На формирование у школьников общей культуры здоровье |
Здоровье в школе | ||
<< Возможности интернета макарова 9 класс | Организационные формы и основные направления деятельности школы по реализации программы «Школа здоровья» >> |
![]() Методические рекомендации по организации деятельности в |
Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «На формирование у школьников общей культуры здоровье.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 92 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Методические рекомендации по | 8 | режима учебных занятий и самостоятельной |
организации деятельности в | работы учащихся разных возрастных групп; | ||
общеобразовательном учреждении, | организация ступенчатого режима повышения | ||
направленной на формирование культуры | учебной нагрузки для учащихся первых | ||
здоровья школьников. | классов с целью облегчения адаптации к | ||
2 | В качестве приоритетов российской | новым условиям; составление расписания в | |
образовательной политики на современном | соответствии с гигиеническими | ||
этапе выдвинуты всесторонняя забота о | требованиями; строгое регламентирование | ||
сохранности жизни и здоровья, физическом | количества и длительности факультативных | ||
развитии и воспитании детей, обеспечение | занятий для детей, желающих углубить свои | ||
образовательных условий, способствующих | знания по отдельным предметам; создание | ||
развитию и сохранению физического, | условий для развития индивидуальных | ||
психического и нравственного здоровья | способностей и отдыха по интересам; | ||
нации. Проблема здоровья учащихся вышла | контроль за правильным использованием | ||
сегодня из разряда педагогических и обрела | технических средств обучения: организация | ||
социальное значение. Причины, | перемен и длительной динамической паузы с | ||
способствующие ухудшению здоровья: резкое | обязательным пребыванием на открытом | ||
снижение жизненного уровня в стране в | воздухе; организация перемен, создание | ||
сочетании с социальной нестабильностью; | условий, способствующих оптимальному | ||
обострение экологических проблем; | двигательному режиму учащихся разных | ||
интенсификация учебного процесса; | возрастных групп. | ||
несоблюдение элементарных | 9 | Диагностическая работа: осуществление | |
физиолого-гигиенических требований к | медико-педагогического мониторинга | ||
организации учебного процесса; | учащихся (плановое проведение медосмотров | ||
недостаточная подготовка педагогов в | для выявления отклонений в самочувствии и | ||
вопросах развития и охраны здоровья; | здоровья учащихся с целью дальнейшей | ||
массовое распространение среди подростков | корректировки и предупреждения | ||
вредных привычек; отсутствие системы в | обострений); выяснение роли | ||
работе по формированию здорового образа | природно-климатических, биологических | ||
жизни. | (наследственных) и социально-экономических | ||
3 | Необходимость организации системы | условий и факторов в процессе формирования | |
здоровьесберегающей деятельности в | личностных качеств и здоровья учащихся; | ||
образовательном учреждении заключается, | создание "паспорта здоровья" | ||
прежде всего, в том, что она ориентирована | учащегося с целью определения условий для | ||
на решение проблем, устранение которых в | оптимальной работоспособности и | ||
сумме может дать максимально возможный | жизнедеятельности; осуществление контроля | ||
полезный эффект не только в оздоровлении | за соблюдением норм учебной нагрузки | ||
учащихся и учителей, но и реализации | (дневной, недельной, годовой); проведение | ||
основной цели – повышении качества | оценки степени трудности новых учебных | ||
образования. Здоровьесберегающая | программ и методов обучения с целью | ||
деятельность образовательного учреждения | адаптации их к функциональным возможностям | ||
должна быть направлена на выполнение | учащихся разных возрастных групп; анализ | ||
гигиенических рекомендаций по оптимизации | результатов медицинских исследований и | ||
условий обучения и образа жизни детей и | ознакомление всего педагогического | ||
