Здоровье детей
<<  ТатуИровочно-пирсинговая эйфория и здоровье Значение дисбаланса микроэлементов для здоровья ребенка  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Системный подход к изучению состояния здоровья. Критерии здоровья. Комплексная оценка состояния здоровья детей» к уроку физкультуры на тему «Здоровье детей»

Автор: Joga. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Системный подход к изучению состояния здоровья. Критерии здоровья. Комплексная оценка состояния здоровья детей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 495 КБ.

Системный подход к изучению состояния здоровья. Критерии здоровья. Комплексная оценка состояния здоровья детей

содержание презентации «Системный подход к изучению состояния здоровья. Критерии здоровья. Комплексная оценка состояния здоровья детей.ppt»
Сл Текст Сл Текст
12.2. Информационно-аналитическая 27постнатального развития и формирование
подсистема «Здоровье» Системный подход к состояния здоровья детей раннего возраста.
изучению состояния здоровья. Критерии Выявлена также тесная взаимосвязь в этом
здоровья. Комплексная оценка состояния возрастном периоде параметров,
здоровья детей. Кафедра ОЗЗ ГОУ ВПО ВГМУ характеризующих соматическое здоровье
Росздрава к.м.н. В.Н. Рассказова. ребенка и уровень его нервно-психического
2Для получения более полной картины о развития.
состоянии здоровья населения важное 28В этой связи перечисленные ранее
значение имеют показатели, характеризующие четыре базовых критерия оценки состояния
социальную обусловленность общественного здоровья детей от 3 до 17 лет дополнены
здоровья. Эти показатели аккумулируют в двумя критериями, необходимыми для
себе группу социальных, культурных, адекватной многофакторной оценки состояния
психологических и информационных факторов, здоровья детей раннего возраста: - наличие
объективно влияющих на поведение индивидов или отсутствие отклонений в раннем
в сфере здоровья и, следовательно, онтогенезе ребенка (биологический
предопределяю-щих состояние и динамику анамнез), семейном и социальном анамнезе;
общественного здоровья на уровне, как - уровень нервно-психического развития
отдельных социаль-ных групп, так и ребенка и степень его гармоничности.
популяции. Данные критерии тесно коррелируют с
3Социальная обусловленность уровнем состояния здоровья детей раннего
общественного здоровья – это комплекс возраста и являются определяющими для
факторов, влияющих на состояние и динамику последующего развития.
общественного здоровья, охватывающий 29I. Первый критерий здоровья - наличие
количественные и качественные или отсутствие отклонений в раннем
характеристики социальной организации на онтогенезе ребенка, генеалогическом и
уровне общества, локальных сообществ и социальном анамнезе. Семейный анамнез
социальной микросреды. ребенка и его скрининговая оценка: Анализ
4Для статистического анализа социальной родословной проводится в 3 основных
обусловленности общественного здоровья направлениях: 1) выявление моногенных и
целесообразно использовать следующие хромосомных заболеваний; 2) количественная
показатели: • ценностное отношение оценка отягощенности семейного анамнеза;
индивидов (групп, населения) к своему 3) качественная оценка отягощенности с
здоровью; • информированность населения об выявлением предрасположенности к тем или
имеющихся заболеваниях; • самооценка иным заболеваниям.
здоровья (удовлетворенность его 30Отягощенность семейного анамнеза
состоянием); • поведенческие стратегии определяется по индексу накопления
населения в сфере здоровья; • восприятие хронических заболеваний в семье пробанда -
населением доступности медицинской помощи. Io, разработанному на кафедре
5Ценностное отношение индивидов (групп, поликлинической педиатрии РМАПО (З.С.
населения) к своему здоровью Этот Макарова, 1995). Он определяется по
показатель позволяет выявлять глубокие формуле: Jот = общее число определенных
различия в ценностном отношении к здоровью заболеваний на всех родственников (о
между отдельными социальными группами и которых есть сведения) / общее число
слоями населения. родственников (о которых есть сведения,
6При отсутствии мотивированного и кроме пробанда) Оценка отягощенности
развитого ценностного отношения здоровье семейного анамнеза (Io): 0-0,2 - низкая;
