Правильное питание
<<  Уроку кисель компот Все имеет смысл, пока мы здоровы  >>
Развивающая предметно – пространственная среда
Развивающая предметно – пространственная среда
Театральный уголок - Костюмерная; - сценическая площадка; -
Театральный уголок - Костюмерная; - сценическая площадка; -
Картинки из презентации «Давайте говорить правильно» к уроку физкультуры на тему «Правильное питание»

Автор: Марина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Давайте говорить правильно.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 323 КБ.

Давайте говорить правильно

содержание презентации «Давайте говорить правильно.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Проект парциальной образовательной 6в коммуникативную деятельность
программы «давайте говорить правильно» сверстников, членов семьи; 4) в умении
мадоу дс «дарование». Выполнила: использовать в сочетании репродуктивную и
Слабоденко Т.В. старший воспитатель МАДОУ продуктивную речь и творчески переносить
ДС «Дарование» с. Ташла, Ташлинский район. усвоенные образцы в самостоятельную
2Общение людей - предполагает диалог, речевую практику; 5) в потребности
его отсутствие только монолог. Виктор использовать в речи выразительные средства
Груценко. (мимику, жесты) при организации
3Актуальность. Овладение диалогической театральных игр, пересказа по ролям,
речью предполагает усвоение совокупности инсценировки прозаических литературных
речевых и поведенческих умений. Отсутствие произведений и режиссерских игр по мотивам
или дефицит диалогического общения ведёт к произведений.
различного рода искажениям личностного 7Содержание программы. Модуль 1. «Тайна
развития, появлению серьёзных сложностей в моего «Я». Модуль 2. «Вербальное и
умении адаптироваться в меняющихся невербальное общение». Модуль 3. «Добро и
жизненных ситуациях. зло». 1.1.«Кто такой «Я». 2.1.Что такое
4Цель: Обогащение речевого опыта эмоции? 3.1.«Чудо сказки». 1.2.«Я –
ребенка как средства общения и культуры на волшебник». 2.2.«Я хочу». 3.2.«Образы
основе поведенческих проявлений в диалоге. героев». 1.3.«Мир моих фантазий».
5Задачи: 1.Формировать представления 2.3.«Язык жестов и движений».
детей о речевых (вербальных и 3.3.«Сочиняем сказку».
невербальных) средствах общения в процессе 8Виды деятельности детей.
построения различных речевых высказываний, 1.Коммуникативная деятельность 2.Игровая
интерактивного взаимодействия с деятельность 3.Продуктивная деятельность
собеседником; 2.Формировать у детей умения 4.Музыкально – художественная
и навыки практического владения деятельность.
выразительными движениями (мимикой, 9Развивающая предметно –
жестами, пантомимикой) для выражения своих пространственная среда. Центр речевого
мыслей, чувств и желаний; 3.Воспитывать развития. - Художественные произведения по
потребность в общении, умение управлять программе и др. - Словесные дидактические
своим поведением и планировать свои игры. - Чистоговорки, стихи, потешки,
действия на основе первичных ценностных поговорки, приговорки. - Предметные,
представлений, соблюдать элементарные сюжетные картинки, серии сюжетных картин
общепринятые нормы и правила общения. для составления рассказов. - Картинки:
6Планируемые результаты. 1) в умении 10Театральный уголок - Костюмерная; -
вступать в диалог с окружающими различными сценическая площадка; - музыкальный
способами; 2) в навыках «считывания» уголок; - ширмы для показа театров,
эмоционального состояния героя, сочувствия перегородки.
и сопереживания, сорадования; 3) в 11Спасибо за внимание!
потребности в общении и навыках вовлечения
Давайте говорить правильно.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/davajte-govorit-pravilno-252743.html
cсылка на страницу

Давайте говорить правильно

другие презентации на тему «Давайте говорить правильно»

«Как правильно питаться» - Как правильно питаться? Образ жизни; состояние окружающей среды; питание. Белки; жиры; углеводы; витамины; минеральные вещества. Какие продукты питания являются полезными ? - Жить без болезней; - правильно питаться; - заниматься спортом. Как вы считаете, зачем люди питаются? Питательные вещества. Что значит быть здоровым?

«Как правильно питаться» - Цели и задачи: Консультационное направление консультации по вопросам питания. Готовимся к конкурсу "Чистых тарелок". Гипоаллергенные блюда. Чтоб расти и развиваться, нужно правильно питаться! Направления работы: Диагностическое направление исследование питания школьников методом опроса и анкетирования.

«Как правильно оформить презентацию» - Критерии оценивания презентации-проекта. Требования к представлению информации в презентации. Требования к структуре презентации. Как правильно оформить презентацию и web-сайт? Требования к оформлению презентации научно-исследовательской работы. Типы презентаций.

«Рациональное питание» - Рациональное питание – это такое питание, при котором организм получает адекватное количество каждого из различных питательных веществ, необходимых ему для выполнения своих функций, восстановления тканей и роста. Последний приём пищи у подростков должен быть за 1,5 – 2 часа до сна. Распределение пищи.

«Правильное питание для детей» - Состав восстановленного сока. Пищевые привычки. Белки. Пищевые источники витамина С. Витамины. Жиры и сладости. Углеводы. Изменение массы костей с возрастом. Пищевые источники кальция. Правильное питание. Жиры. Рекомендации для родителей. Молоко. Динамика заболеваемости детей. Функциональное питание.

«Разговор о правильном питании программа» - УМК Программы. Изменение организации питания в семье и активности родителей. Рабочая тетрадь для школьника. Основания для реализации. Критерии оценки результативности Программы. Учителя физической культуры. Участие родителей в совместной здоровьесберегающей деятельности с детьми. Учителя ОБЖ. Мониторинг изучения мнения значимости Программы «Разговор о правильном питании».

Правильное питание

14 презентаций о правильном питании
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки