Правильное питание
<<  Здоровое питание – основа процветания Рациональное питание – залог здоровья  >>
Правильное питание - залог здоровья
Правильное питание - залог здоровья
Мы живём не для того , чтобы есть, а едим, для того чтобы жить
Мы живём не для того , чтобы есть, а едим, для того чтобы жить
Мы живём не для того , чтобы есть, а едим, для того чтобы жить
Мы живём не для того , чтобы есть, а едим, для того чтобы жить
Мы живём не для того , чтобы есть, а едим, для того чтобы жить
Мы живём не для того , чтобы есть, а едим, для того чтобы жить
Актуальность: согласно статистике заболевания ЖКТ являются самыми
Актуальность: согласно статистике заболевания ЖКТ являются самыми
Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем, если
Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем, если
Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем, если
Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем, если
Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем, если
Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем, если
Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем, если
Гипотеза: Существует прямая связь между питанием и здоровьем, если
-Разобраться в продуктах, которые наносят вред здоровью и в полезных
-Разобраться в продуктах, которые наносят вред здоровью и в полезных
Предполагаемый результат:- после завершения проекта ребята смогут: -
Предполагаемый результат:- после завершения проекта ребята смогут: -
Задачи: - выяснить отношение учащихся к употреблению еды быстрого
Задачи: - выяснить отношение учащихся к употреблению еды быстрого
I. -Изучили статьи о еде быстрого приготовления и о ёе влиянии на
I. -Изучили статьи о еде быстрого приготовления и о ёе влиянии на
I. -Изучили статьи о еде быстрого приготовления и о ёе влиянии на
I. -Изучили статьи о еде быстрого приготовления и о ёе влиянии на
Микроисследование №1
Микроисследование №1
ОПЫТ 1, в котором мы разминали чипсы внутри чистой салфетки и на месте
ОПЫТ 1, в котором мы разминали чипсы внутри чистой салфетки и на месте
ОПЫТ 2, в котором мы капали на чипсы 3%-ым раствором йода, и через
ОПЫТ 2, в котором мы капали на чипсы 3%-ым раствором йода, и через
При поджигании ломтика чипсов в ОПЫТе 3 мы отметили появление едкого
При поджигании ломтика чипсов в ОПЫТе 3 мы отметили появление едкого
Провели серию классных часов « Разговор о правильном питании» «Что мы
Провели серию классных часов « Разговор о правильном питании» «Что мы
Провели конкурс рисунков « Здоровье свыше нам дано, учитесь все беречь
Провели конкурс рисунков « Здоровье свыше нам дано, учитесь все беречь
Выводы: Результаты нашего исследования показали, что еда быстрого
Выводы: Результаты нашего исследования показали, что еда быстрого
Картинки из презентации «Правильное питание - залог здоровья» к уроку физкультуры на тему «Правильное питание»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Правильное питание - залог здоровья.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2860 КБ.

