Здоровье детей
<<  Гигиена женщин в зрелом возрасте МБДОУ г.Кургана «Детский сад общеразвивающего вида №4 Ивушка» Конкурс презентаций «Наша дошкольная жизнь» Номинация «Растем здоровыми» Тема: «День психологического здоровья в ДОУ» Автор: Киселёва Алёна Сергеевна, педагог-псих  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Общие направления работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, имеющими диагноз F - 83» к уроку физкультуры на тему «Здоровье детей»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Общие направления работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, имеющими диагноз F - 83.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 71 КБ.

Общие направления работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, имеющими диагноз F - 83

содержание презентации «Общие направления работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, имеющими диагноз F - 83.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Общие направления работы с детьми с 10Привлечение родителей к активному
ограниченными возможностями здоровья, сотрудничеству; Коллективные формы
имеющими диагноз F - 83. Учитель взаимодействия; Индивидуальные формы
математики Рейвардт Л.П. работы с семьей;
2Задержка психического развития у 11Коррекционно - развивающее.
детей. Задержка психического развития - Формирование психологического базиса для
особый вид аномалии, проявляющийся в развития высших психических функций;
нарушении нормального развития ребёнка. Развитие и коррекция недостатков
Понятие «задержка» подчеркивает временной эмоционально – волевой сферы; Развитие
(несоответствие уровня развития возрасту) познавательной деятельности; Развитие
и вместе с тем временный характер речи, коммуникативной деятельности;
отставания, который с возрастом Формирование ведущих видов деятельности;
преодолевается тем успешнее, чем раньше 12Урок.
создаются адекватные условия обучения и 13Образовательная цель. Образовательная
развития детей данной категории. цель должна определять задачи усвоения
3Характерные признаки ЗПР. Ограниченный учебного программного материала, овладения
запас знаний и представлений об окружающем детьми определенными учебными знаниями,
мире; Низкий уровень познавательной умениями и навыками. Формулировка отражает
активности; Низкая способность к приему и содержание занятия.
переработке информации; Недостаточная 14Воспитательная цель. Воспитательная
сформированность произвольного внимания, цель должна определять задачи формирования
памяти и др. высших функций; Наглядно – высших ценностей, совершенствования
действенное мышление развито в большей моделей поведения, овладения детьми
степени, чем наглядно – образное и коммуникативными умениями, развития
словесно – логическое; Отставание в социальной активности и т.д.
развитии речи; Недостаточность развития 15Коррекционно- развивающая цель.
тонкой моторики; Коррекционно-развивающая цель должна четко
4Категории детей с ЗПР. Замедленность ориентировать педагога на развитие
становления эмоционально – личностных психических процессов,
характеристик и произвольной регуляции эмоционально-волевой сферы ребенка, на
поведения; Задержанное развитие различных исправление и компенсацию имеющихся
сторон познавательной деятельности; недостатков специальными педагогическими и
Двигательная расторможенность психологическими приемами.
(гиперактивность); Незрелость 16Пример постановки
эмоционально–волевой сферы; коррекционно-развивающей цели. 1)
Несформированность интегративной развивать слуховое восприятие учащихся на
деятельности головного мозга; основе упражнений в узнавании и
5Особенности диагностики детей с ЗПР. соотнесении; 2) корректировать зрительное
Быстро утомляются, не усваивают данный восприятие на основе упражнений на
объем работы, занижен уровень внимание.
работоспособности; Трудно принимать, 17Работа на уроке. Контроль за
обрабатывать, анализировать информацию; подготовленностью учащихся Создание
Трудности при мыслительной деятельности; атмосферы доброжелательности при опросе
Трудности с общепринятыми формами учащихся; Снижение темпа опроса,
поведения; Трудно организовать свою разрешение дольше готовиться у доски,
деятельность; делать предварительные записи; Предлагать
6Направления работы. Диагностико – ученикам примерный план ответа, наводящих
консультативное; Физкультурно – вопросов, помогающих последовательно
оздоровительное; Воспитательно – излагать знания, проявлять умения;
образовательное; Коррекционно – Ориентация учащихся на использование
развивающее; Социально –педагогическое; наглядных пособий, схем, таблиц,
7Диагностико - консультативное. помогающих излагать суть явления, понятия
Изучение особенностей психического и др.;
развития ребенка; Выявление уровня 18Работа на уроке. Изложение нового
обученности; Психолого – педагогическое учебного материала Поддержание интереса к
наблюдение и изучение динамики развития усвоению темы (занимательность, новизна,
познавательной деятельности и эмоционально актуальность и др); Обращение к
– волевой сферы; слабоуспевающим для выяснения степени
8Физкультурно - оздоровительное. понимания учебного материала; Привлечение
Создание условий для сохранения и учащихся к решению учебных проблем и
укрепления здоровья; Медицинский контроль задач; Организация самостоятельной работы
и профилактика заболеваний; Специально по изучению нового учебного материала;
организованная работа по физическому 19Работа на уроке. Организация
воспитанию, формированию двигательных самостоятельной работы Подбор заданий с
навыков у детей; учетом подготовки учащихся;
9Воспитательно - образовательное. Инструктирование о разных путях выполнения
Социально – нравственное развитие; заданий, использование инструктивных
Познавательное развитие; Развитие речи и карточек; Предупреждение о различных
коммуникативных способностей; Эстетическое затруднениях; Составление совместно с
развитие; учащимися индивидуальных планов ликвидации
10Социально - педагогическое. отставания;
Взаимодействие с семьей и детьми;
Общие направления работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, имеющими диагноз F - 83.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/obschie-napravlenija-raboty-s-detmi-s-ogranichennymi-vozmozhnostjami-zdorovja-imejuschimi-diagnoz-f-83-206519.html
cсылка на страницу

