Футбол
<<  Картотека подвижных игр и упражнений с элементами футбола Графический язык описания игровых эпизодов в футболе  >>
Психологические особенности спортсменов, занимающихся футболом
Психологические особенности спортсменов, занимающихся футболом
Цель: рассмотреть психологические особенности спортсменов,
Цель: рассмотреть психологические особенности спортсменов,
Цель: рассмотреть психологические особенности спортсменов,
Цель: рассмотреть психологические особенности спортсменов,
Цель: рассмотреть психологические особенности спортсменов,
Цель: рассмотреть психологические особенности спортсменов,
Психологическая структура спортивной деятельности
Психологическая структура спортивной деятельности
Средства спортивной деятельности
Средства спортивной деятельности
Объективные условия
Объективные условия
Субъективные условия
Субъективные условия
Характеристика групповой сплоченности
Характеристика групповой сплоченности
Возникновение и формирование взаимоотношений в малой группе
Возникновение и формирование взаимоотношений в малой группе
Формальная структура отношений в команде создаётся в процессе
Формальная структура отношений в команде создаётся в процессе
Формирование взаимоотношений в спортивном коллективе
Формирование взаимоотношений в спортивном коллективе
возникновение потребности и её сознание; превращение потребности в
возникновение потребности и её сознание; превращение потребности в
Картинки из презентации «Психологические особенности спортсменов, занимающихся футболом» к уроку физкультуры на тему «Футбол»

Автор: 2. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Психологические особенности спортсменов, занимающихся футболом.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1545 КБ.

