Измерения
<<  Конструктивные элементы электромеханических измерительных приборов Войсковой прибор химической разведки ВПХР  >>
Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ
Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ
Контрольно-измерительные (экзаменационные) материалы
Контрольно-измерительные (экзаменационные) материалы
В основе КИМ – тесты и тестовые задания
В основе КИМ – тесты и тестовые задания
В основе КИМ – тесты и тестовые задания
В основе КИМ – тесты и тестовые задания
Содержание КИМ по географии
Содержание КИМ по географии
Содержание КИМ по географии
Содержание КИМ по географии
Основные положения КИМ
Основные положения КИМ
Основные положения КИМ
Основные положения КИМ
Основные положения КИМ
Основные положения КИМ
Основные положения КИМ
Основные положения КИМ
Основные положения КИМ
Основные положения КИМ
Основные положения КИМ
Основные положения КИМ
Информация о содержании, объеме и структуре КИМ:
Информация о содержании, объеме и структуре КИМ:
Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ
Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ
Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ
Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ
Масштаб Географы, путешественники Решение географических задач Знания
Масштаб Географы, путешественники Решение географических задач Знания
Масштаб Географы, путешественники Решение географических задач Знания
Масштаб Географы, путешественники Решение географических задач Знания
Примеры заданий по теме «Источники географической информации»
Примеры заданий по теме «Источники географической информации»
10? с.Ш. 5
10? с.Ш. 5
Географические координаты
Географические координаты
Уровень В. Определение направлений по азимуту
Уровень В. Определение направлений по азимуту
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Примеры заданий
Определение поясного времени
Определение поясного времени
Определение поясного времени
Определение поясного времени
С2
С2
С2
С2
Примеры заданий
Примеры заданий
Карта к заданию
Карта к заданию
Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ
Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ
Картинки из презентации «Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ» к уроку физики на тему «Измерения»

Автор: Татьяна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 8813 КБ.

Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ

содержание презентации «Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Контрольно-измерительные материалы 13определять расстояния на местности с
ЕГЭ. Материалы к элективному курсу: использованием значений масштаба. Умение
«Типология и примеры заданий КИМ по найти соответствии «высота-расстояние».
географии». 2008 - 2010 уч. Г. Графические умения.
2Контрольно-измерительные 14Опорные знания для выполнения
(экзаменационные) материалы. Обеспечение подобного типа заданий: топографическая
субъектов РФ КИМами для проведения ЕГЭ по карта. Топографическая карта. Бергштрихи -
всем включенным в государственную черточки, расположенные перпендикулярно
(итоговую) аттестацию общеобразовательным горизонталям по линии водоразделов
предметам, сборниками текстов и заданий (вершин, впадин, седловин), указывающие
для экзаменов для проведения ГВЭ направления понижения в рельефе.
организует Рособрнадзор - Федеральная Направление на север – направление вверх,
служба по надзору в сфере образования. на юг- вниз; на восток – вправо, на запад
3В основе КИМ – тесты и тестовые - влево. Графический документ о местности,
задания. Тест (англ. test — проба, содержащий точное, подробное и наглядное
испытание, исследование) - изображение местных предметов и рельефа.
стандартизированные задания, результат Местные предметы изображаются условными
выполнения которых позволяет измерить общепринятыми знаками, а рельеф —
знания, умения и навыки испытуемого. Тест горизонталями. Горизонталь -
(англ. test — проба, испытание, изометрическая линия, соединяющая точки
исследование) - стандартизированные земной поверхности с одинаковой высотой
задания, результат выполнения которых над уровнем моря (Балтийского).
позволяет измерить знания, умения и навыки Горизонтали различного высотного уровня не
испытуемого. Тесты начали применяться в пересекаются.
1864 году Джорджем Фишер, директором школы 15Опорные знания: профиль местности.
в Великобритании для проверки знаний Изображение в уменьшенном виде разреза
учащихся. Тесты начали применяться в 1864 поверхности земли вертикальной плоскостью
году Джорджем Фишер, директором школы в (рельеф местности по какой-либо одной
Великобритании для проверки знаний линии). Профиль.
учащихся. Теоретические основы 16Примеры заданий по теме «Источники
тестирования были разработаны английским географической информации». 1). Север. 2).
психологом Френсисом Гальтоном (1883): Северо-восток. 3). Восток. 4). Юго-восток.
применение серии одинаковых испытаний к Какому направлению соответствует
большому числу индивидов, статистической направление А – В на карте Европейской
обработке результатов, выделение эталонов части России?
оценки. Термин "Тест" впервые 1710? с.Ш. 5? з.Д. 5? с.Ш. 10? з.Д. 5?
ввёл американский психолог Джон Кеттелл с.Ш. 10? в.Д. 10? с.Ш. 10? з.Д. Какие
(1890). Термин "Тест" впервые географические координаты имеет точка,
ввёл американский психолог Джон Кеттелл обозначенная на карте мира буквой А? 1).
(1890). 2). 3). 4).
4Контрольно-измерительные материалы. 18Географические координаты.
КИМ - это комплект (вариант) тестовых 19Уровень В. Определение направлений по
заданий разного типа (ОТКРЫТОГО и азимуту. Определение расстояний по плану
ЗАКРЫТОГО). Тестовые задания закрытого местности. Определите по карте расстояние
типа - задания, в которых нужно выбрать на местности по прямой от школы до
один или несколько ответов из предложенных родника, расположенного на высоте 140,5 м.
вариантов ответа. Тестовые задания Полученный результат округлите до десятков
открытого типа – это задания, в которых не метров. Ответ запишите цифрами. Определите
дается набор готовых ответов для выбора. по карте азимут, по которому надо идти от
Проверяется: знание фактического материала школы до родника, расположенного на высоте
(названия, имена, факты, цифры и т.п.), 140,5 м. Ответ запишите цифрами.
ряд умений: аналитика при определении 20Примеры заданий. В 13. 700м ? 710м ?
ключевых признаков понятия, синтез, 720м ? 730 м. Ответ.
обобщение, умение сделать вывод (выявить 21Примеры заданий. 290 <или> 300
закономерность) из предложенного набора <или> 310. В 13. Ответ.
данных, умение провести аналогию и т.п. 22Дополнительная информация. Степень
5Содержание КИМ по географии. уменьшения поверхности при нанесении на
Образовательный стандарт (1998, 2004 г.). карту или план называется масштабом.
6Основные положения КИМ. Все задания, Степень уменьшения выражается дробью,
используемые в ЕГЭ, проходят представляющей собой отношение длины линии
многоступенчатую экспертизу на предмет их на плане или карте к длине соответствующей
соответствия обязательному минимуму линии на местности. Например, на карте
содержания географического образования, а масштаба 1:50 000 (в 1 см. 500 м)
также зафиксированным в стандартах расстояние между двумя объектами
требованиям к уровню подготовки составляет 2,2 см. Следовательно,
выпускников. расстояние между этими объектами на
7Информация о содержании, объеме и местности будет составлять 2,2х500=1100 м.
структуре КИМ: Чтобы определить по карте расстояние между
8Основные положения КИМ. 3. Знание точками местности (предметами, объектами),
географической номенклатуры 4. Знание пользуясь численным масштабом, надо
основных фактов, закономерностей 5. Знание измерить на карте расстояние между этими
основных причинно-следственных связей. точками в сантиметрах и умножить
Каждый вариант экзаменационной работы полученное число на величину масштаба.
включаются задания, проверяющие усвоение Масштаб. Например, масштаб 1:10000
основного содержание всех курсов школьной означает, что местность при нанесении ее
географии 6-11 классов на базовом, на план уменьшена в 10000 раз. При этом,
повышенном и высоком уровнях сложности. одному сантиметру на плане соответствует
Важнейшие элементы школьного 10000 см на местности. Для нахождения
