Теневыносливые растения. Незабудка
Зеленые насаждения также поглощают Живучка ползучая- Ajuga reptans.
звуковые волны, снижая внешнюю шумовую 20Эколого-биологические особенности
нагрузку. растений УОУ. Однолетние растения. Все
3Цель работы: Комплексная оценка развитие однолетних растений – от посева и
экологического состояния пришкольной до созревания семян – происходит в течение
территории. Задачи работы: Комплексное весны и лета. Осенью они погибают.
геоботаническое описание исследуемого 21Однолетние растения. Бархатцы
пришкольного участка в пределах школы № 7. прямостоящие – agetes erecta Подсолнечник
изучение рельефа, климата, почвы; декоративный Годеция.
выявление особенностей и соответствия 22Эколого-биологические особенности
учебно-опытного участка (УОУ) требованиям растений УОУ. Двулетние растения. Растения
по планированию и оформлению; изучение в год посева образуют только розетку. В
видового состава растений УОУ Субъектом этом виде они зимуют, а цветут на
исследований является пришкольный участок следующий год.
школы №7. Объектом исследований является 23Двулетние растения. Мальва Виола.
составные части природного комплекса 24Эколого-биологические особенности
пришкольного участка. В работе растений УОУ. Многолетние растения.
использовали методику из практикума по Травянистые растения живут в течение
экологии под редакцией С.В.Алексеева, Н.В. нескольких лет. Они зимуют в виде
Груздевой, А.Г.Муравьева, Э.В. Гущиной. корневищ, клубней, луковиц. На этих
Сроки работы: с июня 2008 года по май 2009 подземных частях растений имеются почки,
года. из которых ежегодно формируются новые
4Комплексная характеристика растения.
исследуемого пришкольного участка. 25Многолетние растения. Ирис Хризантема
Географическое положение. Территория Земляника лесная.
расположена в пределах 26Многолетние растения. Чистотел большой
восточно-европейской равнины, ее – Chelidonium majus Девясил высокий –
северо-западной части и приурочена Inula heleninum Рябина обыкновенная –
впадине, занятой Финским заливом с Sorbus aucuparia.
гипсометрическими отметками ниже 30-50м 27Состояние и ухоженность территории
уровня моря. Территория школы расположена отделов УОУ. Школа №7.
на северо-востоке города Сосновый Бор, на 28Результаты: Санитарно-гигиеническим
окраине 10 Б микрорайона. Пришкольный нормам не соответствуют: расстояние от
участок представляет собой территорию защитной зеленой полосы до здания школы;
площадью 1,5 га, который неравномерно расстояния от зданий школы до
расположен вокруг школы. расположенных рядом объектов (магазин,
5Рельеф. Территория приурочена к автострада и жилые дома); площадь деревьев
впадине, занятой Финским заливом с и кустарников по периметру крон,
гипсометрическими отметками ниже 30-50 приходящаяся на одного учащегося. 2. На
метров уровня моря. Вдоль южного побережья слабокислых почвах в пределах пришкольного
Финского залива тянется терраса древнего участка произрастают растения: липы мелко-
Литоринового моря с абсолютными отметками и крупнолистная, березы бородавчатая, клен
поверхности от 0 до 20 метров. Поверхность остролистный, дубы черешчатый, груша,
террасы в основном плоская, слабоволнистая малина, крыжовник, смородина, земляника,
и заболоченная. Западная часть папоротник, колокольчик. 3. Эстетическое
описываемого района расположена на состояние и ухоженность территории отделов
северо-востоке Нарвской низменности. УОУ оценивается во время ежегодных
6Характеристика климата Ленинградской городских смотрах-конкурсах школьных
области. Определяющим фактором в учебно-опытных участков. Результаты
формировании климата Ленинградской области городских смотров: 2003, 2004, 2005, 2006,
является атмосферная циркуляция. С 2008, 2009 г. – I место; 2002, 2007г. – II
циклонами и антициклонами на территорию место.
Ленинградской области поступают воздушные 29Выводы: Почвенный покров создан
массы, сформированные над различными искусственно и представляет собой
регионами и поэтому имеющие разные неоднородные по механическому и
свойства. В зоне встреч таких воздушных физическому составу участки почвы, которые
масс в системе циклонов обычно наиболее разбросаны по всей территории. Преобладают
сложные погодные условия: сильный ветер, супесчаные и суглинистые легкие почвы с
мощные и обширные облака, обильные осадки, низким плодородием. Почвы на УОУ
грозы. В году более 200 дней с осадками, слабокислые. Видовой состав растений
из них две трети – со снегом. 19 – 23 дня подбирается в соответствии с условиями
с грозой, 30 – 40 дней с метелью, до 20 произрастания: характер почвы,
