Без темы
<<  Основные направления научно-технического прогресса в xx веке Основы разработки шельфовых нефтегазовых месторождений  >>
Основные функции психолога в детском дошкольном учреждении связаны с
Основные функции психолога в детском дошкольном учреждении связаны с
Центр психологической разгрузки
Центр психологической разгрузки
Центр психологической разгрузки
Центр психологической разгрузки
Центр психологической разгрузки
Центр психологической разгрузки
Центр психологической разгрузки
Центр психологической разгрузки
Центр психологической разгрузки
Центр психологической разгрузки
Центр психологической разгрузки
Центр психологической разгрузки
Работа с родителями
Работа с родителями
Первичная диагностика Вводное анкетирование родителей: Общие сведение
Первичная диагностика Вводное анкетирование родителей: Общие сведение
Первичная диагностика Вводное анкетирование родителей: Общие сведение
Первичная диагностика Вводное анкетирование родителей: Общие сведение
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Плановые психолого – медико – педагогические консилиумы во всех
Плановые психолого – медико – педагогические консилиумы во всех
Коррекционно-развивающая работа с детьми
Коррекционно-развивающая работа с детьми
Коррекционно-развивающая работа с детьми
Коррекционно-развивающая работа с детьми
Коррекционно развивающая работа с детьми
Коррекционно развивающая работа с детьми
Коррекционно развивающая работа с детьми
Коррекционно развивающая работа с детьми
Коррекционно развивающая работа с детьми
Коррекционно развивающая работа с детьми
Совместная работа с педагогами и детьми
Совместная работа с педагогами и детьми
Совместная работа с педагогами и детьми
Совместная работа с педагогами и детьми
Совместная работа с педагогами и детьми
Совместная работа с педагогами и детьми
Совместная работа с педагогами и детьми
Совместная работа с педагогами и детьми
Совместная работа с педагогами и детьми
Совместная работа с педагогами и детьми
Работа с родителями
Работа с родителями
Работа с педагогами
Работа с педагогами
Работа с педагогами в режиме эксперимента
Работа с педагогами в режиме эксперимента
Работа с педагогами в режиме эксперимента
Работа с педагогами в режиме эксперимента
Работа с педагогами в режиме эксперимента
Работа с педагогами в режиме эксперимента
Проекты: «Организация взаимодействия семьи и дошкольного учреждения в
Проекты: «Организация взаимодействия семьи и дошкольного учреждения в
Диагностика: - определение уровня готовности детей в формировании
Диагностика: - определение уровня готовности детей в формировании
Диагностика: - определение уровня готовности детей в формировании
Диагностика: - определение уровня готовности детей в формировании
Диагностика: - определение уровня готовности детей в формировании
Диагностика: - определение уровня готовности детей в формировании
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Коррекционно развивающая работа
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Работа с детьми
Подведение итогов года
Подведение итогов года
Подведение итогов года
Подведение итогов года
Картинки из презентации «Основные функции психолога в детском дошкольном учреждении связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному, духовному, социальному благополучию и обеспечивают свободное и» к уроку физики на тему «Без темы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Основные функции психолога в детском дошкольном учреждении связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному, духовному, социальному благополучию и обеспечивают свободное и.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2337 КБ.

Основные функции психолога в детском дошкольном учреждении связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному, духовному, социальному благополучию и обеспечивают свободное и

