Измерения
<<  Величины объем 1 класс Химия при работе автомобиля  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Изменение в структуре и содержании контрольно-измерительных материалов ЕГЭ в 2012 г» к уроку физики на тему «Измерения»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Изменение в структуре и содержании контрольно-измерительных материалов ЕГЭ в 2012 г.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 428 КБ.

Изменение в структуре и содержании контрольно-измерительных материалов ЕГЭ в 2012 г

содержание презентации «Изменение в структуре и содержании контрольно-измерительных материалов ЕГЭ в 2012 г.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Изменение в структуре и содержании 12пять расчетных задач высокого уровня
контрольно-измерительных материалов ЕГЭ в (С2-С6). Проблема проверки
2012 г. экспериментальных умений. Предполагается
2КИМ ЕГЭ 2012 г. усовершенствованы в расширить спектр проверяемых
сравнении с КИМ 2011 г. по всем предметам методологических умений, а также увеличить
(наиболее существенно – по информатике и долю заданий с использованием фотографий и
ИКТ, истории и литературе). 2. рисунков экспериментальных установок.
3Основные направления совершенствования Усовершенствованы критерии оценивания для
следующие: 3. Сокращено число заданий с заданий с развернутым ответом: для
выбором ответа в КИМ по истории, качественных задач скорректированы
обществознанию, химии, географии. требования к выставлению двух баллов, а в
Добавлены новые задания в КИМ по истории, систему оценивания расчетных задач введены
математике, литературе, биологии, новые требования к полному правильному
географии, обществознанию, информатике и ответу.
ИКТ. Расширен спектр проверяемых умений по 13География. В 2012 г. существенных
физике, химии, истории, обществознанию, изменений нет. Количество заданий в части
географии. Усовершенствованы критерии 1 сокращено с 25 до 24. Соответственно,
оценивания заданий с развернутым ответом общее количество заданий сократилось с 45
по истории, литературе, обществознанию, до 44, а максимальный первичный балл за
физике, химии, русскому и иностранным выполнение всех заданий работы – с 55 до
языкам. Уточнены формулировки и требования 54. 2. В КИМ 2012 г. включено новое
заданий в КИМ по всем предметам. задание (В1) базового уровня сложности,
Уменьшение числа заданий репродуктивного проверяющее умение читать географические
характера при увеличении числа заданий на карты различного содержания. 3. Исключено
выявление степени понимания выпускником задание, проверяющее умение использовать
основных элементов содержания учебных знания о часовых поясах в практической
программ, оценку сформированности умений деятельности и повседневной жизни для
применять полученные знания в различных определения поясного времени, в связи с
ситуациях, анализ и обобщение информации, принятием июне 2011 г. Федерального закона
высказывание и аргументацию оценочных об исчислении времени. (Поскольку порядок
суждений. исчисления времени на территории РФ будет
4Русский язык - принципиальных изменен, включать в работу задачи на
изменений нет. Минимальный балл 2012 г. - исчисление времени невозможно, так как
36 тестовых (17 первичных) баллов данный материал не изучался выпускниками
(Распоряжение Рособрнадзора 30.08.2011, № 2012 г.) На экзамене можно пользоваться
2843-10) Изменения 2012 г.: Изменен формат линейками, транспортирами,
задания А2 Было: В каком предложении непрограммируемыми калькуляторами.
вместо слова _______ нужно употребить 14История. Существенные изменения!
_________? Стало: В каком варианте ответа Оптимизирована структура кодификатора.
выделенное слово употреблено неверно? оптимизирована структура КИМ и сокращено
Задание А26 перенесено на позицию А6 число заданий репродуктивного характера: с
Уточнено задание С1 Стало: Свой ответ 27 до 21 - число заданий с выбором ответа,
аргументируйте, опираясь в первую очередь с 15 до 12 - число заданий с кратким
на читательский опыт, а также на знания и ответом, с 7 до 6 - число заданий с
жизненные наблюдения (учитываются первые развернутым ответом; увеличено число
два аргумента). . Уточнены критерии оценки заданий: - направленных на проверку умений
задания С1 (критерий К2, подсчет слов в систематизировать исторические факты (В10,
сочинении). 2011 г. Если сочинение В12), - устанавливать
содержит частично или полностью причинно-следственные, структурные и иные
переписанный экзаменуемым текст рецензии связи (В11), -использовать источники
задания В8, то объём такой работы информации для решения познавательных
определяется без учёта текста рецензии. задач, -формулировать и аргументировать
2012 г. Если сочинение содержит частично собственную позицию с привлечением
или полностью переписанный экзаменуемым исторических знаний (новая формулировка
текст рецензии задания В8 и/или информации задания С5 на анализ мнений историков о
об авторе текста, то объём такой работы различных исторических явлениях,
