Спорт
<<  «Спорт! Сочи! Победа! Подготовка спортивного резерва и календарь спортивных мероприятий: в поисках оптимальной модели  >>
3
3
3
3
Основные принципы методической работы в ДЮСШ:
Основные принципы методической работы в ДЮСШ:
Групповые, коллективные
Групповые, коллективные
Групповые, коллективные
Групповые, коллективные
Массовые
Массовые
Картинки из презентации «Назначение физкультурно-спортивных организаций» к уроку физкультуры на тему «Спорт»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Назначение физкультурно-спортивных организаций.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 185 КБ.

Назначение физкультурно-спортивных организаций

содержание презентации «Назначение физкультурно-спортивных организаций.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Назначение физкультурно-спортивных 25проблем, отбор содержания и форм
организаций (Закон РФ «О ФК и С». методической работы, определение критериев
Участвуют в организации работы по развитию эффективности. Таким образом, речь идет
физической культуры и спорта среди уже не о простом планировании, а о
различных групп населения, создают условия проектировании методической работы в ДЮСШ.
для охраны и укрепления здоровья 26При разработке плана методической
спортсменов и других участвующих в работы необходимо: Проанализировать итоги
спортивных соревнованиях и функционирования системы на данный период
учебно-тренировочных мероприятиях лиц, и прогнозирование состояния среды (слабые
обеспечивают спортсменам и тренерам и сильные стороны системы учреждения
необходимые условия для тренировок, а образования, возможности среды и т. П.);
также иным образом содействуют этим лицам Определить направления методической работы
в достижении высоких спортивных на основании выделенных групп педагогов и
результатов. их наиболее типичных затруднений;
2В соответствии с Типовым положением об определить полный состав действий,
образовательном учреждении дополнительного необходимых для реализации задач по
образования детей. В учреждении ведется каждому направлению; согласовать по срокам
методическая работа, направленная на связи между направлениями, тем самым
совершенствование учебно-воспитательного обеспечить их координацию; распределить
процесса, программ, форм, и методов действия по каждому направлению во
деятельности педагогов. Учреждение времени; сформулировать планы-графики
оказывает помощь коллективам других реализации каждого направления.
образовательных учреждений в реализации 27Форма плана может состоять из
дополнительных образовательных программ, следующих разделов: 1 раздел – итоги
организации внеурочной деятельности работы за прошлый год (результаты развития
учащихся и т.п. и подготовленности занимающихся
3Методическая работа. Это основанная на сопоставить с имеющимися затруднениями
науке и прогрессивном педагогическом и педагогов в решении различных задач;
управленческом опыте целостная система проанализировать спортивно-массовые и
взаимосвязанных мер, нацеленная на воспитательные мероприятия).
обеспечение профессионального роста 282 раздел – задачи методической работы
педагога, развитие его творческого в новом учебном году (формулировка
потенциала и в конечном итоге на повышение основных направлений работы, вытекающих из
качества и эффективности предложений и результатов диагностики
учебно-воспитательного процесса, на рост деятельности тренеров-преподавателей.
уровня образованности, воспитанности, 293 раздел – это содержание работы
развитости, социализации и сохранение (перечень и тематика коллективных
здоровья обучающихся. заседаний, разнообразных видов
4Методическая работа в школе – это деятельности).
целостная система, основанная на 30Форма плана методической работы.
достижениях передового педагогического Организационная работа: а) определение
опыта и на конкретном анализе методических тем для педагогов; б)
учебно-тренировочного процесса. организация повышения квалификации; в)
Методическая работа – это составная часть организация целевых взаимопосещений
профессионально-педагогической занятий и различных мероприятий; г)
(управленческой) деятельности, в рамках изучение нормативных документов; д)
которой создаются теоретические продукты, изучение методик, методов, технологий,
обеспечивающие педагогические или форм развития и воспитания, тренировки.
управленческие действия. 31Раздел 2. Организация работы по
53. формированию, изучению, обобщению и
6Направления методической работы. — распространению педагогического опыта. А)
Организационно-методическое (работа с проведение мастер-классов, открытых
профессиональным сознанием педагогов и занятий; б) проведение семинаров по
руководителей, оснащение их теми методами обобщению опыта; в) участие в
и средствами, которые помогут преодолеть научно-практических конференциях; участие