не воспринимается населением как 0,3-0,5 - умеренная; 0,6-0,8 - выраженная;
необходимый жизненный ресурс, в связи с 0,9 и выше - высокая. Дети с выраженной и
этим, как правило, отсутствует высокой отягощенностью относятся к группе
индивидуальное и корпоративное риска по семейному анамнезу.
планирование в этой сфере. Следует 31Особенности течения раннего онтогенеза
признать, что система здравоохранения, Изучаются сведения об антенатальном
опираясь лишь на свои возможности, не в (раздельно о течении первой и второй
состоянии изменить ценностное отношение половины беременности), интранатальном,
населения к здоровью. Для решения этой раннем неонатальном, неонатальном и
задачи требуется включение других постнатальном периодах развития ребенка,
социальных институтов общества, в первую полученные из выписок родильного дома и
очередь – политической власти, других медицинских учреждений, а также
законодательства, образования, СМИ. бесед с родителями.
Поэтому статистический анализ состояния и 32О степени неблагополучия в раннем
динамики ценностного отношения населения к онтогенезе ребенка, особенно в его
здоровью – необходимая составляющая для антенатальном периоде развития, можно
принятия эффективных решений в сфере косвенно судить по индивидуальному уровню
охраны здоровья граждан. малых аномалий развития, особенно в том
7Информированность населения об случае, когда педиатр не имеет достоверных
имеющихся заболеваниях Этот показатель в анамнестических сведений. Исследования,
сочетании с определен-ным ценностным проведенные на кафедре поликлинической
отношением индивидов к своему здоровью педиатрии РМАПО, показали, что уровень
выступает как личностное основание малых аномалий развития имеет
мотивации и поведения в сфере здоровья. прогностическое значение для дальнейшего
8Самооценка здоровья (удовлетворенность формирования состояния здоровья ребенка. В
его состоянием) Этот показатель также этой связи его определение является
рассматривается в качестве статистически необходимым при клиническом обследовании
значимого индикатора ценностного отношения детей.
индивидов к своему здоровью и их поведения 33Малые аномалии развития (стигмы
в этой сфере. Самооценка здоровья, в силу дизэмбриогенеза) Особенности формы черепа:
отмеченной ранее недостаточной Особенности строения глаз и лица: Аномалии
информированности населения об имеющихся строения органов слуха: Особенности
заболеваниях, зачастую расходится с строения зубов: Особенности строения шеи:
объективными данными и с поведенческими Особенности строения грудной клетки и
стратегиями в сфере здоровья. Так, более позвоночника: Особенности строения
1/3 пациентов, имеющие инвалидность, конечностей: Особенности развития
считают свое здоровье мочеполовой системы: Социальный анамнез.
«удовлетворительным». Такие самооценки Сбор и анализ данных социального анамнеза
здоровья приводят к неадекватным является необходимой составляющей при
поведенческим стратегиям населения в сфере многофакторной оценке состояния здоровья
здоровья. детей раннего возраста. Продолжение.
9Восприятие населением доступности 34II. Второй критерий здоровья - уровень
медицинской помощи Этот показатель физического развития и степень его
является массовой социальной оценкой, гармоничности Оценка физического развития
которую следует учитывать как субъективную проводится с учетом общепризнанных
предпосылку поведенческой стратегии в возрастных группировок по специальным
сфере здоровья. В общественном мнении таблицам. При сочетанной оценке длины и
восприятие доступности врачебной помощи на массы тела может применяться следующая
уровне регионального сообщества остаётся в схема: 1) нормальное физическое развитие -
целом стабильным. положение параметров длины тела в
10Одной из важнейших задач, решаемых центильных зонах 3-7 и массы тела - в
педиатром в своей практической зонах 3-6; 2) отклонение в физическом
деятельности, является оценка состояния развитии - положение результатов измерения
здоровья детей, обусловливающая в зоне 2 говорит о сниженном показателе, в
индивидуальные подходы к диспансерному зоне 1 - о низком, в зоне 7 - о повышенном
наблюдению, проведению профилактических, показателе, а в зоне 8 - о высоком.