подростков. Это, в первую очередь, | коллектива с конечными результатами | ||
использование управляемых факторов, не | медицинских осмотров и профилактических | ||
требующих дополнительных финансовых | мероприятий. Профилактическая и | ||
затрат: использование эффективных методов | коррекционная работа: формирование, | ||
обучения; реальная разгрузка содержания | сохранение и корректировка здоровья | ||
общего образования; повышение удельного | учащихся и педагогов; мониторинг | ||
веса и качества занятий физической | санитарного состояния учебного помещения | ||
культурой; улучшение организации питания | (отопление, вентиляция, освещенность, | ||
обучающихся в образовательных учреждениях; | водоснабжение, канализация); контроль за | ||
рационализация досуговой деятельности, | техническим состоянием | ||
каникулярного времени и летнего отдыха | электрооборудования, соблюдением правил | ||
детей и молодежи. | его эксплуатации; контроль за состоянием | ||
4 | Материально-технические условия: | рабочей мебели (ученические столы, стулья, | |
Соответствие здания и оборудования | классные доски, шкафы), а также | ||
требованиям, включая классные помещения, | соответствием ее возрастным | ||
рекреации, туалеты, школьную мебель и т. | характеристикам; контроль за | ||
Д.; Требования к освещенности классных | недопустимостью использования вредных для | ||
помещений; организация занятий (в одну/две | здоровья строительных материалов и красок | ||
смены); спортивный зал (спортивный | в процессе ремонта классных комнат и всего | ||
инвентарь), спортивная площадка; школьная | помещения школы; оснащение необходимым | ||
столовая; соответствие школьного здания и | сантехническим оборудованием туалетов, | ||
школьной территории требованиям техники | учитывая разность возрастного контингента | ||
безопасности. | учащихся; оснащение медицинского и | ||
5 | Кадровое обеспечение: Врач, медсестра, | стоматологического кабинетов | |
психолог, логопед, стоматолог. Медицинское | оборудованием, лекарственными препаратами | ||
обслуживание: медицинский кабинет; | и дезинфицирующими средствами; контроль | ||
стоматологический кабинет; | пищевого рациона (достаточность, | ||
профилактические осмотры; картотека детей, | сбалансированность, правильное сочетание | ||
подлежащих диспансерному наблюдению; | продуктов), | ||
профилактика острых заболеваний; | 10 | Профилактическая и коррекционная | |
профилактика близорукости; коррекция | работа: формирование, сохранение и | ||
нарушений опорно-двигательного аппарата. | корректировка здоровья учащихся и | ||
6 | Двигательная активность и физическое | педагогов; мониторинг санитарного | |
развитие детей: динамические паузы; | состояния учебного помещения (отопление, | ||
спортивные секции (охват учащихся); | вентиляция, освещенность, водоснабжение, | ||
занятия лечебной физкультурой для детей, | канализация); контроль за техническим | ||
освобожденных от основного урока | состоянием электрооборудования, | ||
физкультуры по медицинским показателям; | соблюдением правил его эксплуатации; | ||
массовые физкультурно-спортивные | контроль за состоянием рабочей мебели | ||
мероприятия. Организация питания: | (ученические столы, стулья, классные | ||
приготовление горячей пищи; буфетная | доски, шкафы), а также соответствием ее | ||
продукция; сезонная дотация витаминов | возрастным характеристикам; контроль за | ||
(пищевые добавки, регулярно свежие овощи и | недопустимостью использования вредных для | ||
др.). Учебные нагрузки: расписание; | здоровья строительных материалов и красок | ||
продолжительность уроков; | в процессе ремонта классных комнат и всего | ||
продолжительность перемен; | помещения школы; оснащение необходимым | ||
продолжительность учебной недели; | сантехническим оборудованием туалетов, | ||
дозировка домашних заданий. | учитывая разность возрастного контингента | ||
7 | Обучение здоровому образу жизни: | учащихся; оснащение медицинского и | |
Беседы, факультативы для девочек, | стоматологического кабинетов | ||