индивидуальные затруднения); — в творческих группах, научных выставках и
информационно-аналитическое (изучение, т. П.
анализ и оценка результативности 32Раздел 3. Заседания методического
образовательного процесса и состояния совета Раздел 4. Разработка методических
методической работы в учреждениях рекомендаций, пособий и т. п. Раздел 5.
образования, создание системы Диагностика: а) организация и проведение
информационно-методической поддержки мониторинга уровня подготовленности
внедрения нового содержания образования, учащихся и эффективности
использования новых педагогических учебно-тренировочной системы; б)
технологий и средств обучения); организация и экспертиза инновационной
—консультативное (консультирование деятельности педагогов и учреждения в
педагогов и руководителей по созданию целом. Раздел 6. Укрепление
авторских разработок, внедрение учебно-методической базы.
инновационных технологий); — 33Главный резерв качества образования –
управленческое (проектирование процесса это кадровый потенциал, его непрерывная
подготовки кадров по своему направлению, интеллектуализация, творчество. С учётом
организация этой подготовки, корректировка этого особую роль в районе играет
и изменение содержания и форм работы). методический аспект подготовки кадров в
7Методическая работа включает следующие межкурсовом периоде. С этой целью
направления: методическое сопровождение методическим кабинетом проводятся
(взаимодействие сопровождаемого и различные семинары, конференции.
сопровождающего в вопросах выявления, 34Анализ эффективности методической
информационного поиска и работы. Анализ – это специфический вид
определения/конструирования пути решения профессиональной деятельности руководства
актуальных для педагога проблем учебного заведения школы. Он представляет
профессиональной деятельности) и собой необходимый компонент
методическое обеспечение (совместный поиск педагогического анализа воспитательной
(создание), экспертиза и отбор, апробация работы в учреждении образования.
и внедрение в практику более эффективных 35Основные вопросы, которые необходимо
моделей, методик, технологий обучения). учитывать при анализе методической работы:
8Особенности методической работы в Развитие мировоззрения,
ДЮСШ: Проводится непрерывно, не требует профессионально-целостных ориентаций;
значительных затрат материальных ресурсов. развитие творческих мотивов
В содержании и формах методической работы профессиональной деятельности;
конкретной школы учитываются задачи и профессиональные навыки педагогической
результаты учебно-тренировочного процесса. технологии; развитие современного стиля
Оперативно реагирует на изменения в педагогического мышления; формирование
требованиях физической культуры и спорта, готовности к профессиональному
его научно-методическом обеспечении. самообразованию, самовоспитанию;
Включает в коллективную деятельность совершенствование профессиональных знаний
интеллектуальный потенциал и опыт и умений; конечные показатели результатов
большинства тренеров-преподавателей, методической работы.
инструкторов, методистов. Стимулирует 36Педагогический совет как одна из форм
сплочение педагогического коллектива. методической учебы.
способствует развитию ДЮСШ. 37Педагогические советы. высший орган
9Основные принципы методической работы коллективного руководства учебным
в ДЮСШ: заведением, где вполне правомерно решаются
10В содержании методической работы вопросы повышения педагогического
учитываются. Методическая тема, над мастерства тренеров-преподавателей.
которой работает педагогический коллектив. возможно заслушивание теоретических
Результаты диагностики информационных сообщений, выступлений из опыта работы,
профессиональных потребностей творческих отчетов. Предполагается не
тренеров-преподавателей, инструкторов. только обсуждение анализа причин тех или
Проблемы, решение которых вызывает иных недостатков, но и оказание
наибольшие трудности в практической практической методической помощи.
деятельности. Действенность педагогического совета – это
11Организационные формы методической его нацеленность на повышение мастерства
работы в ДЮСШ. С учетом реализации педагогического коллектива ДЮСШ.
принципов дифференциации и 38Педагогические советы по своим
индивидуализации. Их состав, направления функциям делятся на управленческие,
деятельности определяются в каждой методические, воспитательные и
конкретной ДЮСШ в зависимости от. социально-педагогические. Методические
Численности тренеров-преподавателей, функции включают в себя информационное,
уровня их профессиональной квалификации, обобщающе-аналитическое, развивающее,
информационных профессиональных обобщающее, активизирующее направления.
потребностей, программы развития Информационное – сообщения о состоянии