Правильное питание - залог здоровья

содержание презентации «Правильное питание - залог здоровья.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Правильное питание - залог здоровья. 105чел. 0 чел.
Руководитель проекта: Давыдова И.Э. 11IV.Микроисследование №3 . «Изучение
2011год. Учащиеся 3б класса: Химилонова пищевой ценности чипсов, съеденных
Э.Шадова А. Троянова Д.Гнатюк И. МОУ СОШ учениками». Для того, чтобы узнать что
№2 им. А.С. Пушкина. представляют собой чипсы с точки зрения
2«Мы живём не для того , чтобы есть, а пищевой ценности, мы изучили показатели с
едим, для того чтобы жить». Сократ. упаковки средней пачки чипсов весом 90г и
3Актуальность: согласно статистике сравнили их с суточной нормой для
заболевания ЖКТ являются самыми подрастающего организма. Вот что
распространенными в детском возрасте. получилось: Цифры говорят сами за себя, но
Особенно часто им подвержены дети в более красноречивы факты и для того, чтобы
возрасте 6-12 лет. подтвердить или опровергнуть наличие в
4Гипотеза: Существует прямая связь чипсах тех или иных веществ, мы провели
между питанием и здоровьем, если экспериментальное исследование содержимого
выработать у учащихся стойкие навыки пачки. Жиры. 30 г. 79 г. 37,9 %. Белки.
правильного питания, то можно избежать 6,5 г. 77 г. 8,4 %. Углеводы. 53 г. 335 г.
заболеваний ЖКТ. Вопросы проекта: Еда 15,8 %. Соль. 0,8 г. 4 г. 20 %.
быстрого приготовления – вред или польза? Калорийность. 550 ккал. 2350 ккал. 23,4 %.
Что нужно есть , чтобы быть здоровым? В 100 граммах продукта. Суточная норма для
5-Разобраться в продуктах, которые детей 7 – 10 л. % От суточной нормы. .
наносят вред здоровью и в полезных 12ОПЫТ 1, в котором мы разминали чипсы
продуктах. - Организовать правильное внутри чистой салфетки и на месте нажима
питание младших школьников. -Обосновать увидели большое жирное пятно , подтвердил,
вред , наносимый едой быстрого что чипсы содержат большое количество
приготовления здоровью человека. Цель жира.
проекта: 13ОПЫТ 2, в котором мы капали на чипсы
6Предполагаемый результат:- после 3%-ым раствором йода, и через несколько
завершения проекта ребята смогут: - секунд появлялось тёмно-синее пятно
оценивать своё питание; - выбирать ,выдаёт присутствие крахмала, остатки
полезные продукты для здорового, которого во рту в течение двух часов
рационального питания; - рассказывать о преобразуется в глюкозу - идеальную
необходимости соблюдения принципов питательную среду для кариесных бактерий.
здорового питания своим близким, знакомым; 14При поджигании ломтика чипсов в ОПЫТе
7Задачи: - выяснить отношение учащихся 3 мы отметили появление едкого запаха
к употреблению еды быстрого приготовления пластмассы , что говорит о присутствии
; - доказать опасность употребления еды опасного канцерогена – акриламида, который
быстрого приготовления; - убедить других считается ядом для нашего организма,
не использовать подобную пищу, а поражающим главным образом нервную
пропагандировать культуру здорового систему, печень и почки. В пластике его
питания; - воспитывать ответственное запах ярко выражен, а в чипсах он
отношение к своему здоровью ; Объект и завуалирован с помощью ароматизаторов.
предмет исследования : исследовалась еда 15Провели серию классных часов «
быстрого приготовления и её влияние на Разговор о правильном питании» «Что мы
организм человека. едим?» « О пользе витаминов» « Береги
8I. -Изучили статьи о еде быстрого здоровье смолоду!».
приготовления и о ёе влиянии на здоровье 16Провели конкурс рисунков « Здоровье
человека. -Проанализировали собранную свыше нам дано, учитесь все беречь его!»
информацию. Все рисунки были тщательно продуманы и
9Микроисследование №1. «Сбор данных о профессионально выполнены. Победителем в
состоянии ЖКТ учащихся 3Б класса у конкурсе рисунков стала- Мошнякова
медицинского работника» На первом этапе Елизавета.
наших исследований мы обратились к 17Раздали памятки учащимся нашего класса
школьному врачу, Людмиле Ивановне, чтобы : « Вкусной и здоровой пище « да», химии -
получить информацию о состоянии здоровья « нет!» Чтобы быть всегда здоровым Надо
ЖКТ, ребят нашего класса. В интервью с кушать помидоры. Фрукты, овощи, лимоны,
медицинским работником было выявлено Кашу утром, суп в обед. А на ужин-
следущее: Чаще всего к медицинскому винегрет. Убери из рациона - чипсы, сухари
работнику обращаются с болями в животе; В и колу. И здоровы будут глазки, Головной
день с этой проблемой обращаются примерно твой мозг в порядке, Также тело и душа
человек 10; -У двух учеников нашего класса Будет вечно молода.
– гастрит; II. 18Выводы: Результаты нашего исследования
10III. Микроисследование №2. «Наблюдение показали, что еда быстрого приготовления
за тем, что едят ученики нашего класса на негативно влияет на подрастающий организм.
переменах» Мы наблюдали в течение одного Наши исследования подтвердили выдвинутую
дня, что едят дети на первой и третьей гипотезу, правильное питание является не
переменах. 5 учеников нашего класса только залогом красоты, но и крепкого
выходят утром из дома не позавтракав, а по здоровья. Мы говорим «нет» еде быстрого
дороге в школу покупают приглянувшиеся им приготовления. Мы - за здоровое питание.
продукты( чипсы, сухарики, хот-доги).А 19Литература. Ф.Г. Углов « Береги
потом жалуются на плохое самочувствие, здоровье и честь смолоду». Москва
боли в животе. А в завершении обращаются «Педагогика» 1988 год. И.П. Брязгунов
за помощью к медсестре. Вывод: Значит «Беседы о здоровье школьников». Москва «
действительно эти продукты наносят вред Просвещение» 1992 год. Н.А. Агаджанян ,
организму. Первая перемена. Третья А.Ю. Катков « Резервы нашего организма»
перемена. Правильное питание. Пирожок, Издательство « Знание» Москва 1990 год.
булочка , чай , купленные в школьном кафе- Е.А. Кретова « Как быть здоровым» Москва «
12чел. Горячий завтрак ( макароны с Медицина» 1990 год. «Валеология – наука о
сыром,чай 26 чел. Неправильное питание. здоровье.» Москва « Физкультура и спорт.»
Чипсы, сухарики, газированная вода, 1990 год.
купленные в магазине по пути в школу –
Правильное питание - залог здоровья.pptx
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/pravilnoe-pitanie-zalog-zdorovja-209488.html
cсылка на страницу