содержание презентации «Основные функции психолога в детском дошкольном учреждении связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному, духовному, социальному благополучию и обеспечивают свободное и.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Основные функции психолога в детском 16Яковлева Н.А.
дошкольном учреждении связаны с охраной 17Журнал проведения
физического и психического здоровья детей, коррекционно-востановительной и
с созданием условий, которые способствуют развивающей работы с детьми коррекционных
их эмоциональному, духовному, социальному групп Журнал протоколов
благополучию и обеспечивают свободное и коррекционно-востановительной и
эффективное развитие способностей каждого развивающей работы с детьми коррекционных
ребенка. Реализация этих функций требует групп. Документация
выполнения целого ряда связанных друг с коррекционно-развивающей работы.
другом видов работ как непосредственно с 18Совместная работа с педагогами и
детьми, так и с их родителями и персоналом детьми. Развивающие занятия дошкольных
детского сада. Задачи и функции психолога групп: Сенсорная комната: «Комната
в детском саду. необычайных превращений»; Песочная
2Центр психологической разгрузки. комната: «Остров сокровищ».
3Деловая документация. План работы 19Сенсорная комната. «Комната
практического психолога экспериментального необычайных превращений» Программа
коммунального комбинированого дошкольного коррекционно-развивающей работы по
учебного учреждения №88 «Сказка» на формированию здорового способа жизни детей
_________ учебный год План работы дошкольного возраста на основе целостной
практического психолога ККДУУ №88 на _____ (холистической) формулы с использованием
месяц Журнал ежедневного учета работы сенсорных стимуляторов и развивающих
практического психолога. технологий.
4Модель работы практического психолога. 20Песочная комната. «Остров сокровищ»
«Клуб родительской эффективности» - Организация педагогических игр с песком
Психолого-физиологические особенности для детей дошкольного возраста.
дошкольников. Работа с родителями. Работа 21Совместная работа с педагогами и
с детьми. Работа с педагогами. Подготовка детьми. Психолого-педагогическая
к детскому саду: консультирование. диагностика старшего дошкольника перед
Диагностика: малоопытных педагогов; поступлением в школу: «Школьная зрелость»
анкетирование во время психологического Разделы обследования: 1. Физическое
сопровождения аттестации педагогов. развитие 2. Эмоциональное развитие 3.
Диагностика. Первичная диагностика: - Социальное развитие 4. Моральное развитие
вводное анкетирование. 5. Развитие произвольного поведения 6.
Коррекционно-развивающая работа. Развитие познавательной активности и основ
Консультирование: Психологическое логики 7. Развитие математических умений
сопровождение малоопытных педагогов. 8. Креативное развитие 9. Речевое развитие
Экспериментальная работа Проекты: 10. Художественно –эстетическое развитие
«Организация взаимодействия семьи и 11. Экологическое развитие 12. Развитие
дошкольного учреждения в использовании позитивного развития к себе 13. Развитие
системы воспитания на основе целостной игровых умений 14. Развитие общеучебных
холистической формулы здорового способа умений.
жизни». Экспериментальная работа 22Работа с родителями. «Клуб
Тренинговые занятия : «Разработка системы родительской эффективности» -
воспитания детей дошкольного возраста на Психолого-физиологические особенности
основе целостной холистической формулы дошкольников Формы работы: - родительские
здорового способа жизни». собрания; - беседы; - консультации; -
5Работа с родителями. Презентация круглые столы; - дискуссии и т.д.
дошкольного учреждения Участие в 23Работа с педагогами. Диагностика и
проведении дня открытых дверей консультирование молодых и малоопытных
Консультирование групповое, индивидуальное педагогов Психологическое сопровождение
«Как готовить ребенка к детскому саду». учебно-воспитательного процесса
6Первичная диагностика Вводное Психологическое сопровождение педагогов в
анкетирование родителей: Общие сведение о аттестационный период.
ребенке и семье Эмоциональное развитие 24Работа с педагогами в режиме
ребенка Особенности воспитание ребенка в эксперимента. Практическая работа
семье, склонности, интересы Наблюдение за педагогов над разработкою системы
новыми детьми во время адаптации. Работа с воспитания детей дошкольного возраста на
детьми и родителями. основе целостной (холистической) формулы
7Первичная документация. 1. 2. здорового способа жизни Формы работы: -
Адаптационный лист Индивидуальные карты тренинговые занятия 1. Социальное здоровье
психолого-педагогического диагностирования ребенка 2. Эмоциональное здоровье ребенка
(детей группы) ККДУУ №88 Социально – 3. Духовное здоровье ребенка 4. Физическое
демографический паспорт ребенка здоровье ребенка 5. Интеллектуальное
______________________________ и его семьи здоровье ребенка .
_____________________________. Дата 25Проекты: «Организация взаимодействия
проведения. Название методики. Короткий семьи и дошкольного учреждения в
результат. Выводы и рекомендации. №. использовании системы воспитания на основе
8Работа с детьми. Диагностика: детей целостной холистической формулы здорового