образовательного учреждения, планируемых учебно-воспитательного процесса и путях
результатах. Подбираются формы. его совершенствования, о достижениях
12Индивидуальные. Формы методической педагогической науки, пропаганда
работы. Самообразование. Наставничество. передового опыта. Обобщающе-аналитическое
Стажировка. Собеседование. Разработка по – анализ состояния учебно-воспитательного
конкретной теме. Индивидуальная процесса, уровня воспитательной работы,
консультация. уровня воспитанности учащихся, обобщение и
13Групповые, коллективные. Формы анализ передового опыта. Развивающее –
методической работы. Заседания тренерских развитие педагогического мастерства,
советов. Имитационные тренинги на основе овладение формами, методами и приемами
анализа конкретных ситуаций. воспитания, дающими наибольший эффект,
Мастер-классы. Заседания творческих групп. использование опыта педагогов-новаторов,
Дискуссии, "круглые столы" передовых технологий. Обучающее –
Пресс-конференции. Семинары повышение квалификации педагогических
(научно-методические, методологические, работников путем различных форм передачи
обзорные информационные, рефлексивные, по знаний, умений и навыков педагогического
освещению опыта работы и другие). мастерства. Активизирующее – активизация
Педагогические экскурсии. Коллективные усилий педагогического коллектива во всех
разработки. Деловые игры. Групповые звеньях методической службы.
консультации. Открытые занятия. 15. 39Требования к планированию
14Массовые. Формы методической работы. педагогических советов: Актуальность;
Фестиваль педагогических идей. значимость и всеобщность проблемы;
Научно-практические конференции. перспективность; концептуальность;
Педагогический совет. Конкурсы и выставки. системность.
Методический совет. Методическая неделя. 40По составу участников педагогический
15Диалог с педагогами. широкое совет может быть: постоянным, он определен
использование результатов работы Положением о педагогическом совете и
методистов, психологов, медицинских включает весь педагогический коллектив;
работников ведущих ученых и практиков по расширенным, куда приглашаются
видам спорта Федераций по видам спорта. представители шефских организаций,
Активные формы организации методической преподаватели вузов, члены родительских
работы. комитетов, представители детских и
16Активные формы организации молодежных общественных организаций,
методической работы. Деловая игра - родители, учащиеся; объединенным, где
отработка определенных профессиональных решаются совместно с другим коллективом
навыков, педагогических технологий. общие для них проблемы, обсуждаются цели,
Тренинг- отработка определенных содержание, формы, методы, приемы работы.
профессиональных навыков и умений. Это может быть совместный педсовет школы и
Педагогический КВН активизация знаний, профессионально-технического учебного
практических умений и навыков, создание заведения. малым, он занимается решением
благоприятного психологического климата в одной проблемы, привлекая только
группе педагогов. Мозговой штурм, решение педагогов, причастных к ней. По месту и
педагогических задач, методический роли в учебно-воспитательном процессе
фестиваль. педсовет может быть тактическим,
17Интерактивное обучение – это, прежде стратегическим; стартовым, текущим,
всего, диалоговое обучение, в ходе итоговым; внеочередным; по итогам
которого осуществляется активное проверок, смотров и т. д.
взаимодействие педагогов. 41Тренерские советы. совещательный
18Рассмотрим наиболее простую форму орган, способствующий решению
группового взаимодействия – «большой педагогических проблем в отделениях ДЮСШ
круг». Оптимально использовать, когда объединённых общей спецификой работы по
возможно быстро определить пути решения видам спорта, главной целью которого
проблемы или ее составляющие. С помощью является оптимизация учебно-тренировочного
данной формы можно, например, и воспитательного процесса в отделениях
разрабатывать инструкции, положения, ДЮСШ.
локальные или нормативно-правовые акты. 42Задачи тренерского совета.
19Этапы работы: Первый этап – педагоги Самоэкспертиза состояния
рассаживаются в большом кругу. учебно-тренировочного и воспитательного
Руководитель формирует проблему. Второй процесса в отделении, методической
этап – в течение определенного времени деятельности тренерско-преподавательского
(примерно 10 минут) каждый участник состава отделения. Обеспечение охраны
индивидуально на своем листе бумаги здоровья обучающихся отделения. Обобщение
записывает предлагаемые меры для решения и распространение позитивного
проблемы. Третий этап – по кругу каждый педагогического опыта между
педагог зачитывает свои предложения, тренерами-преподавателями отделения.