лечебных и реабилитационных мероприятий. 35III- уровень нервно-психического
Здоровье ребенка определяется как развития и степень его гармоничности
возрастными возможностями растущего Оценивается по показателям
организма, так и влиянием на него целого нервно-психического развития,
комплекса факторов разработанным сотрудниками кафедры
наследственно-биологического и социального поликлинической педиатрии РМАПО, с
генеза. определением группы развития или группы
11По определению Всемирной организации риска. Данный критерий тесно коррелирует с
здравоохранения, здоровье - состояние уровнем соматического состояния здоровья
полного телесного, душевного и социального детей раннего возраста и является
благополучия, а не только отсутствие прогностическим в отношении дальнейшего
болезней и повреждений. Характеризуя развития ребенка.
актуальное или, как его еще называют, 36IV. Четвертый критерий здоровья -
текущее здоровье, необходимо различать степень резистентности детского организма
такие термины, как «здоровье» и «состояние Оценивается по числу эпизодов острых
здоровья». Последний термин шире и заболеваний, перенесенных ребенком в
объединяет разные степени (уровни) течение года, предшествующего
здоровья. Таким образом, состояние обследованию. В том случае если наблюдение
здоровья - сложное собирательное понятие, было менее продолжительным, оценка
отражающее по совокупности признаков и его резистентности проводится по предложенному
определенные уровни. индексу резистентности (Ir).
12Состояние здоровья человека динамично Резистентность оценивается как хорошая при
связано с изменением окружающей среды. числе эпизодов острых заболеваний в
Поэтому здоровье можно определить не как течение года от 0 до 3 (Ir=0-0,32), как
состояние, а как процесс. По В.П. сниженная - при 4-5 эпизодах
Казначееву, здоровье - это процесс (Ir=0,33-0,49), как низкая - при 6-7
сохранения и развития физиологических, эпизодах (Ir=0,5-0,6) и как очень низкая -
биологических и психических функций, при 8 случаях острых заболеваний и более в
оптимальной трудовой и социальной течение года (Ir>0,67). Ребенок
активности при максимальной считается часто болеющим, если он в
продолжительности активной творческой течение года переносит 4 острых
жизни. В общебиологическом плане здоровье заболеваний и более или его индекс
можно определить как гармоническое резистентности составляет 0,33 и выше.
единство всевозможных обменных процессов 37V. Пятый критерий здоровья - уровень
между организмом и окружающей средой и как функционального состояния организма
результат этого согласованное течение ребенка В его основу положены данные
разнообразных обменных процессов внутри клинического осмотра, результаты
самого организма, проявляющееся в лабораторных и инструментальных методов
оптимальной жизнедеятельности его органов исследования, анализ поведения, а также
и систем. адаптационных возможностей ребенка.
13С точки зрения социальной медицины Поведение ребенка является важным
выделяют три уровня оценки здоровья: индикатором ранних отклонений в здоровье и
здоровье отдельного человека развитии, еще не получивших манифестное
(индивидуальное здоровье), здоровье малых выражение. включают выявление следующих
социальных групп (семейное или групповое особенностей: - эмоциональное состояние
здоровье), здоровье всего населения (для детей 1-го года жизни) -
(популяции, общества), проживающего на положительное, отрицательное,
определенной территории (популяционное, неустойчивое, малоэмоциональное; -
общественное здоровье). Для оценки настроение (для детей 2-6 лет): а) бодрое,
здоровья на каждом из трех уровней жизнерадостное - положительно относится к
используются различные шкалы. Но следует окружающим; охотно контактирует с
подчеркнуть, что наиболее адекватные окружающими, с интересом активно играет;
критерии для каждого уровня еще дружелюбен, реакции эмоционально окрашены,
окончательно не обоснованы и порой часто (адекватно) улыбается, смеется; нет
трактуются по-разному. страхов; б) спокойное - положительно
14Индивидуальное здоровье олицетворяет относится к окружающим, менее контактирует
состояние полного физического, с окружающими по своей инициативе, чем при
психического и социального благополучия. бодром состоянии; спокоен, активен;