Психологические особенности спортсменов, занимающихся футболом

содержание презентации «Психологические особенности спортсменов, занимающихся футболом.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Психологические особенности 10Характеристика групповой сплоченности.
спортсменов, занимающихся футболом. Если в группу приходит новый человек, то
2Цель: рассмотреть психологические возникают такие проблемы, как разработка
особенности спортсменов, занимающихся наиболее оптимального взаимодействия
футболом. Задачи: Рассмотреть нового спортсмена с другими членами
психологическую структуру спортивной группы, возможность изменения его
деятельности. Обосновать психологические поведения, если оно не соответствует тому,
особенности взаимодействия членов как привыкли вести себя члены группы, то
футбольного коллектива. Изучить есть новенькому необходимо изучать нормы,
особенности возникновения и формирования правила и традиции, свойственные именно
взаимоотношений в малой группе. этой спортивной группе. В группе может
3Психологическая структура спортивной быть разный психологический климат. Это
деятельности. Мотивация спортивной довольно устойчивое явление. Хороший,
деятельности. Разные способы благоприятный психологический климат
удовлетворения потребности могут способствует наиболее успешному достижению
конкурировать друг с другом. В этой групповой цели, преодолению препятствий, а
конкуренции обычно побеждают мотивы, так же позволяет эффективно решать
отражающие доступность для человека возникающие в группе конфликты.
определённого вида деятельности и его 11Возникновение и формирование
представления о собственных способностях к взаимоотношений в малой группе
ней. Социально-психологические особенности
4Классификация мотивов спортивной малой группы. Спортивная группа является
деятельности. Индивидуальные(мотивы сложным в социальном отношении структурным
личного самоутверждения). По образованием, состоящим из ряда
направленности на процесс или рез-тат подструктур: ранговой, ролевой, общения,
деятельности. По степени устойчивости. По взаимодействия, соподчинения,
связи с целями спортивной деятельности. По межличностных отношений (тренер –
месту в системе «Другие Я». По спортсмен, спортсмен – тренер),
доминирующей установке. Процессуальные сплоченности и согласования. Следует
мотивы(интерес, удовольствие и др.). помнить о том, что существуют
Ситуативные(кратковременные, проходящие). взаимопроникновения и взаимоотношения
Смыслообразующие (прямо связанные с между этими подструктурами.
целью). Мотивация достижения 12Формальная структура отношений в
успеха(преобладание мотивов на успех, команде создаётся в процессе
победу, даже путём риска). Результативные учебно-тренировочной и соревновательной
мотивы(ожидание награды, позитивные деятельности благодаря приказам,
соц.последствия победы и т.п.). Устойчивые распоряжениям, указаниям вышестоящих
(долговременные, часто многолетние). организаций и требованиям тренера,
Стимулы(побуждающие к деятельности, регламентирующим процесс взаимодействия и
например материальные стимулы). взаимоотношений членов команды в этой
Групповые(патриотизм всех уровней, мотивы деятельности. Неформальная структура
честной соревновательной борьбы и др.). создаётся в процессе учебно-тренировочной
Мотивация избегания неудачи. и соревновательной деятельности благодаря
5Средства спортивной деятельности. В определённой «степени свободы» развития
качестве способов спортивной деятельности связей в группе, основанных на симпатии,
рассматриваются физические упражнения – взаимном предпочтении, общих интересах и
тренировочные и соревновательные. Каким из потребностях.
этих способов деятельности спортсмен будет 13Формирование взаимоотношений в
отдавать предпочтение, зависит, с одной спортивном коллективе. В процессе
стороны от целей, а с другой стороны от формализованных совместных действий
условий – объективных и субъективных. благодаря личным контактам и общению
6Объективные условия. Общие требования делового характера постепенно возникают
спортивной деятельности, специфические контакты и связи, окрашенные эмоциями,
требования вида спорта, а также конкретные симпатиями, взаимным интересом друг к
условия спортивной карьеры и жизни другу, то есть возникают неформальные
спортсмена, включая, например, отношения. Возникновение и формирование
материальную базу для тренировок, качество межличностных отношений в спортивных
инвентаря, квалификацию тренера и коллективах происходят в соответствии с
использованные им технологии обучения и общими закономерностями формальных
воспитания. организаций и проходят сложный, но всегда
7Субъективные условия. Природные однонаправленный путь, который можно
задатки, развитые в специализированном разбить на несколько этапов:
направлении психические процессы 14возникновение потребности и её
(ощущение, особенности внимания, памяти, сознание; превращение потребности в
мышления и т.п.), доминирующие стойкий интерес к той или иной
тренировочные и соревновательные деятельности, способной удовлетворить
психические состояния, спортивно-важные возникшую потребность; сравнение и оценка
психические свойства (черты спортивного своих возможностей, способностей с
характера, специальные способности) и опыт требованиями той деятельности, в которой
спортсмена ,воплощённый в знаниях, умениях надлежит принять участие для
и навыках. удовлетворения потребностей; формирование
8Результаты спортивной деятельности в мотива поведения, направленного на поиск
широком и узком смысле тесно деятельности, способной удовлетворить
взаимосвязаны. Достижения в развитии возникшую потребность; установление
спортсмена воплощаются в динамике его контактов и связей с тренером и
спортивных результатов, которые в свою спортсменами в процессе деятельности;
очередь, влияют на самооценку спортсмена и Возникновение формальных взаимоотношений,
«масштабность» его личности в целом. Кроме способствующих удовлетворению потребности.
того, очевидно и «социальное звучание» 15Выводы: Рассмотрев психологическую
спортивных рекордов, раскрывающих структуру спортивной деятельности можно
возможности человека в сфере двигательной сделать вывод, что ступени спортивного
деятельности и поднимающих престиж не мастерства образуются сменой привычного на
только спортсменов, но и его тренера, противоположное. Каждое спортивное
команды, страны. Результат спортивной достижение – это «скачок» в развитии,
деятельности. нарушение равновесия и, следовательно
9Психологические особенности членов пробуждение новых потребностей и мотивов,
футбольного коллектива. Психологические стимулирующих постановку новых целей и
основы общения в спорте. Спортивная корректировку старых. В каждую роль, член
деятельность определяет некоторые спортивного коллектива приносит то, что он
особенности общения спортсменов, которые, приобретает в процессе спортивной
взаимодействуя между собой, решают деятельности. При этом нужно учитывать,
двигательные задачи: общение спортсменов что освоение ролей происходит
между собой по поводу выполняемых функций; индивидуально каждым, парой непредсказуемо
зависимость уровня общения между и трудно управляемо. В этом случае большое
спортсменами от стажа их совместной значение имеют взаимоотношения тренера и
спортивной деятельности; зависимость членов команды, основанные на доверии,
содержания, направленности и используемых сотрудничестве и поддержке. Спортивные
средств от уровня знаний спортсменов друг группы объединяют небольшое число
о друге; зависимость особенностей общения спортсменов одной специализации на основе
взаимодействующих партнёров о совпадении их общих интересов и совместной
их представлений о возможных путях решения деятельности в данном виде спорта. Они
тех или иных двигательных задач; охватывают только те стороны жизни своих
Зависимость общения между спортсменами от членов, которые связаны со спортивной
статусно-ролевых отношений; Влияние на деятельностью. Решая конкретные общие для
общение уровня технико-тактической и коллектива задачи в области спортивной
физической подготовленности деятельности, малые спортивные коллективы
взаимодействующих спортсменов и содействуют развитию и совершенствованию у
соответствие подготовленности одного своих членов лучших сторон и качеств
партнёра относительно другого. личности, присущих человеку.
Психологические особенности спортсменов, занимающихся футболом.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/psikhologicheskie-osobennosti-sportsmenov-zanimajuschikhsja-futbolom-171401.html
cсылка на страницу

