Естествознание
<<  Физические основы плазмонных информационных технологий Формирование исследовательской деятельности учащихся через понятия физических полей  >>
Сюжетные занятия являются одной из организованных форм проведения
Сюжетные занятия являются одной из организованных форм проведения
В отличие от занятий, проводимых по традиционной форме, все средства
В отличие от занятий, проводимых по традиционной форме, все средства
Использование приёмов имитации и подражания, образных сравнений :
Использование приёмов имитации и подражания, образных сравнений :
Они состоят из разнообразных имитационных движений и упражнений
Они состоят из разнообразных имитационных движений и упражнений
Решаются вопросы совершенствования двигательных умений и навыков,
Решаются вопросы совершенствования двигательных умений и навыков,
Программа сюжетных занятий направлена на решение следующих задач:
Программа сюжетных занятий направлена на решение следующих задач:
Укрепление здоровья детей
Укрепление здоровья детей
Повышение функциональных и адаптационных возможностей организма,
Повышение функциональных и адаптационных возможностей организма,
Гармоничное развитие всех звеньев опорно-двигательного аппарата
Гармоничное развитие всех звеньев опорно-двигательного аппарата
Формирование правильной осанки
Формирование правильной осанки
Совершенствование двигательных навыков, воспитание двигательных
Совершенствование двигательных навыков, воспитание двигательных
Развитие психических способностей и эмоциональной сферы
Развитие психических способностей и эмоциональной сферы
Развитие музыкально- ритмических способностей
Развитие музыкально- ритмических способностей
Воспитание интереса и потребности в систематических занятиях
Воспитание интереса и потребности в систематических занятиях
С помощью сюжетных занятий формирУЕМ у детей правильное отношение к
С помощью сюжетных занятий формирУЕМ у детей правильное отношение к
Одним из важнейших факторов в физическом совершенствовании детей
Одним из важнейших факторов в физическом совершенствовании детей
Это делает учебно-воспитательный процесс более лёгким и плодотворным,
Это делает учебно-воспитательный процесс более лёгким и плодотворным,
В результате ЭТОГО ребёнок самостоятельно создаёт новые движения,
В результате ЭТОГО ребёнок самостоятельно создаёт новые движения,
Роль сюжетно-игровой деятельности в физическом развитии детей
Роль сюжетно-игровой деятельности в физическом развитии детей
Роль сюжетно-игровой деятельности в физическом развитии детей
Роль сюжетно-игровой деятельности в физическом развитии детей
Роль сюжетно-игровой деятельности в физическом развитии детей
Роль сюжетно-игровой деятельности в физическом развитии детей
Картинки из презентации «Роль сюжетно-игровой деятельности в физическом развитии детей» к уроку физики на тему «Естествознание»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Роль сюжетно-игровой деятельности в физическом развитии детей.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6974 КБ.