географического образования: расстояний в метрах, из знаменателя
картографические умения: определять по численного масштаба отбрасывают два нуля и
картам направления, расстояния и получают 1 см 100 м. Чем больше
географические координаты 2. умение знаменатель численного масштаба, тем
работать с различными источниками мельче считается масштаб и наоборот. Так,
информации. масштаб 1:5000 крупнее масштаба 1:10000, а
9Общая характеристика КИМ. Оценки. 1:10000 крупнее, чем 1:25000. Определение
Географических объектов и явлений. расстояний по топографической карте.
Географических объектов и явлений. 23Примеры заданий. 198 ? 199° ? 200°?
Географических объектов и явлений. 201°? 202°. В 14. Ответ.
Классификации. Сравнения. Для анализа и 24Примеры заданий. 320<или> 322
прогнозирования. Развития демографических <или>325. В 14. Ответ.
и экологических ситуаций. Аргументации. 25Дополнительная информация «Азимут».
Собственной точки зрения. Задания КИМ Угол между направлением на север и
проверяют: умение анализировать направлением на заданный предмет
географическую информацию, представленную местности, величину которого выражают в
в различной форме: картосхемы, градусах и отсчитывают от севера вправо,
статистические материалы, топографические по ходу часовой стрелки. Угол между
планы способность применить знания и направлением на север и направлением на
умения для: Воспроизводить фактический заданный предмет местности, величину
материла, демонстрировать знание которого выражают в градусах и отсчитывают
географической номенклатуры, владеть от севера вправо, по ходу часовой стрелки.
приемами образного мышления, Угол между направлением на север и
абстрагирования, ассоциирования. Проводить направлением на заданный предмет
математические вычисления на основе местности, величину которого выражают в
имеющихся количественных данных: градусах и отсчитывают от севера вправо,
определение показателей демографической по ходу часовой стрелки. Угол между
ситуации, решение задач из области направлением на север и направлением на
физической географии (географические заданный предмет местности, величину
координаты, высота солнца над горизонтом), которого выражают в градусах и отсчитывают
определение поясного времени и т.д. от севера вправо, по ходу часовой стрелки.
10Контрольно-измерительные материалы. Угол между направлением на север и
11 направлением на заданный предмет
12Масштаб Географы, путешественники местности, величину которого выражают в
Решение географических задач Знания градусах и отсчитывают от севера вправо,
легенды карты, в том числе - по ходу часовой стрелки. Угол между
топографической Знание условных направлением на север и направлением на
обозначений на плане местности заданный предмет местности, величину
Аналитические умения. Графические умения. которого выражают в градусах и отсчитывают
13Пример задания. Проверяемые знания и от севера вправо, по ходу часовой стрелки.
умения. Уровень. Опорные знания для Угол между направлением на север и
выполнения заданий с использованием направлением на заданный предмет
топографической карты. Знание «масштаб» местности, величину которого выражают в
(теория). Умение читать карту с градусах и отсчитывают от севера вправо,
использованием условных обозначений Умение по ходу часовой стрелки. Угол между
определять расстояние на местности с направлением на север и направлением на
использованием значений масштаба. заданный предмет местности, величину
«Определите по карте азимут, по которому которого выражают в градусах и отсчитывают
надо идти от точки В до точки А, от севера вправо, по ходу часовой стрелки.
расположенной на берегу реки. Ответ Угол между направлением на север и
запишите цифрами.». «Оцените, какой из направлением на заданный предмет
участков, обозначенных на карте цифрами 1 местности, величину которого выражают в
и 2, наиболее подходит для строительства градусах и отсчитывают от севера вправо,
понтонного моста. Для обоснования своего по ходу часовой стрелки. Направление.
ответа приведите два довода». Умение Азимут в градусах. 0° или 360°. 45°. 90°.
читать карту с использованием условных 135°. 180°. 225°. 270°. 315°. Север.
обозначений Умение сделать вывод (синтез) Северо-восток. Восток. Юго-восток. Юг.
на основе представленных фактов (анализ) Юго-запад. Запад. Северо-запад.
(аргументация выбора: результат выбора + 261). Дж. Кабот. 2). Д. Ливингстон. 3).
обоснование выбора). «Постройте профиль А. Веспуччи. 4). А. Макензи.
рельефа местности по линии А – В. Для Географические открытия, исследования,
этого используйте горизонтальный масштаб – путешествия. Территория. Путешественники.
в 1 см 100 м и вертикальный масштаб – в 1 1). Антарктида. А). Ф. Магеллан и Марко
см 10 м. Укажите на профиле знаком «Х» Поло. 2). Алеутские острова. Б). В. Беринг
пересечение с шоссейной дорогой». В. и А. Чириков. 3). Центральная Азия. В). Р.
«Определите по карте расстояние на Амундсен и Р. Скотт. Г). П.П.
местности по прямой от точки А, Семенов-Тян-Шанский и Н.М. Пржевальский.
расположенной на берегу реки, до точки В, Какой из перечисленных путешественников
расположенной к юго-западу от населенного исследовал внутренние районы Африки?
пункта Быково. Полученный результат Установите соответствие между территорией
округлите до десятков метров. Ответ Земли и исследователями и
запишите цифрами». В. Знание «азимут» путешественниками, которые её исследовали.
(теория) Умение определять азимут движения 27Определение поясного времени. 9 час.
в заданном направлении. Умение читать 10 час.
карту с использованием условных 28С2.
обозначений. С. С. Умение читать карту с 29Примеры заданий.
использованием условных обозначений, 30Карта к заданию.
прежде всего – рельефа местности. Умение 31
Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizika/kontrolno-izmeritelnye-materialy-ege-72248.html
cсылка на страницу

Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ

другие презентации на тему «Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ»

«Измерения и измерительные приборы» - Числа. Измерения и измерительные приборы. Рядом с некоторыми штрихами стоят числа. Мерить – значит сравнивать одну величину с другой. Назначение. №2.На рисунках показаны три линейки. B) Нижней предел измерения данного прибора 10 мл, верхний – 150 мл. C) Нижний предел измерения данного прибора 0, верхний -150 мл.

«Контрольные работы» - Контрольные работы. Контрольная работа №1. Контрольная работа №2. Найти все натуральные числа а, b и с из интервала от 1 до 20, для которых выполняется равенство: а+b2=с2. Вариант № 4 Найти количество делителей натурального числа, больших К (К ввод. с клавиатуры). Вариант № 1 1. Найти количество делителей натурального числа.

«Измерительные информационные технологии» - Ускоренная форма обучения организована по трем бакалаврским профилям: Ускоренная очная форма обучения для выпускников техникумов. Ежегодно направляет несколько студентов для обучения в европейских университетах. 200100 - Приборостроение. Кафедра Измерительных Информационных Технологий. 090900 – Информационная безопасность.

«Единицы измерения физических величин» - -Методов измерения. Измерения. Прямые измерения. Секундомер. Линейка. Манометр. Предел измерения- максимальное значение на шкале. ?L=0,5 см- абсолютная погрешность измерения длины. Мензурка. -Восприимчивости органов чувств. Цена деления шкалы- значение наименьшего деления на шкале прибора. Микрометр.

«Мера массы» - Русский фунт = 1/40 пуда = 32 лот. = 96 золотникам = 409,51 грамм. Французские революционеры видели одной из главных задач революции просвещение масс. Надо, наконец, знать и ширину своих пальцев.  Новые меры (введены с XVIII века). 1 фут = 1/7 сажени = 12 дюймов = 30,479 см. Решать загадки можно вечно.

«Величины в физике» - Приборы. Сила скорость перемещение ускорение. Физическая величина. Секунда (1 с). Скалярная. Числовое значение. Векторная. Дольные д - деци (0,1 или 10-1) с - санти (0,01 или 10 -2) м - милли (0,001 или 10 -3). Метр в квадрате (м2). А чтобы измерять, необходимо было придумать единицы различных физических величин.

Измерения

13 презентаций об измерениях
Урок

Физика

134 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по физике > Измерения > Контрольно-измерительные материалы ЕГЭ