остальные молча выслушивают (без критики); Самоанализ состояния трудовой дисциплины и
по ходу проводится голосование по каждому исполнения правил внутреннего трудового
пункту – не включать ли его в общее распорядка тренерско-преподавательским
решение, которое по мере разговора составом отделения. Создание атмосферы
фиксируется на доске. ответственности за конечные результаты
20Модели методической службы. 1 вариант: труда.
структуру методической службы входит одна 43Основные понятия (Закон РФ «О
основная структурная единица – физической культуре и спорту». Спортивная
методический отдел, подчиняющийся подготовка - тренировочный процесс,
заместителю директора по учебно-спортивной который подлежит планированию, включает в
или научно-методической работе. При таком себя обязательное систематическое участие
типе организации методисты этого отдела в спортивных соревнованиях, направлен на
выстраивают структурные связи с педагогами физическое воспитание и совершенствование
учебных структурных подразделений в рамках спортивного мастерства лиц, проходящих
методических объединений последних. спортивную подготовку, и осуществляется на
212 вариант: Методическая служба основании государственного
представляет собой сложный (муниципального) задания на оказание услуг
многофункциональный комплекс, в котором по спортивной подготовке или договора
действует постоянный методический совет, а оказания услуг по спортивной подготовке в
для решения оперативных вопросов соответствии с программами спортивной
формируются рабочие группы методистов. подготовки. Подготовка спортивного резерва
Формами коллегиальной работы такой - многолетний целенаправленный
методической службы являются методические учебно-тренировочный процесс по видам
и экспертные советы. Методические задачи спорта в организациях различных
решаются определенными структурными организационно-правовых форм,
подразделениями учреждения и осуществляющих деятельность в области
координируются зам.директора по УСР. физической культуры и спорта.
22Планирование методической работы. 44Деятельность физкультурно-спортивных
составной элемент общей системы управления организаций направлена на (в соответствии
деятельностью ДЮСШ. Разрабатывая план, для с законом РФ «О ФК и С»): Организацию
начала следует ответить на вопросы: что мы работы по развитию физической культуры и
планируем? Для чего мы планируем? Какой спорта среди различных групп населения,
результат мы хотим получить? создание условий для охраны и укрепления
23Технология планирования. 1 шаг: Анализ здоровья спортсменов и других участвующих
итогов функционирования системы на данный в спортивных соревнованиях и
период и прогнозирование состояния среды учебно-тренировочных мероприятиях лиц,
(слабые и сильные стороны системы обеспечение спортсменам и тренерам
учреждения образования, возможности среды необходимые условия для тренировок, а
и т. п.) 2 шаг: Постановки единой цели также иным образом содействуют этим лицам
методической работы на учебный год 3 шаг: в достижении высоких спортивных
Определение средств достижения целей. 4 результатов.
шаг: Определение и взвешивание 45С Т Р А Т Е Г И Я развития физической
альтернативных возможностей. 5 шаг: культуры и спорта в Российской Федерации
Определение препятствий и принятие мер для на период до 2020 года (распоряжением
уменьшения их воздействия. 6 шаг: Правительства Российской Федерации от 7
Уточнение мер, определение порядка их августа 2009 г. № 1101-р). Основными
важности и времени исполнения. 7 шаг: направлениями совершенствования подготовки
Разбитие средств на конкретные работы по спортсменов высокого класса и спортивного
срокам. 8 шаг: Контроль. резерва для повышения
24Варианты планирования. Раздел в конкурентоспособности российского спорта
годовом плане работы учреждения; отдельное на международной спортивной арене и
приложение к плану в форме усиления мер социальной защиты спортсменов
календарно-тематического плана работы; и тренеров являются:
работа над единой методической темой (это 461) развитие детско-юношеского спорта,
не исключает возможности и необходимости системы отбора и подготовки спортивного
освоения двух взаимосвязанных тем). резерва; 2) развитие студенческого спорта;
25При постановке цели методической 3) совершенствование системы развития
работы: предполагается провести спорта высших достижений; 4) усиление мер
диагностику первоначального состояния социальной защиты спортсменов и тренеров;
профессионализма педагога и результаты 5) укрепление международных спортивных
учебно-тренировочного процесса, т.е. связей.
диагностику его затруднений и выявление
Назначение физкультурно-спортивных организаций.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/naznachenie-fizkulturno-sportivnykh-organizatsij-188794.html
cсылка на страницу

