Здоровье
<<  Хлебная балка - источник здоровья Правила приготовления молочного супа каши  >>
Лекция 4 Фундаментальные вопросы здоровья
Лекция 4 Фундаментальные вопросы здоровья
Картинки из презентации «Фундаментальные вопросы здоровья. Адаптация, дизадаптация, резистентность, стресс. Понятие нормы и патологии. Региональные нормы физиологических функций. Десинхроноз. Оценка утомления и перенапрежения организма» к уроку физкультуры на тему «Здоровье»

Автор: zinksf. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Фундаментальные вопросы здоровья. Адаптация, дизадаптация, резистентность, стресс. Понятие нормы и патологии. Региональные нормы физиологических функций. Десинхроноз. Оценка утомления и перенапрежения организма.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 124 КБ.

Фундаментальные вопросы здоровья. Адаптация, дизадаптация, резистентность, стресс. Понятие нормы и патологии. Региональные нормы физиологических функций. Десинхроноз. Оценка утомления и перенапрежения организма

содержание презентации «Фундаментальные вопросы здоровья. Адаптация, дизадаптация, резистентность, стресс. Понятие нормы и патологии. Региональные нормы физиологических функций. Десинхроноз. Оценка утомления и перенапрежения организма.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Лекция 4 Фундаментальные вопросы 8экологии), когда они подвергаются
здоровья. Адаптация, дизадаптация, экстремальным воздействиям.
резистентность, стресс. Понятие нормы и 9Стресс - это общая неспецифическая
патологии. Региональные нормы нейрогормональная реакция организма на
физиологических функций. Десинхроноз. любое предъявленное ему требование. При
Оценка утомления и перенапрежения любом воздействии различных экстремальных
организма. факторов, как физических (жара, холод,
2Человек, его жизнь, причем, не всякая, травма и др.), так и психических
а жизнь, исполненная счастьем, радостью и (опасность, конфликт, радость), в
благополучием является главной ценностью организме возникают однотипные
культуры. Это всегда было, есть, и будет биохимические изменения, направленные на
внутренним императивом всей человеческой преодоление действия этих факторов путем
деятельности, включая научно-техническую, адаптации организма к предъявленным
производственно-хозяйственную и др., требованиям. Факторы, вызывающие состояние
которые при поверхностном рассмотрении, стресса, Г. Селье назвал стрессорами, а
казалось бы, не связаны со здоровьем, совокупность изменений, происходящих в
счастьем и благополучием, но, в конечном организме под действием стрессоров, -
счёте, по внутренним убеждениям людей, адаптационным синдромом, который часто
направлены на решение именно этих проблем. трактуют как клиническое проявление
Здоровье выступает одной из наиболее стресса. Выраженность этих изменений
значимых основ человеческого счастья, зависит от интенсивности предъявляемых
радости и благополучия. Поэтому проблема требований, от функционального состояния
здоровья - кардинальна для всего физиологической системы и от характера
человечества. Она всегда была и остается в поведения человека или животного. У
центре внимания познающей и созидающей человека и животных с высоко развитой
человеческой деятельности. нервной системой эмоциональные факторы
3Понятие "здоровье" означает служат не только частыми стрессорами, но и
нечто большее, чем просто отсутствие опосредуют действие большинства физических
болезни. В то же время здоровье стрессоров.
сосуществует с болезнью. Больной человек 10На следующем слайде будет представлена
живет и выполняет свои биологические и модель стрессовой реакции.
социальные функции за счет определенных 11
резервов здоровья, компенсирующих 12Во-первых, стресс - это не просто
патологический процесс и недостаточность нервное напряжение. Подтверждением этого
той или иной функции. И.А. Гундаров и В.А. факта служит то, что стрессовые реакции
Палесский отмечают: "При определении присущи и низшим животным, вообще не
здоровья следует учитывать мнение, что имеющим нервной системы, и даже растениям.
здоровье и болезнь не соотносятся между Во-вторых, стресса не следует избегать.
собой по принципу дихотомии: либо есть, Впрочем, как отмечалось во вступлении, это
либо нет; либо человек здоров, либо болен. и невозможно. Независимо от того, чем вы
Здоровье предстает в виде жизненного заняты или что с вами происходит, всегда
континуума от 0 до 1, на котором оно есть потребность в энергии для поддержания
присутствует всегда, хотя и в разном жизни, отпора нападению и приспособления к
количестве. Даже у тяжелобольного есть постоянно меняющимся внешним воздействиям.
некое количество здоровья, хотя его очень Полная свобода от стресса означает смерть!
мало. Абсолютно полное исчезновение Стресс связан с приятными и неприятными
здоровья равнозначно смерти" переживаниями. Уровень физиологического
4Если вести речь об определении стресса наиболее низок в минуты
индивидуального здоровья, то следует равнодушия, но никогда не равен нулю (это
вспомнить проф. Г.Сигериста, который еще в означало бы смерть).
1941 г. дал такую дефиницию здоровья: 13Бут предлагает следующую классификацию
"Здоровым может считаться человек, причин стрессового напряжения: 1. Гораздо
который отличается гармоничным физическим чаще Вам приходиться делать не то, что
и умственным развитием и хорошо хотелось бы, а то, что нужно, что входит в
адаптирован к окружающей его физической и Ваши обязанности, работать по принуждению,
социальной среде. Он полностью реализует без удовольствия. 2. Вам постоянно не
свои физические и умственные способности, хватает времени - не успеваете ничего
может приспосабливаться к изменениям в сделать. 3. Вас что-то или кто-то
окружающей среде, если они не выходят за «подгоняет», Вы постоянно куда-то спешите.