преддошкольного возраста в течении способа жизни» 1. «Ребенок в окружающем
учебного года. мире» - социальное здоровье 2. «Веселое
9Работа с детьми. Диагностика: - в солнышко или печальное облачко” –
начале учебного года во всех возрастных эмоциональное здоровье 3. «Духовный мир
группах. ребенка» - духовное здоровье 4. «Мир -
10Методики диагностирования в начале какой ты интересный!» - интеллектуальное
года. Ясельные группы Методика здоровье 5. «Здоровье ребенка –
Мановой-Томовой Модель оценки драгоценный клад» - физическое здоровье
психологического развития от 1 до 3 лет Формы работы: - опросники; - тестирование;
(15-36 месяцев) Средние группы Диагностика - диспуты; - психологические ситуации; -
уровня тревожности по методике Р.Тэммл, игры тренинги родителей с детьми; - устные
М.Дорки В.Амен Шкала умственного развития журналы; - физкультурные сюжетные занятия
Бине-Симона Диагностика психических и т.д. Работа с родителями в режиме
процессов: внимания, восприятия, памяти, эксперимента.
мышления и речи с помощью игр: «Найди 26Диагностика: - определение уровня
одинаковые», «Что изменилось», «Целое - готовности детей в формировании своего
часть», «Разложи кружочки по коробочкам», здоровья в течении учебного года. Работа с
«Классификация по заданному принципу», детьми «Психологическая гармония»
«Дополнение фраз». (духовное, социальное, эмоциональное,
11Методики диагностирования в начале интеллектуальное, физическое здоровье).
года. Старшая группа Методика 27Коррекционно развивающая работа.
Г.П.Лаврентьевой, Т. М Титаренко Физическое здоровье Сохранение и
Индивидуальные особенности: тревожность, формирование физического здоровья
импульсивность, агрессивность Внимание- методами: - релаксационные упражнения; -
способность к переключению, распределение оздоровительные игры; - аутотренинги; -
Память – слуховая, зрительная, смысловая, психогимнастики; - пальчиковая гимнастика
что помогает запоминанию, иллюстрируем и т.д.
фразы. Мышление – сравнение предметов по 28Коррекционно развивающая работа.
памяти, окончание слов Творческие Эмоциональное здоровье Формирую
способности – творческое воображение, игра эмоциональные процессы у детей используя:
с геометрическими фигурами, словесное - развивающие игры; - упражнения; - этюды;
рисование, составление рассказов. - мини-конкурсы; - беседы; - импровизации;
12Плановые психолого – медико – - придумывание историй и т.д.
педагогические консилиумы во всех 29Коррекционно развивающая работа.
возрастных группах в начале учебного года. Интеллектуальное здоровье Совершенствовать
Определение детей «группы риска» память, внимание, творческие способности,
Формирование коррекционных групп. воображение у детей во время: -
13Протоколы заседания корекционно - развивающих игр; - чтения
медико-педагогического консилиума Журналы художественных произведений; - упражнений
регистрации заключений и рекомендаций и т.д.
специалистов и коллегиального заключения и 30Коррекционно развивающая работа.
рекомендации ПМПК. Документация психолого Социальное здоровье Развивать у детей
– медико – педагогических консилиумов по навыки общения, формировать оценивание,
всем возрастным группам. №П/п. ФИО которое направлено на анализ собственного
ребенка. Дата рождения. Группа здоровья. поведения и окружающих при помощи: -
Диагнозы. Пед. диагн. Псих. диагн. бесед; - сюжетных игр; - дискуссий; -
Назначения. Рекомендации. моделирования и анализа заданных ситуаций
14Коррекционно-развивающая работа с и т. д.
детьми. Психологическое сопровождение 31Коррекционно развивающая работа.
детей «группы риска» Индивидуальная работа Духовное здоровье Сохранение и развитие
: Коррекционное развивающие занятия в морально-духовного здоровья детей при
песочной комнате «Остров сокровищ»; помощи: - упражнений; - корекционно -
Коррекционно развивающие занятия в развивающих игр; - бесед; - драматизаций;
сенсорной комнате «Комната необычайных - художественного слова и т.д.
превращений»; Психогимнастика. 32Работа с детьми. Диагностика: - в
15Коррекционно развивающая работа с конце учебного года во всех возрастных
детьми. Развивающие занятия с детьми группах.
коррекционных групп: Развивающие занятия в 33Работа с детьми. Итоговая диагностика:
песочной комнате ; Развивающие занятия в - Готовность детей 6-го года жизни к
сенсорной комнате; Психогимнастика. обучению в школе «Школьная зрелость».
16Методики для коррекционных групп. 34Подведение итогов года. Плановые
Коррекционно-развивающие занятия в средней психолого – медико – педагогические
группе ШарохинаВ.Л. Психологическая помощь консилиумы во всех возрастных группах в
дошкольнику (Занятия – игротренинги для конце учебного года.
детей старшего дошкольного возраста)
Основные функции психолога в детском дошкольном учреждении связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному, духовному, социальному благополучию и обеспечивают свободное и.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizika/osnovnye-funktsii-psikhologa-v-detskom-doshkolnom-uchrezhdenii-svjazany-s-okhranoj-fizicheskogo-i-psikhicheskogo-zdorovja-detej-s-sozdaniem-uslovij-kotorye-sposobstvujut-ikh-emotsionalnomu-dukhovnomu-sotsialnomu-blagopoluchiju-i-obespechiva-197761.html
cсылка на страницу

