Здоровьесберегающие технологии
<<  Организация двигательной активности в течение дня в школе Моделирование воспитательной системы образовательного учреждения на основе использования в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий  >>
«Использование здоровьесберегающих технологий как фактора повышения
«Использование здоровьесберегающих технологий как фактора повышения
Гигиенические критерии рациональной организации урока
Гигиенические критерии рациональной организации урока
Психолого-педагогические технологии
Психолого-педагогические технологии
Личностная ориентированность
Личностная ориентированность
Личная ориентированность
Личная ориентированность
Личная ориентированность
Личная ориентированность
Личная ориентированность
Личная ориентированность
Личная ориентированность
Личная ориентированность
Личная ориентированность
Личная ориентированность
Психологическая безопасность
Психологическая безопасность
Профилактическая направленность
Профилактическая направленность
«Здоровье до того перевешивает все остальные блага, что здоровый нищий
«Здоровье до того перевешивает все остальные блага, что здоровый нищий
Картинки из презентации «Использование здоровьесберегающих технологий как фактора повышения качества учебно-воспитательного процесса» к уроку физкультуры на тему «Здоровьесберегающие технологии»

Автор: Людмила Николаевна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Использование здоровьесберегающих технологий как фактора повышения качества учебно-воспитательного процесса.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 396 КБ.

Использование здоровьесберегающих технологий как фактора повышения качества учебно-воспитательного процесса

