Гигиена женщин в зрелом возрасте |
Здоровье детей | ||
<< Влияние физической активности и спорта на здоровье детей школьного возраста | Общие направления работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, имеющими диагноз F - 83 >> |
Автор: СтепановаМИ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Гигиена женщин в зрелом возрасте.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1045 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | НИИ гигиены и охраны здоровья детей и | 31 | Естественное и искусственное |
подростков Научного центра здоровья детей | освещение; водоснабжение и канализация; | ||
Российской академии медицинских наук | учебная мебель и её расстановка; Для | ||
ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ | создания благоприятных условий реализации | ||
РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В | образовательных программ будут определены | ||
НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ. В.Р. Кучма 5 октября 2007 | гигиенические требования по следующим | ||
года. 1. | позициям: 31. | ||
2 | Принята на 55-й Сессии Европейского | 32 | Организация учебного процесса; книжные |
регионального комитета ВОЗ (Бухарест, | и электронные учебные издания; нормативы | ||
Румыния, 12-15 сентября 2005 г.). | веса ежедневного комплекта учебников; | ||
Европейская стратегия «Здоровье и развитие | технические средства обучения; Для | ||
детей и подростков». 2. | создания благоприятных условий реализации | ||
3 | Дети - это наши инвестиции в общество | образовательных программ будут определены | |
будущего. От их здоровья и того, каким | гигиенические требования по следующим | ||
образом мы обеспечиваем их рост и | позициям: 32. | ||
развитие, включая период отрочества, до | 33 | Школьное питание; медицинское | |
достижения ими зрелого возраста, будет | обеспечение; санитарное состояние и | ||
зависеть уровень благосостояния и | содержание образовательного учреждения. | ||
стабильности в странах Европейского | Для создания благоприятных условий | ||
региона в последующие десятилетия. | реализации образовательных программ будут | ||
Введение Почему дети заслуживают особого | определены гигиенические требования по | ||
внимания? 3. | следующим позициям: 33. | ||
4 | Необходимым результатом общего | 34 | Обновление гигиенических требований. |
образования является сохранение и | Регламентация образовательной нагрузки | ||
укрепление здоровья учащихся, формирование | должна быть увязана с теми инновационными | ||
у них способности заботиться о собственном | технологиями, которые могут как усилить, | ||
здоровье. Требования к содержанию | так и ослабить влияние объемных | ||
результатов общего образования. 4. | показателей нагрузки. 34. | ||
5 | В этой связи была поставлена задача: | 35 | Обновление гигиенических требований. |
Обосновать гигиенические требования к | Разработана методики по оценке | ||
условиям реализации основных | здоровьсберегающей | ||
общеобразовательных программ, | деятельностиобразовательного учреждения, | ||
обеспечивающих сохранение и укрепление | результаты которой позволят судить об | ||
здоровья младших школьников в процессе их | адекватности организации учебного процесса | ||
освоения. 5. | функциональным возможностям учащихся. 35. | ||
6 | Общая заболеваемость (по обращаемости) | 36 | Уточнение гигиенических регламентов |
детей (0-14 лет) и подростков (15-17 лет) | использования персональных компьютеров. | ||
(в расчете на 100 тыс. детей и | Обновление компьютерного парка. | ||
подростков). 6. | Использование интерактивных технологий. | ||
7 | Всероссийская диспансеризация детей | Обоснование гигиенических требований к | |
2002 года позволила получить ряд | современным дисплеям. Продолжительность | ||
характеристик состояния здоровья детей на | занятий с использованием новых | ||
основе существенных дополнений, включенных | информационных технологий в зависимости от | ||
в протокол диспансерного обследования. На | возраста учащихся, состояния их здоровья и | ||
момент завершения диспансеризации было | содержания занятий. 36. | ||
осмотрено 29,9 млн. детей (94, 6%). | 37 | Значимости факторов эргономической | |
Состояние здоровья детей по месту учебы | безопасности рабочего места школьника. | ||
характеризуется следующими показателями: | Специфика работы с ПК. Электромагнитные | ||
Во всех типах образовательных учреждений | поля. Объемно-планировочные решения. | ||