Это интегральное понятие включает целый реакции менее окрашены эмоционально; в)
ряд слагаемых, в числе которых гено- и раздражительное, возбужденное -
фенотип, конституционная принадлежность, плаксивость, раздражительность;
физическое развитие, психофизиологический неадекватно относится к окружающим; может
иммунный статус, уровень резистентности к быть бездеятелен или деятельность
воздействию неблагоприятных факторов, неустойчива; может вступать в конфликты,
биохимическая индивидуальность. наблюдаются аффективные вспышки
15Итак, здоровье - это процесс возбуждения, озлобленность, крик, резкое
жизненного цикла с адекватной природе покраснение или побледнение в острые
человека реализацией физиологических, эмоциональные моменты; г) подавленное -
психических, биологических потребностей вял, бездеятелен, пассивен, неконтактен,
личности, в оптимальной социально-трудовой замкнут, грустен, плачет; д) неустойчивое
активности, репродуктивности при - может быть весел, засмеяться и быстро
максимальной продолжительности жизни. Для заплакать, вступать в конфликты, быть
оценки здоровья населения (популяции) замкнутым, быстро переходить от одного
используются типовые медико-статистические настроения к другому;
показатели: 1. Медико-демографические 38- Сон (дневной - ночной) - глубокий,
показатели: а) показатели естественного неглубокий, спокойный, беспокойный,
движения населения: - смертность общая и прерывистый, длительный (соответствующий
возрастная; возрасту), укороченный, чрезмерно
16- средняя продолжительность длительный, с воздействиями, сочетание
предстоящей жизни; - рождаемость, всех (многих) форм нарушения сна; -
плодовитость; - естественный прирост аппетит (пищевое поведение) - хороший,
населения; б) показатели механического неустойчивый, плохой, избирательный,
движения населения: - миграция населения повышенный отказ от пищи, много нелюбимых
(эмиграция, иммиграция, сезонная, блюд, мало ест, ест очень медленно,
внутригородская миграция и др.). II. набирает в рот и не жует, не умеет жевать,
Показатели заболеваемости и распростра- сосет пищу, безразличен к еде, ест через
ненности болезней (болезненности). III. силу, ест с жадностью, оставляет
Показатели инвалидности и инвалидизации. (недоедает всегда), сочетание нескольких
IV. Показатели физического развития форм нарушения аппетита; Продолжение.
населения. Продолжение. 39Продолжение. - Характер бодрствования
17Практически целый ряд показателей - активный, малоактивный, пассивный; -
состояния здоровья детей можно разделить взаимоотношения со взрослыми -
на две большие группы: демографические и положительные, отрицательные, отсутствие
клинические. Общественное здоровье изучает взаимоотношений, инициативные, ответные,
санитарное состояние населения, которое в неустойчивые, сочетание нескольких форм; -
основном характеризуется демографическими взаимоотношения с детьми - положительные,
показателями (рождаемость, смертность, отрицательные, отсутствие взаимоотношений,
естественный прирост населения), а также инициативные, ответные, неустойчивые,
физическое развитие и заболеваемость и др. сочетание нескольких форм; - отрицательные
18Главная же задача изучения состояния привычки (автоматизмы, стереотипы) - нет
здоровья детского населения заключается в отрицательных привычек; сосет пустышку,
характеристике здоровья активно палец, язык, губу, одежду, раскачивается,
действующего, так называемого практически выдергивает, крутит волосы, шмыгает носом,
здорового детского населения, степени его наморщивает лоб или нос, часто моргает,
социальной дееспособности и происходящих в онанирует и др., Агрессивен - кусается,
нем под влиянием действующих факторов царапается, дерется и др., Сочетание
среды сдвигов. Продолжение. Продолжение. нескольких форм;
Продолжение. Продолжение. 40- другие индивидуальные особенности -
19Педиатрическая наука исследует контактен, доброжелателен, груб, жесток,
состояние здоровья с клинических позиций ласков, навязчив, любознателен, очень
установления диагноза здоровья, интересуется окружающими, не интересуется
определения уровня здоровья каждого окружающими, инициативен, деятелен, легко
ребенка индивидуально . Особенно важным обучаем, необучаем, нелюбознателен,