определяется без учёта текста рецензии процессах); включена новая модель задания
и/или информации об авторе текста. С6 (историческое сочинение, предполагающее
5Русский язык. 5. А-2 В каком варианте анализ деятельности исторической личности,
ответа выделенное слово употреблено задание альтернативное: выпускник имеет
неверно? 1) В неясном, рассеянном свете возможность выбрать одного из трех
ночи открылись перед нами ВЕЛИЧЕСТВЕННЫЕ и деятелей различных эпох и
прекрасные перспективы Петербурга: Нева, продемонстрировать свои знания и умения на
набережная, каналы, дворцы. 2) Железо, наиболее знакомом ему историческом
хром, марганец, медь и никель являются материале));
КРАСОЧНЫМИ веществами, компонентами многих 15История. С6. Ниже названы три
красок, созданных на основе этих исторических деятеля различных эпох.
минералов. 3) ДИПЛОМАТИЧЕСКИЕ отношения Выберите из них ОДНОГО и выполните
между Россией и США были установлены в задания. 1) Дмитрий Донской; 2) М.М.
1807 году. 4) Самыми ГУМАННЫМИ профессиями Сперанский; 3) Н.С. Хрущёв. Укажите время
на земле являются те, от которых зависит жизни исторического деятеля (точное
духовная жизнь и здоровье человека. указание лет жизни не требуется). Дайте
6Математика – принципиальных изменений краткую характеристику основных
нет. Минимальный балл 2012 г. - 24 направлений и результатов его деятельности
тестовых (5 первичных) баллов (событий, достижений и т.п.). 15.
(Распоряжение Рособрнадзора 30.08.2011, № 16История. общее направление
2843-10) В 2012 г. в часть 1 добавлены два совершенствования КИМ – усиление блока
задания: одно задание по геометрии заданий, проверяющих аналитические и
(стереометрия) и одно практическое задание информационно-коммуникативные умения
на использование вероятностных моделей. выпускников; создание и постепенное
Несколько расширена (без изменения введение новых типов заданий с развернутым
сложности) тематика задания С3 – в этом ответом с целью более точной
задании может также присутствовать система дифференциации выпускников, планирующих
неравенств. продолжение образования в вузах
7Математика. Общие рекомендации: гуманитарного профиля с различным уровнем
Большинство ошибок в решении задач ЕГЭ по требований к исторической подготовке
алгебре связаны с недостаточным освоением выпускников. 16.
курса алгебры основной школы и даже 17Обществознание. В 2012 г. существенных
арифметики начальной школы. При изучении изменений нет. Сокращается число заданий с
геометрии в X–XI классах необходимо выбором ответа (с 22 до 20).
сконцентрироваться на освоении базовых Скорректировано задание В2: предлагается
знаний курса стереометрии (угол между выбор двух (ранее – одной) позиций,
прямыми в пространстве, угол между прямой выпадающих из представленного ряда. На
и плоскостью, угол между плоскостями, позиции В8 вводится новое задание на выбор
многогранники и т.д.), а также обобщающего понятия для всех остальных
актуализировать базовые знания курса понятий, представленных в перечне.
планиметрии. 7. Уточнены критерии оценивания выполнения
8Математика. общие рекомендации : При задания С8. Полное правильное выполнение
изучении начал математического анализа этого задания в 2012 г. оценивается 3
уделять больше внимания пониманию основных баллами.
идей и базовых понятий анализа 18Литература - изменения существенные (в
(геометрический смысл производной и др.), системе оценивания). В 2012 г. В блок
практико - ориентированным приложениям, заданий базового уровня сложности введены
связанным с исследованием функций. новые задания на установление соответствия
Изучение теории вероятностей и статистики и на множественный выбор из перечня. При
следует вести с максимальным акцентом на этом общее число базовых заданий в
их практическое применение. Следует экзаменационной работе осталось
сосредоточиться на решении простейших неизменным: В1–В12. Существенно
задач с небольшим числом вариантов, где усовершенствована система проверки и
возможно явное описание и анализ ситуации. оценивания выполнения заданий, требующих
8. написания развернутого ответа. При
9Биология - принципиальных изменений оценивании заданий С1 и С3 в ЕГЭ по
нет. Изменения 2012 г. В линии А36 литературе 2012 г. учитывается речевое
вводится новый формат заданий повышенного оформление ответа. Принципиально
уровня сложности с выбором верного переработаны критерии проверки и
(неверного) суждения. В задании оценивания выполнения заданий С2 и С4
предлагается 2 суждения, из которых может (вместо трех введено четыре позиции
быть одно верное, два верных или оба оценивания). Изменения привели к
неверных суждения. В части 2 (В) увеличено увеличению максимального балла с 3 до 4.
число заданий на сопоставление Уточнены названия критериев, существенно
биологических объектов, явлений, процессов переработаны формулировки большей части
и соответственно уменьшено число заданий критериев заданий С1–С5. Максимальный балл
на определение последовательности по критерию «Уровень владения
биологических объектов, явлений, теоретико-литературными понятиями»