дети с патологией составляют 59,2%. По | Воздушная среда. Микроклимат. Естественное | ||
различным типам учебных заведений имеются | освещение. Искусственное освещение. | ||
значительные отличия: в | Вибрационно акустический режим. 37. | ||
общеобразовательных учреждениях (школы, | 38 | Функциональное состояние организма | |
лицеи, гимназии) патология выявлена у | детей после компьютерных занятий. 38. | ||
59,2% обучающихся, в школах-интернатах – у | 39 | Результаты компьютерного тестирования. | |
71,9%, в школах при воинских частях – у | 20 минут непрерывной работы с ВДТ | ||
57,4%, в учреждениях начального и среднего | старшеклассников. 15 минут непрерывной | ||
профессионального образования – у 49,8%, в | работы с ВДТ учащихся 1-3 классов. 39. | ||
военных училищах – у 33,4%. 7. | 40 | В настоящее время мы сталкиваемся в | |
8 | Изменения показателей патологической | новыми проблемами и, прежде всего, с | |
пораженности школьников в зависимости от | использованием электронных учебников. 40. | ||
класса. 8. | 41 | 41. | |
9 | Общая патологическая пораженность | 42 | Важным фактором риска развития |
учащихся массовых школ по данным НИИ | отклонений в состоянии здоровья является | ||
ГиОЗДиП НЦЗД РАМН ( на 1000 | нерациональное питание. Недостаточен охват | ||
обследованных). Возраст/ классы. 7-9 лет | питанием (только 15-20% детей получают | ||
(1-3 классы). 7-9 лет (1-3 классы). 10 -14 | горячее питание в школе). Слабая | ||
лет (5-8 классы). 15-17 лет (9-11 классы). | инфраструктура и материально-техническая | ||
Функциональные отклонения. 2349,2. 2349,2. | база школьного питания, медленное | ||
2751,9. 2472,5. Хронические заболевания. | внедрение новых форм организации питания | ||
554,5. 554,5. 1271,9. 1149,8. Общая | школьников усугубляют негативное влияние | ||
патологическая пораженность. 2903,7. | фактора питания на здоровье детей. 42. | ||
4023,8. 4023,8. 3622,3. 9. | 43 | Основные направления развития | |
10 | Общая патологическая пораженность | школьного питания. Формирование рационов | |
учащихся 9-11 классов гимназий и лицеев | питания с использованием пищевых продуктов | ||
(по данным НИИ ГиОЗДиП НЦЗД РАМН ( на 1000 | с повышенной пищевой и биологической | ||
обследованных). Пол. Юноши. Девушки. Оба | ценностью. Индустриализация школьного и | ||
пола. Функциональные отклонения. 2534,09. | дошкольного питания. Использование новых и | ||
2685,39. 2610,17. Хронические заболевания. | альтернативных форм обслуживания в | ||
1386,36. 1247,19. 1316,38. Общая | столовых образовательных учреждений. 43. | ||
патологическая пораженность. 3920,45. | 44 | Сложности в реализации | |
3932,58. 3926,55. 10. | профилактических и оздоровительных | ||
11 | Наиболее неблагоприятными периодами | программ в образовательных учреждениях | |
школьного онтогенеза, сопровождающимися | связаны, в первую очередь, с их | ||
значительным темпом прироста | недостаточным финансированием и слабой | ||
заболеваемости, являются периоды обучения | материально-технической базой медицинских | ||
в 1-х, 5-8-х и старших классах. В эти же | кабинетов. В 67% массовых школ Российской | ||
периоды наблюдается и снижение умственной | Федерации отсутствуют процедурные кабинеты | ||
работоспособности. 11. | и кабинеты зубных врачей, а также | ||
12 | Наиболее агрессивные факторы, | оборудование, необходимое для проведения | |
формирующие здоровье школьников на | профилактических осмотров, оздоровления и | ||
современном этапе. Высокий объем учебных и | реабилитации детей, имеющих отклонения в | ||
внеучебных нагрузок, интенсификация | состоянии здоровья. Помещения и оснащение | ||
процесса обучения; педагогические | медицинских кабинетов, регламентированные | ||
технологии; низкая двигательная | СанПиНом 2.4.2.1178-02, имеются только в | ||
активность; нерациональное питание ; | 51% школ. 44. | ||
снижение возраста поступления ребенка в | 45 | Оптимизация школьной среды; | |
школу (менее 6,5 лет). 12. | образование детей в сфере здоровья; | ||
13 | Особенно высокими темпами | оптимизация физической активности | |
увеличивается распространенность | обучающихся, воспитанников; | ||
школьно-обусловленных нарушений здоровья: | психологическое и социальное | ||
нервно-психических и вегетативных | консультирование; собственно медицинское | ||
расстройств, нарушений | обеспечение детей в школе; повышение | ||