содержание презентации «Использование здоровьесберегающих технологий как фактора повышения качества учебно-воспитательного процесса.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«Использование здоровьесберегающих 17обязательных результатов (В.В. Фирсов)
технологий как фактора повышения качества Технология психологического сопровождения
учебно-воспитательного процесса». (М.Ю. Громов и Н.К. Смирнов) Технология
Заместитель директора ГБОУ СОШ № 523 раскрепощённого развития детей ( В. Ф.
Алешина Л.Н. Базарный).
2Актуальность выбранной темы. «Дети 18В.А. Сухомлинский. «Забота о здоровье
проводят в школе значительную часть дня, и ребенка – это не просто комплекс санитарно
сохранение, укрепление их физического, – гигиенических норм и правил… и не свод
психического здоровья – дело не только требований к режиму, питанию, труду,
семьи, но и педагогов. Здоровье человека – отдыху. Это прежде всего забота о
важный показатель его личного успеха» гармоничной полноте всех физических и
Национальная образовательная инициатива духовных сил, и венцом этой гармонии
«Наша новая школа» 4 февраля 2010 года. является радость творчества».
3Нормативные документы. Постановление 19Компоненты здоровьесозидающего
Правительства СПб от 07.04.2011 №431 «О потенциала урока. Личная ориентированность
Плане мероприятий по сохранению и Психологическая безопасность Гигиеническая
укреплению здоровья школьников на обоснованность Профилактическая
2011-2015 годы» Постановление направленность Направленность содержания
Правительства СПб от 25.10.2011 №1470 «О на формирование ценности здоровья.
Программе профилактической направленности 20Личностная ориентированность.
по вопросам формирования здорового и Деятельность учителя: Активизация
безопасного образа жизни детей и оказания познавательного и социального интереса
психологической помощи обучающимся и учащихся. Деятельность учащихся: Поисковая
воспитанникам образовательных учреждений мыслительная деятельность Занимательный
на 2011-2015 годы». учебный материал Использование личного
4Сан Пин 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010 опыта Нахождение практического применения
постановление №189. X. Гигиенические содержания урока.
требования к режиму образовательного 21Личная ориентированность. Деятельность
учреждения. учителя 2.Создание условий для
5Школьные факторы риска. Стрессовая самодеятельности учащихся. Деятельность
педагогическая тактика; Несоответствие учащихся: Имитационное моделирование
методик и технологий обучения возрастным и (ролевые, деловые и т.д.игры) Учебный
функциональным возможностям школьников; эксперимент Проектная деятельность.
Несоблюдение элементарных физиологических 22Личная ориентированность. Деятельность
и гигиенических требований к организации учителя 3.Создание условий для совместной
учебного процесса; Недостаточная деятельности учащихся. Деятельность
грамотность родителей в вопросах учащихся: Работа в парах Групповая работа.
сохранения здоровья детей; Провалы в 23Личная ориентированность. Деятельность
существующей системе физического учителя: 4. Диалогическое взаимодействие
воспитания; Интенсификация учебного учителя и учащихся. Деятельность учащихся:
процесса; Функциональная неграмотность Дискуссия с учителем Игра с учителем.
педагога в вопросах охраны и укрепления 24Личная ориентированность. Деятельность
здоровья; Частичное разрушение служб учителя: 5. Создание условий для
школьного медицинского контроля; свободного выбора учащимися содержания и
Отсутствие системной работы по способа деятельности. Деятельность
формированию ценности здоровья и здорового учащихся: Выбор задания Выбор способа
образа жизни. выполнения задания Выбор способа
6Здоровьесберегающие технологии. взаимодействия при выполнении задания
медико- гигиенические технологии (МГТ); Творческое задание.
физкультурно - оздоровительные технологии 25Личная ориентированность. Деятельность
(ФОТ); экологические здоровьесберегающие учащихся: Взаимопроверка заданий Участие в
технологии (ЭЗТ); технологии обеспечения оценивании чужого ответа Оценивание
безопасности жизнедеятельности (ТОБЖ); собственного ответа. Деятельность учителя:
здоровьесберегающие образовательные 6. Создание условий для оценочной и
технологии (ЗОТ); самооценочной деятельности учащихся.
7Здоровьесберегающие образовательные 26Психологическая безопасность.
технологии. Организационно-педагогические Соответствие содержания и методов
технологии, Психолого – педагогические, образования возрастным особенностям
Учебно – воспитательные. учащихся Соответствие содержания и методов
8«Здоровьеформирующие образовательные образования уровню развития, состоянию и
технологии», по определению Н.К. Смирнова, индивидуально-типологическим особенностям
- Это все те психолого-педагогические учащихся.
технологии, программы, методы, которые 27Психологическая безопасность.
направлены на воспитание у учащихся Обеспечение доброжелательных
культуры здоровья, личностных качеств, взаимоотношений между учителем и учеником
способствующих его сохранению и Оказание помощи и поддержки учащимся
укреплению, формирование представления о Эффективные и безопасные воздействия при
здоровье как ценности, мотивацию на нарушениях дисциплины.
ведение здорового образа жизни. 28Психологическая безопасность.
9«Здоровьесберегающая технология», по Безопасное оценивание (эффективная
определению В.Д. Сонькина,- это. Условия обратная связь) Организация отношений
обучения ребенка в школе; Рациональная сотрудничества, взаимопомощи, поддержки
организация учебного процесса; между учащимися.
Соответствие учебной и физической нагрузки 29Гигиеническая обоснованность.
возрастным возможностям ребенка; Соблюдение режима динамики
Необходимый и достаточный рационально работоспособности учащихся в ходе урока
организованный двигательный режим. Соблюдение требований к общему объему
10Основополагающие принципы учебной нагрузки, в т.ч. заданиям на дом.
здоровьесберегающих технологий : «Не 30Гигиеническая обоснованность.
навреди!» Непрерывность и преемственность Обоснованное применение средств обучения
Соответствие содержания и организации (ТСО и СИ) Соблюдение требований к
обучения возрастным особенностям учащихся санитарному состоянию кабинета
Комплексный и междисциплинарный подход (освещенность, воздушно-тепловой режим)
Успех порождает успех Активность Соблюдение требований к состоянию школьной
Ответственность за свое здоровье мебели.
Обеспечение мотивации образовательной 31Гигиеническая обоснованность.
деятельности. Организация положительного эстетического
11Гигиенические критерии рациональной воздействия оформления кабинета
организации урока. Плотность урока (не (предметно-пространственная среда)
менее 60% и не более 75-80%) Число видов Соблюдение правил охраны труда и техники
деятельности (4-7) Средняя безопасности.
продолжительность различных видов учебной 32Профилактическая направленность.
деятельности (не более 10 мин.) Частота Создание положительного эмоционального
чередования различных видов учебной настроя учащихся на урок Применение
деятельности (смена не позже, чем через приемов психологической нагрузки
7-10 минут). Применение приемов разгрузки органа
12Гигиенические критерии рациональной зрения.
организации урока. Число видов 33Профилактическая направленность.
преподавания (не менее 3) Чередование Включение в урок блоков и комплексов
видов преподавания (не позже, чем через динамических нагрузок Увеличение
10-15 минут) Наличие эмоциональных двигательной активности учащихся.
разрядок (2-3) Место и длительность 34Здоровье созидающая деятельность
применения ТСО и СИ (по нормам) педагога обеспечивает возможность
Чередование позы (в соответствии с видом сохранить и укрепить как здоровье
работы). учащихся, так и свое собственное здоровье.
13Гигиенические критерии рациональной 35Литература. Здоровьесберегающие
организации урока. Физкультминутки образовательные технологии в современной
Психологический климат (положительный) школе. Смирнов Н.К. М.: АПК ПРО.2002
Момент наступления переутомления (не Анализ современного урока АППО, СПб, 2007
менее, чем через 40 минут). г. Сан Пин 2.4.2.2821-10 от 29.12.2011,
14Оптимальная организация учебного постановление Главного Государственного
процесса. Правильная организация урока санитарного врача №189 Национальная
Использование всех каналов восприятия Учет образовательная инициатива «Наша новая
зоны работоспособности учащихся школа» 04.02.2010 Постановление
Распределение интенсивности умственной Правительства СПб от 07.04.2011 №431 «О
деятельности. Плане мероприятий по сохранению и
15Эффективность усвоения знаний укреплению здоровья школьников на
учащимися на уроке. 5-25 минут-80% 25-30 2011-2015 годы» Постановление
минут-60% 30-35 минут-40% 35-45 минут-10%. Правительства СПб от 25.10.2011 №1470 «О
16Психолого-педагогические технологии. Программе профилактической направленности
Снятие эмоционального напряжения Создание по вопросам формирования здорового и
благоприятного психологического климата на безопасного образа жизни детей и оказания
уроке Охрана здоровья и пропаганда психологической помощи обучающимся и
здорового образа жизни. воспитанникам образовательных учреждений
17Образовательные технологии на 2011-2015 годы».
здоровьесберегающей направленности. 36«Здоровье до того перевешивает все
Педагогика сотрудничества Технологии остальные блага, что здоровый нищий
развивающего обучения Технология уровневой счастливее больного короля» А. Шопенгауэр.
дифференциации обучения на основе Будьте здоровы! Спасибо за внимание!
Использование здоровьесберегающих технологий как фактора повышения качества учебно-воспитательного процесса.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/ispolzovanie-zdorovesberegajuschikh-tekhnologij-kak-faktora-povyshenija-kachestva-uchebno-vospitatelnogo-protsessa-182940.html
cсылка на страницу