дней с гололедом и столько же с изморозью. освещенность, температурный фактор. Отделы
Лишь 25 – 30 ясных и безоблачных дней. При растений формируются в соответствии с
этом более половина дней с плюсовой требованиями по организации УОУ на уровне
температурой можно охарактеризовать как города Сосновый Бор, сформулированными в
«время дождя». «Положении о городском смотре пришкольных
7Характеристика почв Ленинградской УОУ».
области. Почвенно-растительный покров 30Рекомендации: Учитывая несоответствие
Ленинградской области сформировался после площади деревьев и кустарников по
оледенения. В зависимости от условий периметру крон, приходящихся на одного
формирования образовались учащегося, необходимо провести
сильноподзолистые, среднеподзолистые и дополнительные посадки и довести
слабоподзолистые почвы. Территория города количество деревьев и кустарников до
Сосновый Бор и его окрестностей числа, определенного
расположено в подзоне южной тайги, где санитарно-гигиеническими нормами.. Исходя
почвы формируются под действием из следующих данных, что на листовой
подзолистого, дернового и болотного поверхности одного взрослого растения
процессов. Наряду с распространенными осаждается за летний период пыли: ива до
болото – подзолистыми почвами, 38 кг, клен до 33 кг, сирень до 1,6 кг,
дерново-подзолистые почвы тоже широко акация до 0,2 кг, целесообразно высаживать
представлены на данной территории. данные растения. Хорошими поглотителями
8История формирования пришкольного свинца по обочинам дорог являются акация
участка. Развитие территории пришкольного желтая, липа, береза, а наиболее устойчивы
учебно-опытного участка (УОУ) началось в к загрязнению воздуха газами - ива белая,
1993 году, после окончания строительства клен американский, акация, сирень, береза
блока начальной школы. Территория бородавчатая. Этим растения можно и нужно
представляла собой площадку с найти место на УОУ. Учитывая, что почвы
многочисленным строительным мусором, участка слабокислые, можно расширить
частично закопанным. Природный почвенный видовой состав растений, произрастающих на
покров был представлен болотно-подзолистой данных почвах. На слабокислых почвах
почвой и верхний слой был полностью срыт хорошо растут акация белая, яблоня лесная,
при закладке К настоящему времени липы мелко- и крупнолистная, березы
пришкольный участок представляет собой бородавчатая и пушистая, клен
хорошо разработанную и ухоженную остролистный, дубы черешчатый и красный,
территорию с большим видовым разнообразием тополь канадский, вяз гладкий, груша,
растений. малина, крыжовник, смородина, земляника,
9Изучение планировки пришкольной ветреница лесная, папоротник, медуница
территории. Измерили с помощью рулетки неясная, зеленчук, колокольчик, овсяница
расстояние до ближайшего магазина. лесная, бор развесистый, осоки, купена
10Изучение планировки пришкольной многоцветковая.
территории. Измерили с помощью рулетки 31Школьный учебно-опытный участок –
расстояние до ближайшего жилого дома. необходимая лаборатория под открытым небом
118,55 м. 50. 10 м. 10. 17,6 м. 25 для практического ознакомления учащихся с
(оптимальное 100). Производимые измерения. растениями, их сортовым разнообразием,
Полученные результаты. приемами выращивания. Учащиеся начальной и
Санитарно-гигиенические нормы (не менее), средней школы ведут опытническую работу и
м. Расстояние от границ школы до наблюдают за ростом и развитием растений,
промышленных предприятий, магазинов, а старшеклассники, в рамках школьного
предприятий быта. Расстояние от школы до научного общества (НОУ), ведут
жилых домов. Расстояние от школы до исследовательскую работу. Выращенные
автострады. растения используются в качестве
12Изучение зеленой защитной полосы экспонатов на выставке, для оформления
пришкольного участка. С помощью рулетки наглядных пособий, гербариев, для
произвели измерения основных показателей, проведения уроков и практических занятий.
характеризующих защитную зону пришкольной Большую воспитательную, эстетическую и
территории. образовательную роль для учащихся играет
13Изучение зеленой защитной полосы посадка растений, уход за ними. Поэтому не
пришкольного участка. Определили площадь зря при школе существует учебно-опытный
деревьев и кустарников по периметру крон, участок.
приходящаяся на одного учащегося. 32Козинская Виктория Ухнакова Елена.
14Изучение зеленой защитной полосы
Декоративные деревья ленинградской области.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizika/dekorativnye-derevja-leningradskoj-oblasti-258815.html
cсылка на страницу

