Формирование здорового образа жизни
<<  Формирование фонематического Восприятия Развитие жанра марша  >>
Формирование
Формирование
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Методическая литература
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Формирование Интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста» к уроку физкультуры на тему «Формирование здорового образа жизни»

Автор: Лариса Анатольевна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Формирование Интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 550 КБ.

Формирование Интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста

содержание презентации «Формирование Интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Формирование. Интонационной 10медленно, - умеренно. Вместе с педагогом,
выразительности речи у детей дошкольного по образцу педагога (отраженно), по
возраста. инструкции педагога.
2Одна из основных функций речи - 11Развитие навыка восприятия и
коммуникативная Интонационно выразительная воспроизведения ритма А). Ритмические
речь-это эмоциональная речь Интонация упражнения Детям предлагается отхлопать,
позволяет говорящему: выражать различные отстучать заданный ритмический рисунок на
чувства, эмоции(радость, удивление слух, со зрительной опорой, с
,грусть,возмущение,гнев) Оказывать использованием карточек с ритмическими
эмоциональное и волевое воздействие на рисунками. Б). Упражнения на отработку
слушающего речевого ритма Данный вид работы
(побуждение,просьбу,приказ,вопрос,приглаше рекомендую проводить на хорошо
ие). отработанном речевом материале. Детям
3Интонационной выразительностью речи предлагается отхлопать, отстучать,
дети овладевают преимущественно к двустишие, стихотворение, чистоговорку,
пятилетнему возрасту. Интонационная скороговорку -на каждый слог; -на ударный
выразительность речи формируется слог каждого слова; -на последнее слово во
естественным путем в процессе общения, по фразе. ВАЖНО: следить за плавностью речи,
подражанию. Для развития интонационной не переходить на скандированную речь.
выразительностью речи рекомендуется 12Формирование умения выделять ударение
прослушивание сказок, стихов, других в слове и во фразе А). Отрабатываем умение
литературных текстов, прочитанных очень : -делить слова на слоги, -различать
выразительно, с правильно поставленными ударные и безударные слоги в слове. Б).
акцентами, хорошо модулированным голосом. Отрабатываем умение делать акцент
Отлично подходят сказки на дисках, (ударение) на определенном слове во фразе:
записанные профессиональными актерами. -по образцу -по наводящим вопросам.
4Интонация - это сложный комплекс всех Уделяем внимание детей на повышение голоса
выразительных средств речи, включающий и более протяжное произнесение ударного
мелодику, темп, ритм, ударение, тембр и (сильного) слога.
паузы. Мелодика - чередование повышения и 132. Формирование навыка восприятия и
понижения голоса в зависимости от смысла воспроизведения различных типов
высказывания - утверждение, вопрос, высказывания Алгоритм ознакомления с
восклицание. Темп - ускорение и замедление типами высказывания: дать общие сведения
речи в зависимости от содержания об интонационной выразительности;
высказывания с учетом пауз между речевыми предложить детям для прослушивания фразы
отрезками. Ритм - представляет собой (предложения); обратить внимание детей, на
равномерное чередование ударных и изменение голоса при произнесении
безударных элементов речи (слогов, слов, высказывания; познакомить с
синтагм - группа слов, связанных по соответствующим знаком - (.) (?) (!);
смыслу) через определенные промежутки предложить выделить из текста предложения
времени. с определенной интонацией; воспроизведение
5Ударение - это выделение группы слов типов высказывания на материале стихов,
или главного по смыслу слова во фразе с считалок, потешек, сказок, в диалогах, в
помощью пауз, повышения голоса, большей сюжетно-ролевых играх, в инсценировках.
напряженностью и долготой произношения. 14Знакомство детей с повествовательной
Тембр - окраска голоса, уникальная для интонацией. "Когда мы о чем-то
каждого человека (гнусавость, хриплость, сообщаем, говорим спокойно, к концу
звонкость, глухость...); может изменяться предложения голос ровно
в зависимости от эмоционального состояния понижаем«.(сопровождаем движением руки,
говорящего и выражать гнев, радость, графическим изображением, знакомим со
грусть, страх, удивление... Пауза - знаком - ТОЧКА). Знакомство с
перерыв в звучании речи, обозначает вопросительной интонацией. "В конце
границы высказывания по смыслу, передает вопросительного предложения голос
эмоциональное состояние говорящего. повышается". ( движение руки,
6Причины невыразительной речи: графический знак, знакомство с
Дошкольники не осознают значения интонации вопросительным знаком) Знакомство с
для передачи смысла высказываний и своего восклицательной интонацией. Осуществляется
отношения к происходящему. Парезы мышц в процессе рассматривания картинок,
языка, губ, мягкого неба, голосовых содержание которых можно соотнести с
связок. междометиями типа: Ой! Ах! Ух! На примерах
7Для формировании интонационной предложений дети наблюдают, что при
выразительности речи необходимо: Развивать произнесении их голос или резко повышается
просодические компоненты речи: речевое или сначала повышается, а затем несколько
дыхание силу, высоту и тембр голоса; ритм понижается. (движение руки, графический
речи; темп речи; ударение. Формировать знак, знакомство с восклицательным
навык восприятия и воспроизведения знаком).
основных типов высказывания: 153. Развитие выразительности мимики,
утвердительного, вопросительного, жестов и движений язык эмоций, является
восклицательного. Развивать специфическим компонентом коммуникации,
выразительность мимики, жестов и движений. способствует развитию речевой
81.Развитие просодических компонентов эмоциональности детей; игры и упражнения
речи Работа по развитию просодических способствуют положительный настрой к
компонентов речи проводится предстоящей деятельности; упражнения
последовательно на материале: звуков, снимают напряжение в речедвигательном
звукосочетаний, звукоподражаний, слов, аппарате; способствуют развитию и
предложений, небольших текстов, совершенствованию основных психологических
чистоговорок, скороговорок, потешек, процессов; можно использовать в совместной
стихов, сказок. Упражнения выполняются: образовательной деятельности. Упражнения
сопряжено, отраженно, по инструкции перед зеркалом. "Удивилки" -
педагога. поднять брови. "Поразилки" -
9Развитие умения изменять силу, высоту поднять брови, открыть рот.
и тембр голоса Сила голоса - обеспечивает "Улыбалки" - улыбнуться, показав
произнесение звуков, слов, фраз с зубки, и с закрытым ртом.
различной громкостью (тихо - громко) "Хмурилки" - нахмурить брови.
Высота голоса - характеризуется повышением "Сердилки" - нахмурить брови,
и понижением тона(высокий - низкий). Тембр надуть щеки. "Огорчалки" -
голоса - окраска голоса, уникальная для нахмурить брови, опустить кончики рта
каждого человека (гнусавость, хриплость, вниз.
звонкость, глухость...); 16Методическая литература.
10Развитие восприятия и воспроизведения 17Спасибо за внимание! Подготовила
темпа речи Проговаривание фраз, стихов, Учитель- логопед Семёнова И.В.
чистоговорок, в различном темпе : быстро,
Формирование Интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста.pptx
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/formirovanie-intonatsionnoj-vyrazitelnosti-rechi-u-detej-doshkolnogo-vozrasta-129418.html
cсылка на страницу