Психологические особенности спортсменов, занимающихся футболом

другие презентации на тему «Психологические особенности спортсменов, занимающихся футболом»

«Психологическая поддержка ребёнка» - Основной уход (еда, тепло, одежда и т.д.) Обеспечение безопасности. Относитесь к ребенку как к личности. В ходе которого родители сосредотачиваются на достоинствах ребенка. Всегда чутко слушайте ребенка. Забыть о прошлых неудачах. «Нравственный кодекс» настоящего отца: Поощрение. Учитесь быть своему ребенку другом.

«Игры футбол» - Юрмин Ю.А. ”От А до Я по стране спорта”, Москва. 1970г. Tango обладал большей стойкостью к атмосферным воздействиям. Первые судьи. В традициях клуба - красивый атакующий футбол. В 2004-2006 годах "Спартак" сильно обновился. Московская футбольная лига начала свою деятельность в 1911. Лучшие игроки нашего времени.

«История футбола» - Но наступила весна, и мальчик впервые опробовал свой подарок на улице. Гарринча. Провел 51 матч, забил 12 голов. Лев Иванович Яшин. Яшина отличало не только высокое исполнительское мастерство. Заслуженный мастер спорта (1957). В общей сложности провел 326 матчей за "бело-голубых". Группа 3: Италия, Австрия, Швейцария, Венгрия.

«Психологическая готовность к школе» - Адекватная самооценка и положительный образ себя. Психологически готовый к школе ребенок. Составляющие психологической готовности. Психологическая готовность к школе возникает у детей не сама по себе, а образуется постепенно: Психологически не готовый к школе ребёнок: Центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Пресненский».

«Психологическое здоровье» - Уровни психологического здоровья. Основа такого развития – психологическое здоровье, от которого во многом зависит здоровье человека в целом. Фактор среды (семья и школа). Психологическое здоровье школьников. Факторы риска нарушения психологического здоровья детей. Высокий( креативный, творческий, созидательный); Средний ( проявляются отдельные признаки дезадаптации, повышенная тревожность); Низкий ( конфликты со сверстниками, капризы и т.п.).

«Футбол России» - Москва – спортивная столица россии. Официальная фанзона чемпионата мира по футболу 2010. Мы умеем решать задачи». Мэр Москвы, Юрий Лужков. в Лужниках. Официальная фанзона чемпионата мира по футболу 2010 в москве. Посетители футбольного парка. Зона спортивной активности. Чемпионат мира по футболу едет в Москву!

Футбол

15 презентаций о футболе
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Футбол > Психологические особенности спортсменов, занимающихся футболом