процессов. Как и в 2011 г., в линии С5 уменьшен с 3 до 2 баллов. В результате
предлагаются задачи на определение числа максимальный балл за экзаменационную
хромосом и ДНК в разных фазах митоза и работу в целом увеличился с 39 до 42.
мейоза, на разных стадиях развития 19Иностранный язык. В 2012 г. уточнены:
растений. Эти задания вызвали наибольшие план к заданию С2 (развернутое письменное
затруднения. При ответе на них необходимо высказывание с элементами рассуждения,
не только указать численное значение раздел «Письмо»); формулировки критериев
хромосом и ДНК, но и дать пояснение. оценивания заданий С1-С2, оптимизирован
Пример таких заданий представлен в формат дополнительный схемы оценивания
демонстрационном варианте. В заданиях С6 этих заданий; требования к продуктивному
при решении генетических задач требуется характеру письменной речи экзаменуемого в
не только составить схему скрещивания, но задании высокого уровня сложности С2. (при
и объяснить полученные результаты, оценивании задания С2 особое внимание
указать, какой закон проявляется в уделяется способности экзаменуемого
конкретном случае. Пример решения задачи продуцировать развёрнутое письменное
представлен в демонстрационном варианте. высказывание; если более 30% ответа
10Биология. А 36 Верны ли следующие текстуально совпадает с опубликованным
суждения о доказательствах эволюции? А. У источником или с другими экзаменационными
человека на определённом этапе развития работами, то выставляется 0 баллов по
формируются хвостовой отдел и жаберные критерию «Решение коммуникативной задачи»
щели, что служит палеонтологическими и, соответственно, всё задание оценивается
доказательствами эволюции. Б. Находки в 0 баллов; форма записи ответа на задание
Центральной Африке примитивных орудий В1 (раздел «Аудирование»): в этом задании
труда и останков скелета человека служат на установление соответствия предусмотрен
палеонтологическими доказательствами переход к цифровой форме записи ответов,
эволюции. 1) верно только А 2) верно как в заданиях В2 и В3, что позволит
только Б 3) верны оба суждения 4) оба сократить число ошибок выпускников при
суждения неверны. 10. заполнении бланков, и обеспечит более
11Химия - принципиальных изменений нет. качественное распознание ответов
Сокращено число заданий с выбором ответа с экзаменуемых при машинной обработке
30 до 28 (основанием для уменьшения числа результатов. Время выполнения работы
заданий явилось то обстоятельство, что увеличено до 180 минут.
выполнение некоторых из них предполагает 20Информатика и ИКТ – изменения
использование сходных алгоритмов действий существенные (в структуре и содержании
по применению соответствующего КИМ). В экзаменационной работе 2012 г.
теоретического и фактологического Изменено соотношение частей 1 и 2 работы
материала). Изменен форма задания С2: (количество заданий в первой части
условие задания представляет собой сокращено с 18 до 13, во второй части –
описание конкретного химического увеличено с 10 до 15). Изменено
эксперимента, ход которого экзаменуемый распределение заданий по разделам курса
должен будет отразить посредством информатики: увеличилось количество
уравнений соответствующих реакций. заданий по разделам «Элементы теории
Усовершенствовано задание С5 на алгоритмов» и «Моделирование и
определение молекулярной формулы вещества. компьютерный эксперимент», уменьшено
Решение задачи будет включать три количество заданий по разделам «Системы
последовательные операции: составление счисления» и «Основы логики». Вместо
схемы химической реакции, определение задания на обработку графической
стехиометрических соотношений реагирующих информации в КИМ ЕГЭ 2012 г. вошло задание
веществ и вычисления на их основе, на обработку звука.
приводящие к установлению молекулярной 21Заключение: Для КИМ ЕГЭ характерна
формулы вещества. В результате определенная стабильность; необходимые
максимальный балл за выполнение этого корректировки структуры и содержания
задания повышен с 2 до 3 баллов. работы вносятся постепенно после широко
12Физика – принципиальных изменений нет. общественного обсуждения и апробационных
В 2012 г. Изменяется структура варианта исследований; КИМ ЕГЭ ежегодно
при сохранении общего числа и типологии совершенствуются по каждому
заданий - в третью часть работы выносятся общеобразовательному предмету: уточняются
все задачи по физике. 3-я часть работы формулировки заданий и подходы к отбору
включает четыре расчетные задачи экзаменационного материала,
повышенного уровня сложности (задания с совершенствуется система оценивания
выбором ответа (А22-А25)) и шесть заданий отдельных заданий и экзаменационной работы
с развернутым ответом – качественную в целом. 21.
задачу повышенного уровня сложности (С1) и 22Благодарю за внимание! 22.
Изменение в структуре и содержании контрольно-измерительных материалов ЕГЭ в 2012 г.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizika/izmenenie-v-strukture-i-soderzhanii-kontrolno-izmeritelnykh-materialov-ege-v-2012-g-244390.html
cсылка на страницу