опорно-двигательного аппарата, зрения, | квалификации работников школ по вопросам | ||
функциональных отклонений и хронических | гигиены и охраны здоровья детей; работа с | ||
заболеваний желудочно-кишечного тракта. | семьей и общественностью микрорайона. | ||
13. | Основные модули программы оздоровительной | ||
14 | 14. | работы в образовательных учреждениях. 45. | |
15 | Структура заболеваемости детей в | 46 | О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ОРГАНИЗАЦИИ |
возрасте до 14 лет по данным углубленных | ПИТАНИЯ И ОКАЗАНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ | ||
профилактических осмотров. 15. | УЧАЩИМСЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ | ||
16 | Распределение вариантов физического | (Фурсенко А.А., Зурабов М.Ю. Дворкович | |
развития мальчиков 8, 9, 10 лет. 16. | А.В.). ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ ПРЕЗИДИУМА | ||
17 | 17. | СОВЕТА ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | |
18 | Характеристика показателей | ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНЫХ НАЦИОНАЛЬНЫХ | |
функционального состояния организма и | ПРОЕКТОВ И ДЕМОГРАФИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКЕ от 24 | ||
режима дня младших школьников в | апреля 2007 г. № 18. 46. | ||
зависимости от недельного объема учебной | 47 | 2. В целях достижения соответствия | |
нагрузки. 18. | общеобразовательнных учреждений | ||
19 | Реакция на образовательную нагрузку | санитарно-гигиеническим нормам и правилам | |
5-летних дошкольников. Нагрузка | рекомендовать органам исполнительной | ||
соответствует 6-летним детям. Нагрузка | власти субъектов РФ в срок до 1 сентября | ||
соответствует 5-летним детям. - Сильное и | 2007 г. принять программы | ||
выраженное утомление. - Повышенная и | совершенствования организации питания и | ||
высокая степень невротизации. 19. | медицинского обеспечения в | ||
20 | Учебные нагрузки невозможно | общеобразовательных учреждениях на | |
рассматривать в отрыве от педагогических | 2008-2010 годы, предусмотрев необходимые | ||
технологий, спектр которых сегодня | объем их финансирования и обратив особое | ||
чрезвычайно высок. Они могут как | внимание на участие в их реализации | ||
усиливать, так и нивелировать влияние | отечественных сельхозпроизводителей. | ||
учебной нагрузки. 20. | ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ ПРЕЗИДИУМА СОВЕТА ПРИ | ||
21 | Программно-аппаратный комплекс оценки | ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО | |
функциональных ресурсов учащихся. | РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНЫХ НАЦИОНАЛЬНЫХ | ||
Компьютерный измеритель движения. Лазерный | ПРОЕКТОВ И ДЕМОГРАФИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКЕ от 24 | ||
корреляционный спектрометр. | апреля 2007 г. № 18. 47. | ||
Спирокардиоритмограф. 21. | 48 | 8. Минздравсоцразвития России | |
22 | Элементы средового пространства для | (Зурабову М.Ю.): - разработать | |
работы в режиме сидя-стоя. 22. | квалификационные требования для | ||
23 | Варианты средового пространства. 23. | медицинских работников, осуществляющих | |
24 | Динамика изменения показателей РЭГ у | медицинское обеспечение учащихся в | |
детей контрольных и экспериментальных | общеобразовательных учреждениях; - | ||
классов. 24. | утвердить перечень профилактических | ||
25 | Показатели ФСО и острой заболеваемости | мероприятий и методические рекомендации по | |
младших школьников. 16. 3,0. 0,65. 25. | их применению, обязательные к | ||
26 | Годовая динамика показателей | использованию медицинским персоналом, | |
умственной работоспособности учащихся 2-х | осуществляющим медицинское обеспечение в | ||
классов в условиях нового (ЭГ) и | общеобразовательных учреждениях; Срок – 15 | ||
традиционного (КГ) календаря школьных | сентября 2007 г. ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ | ||
каникул. 26. | ПРЕЗИДИУМА СОВЕТА ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ | ||
27 | Зависимость функционального состояния | РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО РЕАЛИЗАЦИИ | |
организма учащихся от стиля преподавания. | ПРИОРИТЕТНЫХ НАЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ И | ||
- Авторитарный педагог. - Доброжелательный | ДЕМОГРАФИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКЕ от 24 апреля 2007 | ||
педагог. 27. | г. № 18. 48. | ||
28 | Образовательная среда -. Совокупность | 49 | 8. Минздравсоцразвития России |
