Биография Ломоносова
<<  Детское экспериментирование в различных видах деятельности Развитие сенсорной культуры детей раннего возраста через различные виды деятельности  >>
Развитие мелкой моторики рук, через различные виды продуктивной
Развитие мелкой моторики рук, через различные виды продуктивной
Развитие мелкой моторики рук, через различные виды продуктивной
Развитие мелкой моторики рук, через различные виды продуктивной
Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский отмечал: «Истоки способностей и
Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский отмечал: «Истоки способностей и
Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский отмечал: «Истоки способностей и
Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский отмечал: «Истоки способностей и
Мелкая моторика – это совокупность скоординированных действий нервной,
Мелкая моторика – это совокупность скоординированных действий нервной,
Цель
Цель
Шнуровки, мозаики
Шнуровки, мозаики
Шнуровки, мозаики
Шнуровки, мозаики
Шнуровки, мозаики
Шнуровки, мозаики
Пальчиковые игры
Пальчиковые игры
Пальчиковые игры
Пальчиковые игры
Пальчиковые игры
Пальчиковые игры
Пальчиковые игры
Пальчиковые игры
Самомассаж
Самомассаж
Самомассаж
Самомассаж
Самомассаж
Самомассаж
Пальчиковый театр
Пальчиковый театр
Пальчиковый театр
Пальчиковый театр
Пальчиковый бассейн
Пальчиковый бассейн
Пальчиковый бассейн
Пальчиковый бассейн
Пальчиковый бассейн
Пальчиковый бассейн
Рисование
Рисование
Лепка
Лепка
Салфеточная аппликация
Салфеточная аппликация
Салфеточная аппликация
Салфеточная аппликация
Салфеточная аппликация
Салфеточная аппликация
Салфеточная аппликация
Салфеточная аппликация
Салфеточная аппликация
Салфеточная аппликация
Салфеточная аппликация
Салфеточная аппликация
Обрывная аппликация
Обрывная аппликация
Обрывная аппликация
Обрывная аппликация
Обрывная аппликация
Обрывная аппликация
Обрывная аппликация
Обрывная аппликация
Пластилинография
Пластилинография
Пластилинография
Пластилинография
Пластилинография
Пластилинография
Аппликация из крупы
Аппликация из крупы
Оригами
Оригами
Оригами
Оригами
Оригами
Оригами
Аппликация из ватных дисков
Аппликация из ватных дисков
Аппликация из ватных дисков
Аппликация из ватных дисков
Аппликация из ватных дисков
Аппликация из ватных дисков
Аппликация из ниток
Аппликация из ниток
Аппликация из ниток
Аппликация из ниток
Аппликация из ткани
Аппликация из ткани
Аппликация из соли
Аппликация из соли
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Развитие мелкой моторики рук, через различные виды продуктивной деятельности» к уроку физики на тему «Биография Ломоносова»

Автор: Олег. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Развитие мелкой моторики рук, через различные виды продуктивной деятельности.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 4621 КБ.