Правильное питание - залог здоровья

другие презентации на тему «Правильное питание - залог здоровья»

«Страдательный залог» - The finger was cut with a knife. Рассмотрим спряжение глагола to take во временах группы Indefinite в Passive Voice. Indefinite Passive. Книга была написана О.Уайльдом. My shoes don't fit me. - Мне не подходят туфли. The room was filled with smoke. Комната была полна дыма. Мы должны закончить работу как можно скорее.

«Питание и здоровье человека» - Группе настоятельно рекомендована средиземноморская диета. Найдите полчаса в день только для себя. ( Несколько тысяч ). Рыба – 2-3 раза в неделю. Красное вино разжижает кровь. Масла, жиры, сладости Ограничивать или избегать. 18 300 курильщиков и людей работающих с асбестом. Почему растения получают всё меньше и меньше необходимых веществ ?

«Организация питания» - Основные принципы организации питания в ДОУ: Организация питьевого режима. Оптимизация производственного контроля. Создание условий для организации питания. Организация питания в дошкольных образовательных учреждениях. Одно из необходимых условий гармоничного роста дошкольников физического и нервно-психического развития устойчивости к воздействию инфекций и других неблагоприятных факторов внешней среды.

«Питание животных» - Хищные животные. Вопросы для решения на уроке: Оказалось, что волк -хороший санитар. Орел. Кто, что ест? Кора осины. Насекомоядные животные, которые едят насекомых. Косвенные связи Кора дуба ?кукушка. Сильный зверь в драке никогда не загрызет более слабого. Лось Гусеница Заяц Бабочка. Зимой, когда добывать еду становится трудно, волки объединяются в стаю.

«Рациональное питание» - Рациональное питание – это такое питание, при котором организм получает адекватное количество каждого из различных питательных веществ, необходимых ему для выполнения своих функций, восстановления тканей и роста. Распределение пищи. Последний приём пищи у подростков должен быть за 1,5 – 2 часа до сна.

«Правильное питание школьников» - Что такое российский школьник? Ведущая идея программы. Ребёнок должен есть разнообразные пищевые продукты. Каша, сваренная на молоке, обеспечивает потребность ребёнка в белке. 7.Предполагаемые результаты. 2.Целевое назначение программы. На ухудшение здоровья школьников оказывают влияние многие факторы.

Правильное питание

14 презентаций о правильном питании
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Правильное питание > Правильное питание - залог здоровья