Изменение в структуре и содержании контрольно-измерительных материалов ЕГЭ в 2012 г

другие презентации на тему «Изменение в структуре и содержании контрольно-измерительных материалов ЕГЭ в 2012 г»

«Измерения и измерительные приборы» - C) Нижний предел измерения данного прибора 0, верхний -150 мл. Оружием физика являются измерительные приборы! Подготовила: учитель физики І категории Коломиец И.М. Штрихи, деления (промежутки) и числа образуют шкалу прибора. Термометр. Измерения и измерительные приборы. Назначение. 7. Какие из нижеприведенных утверждений не справедливы для мензурки, изображенной на рисунке?

«Измерительные информационные технологии» - Кафедра Измерительных Информационных Технологий. Лаборатории кафедры ИИТ. 090900 – Информационная безопасность. Ежегодно направляет несколько студентов для обучения в европейских университетах. Прием заявлений. 230400 – Информационные системы и технологии. Совместно с ИМОП участвует в международных программах «Международный семестр» «Bridge».

«Контрольные работы» - Найти все натуральные числа а, b и с из интервала от 1 до 20, для которых выполняется равенство: а+b2=с2. Контрольная работа №2. Контрольная работа №1. Контрольные работы. Вариант № 4 Найти количество делителей натурального числа, больших К (К ввод. с клавиатуры). Вариант № 1 1. Найти количество делителей натурального числа.

«Измерения и измерительные приборы» - 7. Какие из нижеприведенных утверждений не справедливы для мензурки, изображенной на рисунке? Ученые говорят так: «Наука начинается там, где начинают измерять!!!». Штрихи, деления (промежутки) и числа образуют шкалу прибора. №4: Какие из нижеприведенных мензурок имеют цену деления 5мл/дел? C) Нижний предел измерения данного прибора 0, верхний -150 мл.

«Основные единицы СИ» - Ампер. Название единиц и их написание. Метр. Секунда. Кельвин. Килограмм. Система интернациональная. Основные единицы СИ. Моль. Кандела.

«Системы измерений» - Измерение времени. Новая эпоха в системе единиц. XIX век. Эталоны массы и длины в России. Рождение десятичной шкалы. Абсолютные единицы. Опорные метки. Система СГС. Предшественница системы СИ. Метрологические реформы России. Двинская грамота. Существует лишь то, что можно измерить. Рождение килограмма.

Измерения

13 презентаций об измерениях
Урок

Физика

134 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по физике > Измерения > Изменение в структуре и содержании контрольно-измерительных материалов ЕГЭ в 2012 г