Основные функции психолога в детском дошкольном учреждении связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному, духовному, социальному благополучию и обеспечивают свободное и

другие презентации на тему «Основные функции психолога в детском дошкольном учреждении связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному, духовному, социальному благополучию и обеспечивают свободное и»

«Свободное падение физика» - Презентация по физике на тему «Свободное падение ». Все формулы для равноускоренного движения применимы для свободного падения тел. Сила земного притяжения не остается строго постоянной при падении тела. Приблизительно равно : g = 9,81м/с2. Ускорение свободного падения. Ускорение свободного падения всегда направлено к центру Земли.

«Свободные программы» - То же самое, если Вы видите примечание: Модель распространения: бесплатно. СПО для СПО. Свобода распространять копии (свобода 2). Свободное программное обеспечение, может свободно устанавливаться и использоваться на любых компьютерах. Свобода запускать программу с любой целью (свобода 0). Demo (демонстрационные, пробные).

«Свободное время» - Получил разностороннее домашнее образование. Русский композитор, учёный- химик, общественный деятель. Один из организаторов и педагогов Женских врачебных курсов. В заключении. Профессор, академик . ВЕЛОГОНКИ и ШАХМАТЫ. Памятка «Как сформулировать ответ». Воспитательная цель: воспитание здорового образа жизни.

«Физическое здоровье» - Здоровье. Всем доброго здоровья! Подумай: «…прежде всего мы должны сохранить хорошее здоровье. Артур Шопенгауэр «Афоризмы житейский мудрости». Психическое. Задание: назовите проявления состояния здоровья школьника. Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №10. Изучаемые вопросы:

«Охрана здоровья» - РАЗДЕЛ I ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Охрана здоровья граждан. Содержание. Права семьи. Специализированная медицинская помощь. Права несовершеннолетних. Скорая медицинская помощь. Раздел v права граждан при оказании медико-социальной помощи. Тест. Раздел ix права и социальная защита медицинских и фармацевтических работников.

«Свободное падение 9 класс» - Определение: Свободное падение тел. Движение тела вертикально вниз: Одинаково ли ускорение свободного падения в различных точках земного шара? Сколько времени падал бы груз с высоты Останкинской телебашни (540 м)? Тело брошено вертикально вверх с начальной скоростью 30 м/с. Является ли свободное падение равноускоренным движением?

Без темы

353 презентации
Урок

Физика

134 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по физике > Без темы > Основные функции психолога в детском дошкольном учреждении связаны с охраной физического и психического здоровья детей, с созданием условий, которые способствуют их эмоциональному, духовному, социальному благополучию и обеспечивают свободное и