Назначение физкультурно-спортивных организаций

другие презентации на тему «Назначение физкультурно-спортивных организаций»

«Спортивный класс» - Нам смелым, и сильным, и ловким Быть надо всегда впереди. С друзьями спортом заниматься, Поверь, реально круглый год! Презентация на тему: «Наш класс – самый спортивный класс!». Спорт любить – здоровым быть! Спортивным быть теперь вновь модно! Мороз – коньки ты одеваешь, Затем на лыжи уж встаёшь! Будет лень Вначале, но привыкнешь скоро…

«Физкультурно-оздоровительная работа» - особенности физкультурно - оздоровительной работы в ДОУ. Здоровый ребенок. Зимушка.....зима. Физкульльтурно – оздоровительные работы проводимые в ДОУ зимой. Здоровый ребенок - успешный ребенок. Чистый воздух.

«Спортивный клуб» - 6. Обязанности членов спортивного клуба. Положение о школьном спортивном клубе, утвержденное директором образовательного учреждения. 2. Задачи спортивного клуба. 7. Учет и отчетность. Общее руководство клубом осуществляется Советом клуба. Школьный спортивный клуб. 3. Функции клуба. 4. Организация работы спортивного клуба.

«Ракетные войска стратегического назначения» - Храня спокойствие страны Нет, не допустим мы войны – России верные сыны. Творческие вопросы по итогам просмотра фильма: Какие задачи выполняют Вооруженные Силы России? Сергей Павлович Королев. Выделите особенности иностранных ракет. Что вы можете дополнить об уровне развития ракет стратегического назначения в США?

«Компьютер и его назначение» - Содержание. Накопитель на компакт-дисках (CD-ROM drive). И как следствие, общая производительность ПК в основном определяется скоростью процессора. Конфигурация ПК достаточно гибкая и изменяется по согласованию с потребителем. От типа накопителя зависит скорость передачи данных с компакт-диска. В оперативной памяти ПК находится операционная система, драйверы устройств, исполняемые программы.

«Законность и правопорядок» - Соотношение законности и правопорядка. Недопустимость противопоставления целесообразности и законности. Укрепление законности и правопорядка. Государственное руководство реализуется через правовое регулирование. Оптимальность организации и и функционирования ОВД. Аспекты Деятельности ОВД. Состояние правового регулирования ОВД.

Спорт

25 презентаций о спорте
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Спорт > Назначение физкультурно-спортивных организаций