Роль сюжетно-игровой деятельности в физическом развитии детей

содержание презентации «Роль сюжетно-игровой деятельности в физическом развитии детей.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Роль сюжетно-игровой деятельности в 19самостоятельно создаёт новые движения,
физическом развитии детей. Младшего основанные на использовании его
дошкольного возраста. Подготовил двигательного опыта и наличия мотива,
воспитатель по ФИЗО Иевлева Т.Н. побуждающего к творческой деятельности.
2Сюжетные занятия являются одной из 20
организованных форм проведения занятий по 21
физической культуре, способствующей 22Спасибо за внимание !
воспитанию интереса детей дошкольного и 23
младшего возраста к процессу выполнения 24Комплекс Общеразвивающих упражнений с
физических упражнений. мячом по мотивам сказки «КОЛОБОК».
3В отличие от занятий, проводимых по 251. «Жили – были дед да баба, на поляне
традиционной форме, все средства у реки» И.п. – о.с. мяч за спиной 1-2
физического воспитания, используемые в наклон головы вправо-влево, 3-4 и.п.
сюжетном занятии, подчинены определённому Повтор 6 раз 2. «И любили они очень на
сюжету. сметане колобки» И.п. в полуприсяде, мяч
4Использование приёмов имитации и за спиной. 1-2 передать мяч из руки в
подражания, образных сравнений : Облегчает руку, 3-4 и.п. Повтор 6 раз. 3. « Хоть у
процесс запоминания освоения упражнений бабы мало силы - баба тесто замесила» И.п.
повышает эмоциональный фон занятия – мяч впереди. Пружинка 1-2 мяч вверх, 3-4
способствует развитию мышления, и.п., 5-6 полуприсяд, мяч вверх, 7-8 и.п.
воображения, творческих способностей, Повтор 6 раз.
познавательной активности. . 264. «Ну а бабушкина внучка колобок
5Они состоят из разнообразных катала в ручках» И.п. – сидя на пятках,
имитационных движений и упражнений мяч на полу, перед собой. 1-4 прокатить
обще-развивающего действия. Сюжетные мяч вокруг себя .То же в другую
занятия содержат целостную сюжетно-игровую сторону.Повтор 6 раз 5. «Вышел ровный,
ситуацию, отражающую в устной форме вышел гладкий, но солёный, а не сладкий»
окружающий мир ребёнка. И.п. – сед ноги врозь, мяч внизу, 1-2
6Решаются вопросы совершенствования прокатываем мяч вперед, 3-4 – и.п. Повтор
двигательных умений и навыков, воспитание 6раз. 6. «Очень круглый, очень вкусный,
интереса к занятиям физическими даже есть его мне грустно» И.п. сед ноги
упражнениями. врозь, мяч внизу. 1-2 подбросить мяч, 3-4
7Программа сюжетных занятий направлена поймать . Повтор 6 раз. 7. «Мышка серая
на решение следующих задач: бежала, колобочек увидала. Ой, как пахнет
8Укрепление здоровья детей. колобочек! Дайте мышке хоть кусочек» И.п.
9Повышение функциональных и мяч на полу 1-4 обежать 3 круга вокруг
адаптационных возможностей организма, мяча., 5-8 ходьба на месте. Повтор 4 раза.
умственной и физической работоспособности. 27Памятка для воспитателей Создавайте в
10Гармоничное развитие всех звеньев группе благоприятные
опорно-двигательного аппарата. социально-психологические условия для
11Формирование правильной осанки. активной и творческой деятельности
12Совершенствование двигательных дошкольников. Совместно с детьми
навыков, воспитание двигательных качеств. пополняйте атрибуты и оборудование для
13Развитие психических способностей и игровой деятельности. Учите детей
эмоциональной сферы. использовать разные материалы,
14Развитие музыкально- ритмических содержащиеся в предметно-игровой среде.
способностей. Развивайте у детей игровые умения и
15Воспитание интереса и потребности в навыки, способы игрового общения. Учите
систематических занятиях физическими детей придумывать игровой замысел, искать
упражнениями. различные способы их реализации в процессе
16С помощью сюжетных занятий формирУЕМ у построения сюжета и создании игровых
детей правильное отношение к физкультурным образов.
занятиям, мероприятиям, учитывая возраст 28Создавайте положительный эмоциональный
детей. фон для общения дошкольников. Обучайте
17Одним из важнейших факторов в детей учитывать интересы сверстников,
физическом совершенствовании детей проявлять сочувствие к ним. Помогайте
дошкольного возраста является развитие у детям овладевать планирующими,
них интереса к движению и двигательным поясняющими, обозначающими действиями,
действиям. направленными на согласование замысла
18Это делает учебно-воспитательный игры. Старайтесь найти индивидуальный
процесс более лёгким и плодотворным, подход к детям “разрушителям”,
способствующим формированию у детей “сочинителям” и детям “наблюдателям”,
положительного отношения к окружающей активизируйте “исполнителей”, обеспечивая
действительности, к предмету, с которым им комфортность в игре каждому. Изучайте и
приходится заниматься, к самому выявляйте особенности развития игровой
воспитателю, к сверстникам, к себе. деятельности детей, корректируйте и
19В результате ЭТОГО ребёнок направляйте её в продуктивное русло.
Роль сюжетно-игровой деятельности в физическом развитии детей.pptx
http://900igr.net/kartinka/fizika/rol-sjuzhetno-igrovoj-dejatelnosti-v-fizicheskom-razvitii-detej-100720.html
cсылка на страницу

Роль сюжетно-игровой деятельности в физическом развитии детей

другие презентации на тему «Роль сюжетно-игровой деятельности в физическом развитии детей»

«Урок по физической культуре» - «Урок физкультуры XXI века». Итоги Конкурса будут подведены в октябре 2010 года. Номинация «Школа чемпионов» направлена на выявление успешного опыта организации урока, направленного на развитие индивидуальных качеств воспитанников (двигательных, морально-волевых и других качеств). • Выявление специалистов, обладающих передовым педагогическим опытом в сфере физического воспитания;

«Сюжетные картины» - Живопись. Библейские темы господствовали в искусстве в период Возрождения в ХVII- ХVIII веках. Иллюстрация. К бытовому жанру относятся картины, рассказывающиеся о событиях повседневной жизни. Николай Николаевич Ге «Петр I допрашивает царевича Алексея Петровича в Петергофе». Пейзаж. Дюрер автопортрет.

«Физическая культура в школе» - Городские соревнования «Богатырские игрища». Значок «Отличник народного образования». Первенство города по баскетболу среди школьников. Научно-методическая деятельность. Повышение квалификации. Урочная и внеурочная деятельность. Динамика состояния здоровья учащихся Волжской школы-интерната за три года.

«Писатели и физическая культура» - Физическая культура оказала положительное влияние на трудоспособность писателей, на способность творчески мыслить. Физкультура в жизни русских писателей xix века. Выяснить, какую роль в жизни писателей XIX века играла физическая культура. Л.Н. Толстой.1903г. Фото Т.Тапселя. 1908 г. В 67 лет Лев Николаевич Толстой научился ездить на велосипеде и часто объезжал на нем окрестности имения, удивляя не только приезжающих журналистов и литераторов, но и своих домашних.

«Игровые системы» - Подтвердить необходимость перевода. Cashville приглашает отправиться в захватывающие приключения вместе с популярными голливудскими героями! Игровые системы. Далее внести необходимую сумму в купюроприемник и подтвердить покупку. В появившемся на экране меню выбрать «платежные системы». Остаток поступит на карту в течение 1-2 минут.

«Сюжетно-ролевые игры» - «Не хотите ли прогуляться по Красной площади». Игра является эффективным средством формирования личности дошкольника, в игре реализуется потребность воздействия на мир. «Откройте бабушкин сундук, и вы увидите, что тут». Средняя группа возраст от 4 до 5 воспитатель Тептеева Н.Н. «Посетите наш музей декоративно-прикладного искусства».

Естествознание

7 презентаций о естествознании
Урок

Физика

134 темы
Картинки
900igr.net > Презентации по физике > Естествознание > Роль сюжетно-игровой деятельности в физическом развитии детей