Декоративные деревья ленинградской области

другие презентации на тему «Декоративные деревья ленинградской области»

«Географические открытия» - Составить рассказ от лица участника экспедиции. Открытие Америки Колумбом. Христофор Колумб. Составьте хронологическую таблицу: «Великие географические открытия XY- XYII вв.». Выберите из предложенных вариантов, на ваш взгляд, правильные. В Европу хлынул поток драгоценных металлов, приведший к «революции цен».

«Разделы географии» - Главные события в жизни Земли. Как люди открывали землю и создавали карту. Учебник 7 класса «Земля – планета людей». Значение и использование карт Путешествия и открытия 20 века Ориентирование по плану и на местности. Единство физической и экономической географии на примере России. Вперед, в прошлое!

«География Культуры» - Факторы развития. Вспомните из курса географии 8 класса, чем отличаются экстенсивное и интенсивное сельское хозяйство. Задание. -Площадь с/х угодий; -качество с/х угодий; агроклиматические условия. Почему сельское хозяйство относят к первичному сектору хозяйства? Особенности. Тема урока Сельское хозяйство.

«Региональная география» - Тема 2. РАЗВИТЫЕ СТРАНЫ. Два географических центра. Интеграция -. Европейский Союз (1992 г.). Ближний восток. «Новые индустриальные страны». Североамериканское соглашение о свободной торговле между Канадой, США и Мексикой. Плюсы союза: США, Япония, Великобритания, Германия, Франция, Италия, Канада. Старый Свет - Новый Свет (до XVI века).

«Задания по географии» - Варненцы. Лебеди ным. Николя Саркози. Турция. Печатный станок германия 1455г. Смоленск рф. Зеленый платок уронили в желтое море. Вилка византия 10 век. Палешане. Николай 11 Александрович Романов. Назвать личность в каком веке жил кто по национальности чем известен. Курск рф. Мокрым. Донетчане. Какое животное обязательно есть в каждом поселке мира.

«География карты» - По содержанию. Карты материков и океанов. По охвату территории. Карта. 1. Название карты 2. Охват территории 3. Масштаб 4. Содержание 5. Назначение. Карта – второй язык географии. Масштабу. По атласу сделайте выборку карт с разным охватом территории. План характеристики карты. По картам атласа подберите примере карт, различных по содержанию.

Строение атома

16 презентаций о строении атома
Урок

Физика

134 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по физике > Строение атома > Декоративные деревья ленинградской области