Развитие мелкой моторики рук, через различные виды продуктивной деятельности

содержание презентации «Развитие мелкой моторики рук, через различные виды продуктивной деятельности.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Развитие мелкой моторики рук, через 26деятельности воспитателя с детьми (утром и
различные виды продуктивной деятельности. в вечернее время), -в свободной
МКДОУ детский сад «Малышок» воспитатель самостоятельной деятельности. Успешность
Кузнецова Л.М. работы по развитию мелкой моторики зависит
2Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский от систематичности и регулярности. Важно
отмечал: «Истоки способностей и дарований не допускать скуки и переутомления,
детей находятся на кончиках их пальцев. От строить работу так, чтобы такие занятия
пальцев, образно говоря, идут тончайшие приносили детям радость.
ручейки, которые питают источник 27Диагностика. 1. Работа с бумагой •
творческой мысли». Вырезание ножницами; • Обрывание листа
3Мелкая моторика взаимосвязана с бумаги. 2. Тактильные ощущения • Узнавания
мышлением, наблюдательностью, вниманием, предмета; • Узнавание качества и формы
речью, воображением, предмета 3. Сила тонуса 4. Сжатие рук
оптико-пространственным восприятием взрослого одной (двумя) руками. 5.
(координацией), зрительной и подвижной Обследование щепоти руки • Катание шарика
памятью. 6. Ребенку предлагается положить перед
4Мелкая моторика – это совокупность собой руки – одна сжата в кулак, а другая
скоординированных действий нервной, – распрямлена, затем он должен
мышечной и костной систем, часто в одновременно изменять положение обеих
сочетании со зрительной системой в кистей (медленно) . 7. «Шагать» пальцами
выполнении мелких и точных движений (по столу поочередно указательными и
кистями и пальцами рук и ног. средними обеих рук) 8. «Загибание
5Значение мелкой моторики рук. пальчиков» (поочередно загибают пальцы,
-Улучшается двигательная координация; начиная с мизинца) . 9. «Поскакать»
-преодолевается зажатость, скованность; (пальцами обеих рук, начиная с мизинца)
-развивается логика, память, внимание, 10. Нанизывание пирамидки. Собирание
психика, интеллект; -подготавливается рука матрешки.
детей к письму; -развивается мышечный 28Степень развития мелкой моторики
аппарат, тактильная чувствительность; -Высокий -Средний -Низкий.
-развивается навык самообслуживания; 29Анализ результатов деятельности.
-развивается творчество детей. 2011-2012 учебный год.
6Продуктивная деятельность –это 30Работа с родителями. Формирование у
деятельность, в результате которой родителей мотивации к работе с детьми -
получается продукт. -. родительское собрание - индивидуальные
7Цель. : Развитие мелкой моторики у беседы с целью налаживания контактов,
детей дошкольного возраста в продуктивной выявить степень понимания ребёнка
деятельности. взрослым, сообщение о диагностических
8Задачи 1. Создавать условия для данных.
развития мелкой моторики. 2. Организовать 31Анализ результатов деятельности.
систематическую работу по развитию мелкой 2012-2013 учебный год.
моторики у детей. 3. Организовывать 32-Большое значение придается работе по
различные виды продуктивной деятельности. формированию умелости в дошкольном
4. Воспитывать усидчивость, аккуратность, возрасте -работа многообразна и
доброжелательность, умение работать в разносторонняя, организована в различных
коллективе и индивидуально. направлениях -развитие ручной умелости
9Шнуровки, мозаики. осуществляется на различных занятиях. -.
10Пальчиковые игры. 33Сравнительный анализ развития мелкой
11Самомассаж. моторики рук за два года.
12Пальчиковый театр. 34Каких результатов удалось достичь.
13Пальчиковый бассейн. Опыт работы показал, что планомерная
14Овладевая всеми видами продуктивной работа по развитию моторики рук в группе
деятельности, ребенок не научится писать. детского сада и семье способствовала:
Продуктивна деятельность -делает руку -совершенствованию мелкой моторики рук
малыша умелой, легко и свободно -совершенствованию пространственных
управляющей инструментом, -развивают представлений (ориентация на листе, в
зрительный контроль над движением руки, пространстве на примере собственного
-помогают образованию связи рука-глаз. Все тела); -совершенствованию активной речи,
это будет хорошим помощником в школе. . словарного запаса; -совершенствованию
15Рисование. . мышления, памяти, внимания, зрительного и
16Лепка. слухового восприятия; -совершенствованию
17Салфеточная аппликация. навыков учебной деятельности.
18Обрывная аппликация. 35Перспективы. - продолжить работу над
19Пластилинография. развитием мелкой моторики в средней
20Аппликация из крупы. группе; - продолжить знакомить детей с
21Оригами. различными техниками продуктивной
22Аппликация из ватных дисков. деятельности; - пополнять копилку
23Аппликация из ниток. пальчиковых игр; - следить за новыми
24Аппликация из ткани. разработками, пособиями, литературой в
25Аппликация из соли. области развития мелкой моторики у детей;
26Организация и методика работы с - осуществлять взаимодействие с семьей; -
детьми. -как часть интегрированной продолжить работу кружка «Мастерская
непосредственной образовательной гномика».
деятельности, -во время совместной 36Спасибо за внимание!!!
Развитие мелкой моторики рук, через различные виды продуктивной деятельности.pptx
http://900igr.net/kartinka/fizika/razvitie-melkoj-motoriki-ruk-cherez-razlichnye-vidy-produktivnoj-dejatelnosti-68576.html
cсылка на страницу

Развитие мелкой моторики рук, через различные виды продуктивной деятельности

другие презентации на тему «Развитие мелкой моторики рук, через различные виды продуктивной деятельности»

«Деятельность организации» - Пример моделирования деятельности на основе МОП ПП. Сценарии взаимодействия ролей БТУП МОП ПП. Базовые типы видов производств (БТВП). «Ген» Ф.Е. Темникова задаёт состав основных функций любой системы. В общем случае итерация соответствует полному циклу выпуска продукции: Элементы базовых типов обобщённого производства (БТОП).

«Выбор вида деятельности» - Человек - техника. Человек - природа. Профессия -. Не стоит выбирать профессию, ориентируясь на советы знакомых, на возможные высокие заработки или престиж. Вы сделаете безошибочный выбор. Склонности: интересы к определенным видам деятельности, пожелания. Типы профессий. Но есть и отрицательная. Человек – знаковая система.

«Скорость звука в различных средах» - Звук почти не слышен. Проведём исследование. Гипотеза: Получить ответ, проведя исследование. Наилучшая слышимость при угле наклона картона в 450. Заключение. Опустим в сосуд с водой ручные часы и расположим ухо на некотором расстоянии. Эксперимент. Как зависит скорость звука от среды? О чём говорят справочники?

«Деятельность и профессии» - Обладает хорошими вербальными способностями. Конструирование (проектирование деталей и объектов). Производство (изготовление продукции). Конвенциальный (офисный) тип — предпочитает четко структурированную деятельность. Контроль (проверка и наблюдение). Рекомендуемые занятия: обучение и лечение (учителя, врачи, психологи).

«Деятельность и общение» - Общение и деятельность или общение как деятельность. Тест на тему: Деятельность и общение. Таким образом, общественный процесс сводился к процессу духовного речевого общения. Что сближает и что отличает общение и коммуникацию? Диалоги использовались с давних времён в философской литературе. Вопросы для исследования:

«Виды учебной деятельности» - Приобрести опыт взаимодействия со взрослыми и детьми, освоить основные этикетные нормы, научиться правильно выражать свои мысли и чувства. Игровая деятельность (в том числе, и высшие виды игры – игра-драматизация, режиссёрская игра, игра по правилам). Виды деятельности младших школьников. Индивидуальная учебная деятельность (в том числе, самостоятельная работа с использованием дополнительных информационных источников).

Биография Ломоносова

15 презентаций о биографии Ломоносова
Урок

Физика

134 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по физике > Биография Ломоносова > Развитие мелкой моторики рук, через различные виды продуктивной деятельности