Формирование Интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста

другие презентации на тему «Формирование Интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста»

«Формирование культуры здоровья обучающихся» - Организация работы школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся . Применение игровых технологий на уроках. Анкетирование родителей обучающихся 7 класса. Как вы считаете, нужен ли третий час физической культуры? Подкорытова Е.В. Оптимизация двигательной активности обучающихся. Направления деятельности формирования культуры здоровья обучающихся.

«Формирование личностных компетенций» - Создание условий для инициативы и творчества. Наиболее важные личностные компетенции сотрудников. Формируемые составляющие личностной компетенции. Обществознание, отделение «Педагог начальных классов»». Личностная. Направлена на усвоение способов физического, духовного и интеллектуального самосовершенствования, саморегуляции, самоподдержки.

«Формирование ЗОЖ» - ИАПС «Образ жизни». Компоненты ЗОЖ. Осознанное поведение. Систематичностьобучения. Междисциплинарная школьная программа «Здоровье» вместо самостоятельного предмета (уроков здоровья). Знания. Формирование здорового образа жизни: Использование инновационных технологий. Тенденции к изменению общественного здоровья России на период до 2015 г.

«Формирование древнерусского государства» - Предпосылки формирования древнерусского государства. Путь «из варяг в греки». Гунны Финоугры Скифы В. Авары в основном занимались. Варяги. ВВЕДЕНИЕ. Г. Столицей византийской империи был город. (Слав. «вет» - совет) - народное собрание на Руси . План урока Термины Схемы, карты Библиография Проверь себя.

«Формирование классного коллектива» - Итог педсовета – ваше мнение. Формирование коллективистких и лидерских навыков. Нужны ли правила и законы взаимодействия личности и коллектива? Правила педсовета. Как влияет личность на коллектив? Коллектив. Принципы сотрудничества. Возникла ли увас идея, которую хочется опробовать? Самая спорная мысль педсовета, по вашему мнению?

«Формирование навыков чтения» - Цель работы поставила необходимость решить следующие задачи: Навыки чтения. Умение чтения. Методы формирования навыков чтения: Сформулировать принципы создания автоматизированной поддержки формирования навыков чтения. Through, although методическое правило vs. Ough буквосочетание или нет? Метод правил; метод целых слов; метод предложений.

Формирование здорового образа жизни

27 презентаций о формировании здорового образа жизни
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Формирование здорового образа жизни > Формирование Интонационной выразительности речи у детей дошкольного возраста