это является для практической деятельности безынициативен, двигательно расторможен,
врачей-педиатров заторможен, подвижен, уравновешен,
амбулаторно-поликлинического звена, а медлителен, вынослив, легко утомляем,
также работающих в детских и интернатных долго убирает игрушки, долго одевается,
учреждениях. боится темноты, животных, неизвестности и
20Система комплексной оценки состояния пр., сочетание нескольких форм. Оценка
здоровья основывается на четырех базовых поведения может быть сделана только в
критериях: 1) наличие или отсутствие результате наблюдения за ребенком не менее
функциональных нарушений и/или хронических 1 месяца. Если она производится на момент
заболеваний (с учетом клинического исследования, то следует указать - «в
варианта и фазы течения патологического настоящее время». . . Продолжение.
процесса); 2) уровень функционального 41На основании оценки поведения ребенка
состояния основных систем организма; 3) выделяют следующие группы риска: - без
степень сопротивляемости организма отклонений - нулевая группа риска; -
неблагоприятным внешним воздействиям; 4) незначительные отклонения (отклонение в
уровень достигнутого развития и степень поведении по одному показателю) - группа
его гармоничности. внимания; - умеренные отклонения
21При этом постулируется выделение пяти (отклонения по 2-3 показателям) - группа
групп здоровья: К I группе здоровья риска; - выраженные отклонения (по 4-5
относятся здоровые дети с нормальным показателям) - группа высокого риска; -
физическим и психическим развитием, не значительные отклонения (по 6 показателям
имеющие анатомических дефектов, и более) - диспансерная группа риска.
функциональных и морфофункциональных Адаптационные возможности детей
отклонений. оцениваются по особенностям течения
22Ко II группе здоровья относятся дети, адаптации к изменившимся микросоциальным
у которых отсутствуют хронические условиям, в частности, к поступлению в
заболевания, но имеются некоторые дошкольные учреждения, школы и т.д. .
функциональные и морфофункциональные 42VI. Шестой критерий здоровья - наличие
нарушения; реконвалесценты, особенно или отсутствие хронических заболеваний,
перенесшие тяжелые и средней тяжести врожденных пороков развития,
инфекционные заболевания; дети с общей функциональных или морфофункциональных
задержкой физического развития без отклонений в состоянии здоровья Данный
эндокринной патологии (низкий рост; критерий определяется педиатром по
отставание по уровню биологического результатам клинических осмотров,
развития); дети с дефицитом массы тела или заключений специалистов, а также
избыточной массой тела; дети часто и/или дополнительных лабораторных и
длительно болеющие острыми респираторными инструментальных методов исследования.
заболеваниями; дети с физическими 43Комплексную оценку состояния здоровья
недостатками, последствиями травм или детей осуществляет врач-педиатр на
операций при сохранности соответствующих основании исследования всех перечисленных
функций. Продолжение. шести критериев. Он дает заключение о
23К III группе здоровья относятся дети, принадлежности ребенка к одной из пяти
страдающие хроническими заболеваниями в имеющихся групп здоровья.
стадии клинической ремиссии с редкими 44Таким образом, введение дополнительных
обострениями, сохраненными или критериев и методов в оценку состояния
компенсированными функциональными здоровья детей раннего возраста,
возможностями при отсутствии осложнений обеспечивающее ее многофакторный анализ,
основного заболевания; дети с физическими позволяет: - обеспечить, кроме
недостатками, последствиями травм и общепринятого, клинический подход с
операций при условии компенсации определением индивидуального уровня, «меры
соответствующих функций. При этом степень здоровья» каждого конкретного ребенка,
компенсации не должна ограничивать находящегося под наблюдением педиатра в
возможность обучения или труда ребенка, в амбулаторно-поликлинических, детских и
том числе подросткового возраста. интернатных учреждениях;
24К IV группе здоровья относятся дети, 45Осуществить прогноз его последующего
страдающие хроническими заболеваниями в развития; - унифицировать методы
активной стадии и в стадии нестойкой обследования и оценки состояния здоровья
клинической ремиссии с частыми детей; - проводить адекватную
обострениями, с сохраненными или медико-социальную экспертизу детей,
компенсированными функциональными подлежащих наблюдению; - оптимизировать
возможностями или неполной компенсацией лечебно-диагностическую и реабилитационную
функциональных возможностей; с работу; - облегчить анализ эффективности
хроническими заболеваниями в стадии лечебно-профилактических и
ремиссии, но с ограниченными реабилитационных мероприятий. Продолжение.
функциональными возможностями; с 46Литература. 1. Громбах С.М. О
возможными осложнениями основного критериях оценки состояния здоровья детей
заболевания; в случаях, если основное и подростков. Вестн АМН СССР 1999; 1:
заболевание требует поддерживающей 29-34. 2. Вельтищев Ю.Е. Проблемы охраны
терапии; дети с физическими недостатками, здоровья детей России. Рос вестн перинатол
последствиями травм и операций с неполной и педиат 2000; 1: 5-9. 3. Черток Т.Я.
компенсацией соответствующих функций, что Методы исследования и оценки состояния
в определенной мере ограничивает здоровья. Состояние здоровья и
возможности обучения и труда ребенка. диспансеризация детей раннего возраста. М
25К V группе здоровья относятся дети, 2007; 19-33. 4. Альбицкий В.Ю., Баранов
страдающие тяжелыми хроническими А.А., Пуртов И.И. О комплексном подходе к
заболеваниями с редкими клиническими выделению детей группы риска. Проблемы
ремиссиями, частыми обострениями и управления здоровьем матери и ребенка. М -
непрерывно-рецидивирующим течением, с Иваново 2007; 160-168. 5. Пуртов И.И. Пути
выраженной декомпенсацией функциональных оптимизации здоровья детей в раннем и
возможностей организма, наличием дошкольном возрасте: Автореф. дис. ...
осложнений основного заболевания, д-ра мед. наук. М 1999; 45. 6. Справочник
требующими постоянной терапии; врача по профилактической педиатрии. Под
дети-инвалиды; дети с физическими ред. В.А. Доскина, З.С. Макаровой. М 2005;
недостатками, последствиями травм и 100. 7. Макарова З.С. Закономерности
операций с выраженными изменениями формирования состояния здоровья и
компенсации нарушенных функций или реабилитация детей с неблагоприятным
значительным ограничением возможностей течением раннего онтогенеза: Автореф. дис.
обучения и труда. ... д-ра мед. наук. М 2001; 48. 8. Печора
26Комплексную оценку состояния здоровья К.Л. К оценке психического развития детей
детей осуществляет врач-педиатр на раннего возраста. Педиатрия 1999; 4:
основании анализа всех перечисленных выше 27-29. 9. Пантюхина Г.В., Печора К.Л.,
критериев, результатов собственного Фрухт Э.Л. Методы диагностики
обследования, данных лабораторных и нервно-психического развития детей раннего
инструментальных методов исследования, а возраста. М 1996; 71. 10.Науменко О.А.
также заключений специалистов. При этом Эпидемиология и мониторинг факторов риска
формулируется полный клинический диагноз с заболеваний сердечно–сосудистой системы у
указанием основного заболевания или школьников, проживающих в условиях
функционального нарушения, его стадии, крупного промышленного города. Автореф.
варианта течения, степени сохранности дис. ... канд. мед. наук. – Оренбург,
функций, наличия осложнений, сопутствующих 2006. 11.Нестеренко С.А., Линева О.И.
заболевания или выносится заключение Социальная экология и ее влияние на
«здоров». иммунный гомеостаз во время беременности
27Проведенные научные исследования // Экология и здоровье человека: Тезисы
доказали существенное негативное влияние докладов Всероссийской научно–практической
нарушений в раннем онтогенезе конференции. – Самара, 2004. – С.120–122.
(дизонтогенез), неблагоприятных 12.Пушкарева М.В. Критерии и методы
наследственно-биологических и социальных минимизации воздействия экологических
факторов на процессы физиологического нагрузок на население. Автореф. дисс. ...
созревания и интеграции основных докт. мед. наук. – М., 2005. – 44 с.
функциональных систем в первые годы 47Благодарю за внимание!
Системный подход к изучению состояния здоровья. Критерии здоровья. Комплексная оценка состояния здоровья детей.ppt
http://900igr.net/kartinka/fizkultura/sistemnyj-podkhod-k-izucheniju-sostojanija-zdorovja.-kriterii-zdorovja.-kompleksnaja-otsenka-sostojanija-zdorovja-detej-65161.html
cсылка на страницу