Общие направления работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, имеющими диагноз F - 83

другие презентации на тему «Общие направления работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, имеющими диагноз F - 83»

«Проект Здоровье детей» - Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2007 Здоровьесберегающие технологии воспитания в детском саду. Дети -участвуют в разных видах деятельности: познавательной, игровой, практической. Программа оздоровления детей в ДОУ. (под ред. Родители -участвуют в совместной деятельности; - делятся опытом с другими.

«Здоровье учащихся» - В анкетирование принимало участие 24 учеников. Были проведены следующие мероприятия: Разнообразное. Здоровый образ жизни. Здоровый образ жизни начинается с чистоты. Анкета «Отношение школьника к алкоголю». Лучшие результаты показали учащиеся 7-го и 8-го классов. Анкета «Я и смысл моей жизни». Игра-занятие «Мое здоровье – основа моей жизни».

«Возможности программы» - Одним словом, BitZipper имеет типичный набор функций. Имеется функция поиска приложения по ключевому слову. Angel Writer(свободно распространяемый текстовый редактор. Поддерживает ZIP, 7z, RAR, CAB, GZIP, BZIP2 и TAR архивы. Системные утилиты. Антивирусы. Графические редакторы. Файловые менеджеры. Кроме всего прочего, имеется собственные средства для создания обложек CD.

«Влияние на здоровье» - Решение проблемы: Избавление от вредной привычки - победа каждого человека над своей слабостью! Появляется зависимость. Исторические факты. Приятное с полезным! Участие в спортивных мероприятиях. Лицом к здоровью. День учителя. Утомляемость Ослабевает память Нарастает раздражительность. Участие в работе.

«Программа здоровье» - Сроки и этапы реализации программы. Положение о медицинском кабинете. Факторы обеспечивающие реализацию программы. Исполнители программы. Цель программы : формирование ценностного отношения к здоровью учащихся и педагогов. Положение о кабинетах. Руководители программы. Общешкольные конкурсы. Департамент образования, Ярославль, 2002.

«Что такое здоровье» - Здравствуйте! А побольше закаляйся, Смейся, спортом занимайся. На ночь окна открывать, Свежим воздухом дышать! Будь аккуратен, забудь лень! Чисти зубы каждый день! Стадион, бассейн и корт, Зал, каток – везде всем рады. Выполняя все секреты, Без болезней будем жить. Упорно закаляйся, Спортом занимайся.

Здоровье детей

19 презентаций о здоровье детей
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровье детей > Общие направления работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья, имеющими диагноз F - 83