факторов, которая создается всем укладом | (Зурабову М.Ю.): - разработать | ||
жизнедеятельности школы: размещение школы, | соответствующие программы по повышению | ||
ее архитектурно-планировочное решение, | квалификации указанных специалистов; - | ||
оснащение и оборудование, организация | разработать с участием Минобрнауки России | ||
учебного процесса, питания детей, | (Фурсенко А.А.) стандарты оснащений | ||
медицинское обеспечение, психологический | медицинских кабинетов с учетом численности | ||
климат. 28. | учащихся в общеобразовательных учреждениях | ||
29 | УРОВЕНЬ САНИТАРНО-ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОГО | и их удаленности от медицинских | |
БЛАГОПОЛУЧИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ | учреждений. Срок – 15 сентября 2007 г. | ||
30% учреждений полностью удовлетворяют | ПРОТОКОЛ ЗАСЕДАНИЯ ПРЕЗИДИУМА СОВЕТА ПРИ | ||
санитарно-эпидемиологическим требованиям. | ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО | ||
В каждом восьмом (12,7%) - регистрируются | РЕАЛИЗАЦИИ ПРИОРИТЕТНЫХ НАЦИОНАЛЬНЫХ | ||
грубые нарушения | ПРОЕКТОВ И ДЕМОГРАФИЧЕСКОЙ ПОЛИТИКЕ от 24 | ||
санитарно-эпидемиологического режима. В | апреля 2007 г. № 18. 49. | ||
30% учреждений – низкие уровни освещения. | 50 | Благодарю за внимание! Кучма Владислав | |
В 22% учреждений мебель не соответствует | Ремирович Директор НИИ гигиены и охраны | ||
антропометрическим параметрам обучающихся. | здоровья детей и подростков ГУ НЦЗД РАМН | ||
В 49% учреждений уровни воздействия на | Главный детский специалист-эксперт по | ||
детей электромагнитных полей превышают | профилактической и оздоровительной работе | ||
нормы. 29. | Минздравсоцразвития России доктор | ||
30 | Для создания благоприятных условий | медицинских наук, профессор Адрес: 105064, | |
реализации образовательных программ | Москва, Казенный пер., 5 Телефон/факс: | ||
определены гигиенические требования по | (495) 917-48-31 E-mail: | ||
следующим позициям: Размещение | vrkuchma@mtu-net.ru Internet: | ||
общеобразовательного учреждения; участок и | http://www.niigd.ru. 50. | ||
здание; воздушно-тепловой режим; 30. | |||
Гигиена женщин в зрелом возрасте.ppt |
«Гигиена и здоровье» - Предупредить кариес можно регулярной чисткой зубов. От питания зависит нормальная жизнедеятельность человека. Главное правило питания - соответствие количества и калорийности пищи энергетическим затратам и физиологическим потребностям организма. Жирные волосы надо мыть 1 раз в неделю, сухие и нормальные - 1 раз в 10-14 дней.
«Здоровье в начальной школе» - НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков Негативные тенденции: Цели и задачи в начальной школе. Физкультурная группа учащихся начальной школы. Влияние здоровьесберегающих технологий на состояние здоровья учащихся начальной школы. Группы здоровья. Факторы, влияющие на здоровье ученика в школе.
«Гигиена правила» - Воспитывать бережное отношение к своему здоровью. Будь здоров! Вместе с продуктами в кишечник иногда попадают и яйца глистов. Знай! Асклепий. Шерсть бездомных собак и кошек может быть источником различных инфекций. Такие правила называются гигиеной. В древности люди считали причиной болезней неблагосклонность богов.
«Правила личной гигиены» - Что включает в себя личная гигиена: Умственного и физического труда. Правила личной гигиены. Само слово «гигиена» происходит от греческого «гигиэйнос» — целебный, приносящий здоровье. Полезно ополаскивать волосы настоем репейника, ромашки. Что включает в себя личная гигиена. Вопросы для закрепления.
«Наука гигиена» - Гигиена питания занимается изучением биологической ценности, химического Состава и калорийности как традиционных, так и новых пищевых продуктов. Гигиена – сложная, разносторонняя наука Важную роль в развитие гигиены сыграли основоположники отечественной медицины С.Г. Забелин и М.Я. Мудров, которые обобщили и разработали систему гигиенических мероприятий по предупреждению многих болезней, и основоположники отечественной гигиенической науки Ф.Ф. Эрисман, В.Г. Хлопин и др.
«Здоровье в начальной школе» - Чисто. Снежные городки. Подвижные игры. Цель эксперимента: Здоровьесбережение школьников. В положении сидя побегайте ногами по полу. Проводится профилактика ОРЗ. Кварцевание витаминотерапия аэрофитотерапия. Упражнения за компьютером. Информатика. Подвижные игры с мячом. Спорт- (англ.) забава, развлечение, игра, потеха.