Системный подход к изучению состояния здоровья. Критерии здоровья. Комплексная оценка состояния здоровья детей

другие презентации на тему «Системный подход к изучению состояния здоровья. Критерии здоровья. Комплексная оценка состояния здоровья детей»

«Оценка эксперта» - Применение Wideband Delphi. Метод Делфи. Обсуждение оценок. Основные участники процесса оценки. Какой вы оценщик? Методика Wideband Delphi. Программирование как профессия. Оценка PERT. Метод декомпозиции работ. Рекомендации по использованию. Позднее метод использовался для принятия решений по спорным вопросам.

«Моральная оценка личности» - Дурные надежды, как дурные путеводители, ведут к дурным поступкам. Самовоспитание. Какую роль в жизни человека играют общечеловеческие ценности? Мораль. Раскаяние. Стыд. Если много денег – не радуйся, если мало – не горюй. Достоинство. Кто ставит моральную оценку? Моральная оценка личности. Прекрасна во всем середина: мне по душе ни избыток, ни недостаток.

«Оценка недвижимости» - Система массовой (государственной кадастровой) оценки недвижимости. Социальный. Анализ результатов определения кадастровой стоимости объектов недвижимости. Анализ равномерности Анализ достоверности Анализ согласованности. Фонд данных. Результат оценки квартир г. Калуга. Передача заполненных карт и форм с факторами стоимости.

«Критерии оценки проекта» - Вариант задания 6. Вариант задания 5. Как оценить работу детей в телекоммуникационном проекте? Качественно выполненные иллюстрации (до 5 баллов за каждую). Разработать рекомендации по составлению критериев оценки в учебных проектах. Форма Дизайн логичен и очевиден Имеются постоянные элементы дизайна.

«Вид его критерии и структура» - Что такое вид: Кукушка обыкновеная. Клевер луговой. Физиологический. Как можно назвать такой критерий? Критерии вида. Синица – московка заселяет трещины в стволах деревьев, Генетический. Вопросы на первичное закрепление. Исключение: космополиты. Биологическая задача № 1: Зубр и бизон - два вида, относящиеся к одному роду.

«Деятельностный подход» - Начальная школа Стандарты второго поколения. Программа включает в себя. Большое внимание уделено государственным формам борьбы с наркобизнесом и терроризмом. Тема первой медицинской помощи представлена практическими занятиями. Взаимодействуя с миром, человек учится строить самого себя. ОБЖ и стандарты второго поколения.

Здоровье детей

19 презентаций о здоровье детей
Урок

Физкультура

35 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровье детей > Системный подход к изучению состояния здоровья. Критерии здоровья. Комплексная оценка состояния здоровья детей