Динамика
<<  Динамика вращательного движения Движение и взаимодействие тел  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Презентация на тему: «Движение и взаимодействие тел»» к уроку физики на тему «Динамика»

Автор: рнекынро. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Презентация на тему: «Движение и взаимодействие тел».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 113 КБ.

Презентация на тему: «Движение и взаимодействие тел»

содержание презентации «Презентация на тему: «Движение и взаимодействие тел».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Презентация на тему: «Движение и 5одной точки в другую. (траектория) Единица
взаимодействие тел». Открытый урок-игра в измерения времени. (час) Наука о неживой
7 классе Учитель: Панова Н.Е. природе. (физика) 1 2 3 4 5 Кроссворд на
2Цели урока. Образовательные: 1. компьютере, выведен на экран через
Связанные с формированием общенаучных проектор и у учащихся. Ученик, выполнявший
знаний - повторить понятия: движение, виды работу у компьютера, получает оценку.
движения, путь, скорость, время; - 6«Формулы». Внимание! Наш корабль
закрепить умения использовать структуру готовится к отплытию.Мы отправляемся к
знания для описания физической величины; причалу «Формулы».Посмотрим, кто быстрее
2. Связанные с формированием причалит девочки или мальчики.Повторение
общепредметных знаний: - повторить приборов, основных понятий.«Заполни пустые
понятия: движение, виды движения, путь, места» (у доски мальчик и девочка) Класс
скорость, время; - повторить единицы работает с карточками.Девочкам и мальчикам
измерения и перевод их в систему СИ; 3. дается два конверта.Задание: определить,
Связанные с формированием опыта что лишнее и объяснить почему.1 конверт:
деятельности: - дать возможность учащимся объем, мензурка, жидкость, автомобиль.2
использовать знания о работе с приборами конверт: спидометр, скорость, часы,
для измерения физических величин (объем, мензурка.
размеры маленьких тел). Развивающие: - 7«Загадки». Но для начала вспомним
дать возможность детям быть активными приборы, которые нам помогали выполнять
участниками целеполагания; - развивать измерения во время лабораторных работ. Две
речь учащихся через организацию сестры качались, правды добивались, а
диалогического общения на уроке; - когда добились, то остановились. (весы)
включать детей в разрешение учебных Нема и глуха, а определять объем жидкости
проблемных ситуаций для развития их позволяет. (мензурка) Весь век идет
логического мышления; - поддерживать Еремушка, Ни сна ему, ни дремушки. Шагам
внимание учащихся через смену учебной он точно счет ведет, А с места, все же не
деятельности и рефлексию отдельных этапов сойдет. (часы).
урока; - для развития моторной памяти 8«Эксперимент». Путешествие
организовать фиксирования учащимися продолжается. Следующая наша цель –
информации в тетради; - для развития архипелаг «Экспериментальный». Учащиеся
слуховой памяти проговаривать определения; получают задания: Определить объем налитой
- для развития зрительной памяти вести жидкости. Определить объем тела
записи на доске. Воспитательные: неправильной формы. Определить скорость
воспитывать умения: - выполнять своего движения в классе.
определенные виды работы сообща; - 9«Эврика». Наше путешествие
выслушивать мнение товарища и отстаивать продолжается. Мы движемся к пику «Эврика».
свою точку зрения; - эстетически оформлять Первым покорит пик, тот, кто решит две
записи в тетрадях и на доске. задачи. Удачи Вам! Найти время движения,
3Этап I - оргмомент. Цель нашего если тело, двигаясь со скоростью 36 км/ч,
путешествия: -вместе, повторить то, что прошло путь 144 км. Определить скорость
знаем по теме «Движение и взаимодействие самолета, который за время 2 часа пролетел
тел», подготовиться к контрольной работе и расстояние 1440 км. В течение 30с поезд
заработать хорошие отметки! Девиз двигался равномерно со скоростью 72км/ч.
путешествия: «Учитесь с нами! Учитесь как Какой путь он прошел за это время. Страус
мы! Учитесь лучше нас!». бежит со скоростью 22м/с. Какой путь он
4Этап II – основная часть. Маршрут пробежал за 1минуту? В результате
указан на карте. Поставьте обозначения. систематических наблюдений ученые
Карта 5. «Эврика» 4. «Эксперимент» 3. установили, что скорость движения
«Загадки» 2. «Формулы» 1. «Угадай-ка» А перелетных стай от 18 до 93,6 км/ч. При
теперь определим маршрут путешествия. Вам этом весной птицы летят со средней
нужно соединить стрелками те понятия и скоростью около 54 км/ч, а осенью – 43,2
обозначения, о которых пойдет речь. км/ч. Переведите перечисленные выше
Твердые тела сохраняют свою форму и t скорости в единицы СИ (м/с).
Быстроту движения характеризует физическая 10Этап III – подведения итогов. Быстро
величина S Путь, пройденный телом, пробежал урок. Давайте подведем итог. Весь
обозначается так V Время в пути урок мы говорили. Многое мы повторили, В
обозначается так. тетрадку дома посмотрите И наш урок
5«Угадай-ка». Первый пункт нашего восстановите. Тогда сумеете на 5
назначения Бухта «Угадай – ка». (отметьте Контрольную все написать. И я бы хотела
ее на карте) Отгадать кроссворд. Ключевым узнать что вам понравилось, а что нет на
словом будет напутственное слово для нашем уроке. Вспомните наше путешествие и
дальнейшей части урока. Длина траектории, раскрасьте каждый этап урока тем цветом,
по которой движется тело в течение который соответствует вашему настроению на
некоторого промежутка времени. (путь) этом этапе урока. В середине лестнице
Изменение с течением времени положения поставьте оценку своей готовности к
тела относительно других тел. (движение) контрольной работе.
Линия движения тела при перемещении из
Презентация на тему: «Движение и взаимодействие тел».pptx
http://900igr.net/kartinka/fizika/prezentatsija-na-temu-dvizhenie-i-vzaimodejstvie-tel-143195.html
cсылка на страницу