мальчиков по вопросам гигиены, | оборудованием, лекарственными препаратами | ||
профилактики наркомании, табакокурения, | и дезинфицирующими средствами; контроль | ||
алкоголизма или другим актуальным | пищевого рациона (достаточность, | ||
проблемам. Превентивные меры: запрет | сбалансированность, правильное сочетание | ||
употребления спиртных напитков и курения; | продуктов), целью изучения влияния на | ||
запрет употребления и распространения | самочувствие и здоровье учащихся; | ||
наркотических веществ; контроль пропусков | Информационно-просветительская работа: | ||
уроков; наличие учащихся, состоящих на | использование различных форм массовой | ||
учете в Комиссии по делам | пропаганды здорового образа жизни | ||
несовершеннолетних; профилактика | (выступления по школьному радио, | ||
травматизма; профилактика ДТП. | публикации в газете, организация лекций, | ||
Педагогический коллектив: профилактические | семинаров, проведение «Дней здоровья»); | ||
осмотры (1 раз в год); участие в | использование наглядной агитации (выпуск | ||
оздоровительных, профилактических | стенгазет, оформление уголков здоровья в | ||
мероприятиях. Взаимоотношения с | классных комнатах) и воспитание учащихся | ||
родителями: беседы, родительские собрания, | личным примером (привлекательность | ||
направленные на содействие укреплению | внешнего вида, доброжелательность в | ||
здоровья; участие в оздоровительных, | общении, забота о собственном здоровье, | ||
профилактических мероприятиях; | занятия спортом, отказ от вредных | ||
индивидуальная работа. | привычек); осуществление профориентации | ||
8 | Приоритетными направлениями | школьников с учетом состояния здоровья и | |
здоровьесберегающей деятельности | психофизических особенностей каждого | ||
образовательных учреждений являются: | ученика. | ||
Учебно-воспитательная работа: соблюдение | |||
На формирование у школьников общей культуры здоровье.pptx |
«Образ жизни и здоровье» - Причем большинство больных с острым инфарктом миокарда погибает, не дождавшись медицинской помощи. Именно так характеризуют состояние российских граждан специалисты. Закономерно, что пенсионеры чаще обращаются к врачам, чем не пенсионеры. «Образ жизни и здоровье». Общая гигиена организма. Курение подвергает опасности многие жизненно важные органы.
«Здоровье женщины» - Средняя продолжительность жизни в Украине на 2000 год: Мужчина - 63,2 года Женщина - 73,8 года. Гендер и смертность. Традиционные мужские сферы труда и здоровье. Пик смертности приходится на 25 – 29 лет. Самыми бедными в Украине являются одинокие женщины и женщины пенсионного возраста. Отсутствие контроля за происходящим как норма женственности.
«Уроки здоровья» - Уход за ушами. Вредные привычки детей. Как беречься от болезней? Цель: Забота о коже. Злой волшебник алкоголь. Чем опасен электрический ток? Урок- соревнование. Травма. «Формирование ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ». Огонь- друг, огонь и враг. Факторы ухудшения здоровья: Что такое здоровье? Воспитательная проблема:
«Влияние на здоровье» - Свое отношение к проблеме. Подросток. Подарок человечеству: Картофель Табак. Участие в спортивных мероприятиях. Презентация. Выпуск стенгазеты «Учитель! Классный час «Лицом к здоровью». Исторические факты: Будущий малыш… Картофель – благословие. Лицом к здоровью. Решение проблемы: В школах Пекина – изнурительная тренировка на велотренажере…
«Что такое здоровье» - Утром - бег и душ бодрящий, Как для взрослых, настоящий! Я здоровье сберегу, Сам себе я помогу! На ночь окна открывать, Свежим воздухом дышать! Стадион, бассейн и корт, Зал, каток – везде всем рады. Полезные и вредные продукты: Добрая ласковость слова Стерлась на нет в ежедневном привете. Курят, что аж дым столбом!
«Твоё здоровье» - Как часто в течение дня нужно питаться? Надеемся, что здоровье для тебя - главное в жизни! Один-два раза в день. Два раза. Какие условия для сохранения здоровья ты считаешь наиболее важными? Никогда. Из чего должен состоять завтрак? Чай. В приведенном перечне отметь 3 наиболее важных для тебя. Каша и чай.