Использование здоровьесберегающих технологий как фактора повышения качества учебно-воспитательного процесса

другие презентации на тему «Использование здоровьесберегающих технологий как фактора повышения качества учебно-воспитательного процесса»

«Здоровьесберегающие технологии» - Здоровьесберегающая деятельность в школе. Нагрузка от дополнительных занятий в школе. Родитель. Индивидуально -психический. Социально -личностный. Преподаватель химии. Духовно -нравственный. Здоровьесберегающие технологии при изучении химии. Показателем рациональной организации учебного процесса являются:

«Современные воспитательные технологии» - Творческого полета, дорогие коллеги! Шоу – технологии. Технология КТД. Объединение двух миров – детей и взрослых. Современные воспитательные технологии. Мы знаем – «Глазам» цвесть! ? Классическое ? Личностно ориентированное КТД КТД. Когда такие люди в селе родимом есть! Мы знаем – проект будет! Проект «Голубые глаза Чатлыка» (фрагмент).

«Использование технологий» - Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся. Компьютерные технологии и система организации обучения физике с применением компьютерных обучающих программ. В современной радиотехнике большей частью, а в космической радиосвязи и в телевидении – всегда применяется частотная модуляция.

«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» - Взаимодействие ДОУ с семьей по вопросам охраны и укрепления здоровья детей. Внедрение инновационных здоровьесберегающих технологий в воспитательно-образовательный процесс ГДОУ. Понятие «здоровье». Работа валеологической направленности в родителями ДОУ. Презентация «Здоровьесберегающие технологии в педагогическом процессе ДОУ».

«Здоровьесберегающие технологии на уроках» - Каждый урок должен оставлять в душе ребенка только положительные эмоции. Цель педсовета. Личность ребёнка превращается в приоритетный субъект, становится целью образовательной системы. Субъект-субъектные взаимоотношения — учащийся является непосредственным участником здоровьесберегающих мероприятий и в содержательном, и в процессуальном аспектах.

«Использование мультимедийных технологий на уроках» - Использование мультимедийных технологий на уроках истории и обществознания. Виды образовательной деятельности, которые применяются при использовании интерактивной доски. Компьютер: Восполняет недостаток информации Дает возможность стать участником сетевых олимпиад, викторин, конкурсов. Значение применения мультимедийных технологий.

Здоровьесберегающие технологии

8 презентаций о здоровьесберегающих технологиях
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровьесберегающие технологии > Использование здоровьесберегающих технологий как фактора повышения качества учебно-воспитательного процесса