пределы нормы, и вносит свой вклад в 4. Вам начинает казаться, что все
благополучие общества, соразмерный с его окружающие зажаты в тисках какого-то
способностями. Здоровье поэтому не внутреннего напряжения. 5. Вы никак не
означает просто отсутствия болезней: это можете выспаться - т.е. хронический
нечто положительное, это жизнерадостное и недосып. 6. Дома, в семье у Вас постоянные
охотное выполнение обязанностей, которые конфликты. 7. Постоянно ощущаете
жизнь возлагает на человека" неудовлетворенность жизнью. 8. У Вас по
5Адаптация (от средневекового лат. каким-то причинам появляется комплекс
adaptatio - приспособление от лат. adapto неполноценности.
- прилаживаю) в биологии - совокупность 14В мире существует 3 типа людей:
морфофизиологических, поведенческих, ?адреналиновый; ?норадреналиновый;
популяционных и других особенностей ?смешанный (сверхэмоциональный).
биологического вида, обеспечивающая 15Следует отметить такой интересный
возможность специфического образа жизни факт, что мужчины более тревожны
особей в определенных условиях внешней (адреналиновый тип) и менее устойчивы
среды. Адаптацией называется и сам процесс эмоционально, чем женщины, а
выработки приспособлений. В физиологии и следовательно, в большей степени
медицине обозначает также процесс подвержены стрессу.
привыкания. Адаптация - устойчивый уровень 16Норма (от лат. norma - руководящее
активности и взаимосвязи функциональных начало, правило, образец): ?узаконенное
систем, ор­ганов и тканей, а также установление, признанный обязательным
механизмов управления, обеспечивающий порядок. ?установленная мера, средняя
нормальную жизнедеятельность организма и величина чего-нибудь (например, норма
трудовую актив­ность человека в новых выработки). Норма определяется как
условиях существования и способность к диапазон оптимального функционирования
воспроизведению здорового потомства (Н. организма (В. П. Петленко, 1998). При
Агаджанян, 1976). Адаптация представляет оценке состояния здоровья пользуются
собой приспособление живого организма к возрастными и индивидуальными нормами
пос­тоянно изменяющимся условиям (рост и вес тела, жизненная емкость
существования во внешней сре­де, легких, частота пульса, уровень
выработанное в процессе эволюционного артериального давления, уровень глюкозы в
развития. крови и т.д.).
6Адаптационный синдром (общий 17Патология (от греч. pathos -
адаптационный синдром)-совокупность страдание, болезнь и logos - слово,
защитных реакций организма человека или учение) - область теоретической и
животного (преимущественно эндокринной клинической медицины, изучающая
системы) при стрессе .В адаптационном патологические процессы (общая патология)
синдроме различают стадии тревоги и отдельные заболевания (частная
(мобилизация защитных сил), резистентности патология); включает патологическую
(приспособление к трудной ситуации), анатомию, патологическую физиологию.
истощения (при сильном и длительном Патологией называется также любое
стрессе может закончиться смертью). отклонение от нормы.
7Резистентность (лат.resistentia – 18Десинхроноз (де+ греч.synchronimos
сопротивление, противодействие; син: совпадение по времени, однавременность+оз)
сопротивляемость) – устойчивость организма - болезненное состояние, вызываемое
к воздействию различных повреждающих десинхронизацией биологических ритмов и
факторов. Дизадаптация – неспособность проявляющееся нарушением сна, аппетита,
приспособиться к условиям среды. снижением работоспособности.
8Стресс (стресс-реакция) (от англ. Нервно-эмоциональные напряжения,
stress - давление, нажим, напряжение) - интеллектуальные перегрузки, нарушение
особое состояние организма человека и труда и отдыха могут привести к серьезным
млекопитающих, возникающее в ответ на изменениям. Систематическое употребление
сильный внешний раздражитель. В русском алкоголя приводит к появлению хронического
языке термин «стресс» употребляется также и тотального десинхроноза.
для обозначения и самого раздражителя - 19Утомление – это состояние организма
физического (холод, жара, повышенное или животных и человека, развивающееся
пониженное атмосферное давление, вследствие выполнения работы, временное
ионизирующее излучение), химического состояние органа или целого организма,
(токсичные и раздражающие вещества), характеризующееся снижением его
биологического (усиленная мышечная работа, работоспособности в результате длительной
заражение микробами и вирусами, травма, или чрезмерной нагрузки.
ожог), психического (сильные положительные 20Образ жизни как система складывается
и отрицательные эмоции), а также их из трех основных взаимосвязанных и
комбинаций (синонимы: стрессор, взаимонезаменяемых элементов, трех
стресс-фактор, стресс-стимул, культур: культуры питания, культуры
стресс-воздействие). Иногда термин движения и культуры эмоций. Основными
«стресс» употребляют (не вполне факторами, обеспечивающими возможность для
правомерно) по отношению к низшим здорового образа жизни конфетной личности,
животным, не имеющим развитой системы являются: способность к рефлексии,
нервной и гормональной регуляции, к состояние среды обитания (пространство),
растениям и даже сообществам организмов (в приемлемый режим труда и отдыха.
Фундаментальные вопросы здоровья. Адаптация, дизадаптация, резистентность, стресс. Понятие нормы и патологии. Региональные нормы физиологических функций. Десинхроноз. Оценка утомления и перенапрежения организма.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/fundamentalnye-voprosy-zdorovja.-adaptatsija-dizadaptatsija-rezistentnost-stress.-ponjatie-normy-i-patologii.-regionalnye-normy-fiziologicheskikh-funktsij.-desinkhronoz.-otsenka-utomlenija-i-perenaprezhenija-organizma-228092.html
cсылка на страницу