Презентация на тему: «Движение и взаимодействие тел»

другие презентации на тему «Презентация на тему: «Движение и взаимодействие тел»»

«Взаимодействие тел 7 класс» - Что называют пройденным путём? Сила тяжести. Как взаимодействуют молекулы между собой. С неподвижного плота массой 30кг. На берег прыгает мальчик массой 45 кг. Изменение с течением времени положения тела. Еденица массы. Как протекает диффузия в жидкостях? Назовите свойства газа, жидкости и твёрдого тела?

«Взаимодействие тел» - Знаю я с седьмого класса: Главное для тела – масса. Масса. Взаимодействие тел. 1 т = 1000 кг 1 г = 0,001 кг 1 мг = 0,000001 кг Какие единицы массы еще вы знаете? За единицу массы в системе СИ принят 1 кг. Игра «Взвешивание». Поскользнувшийся человек? Другие единицы массы. Единицы массы. Проверка домашнего задания.

«Виды излучений тел» - Хемилюминесценция. Вольфрамовая спираль (Катод ) – Испускает электроны за счёт термоэлектронной эмиссии. Источники: Светящаяся краска. Рентгеновское излучение. Электролюминесценция. Применение: Сушка, обогрев жилища и т.д. Пучок электронов движется с огромной скоростью и ударяется о поверхность со специальным покрытием.

«Движение тел» - Центростремительное ускорение. 4. Диск радиуса R вращается вокруг оси, проходящей через точку О (см. рисунок). Какой из изображенных векторов совпадает по направлению с вектором скорости в точке А? Скорость и перемещение лодки относительно берега определяются по формулам: Определите путь, пройденный камнем за третью от начала движения секунду.

«Малые тела солнечной системы» - Малые тела. Астероиды – малые тела Солнечной системы. Поверхность Земли постоянно бомбардируется небесными телами самых разных размеров. Виды малых тел. Кометы Астероиды Метеориты. Астероиды. Метеориты. Кометы являются одними из самых эффектных тел в Солнечной системе. Кометы – источники жизни. Кометы.

«Силы тела» - Понятие о трении. Принцип Даламбера. Подпятник. Единица измерения силы – ньютон (Н). Теоремы динамики точки. Координатный способ. Цилиндрический шарнир. Сила действует на связь, а реакция связи на тело. Теорема о скорости точки в сложном движении. Сила является скользящим вектором. Теорема о сложении пар сил.

Динамика

10 презентаций о динамике
Урок

Физика

134 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по физике > Динамика > Презентация на тему: «Движение и взаимодействие тел»