Фундаментальные вопросы здоровья. Адаптация, дизадаптация, резистентность, стресс. Понятие нормы и патологии. Региональные нормы физиологических функций. Десинхроноз. Оценка утомления и перенапрежения организма

другие презентации на тему «Фундаментальные вопросы здоровья. Адаптация, дизадаптация, резистентность, стресс. Понятие нормы и патологии. Региональные нормы физиологических функций. Десинхроноз. Оценка утомления и перенапрежения организма»

«Здоровье детей в школе» - Ведущие микросоциальные факторы влияющие на психосоциальное благополучие ребёнка. Число абортов в России. Научный центр здоровья детей рамн. Спешите делать добро. Нии гигиены и охраны здоровья детей и подростков. Сферы определяющие состояние психического благополучия школьника. Число 15-летних школьников, которые употребляли гашиш в течение последних 30-ти дней (%).

«Как сохранить здоровье» - Ну а утром не лениться– На зарядку становиться! Не каких чипсов и газировок. Чтоб здоровье сохранить. Следует, ребята, знать Нужно всем подольше спать. Мой выбор – мое здоровье! Правила здоровья. Желаю всем здоровья!!!!! «Мой выбор - моё здоровье!». Чтобы держать себя форме нужно соблюдать определенные правила!

«Здоровье женщины» - Самыми бедными в Украине являются одинокие женщины и женщины пенсионного возраста. Разделение труда и здоровье. Средняя продолжительность жизни в Украине на 2000 год: Мужчина - 63,2 года Женщина - 73,8 года. Традиционные мужские сферы труда и здоровье. Доступность ресурсов и здоровье. ГЕНДЕР и ЗДОРОВЬЕ.

«День здоровья» - Выставка газет. 1 место в мини-футболе – 10 класс. Общее построение. Руководитель – Автондилова Л.Н. 1 место в конкурсе поделок – 9 класс. Ужин 19.30 – 20.0011. План проведения «Дня здоровья». Библиография. Мальчики. Свободное время, занятия по интересам 20.00 – 21.3012. Линейка, посвященная Дню здоровья с театрализованным представлением.

«Проблемы здоровья» - Марокко Малярия Холера. Мы привыкли думать, что в развитых странах, проблема здоровья стоит, не так остро, как в развивающихся. Глобальные проблемы: Особенности глобальных проблем. Изменение численности населения Германии (на 1000 человек в 2000 году). К странам с наиболее высоким уровнем смертности от сердечно-сосудистых заболеваний, могут быть отнесены: Финляндии, Австралия, США, Канада, Новая Зеландия.

«День здоровья в школе» - День здоровья в нашей школе. Тема вторая. Темы для обсуждения. Все школьники с 5 по 11 классы вместе с учителями уходят в лес в окрестностях села. Там играем, веселимся, Дым взлетает до небес. Объявите цель доклада Представьтесь. Есть в нашей школе замечательная традиция- день здоровья. Тема третья.

Здоровье

36 презентаций о здоровье
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровье > Фундаментальные вопросы здоровья. Адаптация, дизадаптация, резистентность, стресс. Понятие нормы и патологии. Региональные нормы физиологических функций. Десинхроноз. Оценка утомления и перенапрежения организма